eA2: Historia

La Historia de Juanito

Había una vez un pequeño pueblo llamado Villa Matemática, donde todas las personas y objetos estaban
representados como conjuntos. Los habitantes de Villa Matemática eran muy lógicos y les gustaba
comunicarse a través de proposiciones simples y compuestas.

Un día, el joven Juanito Conjunto salió a dar un paseo por el parque. Mientras caminaba, observó una
proposición escrita en una pizarra que decía: "Los perros son animales". Juanito Conjunto, que era un amante
de los animales, se dio cuenta de que esta proposición implicaba que todos los perros pertenecían al conjunto
de animales.

Luego, Juanito Conjunto continuó su paseo y se encontró con su amigo Carlitos, quien le planteó esta
proposición: "Si llueve hoy y hace frío, entonces me quedo en casa". Resulta que después de unos minutos
empezó a llover y hacer frio, por lo que dedujo que Carlitos se quedaría en casa.

Luego, Juanito Conjunto llamó por teléfono a su amigo Carlitos:

J: Aló Carlitos
C: ¡Hooolaaa Juanitoooo!
J: ¿sales hoy al paseo?
C: "Si llueve hoy y hace frío, entonces me quedo en casa", y no podré salir.

Resulta que después de unos minutos empezó a llover y hacer frio, por lo que Juanito Conjunto dedujo que
Carlitos se quedaría en casa.

Más tarde, luego que pasó la lluvia, Juanito Conjunto decidió hacer un picnic en el parque. Preparó una
canasta con frutas, sándwiches y bebidas. Mientras disfrutaba de su comida, se dio cuenta de que la canasta
de picnic era un conjunto que contenía varios elementos, como manzanas, plátanos, pan y jugo. Juanito
Conjunto también se dio cuenta de que la canasta de picnic estaba incluida en el conjunto más grande de
"objetos de picnic" que también había mantas, sillas y utensilios. Esto le hizo reflexionar sobre la inclusión
de conjuntos y cómo los conjuntos pueden contener otros conjuntos.

Después de su picnic, Juanito Conjunto volvió a casa y se puso a estudiar matemáticas. Descubrió una nueva
clase de conjuntos llamada "números pares" y "números impares". Juanito Conjunto aprendió que los
números pares son aquellos que se pueden dividir por 2 sin dejar residuo, mientras que los números impares
son aquellos que no se pueden dividir por 2 sin dejar residuo. Juanito Conjunto también se dio cuenta de que
estos dos conjuntos eran excluyentes, ya que un número no podía ser par e impar al mismo tiempo.

Al día siguiente, Juanito Conjunto fue a la tienda de juguetes y vio una vitrina llena de muñecas, autos,
bloques de construcción y rompecabezas. Se dio cuenta de que cada uno de estos juguetes formaba parte de
diferentes conjuntos, como "juguetes para niñas", "juguetes para niños", "juguetes de construcción" y
"juguetes educativos". Juanito Conjunto se sintió fascinado por la diversidad de conjuntos y cómo estos
pudieron clasificar los objetos de manera organizada.

Con el tiempo, Juanito Conjunto se convirtió en un experto en teoría de conjuntos y aplicó su conocimiento
en su vida cotidiana.

A3: Tareas de práctica en clase:

1. Subraya de un color las proposiciones, y de otro color las que no son, y encierran en
círculos los conectores lógicos.
2. Realiza un listado:
 Proposiciones simples Proposiciones compuestas Los que nos son
proposiciones
Si llueve hoy y hace frio, Alo Carlitos
entonces me quedo en casa ¡Hola Juanito!
¿sales hoy de paseo?

3. Explica: porqué son proposiciones simples, porque se llaman proposiciones compuestas.

Son proposiciones simples porque está formada por una sola proposición y las
proposiciones compuestas son aquellas que contiene dentro de sí mismas más de una
proposición simple y se relaciona a través de conectores lógicos.

4. Representa:
a) En forma gráfica los conjuntos que identificas en la historia.
b) En forma gráfica o simbólica la pertenencia, inclusión de conjuntos, conjuntos
excluyentes.
m
A
s
m J
A cO

P P U

5. Proponga ejemplos y contraejemplos para explicar la relación de pertenencia y la

relación de inclusión de conjuntos.

m€ Aꞈm€o

6. El conjunto de los números pares y el conjunto de los números impares, ¿qué clase
de conjunto son? ¿porqué?

P I

7. Redacta un párrafo de la historia Juanito Conjunto donde se evidencie las clases de

conjuntos: conjunto unitario, conjunto vacío, conjunto referencial.

Más tarde, luego que pasó la lluvia, Juanito Conjunto decidió hacer un picnic en el
parque. Preparó una canasta con frutas, sándwiches y bebidas. Mientras disfrutaba
de su comida, se dio cuenta de que la canasta de picnic era un conjunto que
contenía varios elementos, como manzanas, plátanos, pan y jugo. Juanito Conjunto
también se dio cuenta de que la canasta de picnic estaba incluida en el conjunto
más grande de "objetos de picnic" que también había mantas, sillas y utensilios.
 Esto le hizo reflexionar sobre la inclusión de conjuntos y cómo los conjuntos
pueden contener otros conjuntos.

8. Elabora un cuadro comparativo de la relación que existe entre conjuntos y

proposiciones.

PROPOSICIONES CONJUNTOS

Una proposición es un enunciado al que se le puede Colección de objetos o agrupación bien definida
asignar valor de verdad o falsedad Objetos que forman se llaman miembros o elementos