NOTA

PRODUCTO ACADÉMICO UNIDAD III

Sección : Apellidos : ……………………………..………………………….

Asignatura : Técnicas Proyectivas Nombres : …………………………………..…………………….
Docente : Henry Flores Chacón Fecha : /07/2020 Duración.

INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS:
Nombre del examinado (Iniciales): J. N. G. A.
Edad : 44 años
Lugar y fecha de nacimiento : Cerro de Pasco- 15/09/1997
Estado civil : Soltera
Instrucción : Superior Completa
Ocupación : Contadora
Lugar que ocupa entre hermanos: 2°
Con quien vive : Con su hija y sus padres

II. MOTIVO DE CONSULTA (Unidad de análisis):

La paciente manifestó que tiene dolores de cabeza, cansancio, no tiene
ganas de nada, que se siente muy triste, se estresa muy frecuenta,
tiene cambios de humor frecuentes, se siente aburrida y que siente
demasiado miedo por estar en casa a causa de la cuarentena.

III. RESULTADOS
NIVEL DESCRIPTIVO:
OBSERVACIÓN FISICA:
La paciente es de contextura delgada con un aproximado de 50 kg, de
estatura 1,55 m, ella tiene el cabello de color negro, lacio y largo, su
color de piel es de tez trigueña, sus cejas son pobladas, sus ojos son
de color marrón oscuro, sus pestañas abundantes y cortas, su nariz va
con la textura de su rostro sus labios son delgados y muestran
humedad, su oreja es de acuerdo a su rostro, las manos la tienen
áspera, limpias, las uñas cortas.
La paciente viste con una chompa de color marrón oscuro con colores,
un pantalón jeans de color azul marino y unas zapatillas, denotaba
limpieza y aseo personal.

OBSERVACIÓN CONDUCTUAL:
Al iniciar la evaluación, la paciente mostró disposición, fue colaboradora
siendo amable y alegre reflejando esto en su expresión facial. Durante
la aplicación de test la paciente se mostró nerviosa, empezó a reír y a
jugar con las manos; al empezar a dibujar menciono el test ”que no sé
cómo dibujar” y “qué clase de arma puedo dibujar”, en una ocasión
borro la parte de la mano y menciono “que le estaba quedando feo y
que ella no sabe dibujar”. Al narrar el cuento se puso nerviosa y
cambiaba su versión.

NIVEL DINÁMICO:
TPBLL
La paciente está bien ubicada en el espacio, posee un criterio ajustado
a la realidad, tiene tendencias de introversión, la persona evaluada es
objetiva, es muy insegura y tímida, posee un buen uso del espacio y
buena representación de su esquema corporal. Tiene rasgos
femeninos, sentido estético, espíritu maternal, femineidad, es
dependiente, conciliadora, diplomática, afectiva y sensible. La persona
es equilibrada, adaptada, elaboradora, constante y armoniosa. Tiene
temor o no quiere asumir responsabilidades. La persona se encuentra
bajo mucha presión, en una situación muy estresante y agobiante. Sabe
afrontar los problemas sin exponerse a riesgos innecesarios, tiene la
capacidad de prever. Se preocupa por las críticas y opiniones de otros,
posible deficiencia en la audición o posible presencia de alucinaciones
auditivas. Posee sentimientos de inmovilidad, es arrogante y existe una
desarmonía entre el intelecto y la emoción. Presencia de ambivalencia
sexual, dificultades o conflictos en relaciones objétales primarias.
TPCA
La paciente está bien ubicada en el espacio, posee un criterio ajustado
a la realidad, existe un equilibrio entre tendencias de introversión y
extroversión, la persona evaluada es objetiva, tiene control de sí misma,
es reflexiva, posee un buen uso del espacio y buena representación de
su esquema corporal. Tiene rasgos impulsivos en momentos que está
bajo presión, es muy ansiosa, es muy introvertida ya que no le gusta
hacer muchos amigos, es muy insegura. Es una persona que se
encuentra bajo presión. También tiene pensamientos depresivos ya que
siente que la vida no tiene sentido, se siente bajo presión por sus
padres e hija y siente que tiene una gran caga, posible deficiencia en la
audición o posible presencia de alucinaciones auditivas. Presencia de
ambivalencia sexual, dificultades o conflictos en relaciones objétales
primarias.

INTEGRACIÓN TPBLL -TPCA

Juntando con las dos pruebas aplicadas se puede observas que la
paciente es muy impulsiva en momentos bajo presión, tiene rasgos
agresivos, es muy insegura, retraída y tímida ya que no le gusta hacer
amigos, tiene pensamientos depresivos ya que no tiene interés de las
cosas y no cree que la vida tiene sentido. También hay presencia de
ambivalencia sexual, dificultades o conflictos en relaciones objétales
primarias y posible deficiencia en la audición o posible presencia de
alucinaciones auditivas.

NIVEL ESTRUCTURAL
La paciente cree que todo lo que le esta pasando es por lo de su
pasado y que por la edad, y que se siente estresada que la no tiene
sentido y que por eso siente que la vida no tiene sentido.
IV. RECOMENDACIONES:
 Tomar una terapia cognitivo – conductual para transformar el
comportamiento errático de la paciente y eliminar los pensamientos
automáticos negativos que generan la timidez.
 Seguir la técnica de la silla vacía, para liberar rencores y recuerdos
desagradables mediante el dialogo con una persona ausente. (Padre
y/o Ex pareja)
 Seguir la terapia racional emotivo conductual que permitirá eliminar los
pensamientos irracionales que tiene posee la paciente sobre los
hombres.
 Tomar la terapia de la activación conductual para identificar actividades
que resulten placenteras para la paciente.
 Realizar la técnica de relajación de Jacobson, para poder reducir los
niveles de estrés y ansiedad.
 Seguir la terapia del Mindfulness, para potenciar la atención y
concentración, también para aumentar la capacidad de darse cuenta y
ser consciente de sus conductas.

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Ps. JULCA GARAY, Paola Alexandra
Código: 72204941