APORTES A LA EVOLUCION DE LA DIDACTICA

SÒCRATES (siglo V a.C.)

Sócrates es un pensador que ha dejado un importante legado en la evolución de la didáctica. Su

método de enseñanza, la mayéutica, ha sido una influencia importante en la educación y su
énfasis en la reflexión crítica, el pensamiento autónomo y la formación ética. Los aportes más
destacados de Sócrates en este campo:

 El método de la mayéutica
 La importancia de la ética
 La crítica a la enseñanza tradicional
 La importancia de la dialéctica

PLATON (siglo IV a.C.)

Platón es un pensador que ha dejado un importante legado en la evolución de la didáctica. Sus

ideas sobre la enseñanza por medio del diálogo, la teoría de las Ideas, la educación moral y la
importancia de la educación para la ciudadanía. los aportes más destacados de Platón en este
campo:

ARISTOTELES (siglo IV a.C.)

Aristóteles fue un pensador que realizó importantes aportes a la evolución de la didáctica. Su

énfasis en la experiencia, el diálogo, la formación moral y el método inductivo han influido
significativamente en la educación occidental. Principales aportes:

MARCO FABIO QUINTILIANO (siglo I d.C.)

retórico y pedagogo romano y uno de los mayores aportes a la evolución de la didáctica. Los
aportes de Quintiliano a la evolución de la didáctica incluyen la importancia de la educación
temprana, la formación integral del individuo, el aprendizaje a través de la imitación y el papel
fundamental del maestro en el proceso educativo.

SAN AGUSTIN (Siglo IV d.C.)

filósofo y teólogo cristiano que ha sido una fuente de inspiración para la educación cristiana a lo
largo de los siglos. los aportes de San Agustín a la evolución de la didáctica incluyen la importancia
de la educación para la formación del individuo, el papel fundamental del maestro como guía y
modelo a seguir, la importancia de la enseñanza personalizada y la defensa de la enseñanza de las
artes liberales.

SAN ISIDORO (siglo VI d.C.)

obispo y erudito español es conocido por su obra "Etymologiae", una enciclopedia que abarcaba
una amplia variedad de temas, desde la gramática y la retórica hasta la astronomía y la teología.
los aportes de San Isidoro a la evolución de la didáctica incluyen la organización del conocimiento
en áreas de estudio, la importancia de la gramática y la retórica, la enseñanza de las artes liberales
y la defensa de la educación para todos.

SAN JUAN (1539 – 1591)

Apóstol y evangelista, aunque no es conocido por haber escrito obras específicas sobre la
educación o la didáctica, sus enseñanzas y prácticas en el ámbito religioso han influido en la
evolución de la didáctica de diversas maneras los aportes de San Juan a la evolución de la didáctica
incluyen la enseñanza por medio de parábolas, la enseñanza personalizada y la enseñanza por
medio del ejemplo. Aunque estos aportes se dieron en un contexto religioso, han influido en la
didáctica y la pedagogía en general.

WOLFGANG RATKE (1571-1635)

pedagogo alemán que propuso una serie de innovaciones en la enseñanza y la didáctica. los
aportes de Wolfgang Ratke a la evolución de la didáctica incluyen el desarrollo de un método de
enseñanza universal, la enseñanza basada en la experiencia, el uso de imágenes y gráficos, la
enseñanza individualizada y la enseñanza práctica.

JUAN AMÓS COMENIO (1592-1670)

pedagogo, filósofo y teólogo checo que realizó importantes aportes a la evolución de la didáctica.
los aportes de Juan Amós Comenio a la evolución de la didáctica incluyen la creación de un plan
sistemático y universal para la educación, la defensa de la enseñanza a través de la experiencia, el
aprendizaje gradual, el desarrollo de un método de enseñanza de idiomas y el enfoque humanista
de la educación.

JACOBO ROUSSEAU (1712-1778)

filósofo y escritor suizo. Los aportes de Jean-Jacques Rousseau a la evolución de la didáctica

incluyen la defensa de la educación natural, el aprendizaje activo, el enfoque individualizado, el
desarrollo moral y el enfoque crítico de la educación. Sus ideas y métodos han sido influyentes en
la didáctica y la pedagogía.

