Asignatura: Matemáticas

Profesora: Barbara Ríos–- Cecilia Silva - Maria José Jiménez

Curso: 5° A-B

GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre: Fecha:

Objetivo: Resolver ejercicios de aproximaciones hasta la unidad de millón aplicando estrategias como el
redondeo, respetando el orden.

¿Cómo vamos a aproximar un número?

1- Debemos ubicar la posición numérica a la que se nos pide aproximar o

redondear.
2- Para saber si en esa posición numérica se le sumará o restará un número,
debemos siempre percatarnos del número que está a su derecha.
3- Si ese número es menor a 5, entonces debemos restarle una unidad al
valor posicional solicitado del comienzo, pero si es mayor a 5 debemos
sumarle una unidad.
4- Finalmente, a la derecha de ese valor posicional que se aproximará, se
cambiarán todos los números a 0.

Ejemplo: Aproximemos 4.568 a la posición de LA CENTENA.

Identificamos la posición de Unidad de Mil (encerrada en un circulo rojo) luego vemos el numero
de su derecha que es 5, por lo tanto, podemos sumarle una unidad al número que está en la
posición de UM y pasaría a cambiar de 4 a 5.

Recuerda las reglas de decisión:

- Si el número que está a la derecha del valor posicional es igual o mayor a 5, se
suma una unidad a la cifra a aproximar.
Asignatura: Matemáticas
Profesora: Barbara Ríos–- Cecilia Silva - Maria José Jiménez
Curso: 5° A-B

Ejercitemos lo aprendido:
I.- Lee cada descripción y luego busca su cifra redondeada más cercana.

5.000 6.000

4.000 5.000

5.000 6.000

1.000 2.000

II.- Une cada unidad de mil (UM) con aquella aproximación más cercana en cada caso.

3.000

6.000

10.000

10.000
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2.000

4.000
Asignatura: Matemáticas
Profesora: Barbara Ríos–- Cecilia Silva - Maria José Jiménez
Curso: 5° A-B

4.670 a la centena 4.700.-

8.923 a la centena

3.167 a la decena

5.372 5.400

1.233 1.200

2.763 2.800

1.990 2.990
3.990

5.346

8.365

5.745

3.046