FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

“Informe del Test Proyectivo de la Persona Bajo la Lluvia”

Autores:
Chávez Céspedes, Brayan
Garcia Tupia, Maria Fernanda
Góngora Padilla, Durby Crystina
Rocha Martinez, Mayte Ariana
Tenorio Narváez, Melany

Asesor:
Mariano Rojas, Neil Romero

Curso:
Técnicas Proyectivas

LIMA - PERÚ

2023
 INFORME PSICOLÓGICO DEL TEST DE LA PERSONA BAJO LA LLUVIA

1. DATOS DE FILIACIÓN:

Nombre y apellido : C.C.A

Edad : 17

Sexo : Femenino

Fecha de nacimiento : 15/07/2006

Lugar de nacimiento : Lima - Perú

Ocupación : Estudiante

Grado de instrucción : Cursando 5to de secundaria

Ubicación en la familia : Segunda de dos hermanos

Fecha de evaluación : 02/05/2023

Evaluadores : - Chávez, Brayan

- Garcia, Fernanda

- Góngora, Durby

- Rocha, Mayte

- Tenorio, Melany

2. MOTIVO DE EVALUACIÓN:

Práctica del curso de Técnicas proyectivas.

3. OBSERVACIÓN DE CONDUCTA:

● DESCRIPCIÓN FÍSICA DEL EVALUADO:

La evaluada se presentó a la evaluación vistiendo un buzo plomo grueso polar, polo

negro de tirantes, casaca negra térmica y zapatillas blancas de plástico, en cuanto a

su apariencia física es de ojos marrones, tez trigueña y cabellos negros. Asimismo,

mantiene su estatura aproximada de 1.60 metros y contextura promedio.

 ● DESCRIPCIÓN DEL AMBIENTE DE EVALUACIÓN:

El ambiente utilizado para la evaluación fue el comedor de la casa de la evaluada, la

cuál se encontraba conformada por una mez de madera amplia que era rodeada por

6 sillas, mientras sobre la mesa no se encontraba algún estímulo distractor como lo

es un florero. Además, la ventilación del comedor fue la adecuada al contar con las

ventanas de la misma abiertas, las cuáles también proporcionaron la iluminación

adecuada.

● DESCRIPCIÓN DE CONDUCTA DEL EVALUADO:

Durante la explicación de la evaluación, la evaluada se mostró atenta a las

indicaciones dadas por el evaluador, no obstante, realizó preguntas sobre qué

debería de incluir en el dibujo, a lo que la respuesta dada por el evaluador fue la

misma en todo momento, la asignación que requiere la evaluación. Por otro lado,

durante la evaluación se manifestaron pausas en el desarrollo del dibujo y mirada

dirigidas hacia el evaluador en aparente busca de confirmación sobre su dibujo.

4. TÉCNICAS O PRUEBAS PSICOLÓGICAS APLICADAS:

● Test proyectivo de la persona bajo la lluvia.

5. RESULTADOS:

A) ANÁLISIS DE RECURSOS EXPRESIVOS

a-1) Dimensiones: Tamaño mediano.

a-2) Emplazamiento: Centro.

a-3) Trazos: Curvos, curvas que se rectangularizan y avance y retroceso.

a-4) Presión: Normal.

a-5) Tiempo: Momentos de quietud a velocidad normal.

a-6) Secuencia: Desordenado.

a-7) Movimiento: Rigidez.

a-8) Sombreados: Si.

B) ANÁLISIS DE CONTENIDO

b-1) Orientación de la persona: De espaldas.

b-2) Posturas: De pie.

b-3) Borrados en el dibujo: Repaso de líneas y borrados.

b-4) Repaso de líneas, tachaduras, líneas incompletas: Si.

b-5) Detalles: Minuciosos, lluvia escasa.

b-6) Vestimenta: Simplicidad y básico.

b-7) Paraguas como defensa: Cubre adecuadamente.

b-8) Reemplazo del paraguas por otros elementos: No.

b-9) Partes del cuerpo: Cabeza dibujada primero, cabellos muy sombreado, cuerpo

estrecho, cinturones, cintura estrecha, brazos pegados al cuerpo, manos ocultas,

pies pequeños, piernas gruesas y doble línea de apoyo.

b-10) Identidad sexual: Nada considerable.

b-11) El dibujo de un personaje: Figura humana común.

