INSTITUTO POLITÉCNICO

NACIONAL

Escuela Superior de Ingeniería

Química e Industrias Extractivas

Departamento de formación básica

Laboratorio de Mecánica Clásica

Ciudad de México a 7 de abril del 2022.

Ciclo 22-2

Práctica 6

“Estática”
Grupo: 1PM12 Sección: 2 B Equipo: 2

Profesores:

o Dra. Cosmes López Liliana Janet

o Ing. Piña Luna Ángel

Integrantes:

o Luviano Herrera Frida Yatziri

o Medrano Cortes Alex Julián
o Nieto Barrera Katia
 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas
Laboratorio de Mecánica Clásica

Practica 6: “Estática”

Grupo: 1PM12 Sección: B Equipo: 2 Fecha: 07/04/2022

Practica no. 6 Nombre de la práctica: “Estática”
Profesor que evalúa: Piña Luna Ángel
Valor Rubro Retroalimentación del profesor Puntaje
1 PRESENTACIÓN DE LA PRÁCTICA
punto OBITÁCORA
➢ Portada con datos completos
➢ Presentación del reporte
(limpieza, orden)
➢ Entrega de reporte a tiempo
1 ➢ Índice
punto ➢ Objetivos (general, por
competencias y particular)
➢ Diagrama a bloques por cada
experimento
➢ Numeración de todas las páginas
del reporte.
1 Investigación con referencias
punto (~ 5 cuartillas)

1 Tablas completas con valores

punto teóricos,
experimentales y porcentajes de error
(%E)
*Rango aceptado: %E → ±10%

2 CÁLCULOS EXPERIMENTALES
punto ➢ Fórmula, sustitución, operaciones
y resultados (con unidades en
sistema SI.
➢ Porcentaje de error (%E)
➢ Gráficas (se solicitan solo en
algunas prácticas)
1
punto Cuestionario

1
punto Observaciones (mínimo media
cuartilla)

2
punto Conclusiones (mínimo media
cuartilla)

Total
Evaluación final de la practica

2
 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas
Laboratorio de Mecánica Clásica

Practica 6: “Estática”

ÍNDICE
I. Objetivo General: ................................................................................................... 4
II. Objetivo (Competencia): ....................................................................................... 4
III. Objetivos específicos ........................................................................................ 4
IV. Material: ................................................................................................................ 5
V. Diagrama de bloques: ........................................................................................... 6
VI. Mapa conceptual ................................................................................................ 7
VII. Fuentes de información: ................................................................................... 8
VIII. Cálculos previos:................................................................................................ 8
IX. Desarrollo experimental:................................................................................. 11
X. Observaciones: ................................................................................................. 13
XI. Conclusiones: ................................................................................................... 13

3
 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas
Laboratorio de Mecánica Clásica

Practica 6: “Estática”

I. Objetivo General:
El alumno será capaz de identificar, medir y calcular las fuerzas concurrentes y fuerzas
paralelas dentro de un sistema estático y verificar que la sumatoria de fuerzas en estos
sistemas es igual a cero

II. Objetivo (Competencia):

Esta competencia pretende desarrollar el pensamiento científico en los alumnos, a través
de la observación, la experimentación, el análisis y la argumentación en situaciones reales

III. Objetivos específicos

1. Explorar conocimientos previos e identificar y reconocer el concepto de fuerzas
estáticas, concepto de equilibrio, fuerzas concurrentes y fuerzas paralelas para
promover competencias de comunicación verbal y escrita.
2. Identificar, reconocer y utilizar las fórmulas que describen el equilibrio estático y las
fuerzas concurrentes y paralelas.
3. Identificar, medir y calcular fuerzas concurrentes y paralelas en un sistema estático,
así como verificar que la sumatoria de las fuerzas en estos sistemas es igual a cero.
4. El alumno medirá las fuerzas y el brazo de la palanca, para determinar
experimentalmente el momento resultante.
5. El alumno comparará los valores calculados con los valores medidos y sacará
conclusiones.

