NUEVO BORRADOR PROYECTO de Juan Pablo V.

1. QUIEN

El proyecto “Atrévete” consiste en una nueva propuesta para la ciudad de

Albacete. Dirigida hacía el alumnado del Colegio de Educación Infantil y
Primaria (CEIP) Antonio Machado, ubicado en el barrio hermanos Falcó,
también conocido como Las Quinientas. Que alberga a niños y niñas con
distintas situaciones socioeconómicas vulnerables.

Se desarrollará desde Cruz Roja. Institución humanitaria, fundada en 1864 y

actuando en España desde entonces. Donde trabajan desde un enfoque
socioeducativo basado en la construcción de vínculos, en el interés superior del
niño/a, y centrado en las necesidades y derechos de la infancia y adolescencia.

Colaborando integradores sociales y la entidad, se ofrece una nueva

propuesta para abordar la Intervención comunitaria extraescolar. Con el objetivo
de mejorar sus competencias a nivel personal y relacional mediante actividades
extraescolares, que cubra la necesidad real y que tienen por derecho de inclusión
en la sociedad y desarrollo saludable.

2. POR QUÉ
Este proyecto se fundamenta en la necesidad explicita y palpable de los usuarios,
niños y niñas en vulnerabilidad socioeconómica escolarizados en el CEIP
Antonio Machado. Pues surgen enfrentamientos entre alumnado, o alumnado-
docentes. Observando y poniéndonos en contacto con distintos profesionales de
todo el centro; se utilizan diferentes instrumentos como la observación, tests,
cuestionarios, etc. Logrando Identificar; un déficit en diferentes habilidades
sociales, problemas actitudinales, resolución de conflictos mediante la violencia,
uso de un estilo de comunicación agresivo, poca participación en actividades
extraescolares, etc.

Sumado a esto se encuentra la escasez de propuestas, servicios para el barrio en

la dirección de actividades extraescolares motivadores y de su interés para
trabajar con los niños y niñas distintas competencias. Que impidan aún más su
exclusión. Innovando así uno de los programas de Cruz Roja y acercando esta
propuesta para los niños y niñas de este barrio.

3. QUÉ

Organización de cursos extraescolares para el alumnado del C.E.I.P Antonio

Machado que alberga a niños y niñas en situaciones socio-económicas
 vulnerables con el objetivo de la mejora en la participación, habilidades sociales,
y métodos de canalizar emociones.

4. PARA QUÉ

El objetivo principal de este proyecto es la mejora de la inclusión social de niños

de primaria matriculados en el CEIP Antonio Machado en situación
socioeconómica vulnerable, mediante la mejora de diferentes habilidades
sociales, capacidad de participar y canalizar emociones.

Los objetivos generales de este proyecto son dos:

Asimilar la importancia que desempeñan el aprendizaje y uso de habilidades
sociales, los estilos de comunicación y la resolución de conflictos.

Que el alumnado del CEIP Antonio Machado conozca la amplia y variada oferta
que hay respecto a propuestas de eventos o actividades culturales, de ocio en la
ciudad de Albacete, y más concretamente cerca de su barrio. destinados a los
menores.

5. A QUIÉN

La oferta de esta propuesta estaría dirigida para unos 20 niños o niñas alumnos
de los distintos cursos de primaria (3º, 4º, 5º y 6º)
del CEIP Antonio Machado, seleccionados en función de los primeros 20
alumnos y alumnas que se apunten al programa, debido a su interés y
compromiso.

Como se menciona anteriormente, estos alumnos se encuentran en un contexto

socioeconómico vulnerable, donde viven, ven y normalizan distintas violencias.
6. CÓMO

En cuento a la metodología empleada, se trabajará en red tanto con distintos

profesionales que estén trabajando con los niños en distintos ámbitos, por su
puesto con la autorización de padres y tutores. Se trabajará con una metodología
motivadora, participativa, cooperativa, lúdica y de gamificación. Trabajando el
aprendizaje basado en el pensamiento.

Se realizarían distintas actividades, con dinámicas que permitirán trabajar áreas

deficitarias. Actividades adaptadas a las características del alumnado, algunos
presentan problemas actitudinales, baja capacidad de concentración, alta
conflictividad, poca tolerancia a la frustración, etc.

Actividades donde se fomente la autoestima, propongan objetivos, proyectos,

capacidad de resolución de conflictos, asertividad, regular emociones, etc.

7. CUÁNDO

Se programará y organizará previamente al comienzo del curso escolar.

Recopilando y analizando toda la información de utilidad para determinar las
necesidades, formulación de objetivos y selección de técnicas. Esto se llevará a
cabo de manera distendida únicamente durante los meses de diciembre, marzo y
junio, que coincide con la evaluación educativa de los niños. Para ver la
constante respecto a toda la problemática que rodea a los y las menores.

La implementación del proyecto se llevará a cabo por las tardes durante el

próximo curso escolar, el curso posterior a la identificación de las necesidades.
Manteniendo así la coordinación con el equipo docente.

Y la evaluación de la intervención, se realiza para todo el proceso de programa,

organizar e implementar, así como de la misma evaluación. Esta última parte la
englobaríamos en la fecha de Junio, dado por finalizado curso escolar y
proyecto.

8. DÓNDE

Las actividades se llevarían a cabo en el Centro Sociocultural "Antonio Cepillo",

ubicado en el barrio Antonio Machado, barrio de la ciudad de Albacete.

9. CON QUIÉN
 A las personas que implicaríamos en el proyecto para llevar este a cabo, serian
principalmente agentes de Cruz Roja, los distintos profesionales que forman
parte del CEIP Antonio Machado, miembros de interés de distintos ámbitos.

Y quienes trabajarían para desarrollarlo durante todas sus fases serían 4

integradores o integradoras sociales.

10. CON QUÉ

Con diversos materiales, folios, tijeras, cajas, cinta adhesiva de colores,

altavoces, micrófonos, portátiles, wifi, bolis, colores, lápices, etc.