Región de Murcia Secretaría General

Consejería de Educación Inspección de Educación

DOCUMENTO DE APOYO A LA REVISIÓN DE HORARIOS

CURSO 2022-2023
EDUCACIÓN SECUNDARIA

Consejería de Educación
SECRETARÍA GENERAL

INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN

Versión de 5 de septiembre de 2022

NOTA: novedades respecto al curso anterior en color verde

1
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ARTÍCULO-
CONCEPTO NÚMERO OBSERVACIONES NORMA APARTADO
NOMBRAMIENTO DE ÓRGANOS DE GOBIERNO
Posible comisión de Orden de 31 de enero de
1 Los cargos de jefe de estudios y secretario tienen destino definitivo en
servicios 2018 26
el centro

Los centros dispondrán de un número global de periodos lectivos

para reducciones del equipo directivo, que serán distribuidas y Mínimo de 10 periodos
2
asignadas por el Director, en uso de su autonomía pedagógica y para Director, Jefe de
Estudios y Secretario. 10
organizativa, a Director, Jefe de Estudios, Jefes de Estudios Adjuntos Orden de 12 de julio de
y colaboraciones con la Jefatura de estudios. Mínimo de 8 periodos 2016
para Jefe de Estudios
Una vez atendidas las necesidades del centro y nombrados los cargos Adjunto.
3 directivos, podrán incrementarse sus reducciones siempre que esto
2
no suponga un aumento en el número de dichos cargos.
Podrá existir un Jefe de Estudios Adjunto para el turno vespertino,
otro para el nocturno y otro para distancia. Los centros contarán
Horas reducción
4 con dotación horaria complementaria, según número de alumnos Orden de 12 de julio de
JE Adjunto < J Estudios 10
de estos regímenes de enseñanza en el centro. 2016

Podrá existir un Jefe de Estudios Adjunto en caso de que el centro se

Horas reducción Orden de 12 de julio de
5 ubique en más de un edificio, situándose los edificios en distintos
JE Adjunto < J Estudios 2016 10
recintos escolares

El número global de periodos lectivos para las reducciones que se Orden de 12 de julio de
6 asignan a los miembros del equipo directivo va en función del 10
2016
número del número total de alumnos en turno diurno matriculados
en el centro.

2
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ARTÍCULO-
CONCEPTO NÚMERO OBSERVACIONES NORMA APARTADO
HORARIOS DEL PROFESORADO (PERIODOS LECTIVOS)
Los periodos lectivos del profesorado se ajustan a los anexos del I al
1 VI de la Orden de 23 de junio de 2022, por la que se establecen 109.2 y anexos
Orden de 23 de junio de 2022
procedimientos en materia de recursos humanos para el curso citados
2022-2023.
La suma de la duración de los periodos lectivos y complementarios
26 horas
2 de obligada permanencia recogida en horario individual será de 26 28 periodos de 55 minutos
semanales Orden de 23 de junio de
horas semanales para 102
un horario completo sin compensaciones horarias (28 periodos de 2022 149
55 minutos)
28 periodos de 55 minutos
El profesorado a tiempo completo dedicará al centro un total de 3131 horas fijados en el horario
3 Orden de 23 de junio de
horas semanales semanales semanal, el resto, hasta 31
2022 102
horas, computadas
148
mensualmente.
Máximo 21
Si la distribución horaria del centro lo exigiese el profesorado podrá
4 periodos lectivos Orden de 23 de junio de
impartir 102
2022
21 periodos lectivos semanales.
El número de periodos lectivos diarios de Maestros, Profesores de Entre 2 y 5 Orden de 29 de junio de
5 Secundaria y Catedráticos estará comprendido entre 2 y 51. periodos 75
1994
El número de periodos lectivos diarios de los Profesores Técnicos de Entre 2 y 6 Orden de 29 de junio de
6 FP estará comprendido entre 2 y 6. periodos 75
1994
La suma de periodos lectivos y complementarios diarios de cada Orden de 29 de junio de 74
7 ≥4
profesor es igual o superior a cuatro (al menos dos lectivos). 1994 75
El horario lectivo de todo el profesorado a tiempo completo se
8 Orden de 23 de junio de 2022 102.2
distribuye de lunes a viernes, salvo autorización expresa.
Para el profesorado con reducción de jornada o a tiempo parcial se Si no fuera posible, la
9 2-4 jornadas
procurará agrupar su horario en un único turno y con una dirección del centro
distribución horaria semanal de dos a cuatro días, respetando los semanales
motivará por escrito tal Orden de 23 de junio de 2022 96
criterios pedagógicos para confeccionar el horario del alumnado y decisión previa solicitud
de acuerdo con las posibilidades organizativas del centro. del interesado.
Cuando un profesor desempeñe su horario laboral en turnos de
Orden de 23 de junio de
10 mañana y tarde, y así lo solicite, se asegurará un descanso 1 periodo
2022 106
equivalente a la duración de un periodo lectivo entre ambos turnos.

1 En el caso de profesores itinerantes a tiempo completo, al menos un periodo lectivo con grupos de alumnado cada día de la semana, según Orden de 23 de junio de 2022, apartado 115.1
3
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ARTÍCULO-
CONCEPTO NÚMERO OBSERVACIONES NORMA APARTADO
Cuando el desarrollo de una actividad complementaria o extraescolar finalice
12 horas entre
fuera de la jornada escolar, el profesorado participante no se incorporará a Orden de 23 de
11 final e inicio de 106
su actividad docente hasta que hayan transcurrido doce horas. Del mismo junio de 2022
jornada
modo se procurará actuar con los horarios ordinarios del profesorado.

En el caso del profesorado con reducción de jornada, su horario se acomoda

12 a lo preceptuado en las tablas del anexo III de la Orden de 23 de junio de
2022, en sus tipos E o F para la reducción de un medio, y H o I para la
Orden de 23 de
reducción de un tercio. Siempre que la dirección del centro considere que no 125
junio de 2022
se perjudica ni a la organización del centro ni al servicio educativo, podrá
decidir, a petición de la persona interesada que la reducción horaria se
concentre en uno o varios días de la semana.