4
 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas
Laboratorio de Mecánica Clásica

Practica 6: “Estática”

IV. Material:
Cantidad Material Cantidad Material
1 Marco Metálico 2 Dinamómetros

1 Barra metálica 1 Juego de pesas

1 Transportador 1 Regla de 50 cm

5
 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas
Laboratorio de Mecánica Clásica

Practica 6: “Estática”

V. Diagrama de bloques:

6
 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas
Laboratorio de Mecánica Clásica

Practica 6: “Estática”

I. Mapa conceptualEstática
La fuerza (F se mide en newtons
N) es un fenómeno que modifica
el movimiento de un cuerpo o
bien lo deforma. Las fuerzas
pueden representarse mediante.
vectores, ya que poseen
magnitud y dirección.
Decimos que dos o más
fuerzas son concurrentes
cuando la dirección de sus
vectores o sus prolongaciones
se cortan en al menos un
punto.
Fuerzas paralelas son aquellas
cuyas direcciones son
paralelas, pudiendo aplicarse
en el mismo sentido o en
sentido contrario. Fx y Fy
Parte de la mecánica que
estudia las leyes del equilibrio
de los cuerpos.
Dentro de la estática se toman
en cuenta las siguientes leyes
de newton
Primera Ley de Newton
"Todo cuerpo preserva su estado de
reposo o movimiento uniforme y
rectilíneo a no ser que sea obligado a
cambiar su estado por fuerzas impresas
sobre él".
Σ F=0
Tercera Ley de Newton
"Con toda acción ocurre siempre una
reacción igual y contraria: o sea, las
acciones mutuas de dos cuerpos siempre
son iguales y dirigidas en direcciones
opuestas".
EQUILIBRIO ESTÁTICO
Un objeto está en equilibrio
estático cuándo la suma de las
fuerzas que actúan sobre él
(fuerza neta o resultante) es igual
a cero.
El torque se considera una
magnitud vectorial, siendo más
precisos, lo podríamos definir
como el momento de fuerza o
momento dinámico. Es decir,
es la medida de la fuerza que
se aplica a una varilla y que
sirve para hacer girar un
objeto. Este momento de
fuerza se mide en
newtons/metro.

Masa (m)
Magnitud física que expresa la
cantidad de materia de un
cuerpo.
El peso es una medida de la
fuerza gravitatoria que actúa
sobre un objeto. el peso
equivale a la fuerza que ejerce
un cuerpo sobre un punto de
apoyo, originada por la acción
del campo gravitatorio local
sobre la masa del cuerpo.
w=(m)(g)
F=m*a
Cuando una fuerza F⃗ se aplica
a un punto P cuya posición es
r⃗ respecto a O, el torque τ⃗
El estudio de la dinámica abarca varios aspectos
desde nuestra vida cotidiana, desde un objeto en
alrededor de O es
reposo, un plato sobre la mesa cuando vamos en τ⃗ =r⃗ ×F⃗ .
carretera con unca velocidad constante, en el
mundo de ingeniería con la creación de puentes,
tensiones de cuerdas, cuerpos grandes en reposo y
saber cuál será la cantidad de fuerza aplicada para
El brazo de palanca es la
poder moverlo
distancia perpendicular, desde
El dinamómetro es un instrumento utilizado para el eje de rotación a la línea de
medir fuerzas o para calcular el peso de los objetos. El acción de la fuerza. La
dinamómetro tradicional, inventado por Isaac Newton, dirección del par está dada por
basa su funcionamiento en el estiramiento de un la regla de la mano derecha.
resorte que sigue la ley de elasticidad de Hooke en el
rango de medición
7
 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas
Laboratorio de Mecánica Clásica

Practica 6: “Estática”

II. Fuentes de información:

1) Baccon, N. (2013, 13 mayo). Estática. Seminario Universitario.
http://www.frcu.utn.edu.ar/archivos/material_ingreso/ESTATICA_apunte_utn.pdf
2) Serway, Raymond y Jewet, John. Física I. Tercera edición. Texto basado en Cálculo.
Ed. Thomson. 2004. ISBN 970-686-339-7
3) Cadavid, S. R. (2018). Torque y equilibrio de un cuerpo rÃ-gido. Física Universitaria.
http://contenidos.sucerman.com/nivel1/fisica/unidad4/leccion4.html
4) Barrios, J. D. (2014). Torque and Equilibrium. Cálculo de Par. http://hyperphysics.phy-
astr.gsu.edu/hbasees/torq2.html#:%7E:text=El%20brazo%20de%20palanca%20es%2
0la%20distancia%20perpendicular%2C%20desde%20el,regla%20de%20la%20mano
%20derecha.
5) Dueñas, J. (2017). Estatica. Estática Estudio.
http://materiales.untrefvirtual.edu.ar/documentos_extras/20452_FISICA_1/Estatica-
I.pdf

III. Cálculos previos:

Experiencia 1. Fuerzas concurrentes
Determine las tensiones 𝑻𝟏 y 𝑻𝟐 que reportaran los dinamómetros de acuerdo al
esquema mostrado, en la Fig.1a. Reporte los valores obtenidos en la Tabla. 1 de la
práctica.

Fig. 1 a) Esquema experimental de fuerzas concurrentes y b) diagrama de cuerpo libre del

mismo.
Datos
m1=500g
500𝑔
𝑚1 = 10000 = 0.5𝑘𝑔

De acuerdo al diagrama de cuerpo libre mostrado en la Fig. 1b, se tiene que aplicando la
primera condición de equilibrio.

8
 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas
Laboratorio de Mecánica Clásica

Practica 6: “Estática”

𝑇1 = 𝑇2
𝑇1 = 2.8319𝑁 𝑇2 = 2.8319𝑁

Sustituyendo las componentes de la ecuación 1 resulta:

∴ 2.8319𝑁 𝑐𝑜𝑠60º − 2.8319𝑁 cos 60º = 0

Sustituyendo la ecuación 3 en 2, se tiene:

4.905𝑁
𝑇1 = = 2.8319𝑁
2 𝑆𝑒𝑛 60º

Donde W1= m1g

𝑚
𝑤1 = (0.5𝑘𝑔) (9.81 ) = 4.905𝑁
𝑠2
Experiencia 2. Fuerzas paralelas

9
 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas
Laboratorio de Mecánica Clásica

Practica 6: “Estática”

Determine las fuerzas F1 y F2, del esquema experimental mostrado la Figura 2. Reporte
los valores obtenidos en la Tabla. 3 de la práctica.
De la primera condición de equilibrio se tienen que:

7.35875𝑁 + 7.35125𝑁 = 9.81𝑁 + 4.9𝑁

14.71𝑁 = 14.71𝑁

De la segunda condición de equilibrio resulta que:

𝜏 = 0.40𝑚 ∗ 14.71𝑁 = 5.884

Sumando los torques que se generan por cada una de las fuerzas

−(0.05𝑚 )(9.81𝑁) + (0.4𝑚 )(7.35125𝑁) − (0.50𝑚 )(4.9𝑁) = 0

Sustituyendo valores en la ecuación anterior se tiene el valor de F2.

Por lo que:

(0.50𝑚 )(4.9𝑁) + (0.05𝑚 )(9.81𝑁 ) 2.9405𝑚𝑁

𝐹2 = = = 7.35125𝑁
0.4𝑚 0.4𝑚
De la primera condición de equilibrio se despeja F1 y resulta:

𝐹1 = 9.81𝑁 + 4.9𝑁 − 7.35125𝑁 = 7.35875𝑁

10
 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas
Laboratorio de Mecánica Clásica

Practica 6: “Estática”

IV. Desarrollo experimental:

Experiencia 6.1. Determinación de la magnitud de las fuerzas concurrentes

Teórico Experimental %Error

m, Kg 𝜃 T1, N T2, N T1, N T2, N T1 T2
0.5 60º 2.8319 2.8319 2.75 2.75 2.89 2.89

𝟐.𝟖𝟑𝟏𝟗𝑵−𝟐.𝟕𝟓𝑵
%𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = ∗ 𝟏𝟎𝟎 = 2.89%
𝟐.𝟖𝟑𝟏𝟗𝑵

𝟐.𝟖𝟑𝟏𝟗𝑵−𝟐.𝟕𝟓𝑵
%𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = ∗ 𝟏𝟎𝟎 = 2.89%
𝟐.𝟖𝟑𝟏𝟗𝑵

Experiencia 6.2. Sistema de fuerzas paralelas

Tabla 2. Datos de masa y distancia para cálculos previos de experiencia 2

m1, gr m2, gr Xm1, cm Xm2, cm XF1, cm XF2, cm

10000 500 5 10 0 0.4

Tabla 6.3. Porcentajes de error de las fuerzas paralelas de la experiencia 2

VALOR F1, N F2, N

TEORICO 7.35125 7.35875
W barra 0.981 0.981
EXPERIMENTAL 7.3456 7.3356
%E 0.565% 2.315%

𝟕.𝟑𝟓𝟏𝟐𝟓𝑵−𝟕.𝟑𝟒𝟓𝟔𝑵
%𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = ∗ 𝟏𝟎𝟎 = 0.565%
𝟕.𝟑𝟓𝟏𝟐𝟓𝑵
𝟕.𝟑𝟓𝟖𝟕𝟓𝑵−𝟕.𝟑𝟑𝟓𝟔𝑵
%𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = ∗ 𝟏𝟎𝟎 = 2.315%
𝟕.𝟑𝟓𝟖𝟕𝟓𝑵

11
 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas
Laboratorio de Mecánica Clásica

Practica 6: “Estática”

V. Cuestionario:
Instrucciones: Subraya completamente la respuesta correcta.

1. Los momentos o torques producidos por cada una de las fuerzas aplicadas a un cuerpo se
contrarrestan, siendo el torque resultante nulo. Lo anterior se establece en:

a) 3ª ley de Newton c) 2ª Ley de la Estática

b) Ley de Hook d) 1ª Ley de la Estática

2. Tiene la finalidad de analizar las condiciones que debe de reunir un sistema de fuerzas que actúan
sobre un cuerpo para mantenerlo en equilibrio:

a) Cinemática b) Estática c) Dinámica d) Hidrodinámica

3. Instrumento que basa su funcionamiento en la elongación de un resorte; utilizado para medir

fuerzas y pesos:

a) Termómetro b) Balanza c) Dinamómetro d) Calibrador de Vernier

4. Sistema de fuerzas que actúan en un punto en común:

a) Fuerzas concurrentes c) Fuerzas paralelas

b) Fuerzas Colineales d) Fuerzas resultantes

5. Es capaz de deformar un cuerpo y/o modificar su estado de reposo o de movimiento:

a) Torque b) Fuerza c) Tensión d) Calor

6. Se define como la distancia perpendicular desde el eje de rotación a la línea de acción de la fuerza:

a) Torque b) Fuerza c) Brazo de palanca d) Peso

7. Es la magnitud vectorial obtenida a partir del producto vectorial de la distancia efectiva en la que
se aplica una fuerza, produciéndose un giro:

a) Fuerza b) Fricción c) Tensión d) Torque

8. Para que un cuerpo se encuentre en equilibrio estático, será necesario que todas las fuerzas que
actúan sobre él se contrarresten dando una resultante igual a cero.

a) 1ª Ley de la Estática d) 2ª ley de la Estática

b) 1ª Ley de la Termodinámica

c) 3ª Ley de Newton

12
9. Si el cuerpo gira en sentido de las manecillas del reloj, debido a una fuerza “F”, se dice que el
momento o torque producido por dicha fuerza es:

a) Nulo b) Negativo c) Positivo d) Promedio

10. La unidad del momento o torque en el sistema internacional es:

a) Dina b) Newton- m c) Kg-f d) Joule

VI. Observaciones:
En la práctica pudimos medir y calcular las fuerzas concurrentes así mismo las fuerzas
paralelas en un entorno estático pudiendo comprobar que la sumatoria de las fuerzas nos
da cero, fue una grata experiencia ya que debíamos ser muy precisos para que las medidas
fueran congruentes entre ellas, en ejemplo puedo hablar sobre el como colgar los
dinamómetros, fue toda una experiencia debido a que estos tenían que tener el la misma
distancia y el cordón que nos permitía colgarlo, era muy liso y eso impedía mucho lograr un
equilibrio, posterior a eso el encontrar el ángulo, fue algo que creo que nadie se esperaba,
puesto que nos dieron exactos.

Sin embargo, con la segunda experiencia fue algo difícil lograr que la varilla mantuviera
estático los dos pesos, al inicio, nadie de mis compañeros lograba colocarlo, hasta que me
di cuenta que solo era cuestión de tener medidas precisas para proporcionar el peso y en
efecto fue algo que ayudo mucho y así pudimos obtener las medidas del dinamómetro y
observamos las fuerzas paralelas y comprobar nuevamente su sumatoria que es igual a
cero.

VII. Conclusiones:
Durante la practica observamos y analizamos la estática, las fuerzas y magnitudes
escalares involucradas en ella, como lo son el equilibrio, fuerzas concurrentes, fuerzas
paralelas, momento de torsión y palanca.

Aplicamos la primera ley que nos dice que todas las fuerzas deben de actuar para
contrarrestar y que el resultado sea igual a cero; la segunda ley nos dice que los momentos
o torques aplicadas a un cuerpo se contrarrestan dando un resultado nulo.

En la elaboración del diagrama vectorial para la determinación de la magnitud de fuerzas

concurrentes fue complicado mantener un equilibrio entre los dinamómetros, ya la vez
mantener una distancia de 40 cm, cuando movíamos uno, de inmediato jalaba el otro.
 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas
Laboratorio de Mecánica Clásica

Practica 6: “Estática”

Durante la experimentación del sistema de fuerzas paralelas, pusimos una barra metálica
justo en el centro de nuestro sistema y se pudo observar como que divido el peso de cada
masa marcado en el dinamómetro.

Para finalizar pudimos realizar los cálculos, y se observó que el porcentaje de error, entre
los valores teóricos y los experimentales, eran mínimos. Y que la sumatoria de ambos
sistemas es igual a 0.

14