HOJA DE RUTA PARA INCORPORAR INFORMACIÓN SOBRE LAS SEMANAS DE GESTIÓN

HOJA DE RUTA PARA EL I BLOQUE DE INICIO (01 DE MARZO AL 10 DE MARZO) DE LAS SEMANAS DE GESTIÓN

AÑO ESCOLAR 2023

I. DATOS GENERALES DE LA IE:

Número y/o nombre de la I.E. Código Modular Pertenece a Red Educativa

IEI 508 DE MOSOCLLAQTA 0772640 SI NO

DRE/GR CUSCO UGEL CANAS Distrito MOSOCLLAQTA Documento de formalización de red

E educativa

RD

II. DATOS DEL/DE LA DIRECTOR/A:

Nombres completos Apellidos completos Documento de Identidad

ANA PAOLA HUILLCA SURCO 41242614

Cargo DIRECTOR Teléfono 941165320 Correo
electrónico HUILLCAANAPAOLA
@GMAIL.COM

III. ACTIVIDADES POR CADA BLOQUE DE SEMANAS DE GESTIÓN:

BLOQU FECHA DÍA ACTIVIDADES * RESPONSABLES PRODUCTOS/ LOGROS PRESENCIAL

E

01 1 1. BIENVENIDA La directora los DOCENTES INVOLUCRADOS X

MARZ GENERAL docentes y la APAFA EN LA SEMANA DE GESTION
O
2. Programación La directora y Calendarización, horarios de X
temporal de docentes. trabajo.
bimestres,
horarios
escolares,
refuerzo escolar.
I
3. Conclusión de Reunión ordinaria Documentos de reunión x
manejo de la de directora y
temporalidad, docentes.
colegiados,
reuniones
ordinarias y
otras.
02 2 1. Conformación La dirección y los Acta de reunión y x
MARZ y/o actualización miembros del conformación del CONEI
O del CONEI comité.

2. Socialización de Los miembros del Reunión de los miembros del x

las actividades a CONEI CONEI
implementarse
durante el año
escolar con el
CONEI

3. Definir equipos La Dirección y los conformación de equipos de x

responsables docentes. trabajo para la actualización de
por comités para los instrumentos de gestión
la elaboración y
actualización de
los IIGG o del
DG.

03 3 1. Planificación la dirección reunión de la directora y los x

MARZ curricular docentes
O
2. Uso pedagógico la dirección y los hoy análisis de la matriz de x
de la Matriz de docentes aprendizajes regionales
Aprendizajes
Regionales
Clave

3. Casos la dirección y los análisis de diversos ejemplos x

ejemplificados docentes de programación anual y de
de unidades
 programación
de unidades.

06 4 1. Elaborar y/o la dirección y los reuniones para actualizar los x

MARZ actualizar los II.GG. y/o comités instrumentos de gestión de la
O DG con relación a cada institución educativa
II.GG. o sección del DG

2. PEI la dirección y el reunión de actualización del x

comité de la PEI
evaluación del PEI

3.PAT la dirección y el la reunión para la elaboración X

comité de del PAT.
elaboración del PAT

07 5 1. Elaborar y/o la dirección y las hoy reuniones de coordinación X

MARZ actualizar los II.GG. y/o docentes del aula con los docentes de aula
O DG con relación a cada
II.GG. o sección del DG

2.RI la directora y el reunión para actualizar el RI X

comité del RI.

3.PCI la directora y el reunión para actualizar el PCI X

comité del PCI.

08 6 1.Asegurar la la directora, la hoy reuniones de coordinación X

MARZ participación y la docente y el comité con la comunidad educativa
O rendición de cuentas de APAFA. para ver el aspecto económico
respecto a: y las carencias institucionales.
 2.Objetivos, metas y la directora y la análisis de las metas y X
actividades docente. actividades de la institución
institucionales de la IE correlacionados con el PEI y el
en el marco del PEI y PAT.
del PAT

3.Plan de estudios y la directora y la reuniones de planificación y X

evaluación de los docente evaluación de uso
aprendizajes en la IE, aprendizajes.
en el marco del PCI

09 7 1. Trabajo la directora y la la reunión de coordinación X

MARZ universal docente
O
2.Normas de la directora y la elaboración de las normas de X
convivencia docente convivencia

3.Planificar estrategias la directora y la reuniones de planificación para X

para atender a las y los docente identificar y atender a los
estudiantes en estudiantes en situaciones de
situación de riesgo riesgo académico y como
académico y/o con necesidades especiales
necesidades
educativas especiales.

4.Canales de la directora y la establecer canales de X

Comunicación y/o ausente comunicación fluidos con los
trabajo con familias. padres de familia.

5.Implementrar la directora y la las reuniones de análisis hola X

acciones formativas docente desarrollar acciones
 para el desarrollo de formativas del desarrollo de
competencias competencias profesionales.
profesionales
docentes.

10 8 1. Promover el La directora y la Reuniones charlas sobre X

MARZ involucramiento docente bienestar socioemocional de
O de las familias las y los estudiantes.
en acciones
enfocadas en el
bienestar
socioemocional
de las y los
estudiantes.

2. Actividades para La directora la Coordinación toda la X

la recepción de docente y la APAFA comunidad educativa la
estudiantes. recepción de estudiantes

3. Compartir e La directora la reunión la docente y padres de x

integración del docente y la APAFA familia
equipo
institucional.
* Incrementar las filas para los días y para las actividades según la planificación de la IE.
** En caso seleccione la opción de trabajo remoto o mixto, la IE deberá completar el cuadro IV tomando en cuenta los
criterios establecidos.
IV. SOLICITUD DE TRABAJO REMOTO O MIXTO

Completar esta sección únicamente en caso la IE haya programado actividades de forma remota o mixta en la sección III.

N° Criterios que justifican la Se aplica JUSTIFICACIÓN*** Adjunta

realización del trabajo en la a la IE o evidencias
modalidad remota o mixta programa

La IE es unidocente o multigrado
1 o está ubicada en una zona rural SI NO SI NO
y/o de difícil acceso.
 La IE muestra evidencia de
2 trabajo colaborativo en SI NO SI NO
comunidades de aprendizaje
compuestas por II.EE. con las
que comparte características,
pero con las que no tienen un
vínculo o cercanía territorial.

La IE muestra evidencia de no
3 contar con condiciones SI NO SI NO
suficientes para el trabajo
colegiado en las II.EE. debido a
problemas de conectividad,
accesibilidad y/o recursos
disponibles.
*** La IE debe describir brevemente las características de la IE que se vinculen con el criterio seleccionado. Asimismo, se
recomienda que adjunte evidencias que respalden el cumplimiento del o de los criterios seleccionados.

V. RECUPERACIÓN DE LAS ACTIVIDADES NO REALIZADAS EN CASO DE FERIADOS RECUPERABLES

BLOQUE FECHA DE FECHA DE FORMA DE RECUPERACIÓN *****

FERIADO RECUPERA
RECUPERA CIÓN ****
BLE

1.
 2.

1.

2.

1.

2.

**** La fecha de recuperación debe encontrarse dentro del periodo de 4 semanas posteriores a la fecha del feriado
recuperable, como máximo.
***** La forma de recuperación puede ser trabajo colegiado, atención a familias y/o desarrollo de acciones de refuerzo
escolar.
 VI. NECESIDADES DE CAPACITACIÓN Y/O ACOMPAÑAMIENTO EN TEMAS DE GESTIÓN ESCOLAR

Nr Relación de necesidades capacitación y/o acompañamiento en temas de gestión escolar que requieren por parte
o de la UGEL

3
…

______________________

DIRECTOR/A DE LA IE