También reducción de
Reducción de jornada de mayores de 55 años. Ver también Anexo V de la 2 h lectivas Orden de 23 de
13 jornada en ½ o 1/32 121
Orden de 23 de junio de 2022. junio de 2022

Aceptado con carácter voluntario por el docente, el horario semanal del

profesorado podrá contemplar hasta una hora lectiva de atención al
alumnado mediante el teletrabajo. La dirección de cada centro velará por Orden de 23 de
14 1 h lectiva Clave LDIS 104
que esa atención tenga lugar en el mejor horario para su aprovechamiento junio de 2022
por el alumnado, pudiendo ser contemplados asimismo como una
modalidad de apoyo por franjas horarias.
El horario de profesores itinerantes refleja los oportunos periodos de
desplazamiento (clave RITI). La suma total de sus actividades lectivas en los
15
diferentes centros o recintos, incluidas las reducciones, no supone más de 21
Orden de 29 de
periodos lectivos. Su horario está organizado de forma que los 2.3, 2.4, 2.5 Y
noviembre de 2000
desplazamientos se reduzcan al mínimo, agrupando, para ello, en uno o 2.8
varios días el horario de cada centro, aplicándose las reducciones horarias al Clave RITI
principio o al final de la jornada. Salvo que sea estrictamente necesario no se
Orden de 23 de
impartirán en un mismo día más de 2 sesiones de la misma materia. Salvo 53
junio de 2022
que sea estrictamente necesario, no se le asignarán tutorías. En ningún caso
se podrán asignar más de una tutoría.

2
No acumulables a la reducción de las dos horas. Orden de 23 de junio de 2022, artículo 120.
4
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CONCEPTO NÚMERO OBSERVACIONES NORMA

Al profesorado itinerante que desempeñe su función docente en más de un

centro en la misma localidad se le descontarán 2 horas o periodos lectivos Orden de 29 de
2.3
semanales por cada uno de los centros distintos al de destino. noviembre de 2000
16
El profesorado itinerante que desempeñe su función docente en distintas
localidades tendrá una reducción en su horario en función de los km. Orden de 23 de
114.2
semanales realizados. junio de 2022

Las reducciones por itinerancia que el profesor tenga reconocidas en cada uno
de los centros en que imparta docencia guardarán la debida proporción con
las horas lectivas que imparta en cada uno de ellos.
En caso de quedar
El profesorado, con horario afectado por la FCT del alumnado, que tenga
Hasta 21 horario disponible al
asignados módulos profesionales que se imparten en el centro educativo Orden de 12 de
17 periodos profesor afectado por la 9.2.d
durante el primer trimestre o en los dos primeros trimestres del segundo julio de
lectivos FCT se dedicará a apoyos,
curso impartirá hasta veintiún periodos lectivos en dichos trimestres 3. 2016
desdobles, pendientes…
Los horarios de los docentes que ejerzan como concejales con
responsabilidades de gobierno podrán reflejar distribuciones diarias
Orden de 23 de
18 inferiores a los mínimos de permanencia establecidos con carácter general, 110
junio
siempre que se respete la carga horaria semanal.
de
2022
Evaluación negativa o
Se podrán destinar periodos lectivos de docencia a los grupos de alumnos 68.a
19 pendientes Orden de 29 de
(mínimo de 20 alumnos) con materias pendientes. 78.b
Clave LREP junio de 1994

Codocencia en 1.º de ESO: en aquellos grupos donde se juzgue necesaria la

codocencia de dos docentes, pudiendo organizarse también, total y Orden de 23 de
157
20 parcialmente, mediante desdobles o considerarse como una de las junio de 2022
modalidades de apoyo por franjas horarias.
Para una correcta atención educativa individualizada al alumnado que no
puede asistir a clase por problemas de enfermedad, el profesorado, de Orden de 23 de
21 108
forma voluntaria, podrá adecuar su horario para que dentro del cómputo de junio de 2022
su horario lectivo pueda atenderlo en su domicilio.

3
Los periodos lectivos y complementarios de este profesorado se ajustarán en todos los trimestres a los anexos III y V de la Orden de 23 de junio de 2022, por la que se establecen procedimientos
en materia de recursos humanos para el curso 2022-2023.
5
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ARTÍCULO-
CONCEPTO NÚMERO OBSERVACIONES NORMA APARTADO
HORARIOS DEL PROFESORADO (PERIODOS COMPLEMENTARIOS)
El número de periodos complementarios recogidos en horario individual se Orden de 23 de junio de
1 ajustan a los que figuran en los anexos I, III y V. 2022 Anexos
Todos los profesores de un mismo departamento tendrán una hora Clave RDP
complementaria coincidente para las reuniones del mismo. Todo profesor Posibilidad de reuniones
pertenecerá, al menos, a un departamento. En caso de impartir materias quincenales ≥ 2 horas,
2 Orden de 23 de junio de 150.3
atribuidas a varios departamentos, el/la docente dispondrá de tantas horas previa comunicación y
2022 151
como departamentos con los que deba reunirse. conocimiento de la
Inspección.
El horario de cada profesor podrá contemplar hasta tres horas de guardia y
excepcionalmente cuatro con autorización de la Dirección General de Clave G
Planificación Educativa y Recursos Humanos, previo informe de la Inspección
3 4.ª hora excepcional, previa
de Educación. A criterio del equipo directivo del centro, el Responsable de Orden de 23 de junio de 150.1
Hasta 3 (4) autorización de la DG y a la
Medios Informáticos (RMI) o sus colaboradores, el coordinador del vista de informe de
2022
programa PROA+ y el responsable de calidad podrán quedar exentos de la Inspección de Educación.
realización de guardias.
El horario de los profesores podrá contemplar guardias de recreo. 1 hora de
guardia = 3 recreos de menos de 15 minutos, 2 recreos de 15 a 29 minutos o 1 Claves CVR3, CVR2 y
4
recreo de 30 minutos. A criterio del equipo directivo del centro, el CVR1 respectivamente
Orden de 23 de junio de 150.12
Responsable de Medios Informáticos (RMI) o sus colaboradores, el
2022
coordinador del programa PROA+ y el responsable de calidad podrán quedar
exentos de la realización de guardias.
Los directores de los centros que disponen servicio de transporte escolar,
organizarán la atención del alumnado, durante el tiempo previo y posterior a
las clases, mientras los usuarios de dicho servicio permanecen Usar claves CVR3, CVR2 y
obligatoriamente en el recinto escolar. Los horarios de los profesores CVR1, según el tiempo
5 107
implicados recogerán dicha dedicación como guardia de recreos. Igual previsto de atención al
Orden de 23 de junio de
consideración tendrán los de aquellos profesores, que por cualquier motivo alumnado
2022
atiendan a alumnado en tiempo anterior o posterior al desarrollo efectivo
del horario lectivo.
El horario de cada profesor podrá contemplar hasta tres horas de atención a Orden de 23 de junio de
6 Hasta 3 Clave B 150.2
la biblioteca. El RMI o sus colaboradores podrán quedar exentos. 2022
El horario de los miembros del equipo directivo podrá contemplar horas No se especifica número Orden de 23 de junio de
7 complementarias de despacho y coordinación. Clave CRED 2022 150.4