JOHAN HEINRICH PESTALOZZI (1746-1827)

Educador suizo. Aportes de Johann Heinrich Pestalozzi a la evolución de la didáctica incluyen la

defensa de una educación integral, el desarrollo del método intuitivo, el enfoque individualizado,
el enfoque moral y la promoción de la educación popular.

FRIEDRICH FROEBEL (1782-1852)

los aportes de Fröbel a la evolución de la didáctica y la pedagogía se centraron en la valoración de

la educación temprana, la importancia del juego como herramienta de aprendizaje, la creación del
jardín de infancia, la educación integral y el método de la educación por la actividad.

JOHANN FRIEDRICH HERBART (1776-1841)

Los aportes de Herbart a la evolución de la didáctica y la pedagogía se centraron en la creación de
un modelo pedagógico basado en la psicología, la importancia de la enseñanza de los valores, el
enfoque en la enseñanza individualizada, la enseñanza basada en la observación y la importancia
de la disciplina y el orden.

JOHN DEWEY (1859-1952)

Los aportes de John Dewey a la evolución de la didáctica y la pedagogía se centraron en el

aprendizaje basado en la experiencia, el enfoque en la resolución de problemas, la importancia de
la educación democrática, la enseñanza centrada en el alumno y la importancia del aprendizaje
activo y colaborativo.

MARIA MONTESSORI (1870-1952)

Médica, educadora y pedagoga italiana que realizó importantes aportes a la evolución de la

didáctica y la pedagogía. Los aportes de Maria Montessori a la evolución de la didáctica y la
pedagogía se centraron en el desarrollo del método Montessori, la creación de ambientes
preparados, el enfoque en el aprendizaje autónomo, el desarrollo integral del alumno y la
educación para la paz.

OVIDE DECROLY (1871-1932)

Los aportes de Ovide Decroly a la evolución de la didáctica y la pedagogía se centraron en el

desarrollo del método global, la importancia de centrarse en el niño y su experiencia, el
aprendizaje significativo, la educación para la vida y el enfoque interdisciplinario.

EDGAR MORIN (1921)

los aportes de Edgar Morin a la evolución de la didáctica y la educación se centran en el desarrollo

del pensamiento complejo, la transdisciplinariedad, la educación para la ciudadanía global, el
aprendizaje a lo largo de toda la vida y la enseñanza reflexiva.

GEORGE SIEMENS (1950)

teórico educativo y tecnólogo canadiense que ha realizado importantes aportes a la evolución de

la didáctica a través de su teoría conexionista y su enfoque en el aprendizaje colectivista para
transformar la educación tradicional y promover un enfoque más centrado en el estudiante y en el
uso de la tecnología para la enseñanza y el aprendizaje.

LINEA DEL TIEMPO DE LA EVOLUCION DE LA DIDACTICA

Siglo V a.C.: Aportes de Sócrates, Platón y Aristóteles a la educación y la enseñanza.

Siglo I d.C.: Aportes de San Juan y San Agustín a la pedagogía cristiana.

Siglo VI d.C.: Aportes de San Isidoro de Sevilla a la organización del conocimiento en la Edad
Media.

Siglo XVII: Aportes de Comenio a la didáctica moderna y su enfoque en la educación integral.

Siglo XVIII: Aportes de Rousseau a la educación y el enfoque en la libertad y la naturaleza del niño.
Siglo XIX: Aportes de Pestalozzi al método intuitivo, el enfoque individualizado y la educación
popular.

1910: Surge la corriente de la Escuela Nueva y la pedagogía activa.

1920: Aparece el conductismo y la importancia del refuerzo positivo en la enseñanza.

1950: Aparece el enfoque constructivista y el aprendizaje significativo de Ausubel.

1960: Aparece el enfoque cognitivo y la importancia del procesamiento de información en la

enseñanza.

1970: Aparece el enfoque sociocultural y la importancia del contexto y la cultura en el aprendizaje.

1990: Aparece el enfoque de competencias y la importancia de la formación integral del

estudiante.