ANÁLISIS

CURRICULAR
RUBY ALEJANDRA DEL AGUA Y CULEBRO CRUZ
QUINTO SEMESTRE GRUPO A
 LOS MODELOS
¿Qué son los modelos? ¿Cuales son los modelos ¿Cuáles son las
curriculares? características de los
En particular, un modelo es un
Son instrumentos que buscan MC?
instrumento o esquema
conceptual por el cual los seres representar gráficamente la Se basan en la consideración de
humanos intentan articular de realidad de las fases del proceso los objetivos de la escuela, las
manera sistemática el curricular, por otra parte, actividades académicas,
conocimiento que se obtiene de encaran, analizan e interpretan el didácticas y evaluación de
la experiencia mediante el sistema de enseñanza en estas. Son verificables,
proceso de investigación. cualquier institución educación, sistemáticos y continuos;
integran acciones, objetivos, representan trabajos
operaciones, contenidos, colaborativos, extensos,
recursos, metodologías, etc. dinámicos y evolutivos.
 MODELOS DE DISEÑO CURRICULAR
MODELOS POR OBJETIVOS MODELO DE
MODELO DE PROCESO
CARACTERÍSTICAS
CONDUCTUALES INVESTIGACIÓN
• DERIVADO DE LA • PRETENDE FLEXIBILIZAR • EN ESTE MODELO, EL
PREOCUPACIÓN POR EL DISEÑO, DISEÑADOR ES
LOS RESULTADOS DE LA PERCIBIDO COMO UN
RECHAZANDO LA IDEA
INVESTIGADOR.
ENSEÑANZA. DE SOMETER LOS
• EL CURRÍCULUM ESTÁ
• CONCIBE A LA CONTENIDOS Y
PENSADO MÁS EN
EDUCACIÓN COMO UN ACTIVIDADES DE TÉRMINOS HIPOTÉTICOS
MEDIO PARA OBTENER APRENDIZAJE QUE EN UN PRODUCTO
UN FIN. ACABADO.
 Modelos curriculares: Teorias y Propuestas

Autores RALPH TYLER HILDA TABA JOSÉ ARNAZ M. PANSZA ÁNGEL D. BARRIGA

 Considera que es más

 Considera recalcar la
 Es una serie conveniente establecer
 Basado en los objetivos importancia de adaptar
estructurada de un marco de
escolares  Planteado como un las instalaciones físicas al
Diseño curricular conocimientos y referencia, consistente
 Apoya la psicología del plan de aprendizaje currículo, de esto
experiencias de en una aproximación
aprendizaje dependerá la eficiencia
aprendizaje histórica de las
para el aprendizaje.
prácticas profesionales

 La propuesta de
 La propuesta del Pansza representa un
entrenamiento a los trabajo colaborativo,
 Especificación de
 Organización de los  Contar con profesores representa un extenso, profundo,
objetivos
contenidos información sobre el avance sustancial en el dinámico y,
Propuestas o  Evaluación previa
 Selección de las aprendizaje y desarrollo del currículo ya principalmente,
teorías  Enseñanza
actividades de naturaleza del que la evolución de este evolutivo que
 Evaluación de
aprendizaje estudiante. obliga también a la pretende crear
resultados
evolución de los aprendizajes
encargados de aplicarlo significativos y no
solo Aprender