6
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ARTÍCULO-
CONCEPTO NÚMERO OBSERVACIONES NORMA APARTADO
Los tutores de ESO y Bachillerato dedicarán dos horas complementarias a la Orden de 23 de junio de
8 2 periodos Clave CTVP 150.6
atención de padres4. 2022
Además de lo anterior, podrán dedicar otra a la colaboración con Jefatura de Clave CTUT/ Orden de 23 de junio de
9 1 periodo CT1E, CT2E...,CT1F 2022 150.6
Estudios o DO.
El horario de los profesores no tutores contempla 1 o 2 periodos Hasta 2 Orden de 23 de junio de
10 periodos Claves CTVP y CTUT 2022 150.5
complementarios para labores de tutoría.
En el horario de los profesores no tutores, uno de los periodos anteriores se
Orden de 23 de junio
11 dedica a atención de padres y madres del alumnado, salvo que este sea 1 periodo Clave CTVP 150.5
de 2022
mayor de edad. .
El horario de los profesores tutores de funcionarios en prácticas y de nueva No se especifica número
Orden de 23 de junio
12 incorporación, podrá contemplar horas complementarias para el ejercicio de Clave CTPP 150.8
de 2022
dicha función
El horario de los profesores podrá contemplar horas para el trabajo de los No se especifica número Orden de 23 de junio de
13 equipos docentes de proyectos institucionales en los que participa el IES. Clave CRPI 2022 150.9
El horario de los profesores podrá contemplar horas complementarias de
14 No se especifica número Orden de 23 de junio
colaboración con el departamento de actividades complementarias y 150.10
extraescolares, de extensión académica5 o en su caso con la vicedirección6. Clave CACE de 2022
El horario de los profesores podrá contemplar horas complementarias de
preparación de prácticas de laboratorio, taller, utilización de equipamiento TIC
y similares. Horas para la elaboración, revisión, actualización y evaluación del
material didáctico de los módulos, materias o asignaturas de enseñanzas a
15 distancia que imparta el profesor, de manera coordinada con el resto del No se especifica número Orden de 23 de junio 150.11
equipo docente que imparta la enseñanza a distancia, si fuera posible. En los Clave CPPL de 2022 150.13
conservatorios: horas de preparación de material para práctica instrumental
grupal, complementarias y extraescolares y extensión artística y cultural. Horas
de preparación de materiales para actividades de mentoría de altas
capacidades.
El horario de los profesores podrá contemplar horas complementarias para Orden de 23 de junio
16 No se especifica número 150.14
coordinación docente entre centros que participan en el PHI. de 2022
El horario de los profesores podrá contemplar horas complementarias como Orden de 23 de junio
17 No se especifica número 150.15
tutor en el centro receptor del alumnado que realiza prácticas externas. de 2022
El horario del profesorado podrá contemplar horas complementarias para
No se especifica número Orden de 23 de junio
18 cualquier otra actividad establecida en la PGA que el Director estime oportuna, 150.17
Clave COAC de 2022
priorizando la reunión de departamento, atención a padres y guardias.

4
La dirección del centro facilitará la atención de los padres y madres por parte de los profesores tutores, situando en sus horarios personales las horas correspondientes a dicha atención en el momento de la jornada más
conveniente para ello. Asimismo, podrá autorizar modificaciones puntuales del horario (Orden 23 de junio de 2022, art. 150.6).
5
En conservatorios de música y danza.
6 En conservatorios de música y danza.
7
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ARTÍCULO-
CONCEPTO NÚMERO OBSERVACIONES NORMA APARTADO
HORARIOS DEL PROFESORADO QUE IMPARTE EN DISTINTOS EDIFICIOS, CENTROS O ETAPAS EDUCATIVAS
El profesorado del centro, que deba impartir docencia en locales ubicados en
diferentes recintos escolares separados por una distancia superior a 0.5 km. Resolución de 3 de
1 2 periodos Clave CITI 2.º
tendrá derecho a una reducción en su horario complementario semanal de noviembre de 2003
dos horas o periodos.
En el caso del profesorado que imparta docencia simultánea en centros de
2 diferentes niveles educativos, el régimen de jornada será el correspondiente a Orden de 23 de junio de 114
cada tipo de centro. 2022
El horario complementario del profesorado que imparta docencia simultánea
en varios centros se confeccionará de forma proporcional a la dedicación Número de periodos
lectiva que tenga en cada uno de ellos. La reducción por itinerancia guardará complementarios Orden de 23 de junio de
3 114
proporción con las horas lectivas asignada a cada centro. En caso de dificultad, proporcional a 2022
las sesiones complementarias podrán distribuirse entre los centros con lectivos
periodicidad quincenal.
HORARIOS DE EQUIPOS DIRECTIVOS Y OTROS CARGOS
El director, jefe de estudios y secretario de los centros públicos que imparten
educación secundaria (a excepción de los CEIB y CEA) y formación profesional Orden de 12 de julio
1 10 periodos Clave RDDJ 10
de grado superior tendrán una reducción horaria mínima de 10 periodos de 2016
lectivos para la atención a las tareas de su cargo.
Podrán dedicarse periodos lectivos de reducción a colaboraciones con la Mínimo de periodos de
Orden de 12 de julio
2 Jefatura de estudios, pero en ningún caso se certificarán cargos directivos 8 periodos reducción para Jefe de 10
de 2016
con reducción específica inferior a ocho periodos lectivos. estudios adjunto.
La reducción por el cargo de Jefe de estudios es superior a la de Jefe de estudios Orden de 12 de julio de
3 2016 10
adjunto.
El horario de los Jefes de Departamento podrá tener entre uno y cuatro
Claves RJDP (hasta 3) y
periodos lectivos semanales de reducción para las tareas propias de su cargo, Entre 1 y 4 Orden de 12 de julio
4 RJDC (1) para reunión de 12
incluyendo las reuniones de la CCP, según determine, oído el Claustro, la periodos de 2016
CCP
dirección del centro.
Uno de los periodos lectivos de reducción por jefatura de departamento es Orden de 29 de junio de
5 1 periodo Clave RJDC 1994 78.c
común en los horarios de todos los miembros de la CCP.
Podrán existir coordinadores de familia profesional en los centros que tengan
Ver tabla al
autorizados 7 o más grupos de ciclos formativos, que dispondrán, para el Orden de 12 de julio
6 final del este Clave RCCF 9.2.c
ejercicio de su cargo, de horas de reducción con cargo a las recogidas en la de 2016
documento
tabla del artículo 9.2 c)7.

7 Tres o más ciclos dentro de la familia profesional.

8
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ARTÍCULO-
CONCEPTO NÚMERO OBSERVACIONES NORMA APARTADO
Los centros en los que exista al menos un horario a tiempo completo de la Orden de 12 julio de 2016
7 especialidad de FOL dispondrán del departamento y jefatura correspondiente. 14
Los centros que no tengan departamento correspondiente a la familia
profesional de Administración y Gestión o de Comercio y Marketing y que Orden de 12 julio de
8 14
dispongan de un profesor a tiempo completo de la especialidad de Economía 2016
podrán constituir el departamento y jefatura correspondiente.
Aquellos centros en que se impartan al menos 34 horas de la materia de
Religión, contarán con el departamento y reducción de periodos lectivos por Orden de 12 de julio 14
9
jefatura correspondientes. de 2016
El profesorado de Religión contará con dos periodos complementarios en los
Orden de 23 de junio de
centros en que no exista departamento, dedicados a la planificación de las 2 periodos Usar clave COAC 150.16
10 2022
enseñanzas.
En los IESO y CEIBas existirán tres departamentos de coordinación didáctica:
Orden de 12 de julio
11 Artes y Humanidades, Lenguas, y Ciencias. Además existirán un departamento 14
de 2016
de Orientación y otro de Actividades complementarias y extraescolares.
Los coordinadores de tutores de un mismo curso o ciclo, la coordinación de A
medios audiovisuales, de biblioteca, o de actividades deportivas, artísticas y determinar
por la Si no hay clave específica
12 culturales de carácter estable que se organicen en horario extraordinario Orden de 12 julio de 2016 12
dirección del usar REAP
podrán disponer del número de periodos lectivos que la dirección del centro
determine para el desempeño de dichas tareas centro
El Consejo Escolar podrá constituir una comisión de convivencia para realizar
13 el seguimiento del plan de convivencia y de la resolución de conflictos o Decreto 16/2016 12.1
nombrar, a propuesta del director, a un coordinador de convivencia.
Hasta 1 hora Claves RCON/CCON
En los centros en los que no esté constituido el Consejo Escolar la dirección Orden de 23 de junio
nombrará un coordinador de convivencia. Se podrá contemplar una 129.1
de 2022
reducción horaria para el mismo.

En todos los centros educativos, independientemente de su titularidad, la

dirección del centro nombrará un coordinador de bienestar y protección,
cuya función será conocer y difundir los protocolos de actuación frente a
indicios de acoso escolar, ciberacoso, acoso sexual, violencia de género y Hasta 1 hora Claves RBIP/CBIP Orden de 23 de junio 129.2
14 cualquier otra manifestación de violencia, así como asesorar sobre los mismos de 2022
con coordinación con la jefatura de estudios y el departamento de
orientación. Se podrá contemplar una reducción horaria para el mismo.

9
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ARTÍCULO-
CONCEPTO NÚMERO OBSERVACIONES NORMA APARTADO
Se nombrará un coordinador de banco de libros para el desarrollo de las
tareas establecidas en la Ley 2/2018. Se le computará una hora lectiva Semanal o redistribuida en
15 semanal. Dicha hora podrá concentrarse o redistribuirse (contando 40 Orden de 23 de junio
1 hora 40 semanas a lo largo del 129
semanas) a lo largo del año a criterio de la dirección del centro. Estas horas de 2022
podrán ser asumidas por el equipo directivo, en cuyo caso supondrán un año. Clave RCLI
incremento neto en el total de horas de reducción atribuibles a dichos cargos.
Los centros de educación básica y de personas adultas dispondrán del
16 coordinador de educación para la salud, preferentemente un funcionario
con destino definitivo en el centro. En centros de educación de personas Hasta 2 Claves: RCES (reducción,
adultas el coordinador de la salud dedicará hasta dos periodos de su horario. Orden de 23 de junio de
periodos (en lectiva)/CCES 127.2
El Director decide si son lectivas o complementarias. En aquellos casos que CEAs) 2022
(complementaria)
no coincida la figura de este coordinador con el de prevención de riesgos
laborales se establecerán las oportunas medidas de coordinación
El coordinador de prevención de riesgos laborales será preferentemente
Hasta 3
17 un funcionario con destino definitivo en el centro. En los centros de Clave CRLA
educación de personas adultas de 9 o más unidades, se le computan hasta horas Orden de 23 de junio 188
(complementaria)
tres horas semanales de su horario. La dirección del centro decide si son de 2022
lectivas o complementarias.
El Consejo Escolar designará un coordinador de igualdad. Si el cargo recae
18 1 periodo Usar clave COAC Orden de 23 de junio de
en un docente del centro, la dirección podrá asignarle un periodo 132
2022
complementario para la realización de sus funciones.
Los CEAs8 adscritos al Plan para la Prevención del Abandono Escolar Clave RCAE
Hasta 5
Temprano dispondrán de un coordinador de seguimiento del abandono Pueden superar estos Orden de 23 de junio de
19 periodos 133
escolar (funcionario perteneciente al Cuerpo Técnico). Podrá disponer de un periodos (autorización 2022
lectivos
máximo de 5 periodos lectivos. DGRRHHPE9)
Los departamentos con más de 25 miembros podrán solicitar (septiembre) a
20 la DGPERRHH el nombramiento de un coordinador que asista al/a la jefe/a de 2 horas lectivas Orden de 23 de junio de
departamento. Estos coordinadores dispondrán de dos horas lectivas de +1 posible 2022 134
reducción y podrán contar con un periodo complementario. periodo compl.
Los representantes del profesorado en el Consejo Escolar dispondrán de dos
21 Orden de 23 de junio de
horas complementarias para el desempeño de su labor, que serán 2 horas Clave CRCE 150.7
2022
compensadas con las realmente utilizadas en las correspondientes reuniones.
El representante del centro en el CPR dispondrá de dos horas
22 Orden de 23 de junio de
complementarias para el desempeño de su labor, que serán compensadas 2 horas Clave CRCP 150.7
2022
con las realmente utilizadas en las correspondientes reuniones.

8 Centros de educación de personas adultas. La Orden de 12 de Julio de 2016, Disposición Transitoria Segunda, dispone que en tanto no se desarrolle normativa específica, los CEA seguirán recibiendo dotación de
profesorado de acuerdo a la Orden de 21 de junio de 2012.
9 Dirección General de Recursos Humanos, Planificación Educativa y Evaluación.
10
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En los centros integrados de formación profesional, el responsable de Hasta 6 Orden de 12 de julio

23 Clave RCAL 12
calidad contará con una asignación de hasta seis horas lectivas. horas de 2016
En los centros integrados de formación profesional, el presidente de la Orden de 12 de julio
24 1 hora Clave RSSL 12
comisión de Seguridad y Salud Laboral dispondrá de una hora lectiva. de 2016
En los centros integrados de formación profesional, se asignarán 3 horas
25 lectivas semanales de reducción para la persona que coordine en estos Clave RCBL Orden de 23 de junio de 128.3
centros las enseñanzas bilingües y de idiomas. 2022
A determinar
En cada centro de formación profesional existirá el tutor o la tutora dual del L.O. 3/2022
26 por la dirección 60
centro, al menos para cada una de las familias profesionales que en él se Clave REAP Orden de 23 de junio de
del 6.º
impartan con un mínimo de seis alumnos. centro 2022
El Responsable de Medios Informáticos (RMI) dispone de hasta tres horas Orden de 7 de noviembre
27 3 lectivas Clave RMI 4.4.b
lectivas para el desempeño de su labor. de 2001
En los CEAs el profesorado coordinador de los equipos de nivel dispondrá de Orden de 21 de junio de
28 1 hora Clave REAP
una hora lectiva semanal para el ejercicio de sus funciones. 2012 19.4.a
En los CEAs El coordinador de las enseñanzas a distancia dispondrá un Hasta 4 Orden de 21 de junio de
29 periodos Clave RCFD
máximo de 4 periodos lectivos para el desarrollo de sus funciones. 2012 19.4.b
El administrador del aula mentor de los CEAs dispondrá de 1 periodo lectivo
Orden de 21 de junio
30 semanal para el desarrollo de las funciones propias del programa, 1 periodo Clave REAP 19.4. b)
incompatible con la reducción correspondiente a RMI. de 2012

11
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ARTÍCULO-
CONCEPTO NÚMERO OBSERVACIONES NORMA APARTADO
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
El profesorado de la especialidad de Orientación Educativa podrá impartir
hasta un máximo de 8 periodos de docencia directa en función de las Hasta 8 Clave LEC
Orden de 12 de julio de Artículo 11
necesidades del centro. periodos
2016 ---
1 También, en función de lo establecido en el Plan de acción tutorial y en el Plan --- ---
---
de orientación académica y profesional, podrá participar en el desarrollo de Según
Orden de 23 de junio de 118.1
estas medidas, en coordinación con el correspondiente tutor del grupo, en actividad10 Clave RDDO
2022
aquellas sesiones que, por su especificidad o temática, requieran su presencia.
El horario de los profesores de la especialidad de Orientación Educativa podrá
2 incluir su presencia en el centro durante una tarde a la semana para el Clave COAP/COAA Orden de 23 de junio de
desempeño de sus funciones. 2022 118.2
El horario de los profesores técnicos de Servicios a la Comunidad (PTSC) que
20 horas de
atienden necesidades de trabajo socioeducativo contempla 20 horas de Clave HSC
3 cómputo Orden de 23 de junio de
cómputo lectivo dedicadas a trabajo socioeducativo para el desempeño de las 117.1
lectivo. 2022
funciones propias de su perfil profesional.
El horario de PTSC que atienden necesidades de trabajo socioeducativo
6 horas
contempla seis horas complementarias, expresadas con sus correspondientes
complem Claves correspondientes
4 claves, entre las que se recogerán la reunión de departamento, la atención a 117.1
cómputo a las tareas: RDP, COAA... Orden de 23 de junio de
padres, las reuniones con tutores y otras recogidas en la programación PGA 2022
semanal
vinculadas a las tareas propias de su puesto.
El horario de PTSC que atienden necesidades de trabajo socioeducativo 5 horas
contemplará 5 horas de cómputo mensual dedicadas a asistencia a reuniones semanales
5 Orden de 23 de junio de 117.1
de claustro, sesiones de evaluación, recreos del alumnado y otras actividades cómputo
mensual 2022
complementarias y extraescolares y de extensión artística y cultural.
Las horas correspondientes a los horarios de los profesores técnicos de
6 Servicios a la Comunidad podrán ser traducidas a periodos de 55 minutos Orden de 23 de junio de
117.2
como el resto de los docentes. 2022
El horario de PTSC incluye al menos una tarde a la semana de atención en el
1 tarde Orden de 23 de junio de
7 centro (excepcionalmente dos, de acuerdo a los criterios establecidos por el Horario de tarde 117.2
/2 tardes 2022
claustro de profesores).

10En el caso de que la adopción de estas medidas no suponga aumento de los recursos asignados al centro, los directores procurarán hacer uso de los periodos lectivos previstos en el artículo 11 de la Orden de 12 de julio
de 2016.
12
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Consejería de Educación y Cultura Inspección de Educación
ARTÍCULO-
CONCEPTO NÚMERO OBSERVACIONES NORMA APARTADO
TUTORÍAS (PERIODOS LECTIVOS DEL PROFESORADO)
El nombramiento de los tutores de los grupos de alumnos se efectuará
preferentemente entre los profesores que impartan materia a todos los Orden de 23 de junio 153.3
1 de 2022
alumnos del grupo
Uno de ellos sin docencia
2 Los tutores de 1º, 2º, 3º y 4º de ESO, así como los tutores de grupos de ESPA11, directa al grupo (claves Orden de 12 de julio
2 periodos 6.1
dedican dos periodos lectivos a la tutoría, uno de ellos sin docencia directa. LTUT y RTUT) de 2016
Los tutores de Bachillerato disponen de un periodo lectivo semanal para la Sin docencia directa al Orden de 12 de julio de
3 tutoría, pero sin docencia directa. 1 periodo grupo. Clave RTUT. 2016 7.1

En los CEAs los profesores tutores de los grupos de enseñanzas iniciales, Orden de 21 de junio de
4 2 periodos LTUT 17.4
dispondrán de dos períodos lectivos semanales. 2012
Los tutores de Formación Profesional de los grupos de alumnos del primer Ciclos formativos de dos
curso de los ciclos formativos de dos años dispondrán de un periodo lectivo 1 periodo años. Sin docencia directa Orden de 12 de julio
5 lectivo de 2016 9.2
semanal para el desarrollo de la labor tutorial, sin docencia directa. al grupo. Clave RTUT
2-4 periodos
en 1º y 2º Claves RFCT y LFCT, esta
La tutoría de FCT tiene asignado, durante el primer y segundo trimestre, un nº Orden de 12 de julio
6 trimestres última para el periodo en 9.2
de periodos lectivos en función del nº de alumnos. de 2016
Mínimo de 4 que el alumnado realiza el
3er trimestre módulo de FCT
La tutoría de Formación Profesional Básica será ejercida por un profesor que
7 imparta docencia en el ciclo formativo, asignándose, preferentemente, al Decreto 12/2015, de 13
de febrero 13.3
mismo profesor durante los dos cursos del ciclo.
Cada grupo de Formación Profesional Básica contará con una tutoría de al Real Decreto 127/2014,
8 1 hora LTUT 14.3
menos una hora lectiva semanal en cada uno de los cursos. de 28 de febrero
Las reducciones por tutoría de los grupos de primer curso supondrán una Orden de 12 de julio de
9 hora por cada grupo. 1 hora RTUT 2016 9.1.c
Los tutores de segundo curso de Formación Profesional Básica dispondrán en Orden de 12 de julio de
10 su horario de tres periodos lectivos para la organización de la FCT. 3 periodos RFCT/LFCT 2016 9.1.c
En el horario de los tutores de primero y de los tutores de formación en
centros de trabajo de segundo de FP Básica en CEA podrán constar hasta dos Hasta 2 Orden de 23 de junio de
Siempre que lo permitan los
11 periodos lectivos semanales para el desarrollo de estas tareas. Tales horas periodos 2022 158
recursos del centro.
podrán ser distribuidas de modo distinto a criterio de la dirección del centro. lectivos

11
Educación Secundaria para Personas Adultas.
13
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Consejería de Educación y Cultura Inspección de Educación

ARTÍCULO-
CONCEPTO NÚMERO OBSERVACIONES NORMA APARTADO
PROGRAMAS EDUCATIVOS ESPECÍFICOS
El coordinador del Sistema de Enseñanza en Lenguas Extranjeras podrá
disponer de 1 a 3 periodos lectivos de reducción (el director podrá 1-3 periodos Orden de 12 de julio de
1
redistribuirlos entre el profesorado del programa). En Educación para lectivos Clave RCBL 2016 Artículo 8
Personas Adultas dispondrá de un periodo lectivo semanal.
El profesorado de ANL del Sistema de Enseñanzas en Lenguas extranjeras Orden de 12 de julio de
2 1-2 periodos Clave RBIL Artículo 8
podrá disponer de uno a dos periodos lectivos. 2016
Los Auxiliares de Conversación de los centros tendrán una dedicación de Instrucciones, de
doce a quince horas lectivas semanales bajo la dirección del profesor titular. 12-15 30/9/2019 la DG de
3 Solo lectivas Tercero 1
Puede compartir horas lectivas o desdobles de grupos con el titular, pero semanales Innovación Educativa y
nunca sustituirlo. Atención a la Diversidad
Los profesores que organicen y participen en el Programa de Deporte Escolar
convocado y autorizado por la Administración Autonómica podrán disponer de Resolución conjunta de 14 1.º
2 lectivas y de septiembre de 2006 Disposición
4 hasta dos horas lectivas y tres complementarias.
3 complem. Programa institucional Orden de 23 de junio de adicional
La compensación horaria irá en función del grado de implicación y nivel de
Claves RDE y CDE 2022 decimotercera
participación12.
El Coordinador del Programa de Bibliotecas Escolares en el centro dispondrá 1 lectiva y
de 1 hora lectiva y las complementarias necesarias para realizar esta función, complemen- Programa institucional Resolución del DGPEI13 3 Base
5 Claves RBLI y B,
garantizadas las necesidades para reuniones de coordinación y atención a tarias que se de mayo de 2010 duodécima.2
padres de alumnos. necesiten respectivamente
Resolución de 21 de marzo
2006 de la Dirección
Los profesores del centro participantes en el Programa Portfolio Europeo de
6 1 compl. General de Formación Tercero.3
las Lenguas podrán disponer de una hora complementaria común.
Clave CRPI Profesional e Innovación
Educativa
El responsable de calidad14 de los centros que se incorporen a la red de
Orden de 12 de julio de
centros de excelencia educativa de la región de Murcia (implantando el Clave RCAL 12
A criterio 2016
7 modelo CAF educación), podrá tener un número de periodos lectivos o (lectiva)/CCAL 137
del director Orden de 23 de junio de
complementarios para el cumplimiento de sus funciones, a criterio del (complementaria)
2022
director.