C) EXPRESIONES DE CONFLICTO EN EL DIBUJO

c-1) La neurosis fóbica: No.

c-2) La neurosis histérica: Si.

c-3) Neurosis obsesiva: Si.

c-4) Depresión: No.

c-5) Melancolía: No.

c-6) Psicótico: Si.

c-7) Psicosis maníaco-depresiva: Si.

c-8) Paranoia: No.

c-9) Enfermedades psicosomáticas: Si.

c-10) Epilepsia: Si.

 c-11) Alcoholismo: Si.

D) MECANISMOS DE DEFENSA

d-1) Desplazamiento: No.

d-2) Regresión: No.

d-3) Anulación: Si (Dibujos sombreados).

d-4) Aislamiento: Si (Figura paralizada)

d-5) Represión: No.

d-6) Inhibición: No.

d-7) Defensas maníacas: No.

6. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:

La evaluada C.C.A. presenta una adecuada ubicación a nivel espacial y temporal, lo

que evidencia equilibrio y un claro ajuste a la realidad. Asimismo, se muestra con

control sobre sí misma, lo cuál cambiará a dependencia al enfrentarse a situaciones

que rompan su estabilidad, séase estrés u otros problemas que la aquejan.

Por otro lado, manifiesta altos niveles de ansiedad que conlleva a dificultades en el

desarrollo de actividades, mientras en cuanto a su desarrollo de la tolerancia

presenta un nivel demasiado bajo frente a la frustración, pero a pesar de ello

mantiene el sentimiento de tener la posibilidad de defenderse frente a presiones

ambientales.

Referente a los mecanismos de defensa de la evaluada, se evidencian los

mecanismos de anulación, tendencia a suprimir y/o eliminar un sentimiento frente a

una situación de conflicto, y aislamiento, separación de toda persona y desconección

de un pensamiento o comportamiento sobre otros similares. De misma manera, se

remarca una necesidad de apoyo para solucionar sus problemas, ganando la madre
 un gran protagonismo en este punto, lo que la lleva a buscar afrontar los problemas

sin la necesidad de exponerse a riesgos innecesarios. Todo esto produce la

necesidad de aferrarse a algo aunque no esté segura si le será útil como defensa

ante los problemas.

7. CONCLUSIONES:

● Dependencia en la solución de conflictos.

● Dificultad en el manejo de la frustración y estrés.

● Niveles elevados de ansiedad.

8. RECOMENDACIONES:

● Recurre a ayuda psicológica. Muchas veces, salir de este túnel de

dependencia en la solución de conflictos y emocional, va más allá de unos

cuantos consejos. Si necesitas ayuda profesional, ya que requiere de

refuerzo tu autoestima, aceptación de la incertidumbre y reconocer el

problema; este es siempre el primer paso, con frecuencia difícil de dar.

● Para manejar la frustración, la primera clave es entender que la motivación

con la que realizas tus tareas debe venir de ti mismo y no de un externo,

también entender a través del autoconocimiento que es lo que le genera

frustración y por ultimo adaptarse a las circunstancias; ser resiliente,

comprender que no todo se tiene bajo control, y que son las personas

quienes se adaptan a las situaciones, y no al contrario. Y por último poner en

práctica estrategias que ayudan a aumentar la tolerancia a la frustración, una

de ellas podría ser; técnica del vecino (la cual consistiría en que la persona

debe pensar en qué consejos le daría a un vecino o amigo, distanciándose

del problema y, por tanto, de los sentimientos).

● Para la reducción de elevados niveles de ansiedad sería recomendable hacer

ejercicio con regularidades o frecuencia, mantenga una dieta saludable,

cambie su perspectiva, evite el aliviar el estrés fumando cigarrillos, bebiendo

alcohol y/o consumiendo drogas. Si siente que no es capaz de manejar el

estrés por sí mismo, es posible que considere ver a un terapeuta o psicólogo

que puede ayudarle a encontrar otras maneras de lidiar con el estrés.

 ANEXOS

● Hoja de dibujo:
● Resumen análisis excel: