EXAMEN MENTAL

.- Apariencia General:
 Estado de salud y nutricional
 Higiene/vestimenta
 Apariencia física del niño
 Apariencia extraña
 Apariencia apropiada para la edad
 Signos de maltrato/negligencia

II.- Conducta Motriz

 Lentitud/baja actividad
 Coordinación marcha/equilibrio
 Hiperactividad
 Inquietud/intranquilidad
 Tics motores/vocales
 Hábitos motores/estereotipias
 Rituales/compulsiones
 Conducta autolesiva

III.- Habla/lenguaje:
 Fluidez (lentitud, velocidad, secuencia, Taquilalia -ritmo=farfulleo -
Taquifemia)
 Volumen
 Prosodia = pronunciación y acentuación
 Articulación: sonidos= lengua, labios, mandibula, paladar blando
 Construcciones gramaticales
 Vocabulario
 Comprensión
 Mutismo
 Ecolalia
 Frases estereotipadas
 Pobreza de contenido
 Habla infantil=
 Presión del habla= incremento en la cantidad del habla
 Habla incoherente
 Fuga de ideas

Comunicación:
 Contacto ocular
 Expresión no verbal
 Suministro de información
 Calidad del rapport
 Capacidad para comunicar
 Adecuación de las intervenciones
  Necesidad de aprobación
 Agresividad interpersonal verbal o física
 Oposicionismo/docilidad

V.- Orientación: tiempo – lugar – persona

VI.- Memoria, atención y concentración:

 Capacidad de recordar
 Aplicación voluntaria de la actividad mental o de los sentidos a un
determinado estímulo u objeto mental o sensible.
 Fijar el pensamiento en algo, sin distraerse.

VII.- Funcionamiento intelectual= inteligencia

 Habilidad para comprender y responder preguntas
 Capacidad de aprendizaje

VIII.- Pensamiento y Percepción:

 Autoestima
 Imagen corporal
 Alucinaciones
 Delirios
 Fluidez del pensamiento
 Obnubilación mental
 Estupor
 Ideas, planes, intenciones…

IX.- Afecto/emoción= Estados de ánimo

 Sonrisa/llanto
 Expresión triste
 Irritabilidad/enfado
 Humor expansivo - hipertimia
 Cambios de humor
 Ansiedad/preocupaciones
 Alteraciones autonómicas
 Miedo
 Vergüenza
 Afecto embotado: reducción severa de la intensidad de la expresión emocional.
 Afecto incongruente: expresión inadecuada del afecto con relación al discurso
 Suspicacia= sospechas - desconfianza
 Malestar al separarse de los padres
 Críticas a los padres durante la entrevista

X.- Actitud durante la entrevista= con el clínico y otros participantes significativos

 Relación con el entrevistador
 Grado de colaboración
 Mentiras
 Responde con cautela
  No responde a muchas preguntas
 Se niega a continuar
 Conciencia alterada
 Solicita confidencialidad para algunos temas

XI.- Conciencia del problema (insight)