12
Solo en caso de asistencia a entrenamientos y competiciones, fuera del horario escolar, se podrá justificar, con el control de la jefatura de estudios, la inasistencia del profesor a determinadas sesiones lectivas y/o
complementarias previstas en su horario personal para este programa.
13
Dirección General de Promoción Educativa e Innovación.
14
Preferentemente será un docente con destino definitivo en el centro y formará parte de la Comisión de Coordinación Pedagógica como miembro de pleno derecho con voz y voto, circunstancia que quedará recogida en
las normas de organización y funcionamiento del centro.
14
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Consejería de Educación y Cultura Inspección de Educación

ARTÍCULO-
CONCEPTO NÚMERO OBSERVACIONES NORMA APARTADO
El coordinador del Plan PROA+, en aquellos centros que participan en el
programa, será designado por el director, teniendo en cuenta sus Clave RPRO
A criterio Orden de 23 de junio
8 conocimientos, habilidades personales y su participación en el impulso del (lectiva)/CPRO 138
del director de 2022
Plan Estratégico de Mejora y el Plan de Actividades Palanca del centro (complementaria)
educativo.

Existe un coordinador de centros digitales en los centros autorizados en

1 lectivo Orden de 23 de junio 131
9 dicho programa. Podrá disponer de un periodo lectivo semanal en educación
(en CEAs) de 2022
de adultos.

En aquellos centros en que se imparta Bachillerato Internacional se

1-3 periodos
permitirán de 1 a 3 periodos lectivos semanales de reducción para el
lectivos Orden de 12 de julio
10 coordinador del programa y 1 o 2 periodos lectivos semanales para el Clave REAP
1-2 periodos de 2016 7.2
profesorado que imparte el programa
lectivos
El profesorado adscrito al Bachillerato de Investigación podrá disponer de
1-3 periodos Clave prof. coordinador:
una reducción 1 a 3 periodos lectivos semanales de reducción para el
lectivos RCBI Orden de 12 de julio
11 coordinador del programa y 1 o 2 periodos lectivos semanales para el
1-2 periodos Clave prof. participante: de 2016 7.2
profesorado que imparte el programa a criterio del director.
lectivos RBIN
El profesorado adscrito al Bachillerato de Investigación tendrá una hora
Orden de 27 de julio de
complementaria semanal para funciones de coordinación con el resto del 1 periodo
12 Clave CRPI 2009, de la Consejería
equipo docente y elaboración de materiales adaptados. La Jefatura de complem. 7.5
de Educación,
estudios procurará que dicha hora complementaria sea común al profesorado
Formación y Empleo
de cada uno de los cursos del programa para garantizar dicha coordinación.
Ciclos formativos bilingües: el coordinador dispondrá de 2 periodos 2 lectivas y 2
complementarios (excepcionalmente, uno) y una reducción de 2 periodos complement Orden de 24 de marzo de
13 Clave RCBL 8.3
lectivos. Esta reducción se incrementará en otro periodo lectivo más cuando arias (1 2015
imparta docencia en dos o más módulos distintos. excepcion.)
Ciclos formativos bilingües: el resto de profesorado que imparta módulos
profesionales en lengua extranjera dispondrá de 2 periodos
1 lectiva y 2
complementarios (excepcionalmente, uno). Si imparte docencia en un
complement Orden de 24 de marzo de
14 mínimo de 4 periodos semanales en el Programa Bilingüe, durante al menos Clave RBIL 8.3
arias (1 2015
un curso escolar completo, tendrá una reducción de 1 periodo lectivo. Esta
excepcion.)
reducción se incrementará en otro periodo lectivo más cuando imparta
docencia en dos o más módulos distintos.

15
Región de Murcia Secretaría General
Consejería de Educación Inspección de Educación

ARTÍCULO-
CONCEPTO NÚMERO OBSERVACIONES NORMA APARTADO
HORARIOS DE LOS GRUPOS DE ALUMNOS
Ver también Anexos I, II y III de la Resolución de
El número de periodos lectivos de cada materia, ámbito o módulo se ajusta a lo establecido por el correspondiente
1 28 de julio de 2022 (instrucciones comienzo de
currículo de aplicación en nuestra Comunidad autónoma.
curso ESO y Bachillerato)

2 El horario de los grupos de alumnos no incluye más de siete periodos diarios --- --- Orden de 29 de junio de 1994 67.a

Decreto 220/2015, de 2 de
55 minutos 7.1 (ESO)
septiembre
3 Cada periodo lectivo tendrá una duración mínima de 55 minutos de
Decreto 221/2015, de 2 de 11.1 ( Bto)
duración
--- septiembre

Decreto 220/2015, de 2 de
10 minutos septiembre 7.3 (ESO)
Después de cada dos o tres periodos lectivos hay un descanso de 10 minutos
4 como --- Decreto 221/2015, de 2 de
como mínimo
mínimo septiembre 11.2 (Bto)

No hay horas libres intercaladas en el horario lectivo de los alumnos --- --- Orden de 29 de junio de
5 1994 67.e
El horario de los grupos de 1º a 4º de ESO, incluye un periodo lectivo semanal 1 periodo Clave LTUT
Decreto 220/2015, de 2 de
6 dedicado a tutoría grupal. semanal Anexo I
septiembre
El horario de los grupos de Formación Profesional Básica contiene un 1 periodo Real Decreto 127/2014, de 28
Clave LTUT
7 periodo lectivo de tutoría grupal. semanal de febrero 14.3
Cada módulo de los ciclos formativos está impartido por un único profesor Orden de 29 de junio de
(salvo apoyos). --- ---
8 1994 78.a y 92.b/c
Los desdobles y apoyos en determinados módulos profesionales de F. P.
específica se ajustan a las categorías y periodos previstos en el anexo I de la
Orden de 21 de junio de 2012.
Para la asignación de los apoyos, los centros educativos, dentro de su Orden de 21 de junio de 2012 15.3
9 autonomía, distribuirán esta dotación como mejor convenga en los --- Anexo I
módulos, en función del manejo de útiles y maquinaria que requieran una Orden 12 de Julio de 2016 9.2.c)
atención más personalizada al alumno, así como en módulos que lo
requieran por motivos pedagógicos o en aras de una mayor seguridad en
talleres u otros espacios
16
Región de Murcia Secretaría General
Consejería de Educación Inspección de Educación
Para algunas
materias se tiene en
Los profesores imparten a cada grupo las materias, ámbitos o módulos sobre cuenta asignación, Orden de 23 de junio de
10 92
los que tienen atribución docente. --- formación docente y 2022
experiencia
profesional.
El mantenimiento de
una asistencia
Las ratios máximas de los grupos nocturnos y de educación de adultos se --- superior a 30
Orden de 21 de junio de
11 pueden incrementar hasta en un 60% por parte de la D.G. competente en alumnos durante los Artículo 26
2012
materia de educación de personas adultas. dos primeros meses
supondrá cupo
adicional

