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Aspectos pedagógicos que

deben tenerse en cuenta
La mujer ante la educación física y el deporte
Recall Notes
El acceso de las mujeres al ámbito deportivo ha sido tardío y
KEYWORD ha estado lleno de dificultades. Han tenido que ir superando
barreras creadas por estereotipos sociales y culturales.

La participación todavía es en la actualidad, menor que la de

RELEVANT
los hombres.
QUESTION
Las diferencias entre sexos, que no deben confundirse con
desigualdades, son una riqueza.

Tradicionalmente, la educación física se ha vinculado a un

arquetipo de cuerpo masculino.

No suponen diferencias fundamentales según el sexo:

globalmente los mecanismos fisiológicos son idénticos.

Podemos utilizar la educación física y la práctica físico-

deportiva como medio para facilitar la integración de la mujer.

Algunas propuestas son:

Otorgar valor propio a los deseos de las chicas.

Crear un clima que no dé cabida a los estereotipos.

Etc.

La atención a las personas con necesidades

educativas especiales
Recalcar Notas

Aspectos pedagógicos que deben tenerse en cuenta 1

 La actividad física, cuando se adapta a las necesidades y
posibilidades de cada individuo, es fuente de salud y
equilibrio.

La actividad física proporciona al individuo la oportunidad de

conocerse, expresarse y superarse aumentando su
rendimiento.

La práctica de una actividad física es recomendable para

cualquier persona que padezca alguna discapacidad, ya que
ayuda a combatir la atrofia muscular, la rigidez articular, etc.
Y en el plano psicológico, el discapacitado va a poder
reconciliarse con su cuerpo y mejorar su autoconfianza.

La educación para la paz: educación para la no-

violencia
Recalcar Notas
El concepto de educación para la no-violencia en el ámbito de
la educación física y el deporte va íntimamente ligado al de
juego limpio o fair-play.

Implica mucho más que el simple respeto a las reglas.

Abarca los conceptos de amistad, respeto al prójimo,
autocontrol y espíritu deportivo.

Implica luchar contra las trampas, contra la utilización de la

astucia para saltarse las reglas, contra la intolerancia, contra
el dopaje, contra la violencia, contra la corrupción y la
explotación de los deportistas y técnicos.

El mundo del juego, el deporte y la actividad física en general

son altamente propicios a que aparezcan conflictos, pero
también constituyen un excelente vehículo para aprender a
resolverlos. Por esto es importante que los maestros de
educación física aprendan a introducirlos como estrategias
educativas.

Para esto es necesario saber:

Analizar los factores que han motivado el conflicto.

Aspectos pedagógicos que deben tenerse en cuenta 2

 Valorar el conflicto según nuestra perspectiva y la del
adversario.

Identificar las relaciones de poder establecidas entre los

implicados.

Buscar alternativas de solución.

Y conocer las diferentes formas de afrontar los conflictos:

elusión, negociación- cooperación, acomodación, etc.

La discriminación y la exclusión social.

Interculturalidad
Recalcar Notas
Favorecer y valorar el enriquecimiento que supone la
convivencia entre diversas culturas es muy importante.

La educación física puede ser utilizada en la lucha contra la

exclusión social, democratizando las oportunidades de
participación.

Promover el consumo responsable

Recalcar Notas
El calzado y el vestuario deportivo son uno de los
materiales que más reclama la atención de los jóvenes.

El maestro debe promover una reflexión crítica: ¿de qué se

trata, de consumo fruto de una moda o de funcionalidad?

La responsabilidad ante el medio ambiente

Recalcar Notas
En los centros escolares se ha ido incorporando una
creciente preocupación por el respeto al medio ambiente.
En los currículos se introducen objetivos para valorar.

Aspectos pedagógicos que deben tenerse en cuenta 3

 Podemos intensificar esta sensibilidad de respeto al entorno
desde la educación física, en actividades físicas en el
medio natural y también con respecto a la utilización de
materiales reciclados o de desecho para desarrollar algunas
de nuestras actividades.

Resumen

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