I) Considero que el docente esta para orientar al alumno hacia un horizonte mejor y

entiendo q que keylor es un poco necio pero como dijeron las de mas mamitas que
ellos vienen de un cambio diferente kinder escuela, y en el planche golpiaron a keylor
otros niños mas grande y tengo entendido que el docentes cuidan el recreo q los
chicos mas grande no juegen muy concha con los mas pequeños, lo cual quisiera que
me aclararan por que sedan esos sucesos de que los mas grande golpeen a los chicos
si se supone q los cuiden.
II) Tengo 2 niños en la escuela Cristiana y por ambos niños pago una colegiatura de 22
mil por cada uno, no recibo ayuda del Imas, pero considero que el trato deberia de ser
parejo para ambas parte tanto para la que paga asi como para el q recibe ayuda del
Imas, tengo muy claro que no es una colegiatura muy cara y esta accesible pero eso no
es significado de que no lo sean de la misma manera
III) El año pasado nunca tuve este problema y no enviaban casi diario recados por que la
idea del cuaderno es llenarlo de recado y el deber del profesor asi como la del.padre
es formar alumno mas disciplinado no solo en la casa se debe trabajar tambien en
compañía del. Docente
 por parte de la profesora de Español y Estudios Sociales, a la cual hay alumnos que le
tienen temor de realizar consultas.
a) En la reunión de principio de curso, las profesoras nos indicaron que si un alumno faltaba
y este tenía una justificación, la materia que se impartió ese día se le iba a entregar al
alumno, sin embargo recientemente pasó que una alumna faltó, se envió la justificación, la
profesora la firmó y pasaron más de tres días para que enviara el material, alegando que
tenía 3 días hábiles para hacer entrega de mismo, la madre tuvo que en repetidas veces
solicitar el material.
b) Nuestros hijos nos han comentado que las profesoras durante las clases salen del salón,
dejándolos solos, en esas oportunidades que las profesoras salen ya sea para un trámite
administrativo o para sacar copias para la clase, podría ocurrir un accidente con nuestros
hijos. Hasta donde tenemos conocimiento, las clases se planean con anticipación por lo
cual el material fotocopiado debería estar con anticipación en el salón para que así los
niños no queden solos.
c) Nuestros hijos están siendo violentados, por niños más grandes en los recreos, en los
cuales no hay supervisión de ningún profesor. Se presentó el caso donde un niño estaba
en el piso y fue pateado por otros. Nuestros hijos tienen temor de niños de 3° grado en
adelante.
d) Hemos detectado que el planche de arriba es un peligro constante para nuestros hijos, no
solo porque el terreno es irregular, si no también, porque al estar sobre calle principal y
sin supervisión de ningún profesor están propensos a ser interceptados para la venta de
sustancias ilícitas, de una manera fácil como lo hacen al comprar en la pulpería de la
localidad desde ese punto. También en esta área suceden actos violentos, como lo
mencionamos anteriormente por no tener ningún tipo de supervisión.
e) Hemos notado desorden a la hora de la salida de los niños, no se considera que son los
niños más pequeños y salen sin ningún profesor que procure el orden y los supervise que
no sean golpeados, que no se mojen, que sean entregados al encargado; tenemos en
cuenta que la muchacha que está en el portón colabora sin embargo consideramos que no
es suficiente, al ser el grupo de 1° grado.

De igual modo, a continuación, les detallamos nuestras sugerencias para dichas

disconformidades, siempre buscando el bien común de nuestros niños:
 a) Sugerimos que el grupo esté a cargo de una sola profesora en las materias básicas,
para que puedan formar entre maestra y alumnos un vinculo interpersonal, donde
impere el respeto, el amor muto y la dedicación; ya que este es un soporte
indispensable para el desarrollo integral de nuestros hijos; también logrará crear un
ambiente de confianza, estimulación y agradable con los niños.
En caso de que no pueda ser posible, solicitamos que ambas maestras trabajen en
conjunto para poder lograr esos vínculos que los niños ahorita necesitan y que a pesar
del trajín diario logren conectar con los niños, y no los vean como un grupo más que
atender en el día.
b) Solicitamos que todos los profesores tengan a mano una bitácora de la materia para
en casos de ser necesario tengan un respaldo del proceso educativo de nuestros hijos.
c) Solicitamos erradicar al 100% cualquier tipo de maltrato docente-alumno, si no
tomaremos medidas administrativas y judiciales. El respeto se gana, no se impone.
d) Solicitamos tomar con seriedad los recados hogar-escuela, para que sean atendidos
con prontitud y no tener que estar solicitando en repetidas veces lo mismo, ya que es
un desgato para ambas partes.
e) Solicitamos que mientras estén en clases nuestros hijos no queden solos en el salón,
por favor planificar con anticipación las lecciones, las materias y demás elementos
para no tener que salir.
f) Solicitamos de manera inmediata se empiece a aplicar un protocolo antibulling en
toda la institución y se nos informe el procedimiento del mismo. Como madres, padres
y encargados legales consideramos que se está a tiempo para erradicar dicha
situación.
g) Sugerimos que, en tiempos de recreo, se seccionen las áreas comunes, para evitar que
los más pequeños sean agredidos por los más grandes, además que dichas secciones
estén supervisadas por al menos dos profesores en cada recreo, así evitar accidentes,
agresiones entre los niños. Un ejemplo sería:
Área común 1 ------- 1° grado y 2° grado
Área común 2 ------- 3° grado y 4° grado
Área común 3 ------- 5° grado y 6° grado
h) Consideramos que debería ser una práctica diaria de la maestra a cargo, sacar al grupo
en fila, en orden y con cuidado para que no sean lastimados.

Cuando consideramos matricular a nuestros hijos en la institución lo hicimos con la

convicción de que era la mejor opción de la zona, tanto en nivel económico, pero con más razón al
conocer las características por las cuales la escuela se rige al indicar que cuentan con un ambiente
real de amor y afecto donde nuestros hijos son considerados como seres individuales, sin embargo
al día de hoy lo que estamos notando es que están siendo considerados seres en cantidad, donde
no son tratados íntegramente por algunos profesores, no están logrando tener relaciones
interpersonales con los profesores y no se les está resguardando físicamente.

No queremos que se nos pongan adjetivos como madres problemáticas, quejumbrosas,

intensas, grupo problemático, o que tomen represarías con nuestros hijos e hijas; sino más bien
que actuemos en conjunto para mejorar el ambiente en el aula, las relaciones con los profesores y
erradicar al 100% los actos de bullying que actualmente están afectando a la institución.

Esperando una pronta respuesta,