17
Región de Murcia
Consejería de Educación y Cultura

ANEXOS

Tabla de reducción por coordinación de ciclos en centros con 7 o más grupos de

ciclos formativos autorizados. Art 9.2. c), Orden de 12 de julio de 2016:

REFERENCIAS NORMATIVAS

NORMA BORM/BOE
Orden de 29 de junio de 1994, por la que se aprueban las Instrucciones que 5/7/1994
regulan la organización y funcionamiento de los IES. Modificada por Orden (BOE)
Ministerial de 29/2/2006 y por Orden Ministerial ECD/3388/2003.
Real Decreto 83/1996, de 26 de enero, por el que se aprueba el 21/2/1996
Reglamento Orgánico de los IES. (BOE)
Orden de 29 de noviembre de 2000, de la Consejería de Educación y
Universidades, por la que se establecen criterios y procedimientos de actuación 14/12/2000
para los funcionarios docentes que desarrollan su actividad educativa, de forma (BORM)
itinerante, en centros públicos dependientes de esta Comunidad Autónoma.
Orden de 7 de noviembre de 2001, de la Consejería de Educación y Universidades
por la que se regula la elaboración del Proyecto sobre las Tecnologías de la
Información y la Comunicación, para la adscripción al Proyecto PLUMIER, y la 21/11/2001
figura del responsable de medios informáticos de los centros docentes (BORM)
públicos no universitarios de la Región de Murcia.
Resolución de 3 de noviembre de 2003 de la Dirección General de Personal, por
la que se dictan instrucciones para el profesorado que presta servicios en 13/11/2003
centros educativos ubicados en diferentes recintos educativos. (BORM)
Resolución de 21 de marzo 2006 de la Dirección General de Formación
Profesional e Innovación Educativa por la que se establece el proceso de
selección de centros de Educación Infantil y Primaria, Secundaria, Adultos y 8/4/2006
Escuelas Oficiales de Idiomas, para su adscripción al proyecto (BORM)
«Experimentación del Portfolio Europeo de las Lenguas».
Resolución conjunta de 14 de septiembre de 2006, de la Dirección General de
Deportes de la Consejería de Presidencia y la Dirección General de Personal de 18/10/2006
la Consejería de Educación y cultura por la que se dan instrucciones respecto (BORM)
al horario del profesorado que organice y participe en actividades de deporte
escolar.
Orden de 22 de mayo de 2008 de la Consejería de Educación, Ciencia e 28/6/2008
Investigación, por la que se define y se regula el funcionamiento del Proyecto (BORM)
Plumier XXI, y del Aplicativo Plumier XXI-Gestión
Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el
currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. (BOE 3/1/2015)
Región de Murcia
Consejería de Educación y Cultura

NORMA BORM/BOE
Decreto 220/2015, de 2 de septiembre de 2015, por el que se establece el
currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma (BORM 3/9/2015)
de la Región de Murcia.
Decreto 221/2015, de 2 de septiembre de 2015, por el que se establece el (BORM 3/9/2015)
currículo del Bachillerato en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.
Resolución de 28 de julio de 2022, de la Dirección General de Recursos
Humanos, Planificación Educativa y Evaluación, Dirección General de Centros
Educativos e Infraestructuras y Dirección General de Formación Profesional e
Innovación, de la Consejería de Educación por la que se dictan Instrucciones
de comienzo del curso 2022-2023, para los centros docentes que imparten
Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato
Resolución de 3 de mayo de 2010 del Director General de Promoción,
Ordenación e Innovación Educativa por la que se establece el proceso de 29/5/2010
selección de centros participantes en la sexta fase del Programa de Bibliotecas (BORM)
Escolares.
Orden de 21 de junio de 2012, de la Consejería de Educación, Formación y
Empleo, por la que se establecen criterios generales para la determinación de 27/6/2012
necesidades reales de profesorado en Institutos de Educación Secundaria, (BORM)
Institutos de Educación Secundaria Obligatoria, Centros Integrados de
Formación Profesional y Centros de Educación de Personas Adultas.
Resolución de 6 de abril de 2015, de la Dirección General de Formación 12/05/2015
Profesional por la que se dictan instrucciones para el funcionamiento del (BORM)
programa experimental de formación profesional dual en la Región de Murcia.
Orden de 3 de junio de 2016, de la Consejería de Educación y Universidades,
por la que se regula el sistema de enseñanza en lenguas extranjeras en la 10/6/2016
Comunidad Autónoma de la Región de Murcia (modificada por Orden de 22 de (BORM)
junio de 2017 y Orden de 25 de abril de 2018).
Orden de 12 de julio de 2016, de la Consejería de Educación y Universidades,
por la que se establece el procedimiento para la dotación de personal a los 16/7/2016
centros públicos que imparten Educación Secundaria y Formación Profesional (BORM)
de Grado Superior en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.
Orden de 23 de junio de 2022 de la Consejería de Educación, por la que se 28/6/2022
establecen procedimientos en materia de recursos humanos para el curso (BORM)
2022-2023.
Orden de 27 de julio de 2009, de la Consejería de Educación, Formación y 07/8/2009
Empleo, por la que se regula, para la Comunidad Autónoma de la Región de (BORM)
Murcia, la Organización del Bachillerato de Investigación
Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos
específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de formación
profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, (BOE 5/3/2014)
de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales
correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de
3 de mayo, de Educación.
Decreto 12/2015, de 13 de febrero, por el que se establecen las condiciones de
implantación de la Formación Profesional Básica y el currículo de trece ciclos (BORM
formativos de estas enseñanzas y se establece la organización de los 17/2/2015)
programas formativos profesionales en la Comunidad Autónoma de la Región
de Murcia.