Actividad 2º año

Fecha de entrega:

Números enteros
Muchas veces nos encontramos situaciones en la vida cotidiana que debemos interpretar:

El mes que viene tengo que

Maaaa!!! Le quedé
pagar la cuota del crédito que
debiendo al carnicero
pedí: son $2500
$50

Tengo un frío
bárbaro… hace 5
¡Gané $50 000 en el Me quedan $3000 en grados bajo cero
bingo! la cuenta de banco

Si bien los números naturales seguimos usándolos para contar, llega un momento en que, para representar ciertas
situaciones como las deudas, nos queda “corto” por el hecho de no saber cómo representarlo numéricamente.

Vean el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=b2qsDRlFyb0&t=1574s

Los números naturales ( ) se utilizan para contar y designar cantidades

 Pero si tenemos que designar subsuelos de un edificio o deudas, no son suficientes y es

necesario agregar los números negativos.
 Los números naturales, el cero, y los números negativos forman el conjunto de los
números enteros

 El cero (0) no es ni negativo ni positivo, como tampoco es par o impar; es el número que
establece una referencia entre los positivos y negativos

Por ejemplo:
o Cuando hay que distinguir un saldo a favor o una deuda de $200, se utiliza $200 o
+$200 para el saldo a favor y -$200 para una deuda
o Para distinguir temperaturas de 10ºC sobre o bajo cero, se utiliza 10ºC o -10ºC
 1) Tomando el video como referencia, escriban el número entero que represente cada situación
a. Un ascensor está en el quinto subsuelo e. Un freezer tiene una temperatura de doce
b. Un alpinista está a trescientos veinte grados bajo cero
metros de altura f. Un hecho ocurrió quinientos años antes de
c. Un buzo se encuentra a setenta y dos Cristo
metros de profundidad g. Una batalla ocurrió cien años después de
d. Se realiza un depósito de 4500 pesos en una Cristo
cuenta bancaria

2) Un buzo está a trece metros de profundidad

Piensa y responde
a. ¿Cuántos metros debe bajar para llegar a treinta metros de profundidad?
b. ¿Y cuántos debe subir desde ahí para estar a cinco metros de profundidad?

3) Matías tiene $3000

Piensa y responda la pregunta
a. ¿Cuál es el saldo su retira $4500? b. ¿Y cuál será si retira $2000 más?

Recta y orden de los números enteros

Para ubicar números enteros en la recta numérica, se toma el cero como referencia. Los números positivos se colocan a la
derecha y los negativos a la izquierda siempre a la misma distancia uno del otro.

El orden de los números enteros depende de su ubicación en la recta numérica. Cualquier número ubicado a la
derecha es mayor que cualquiera ubicado a la izquierda

¡A TENER EN CUENTA!

Cualquier número positivo es mayor que

Cualquier número negativo es menor que
cualquier número negativo.
cualquier número positivo.
( . (

El 0 es mayor que cualquier número negativo

( y menor que cualquier número
positivo ( .
 4) Escribí los números que corresponden a los puntos rojos de la recta numérica. Ayuda: fíjense en qué escala está la
recta numérica
Ejemplo:

5) Colocar “es mayor que” o “es menor que” según corresponda. Relee
a. -12 es menor que 5 d. -31___-32 g. -5___-11
b. -4 es mayor que -9 e. 10___-15 h. -1___-5
c. 0___-20 f. -3___2 i. -45___-3
Número opuesto y valor absoluto
Se denomina módulo o valor absoluto de un número entero a la distancia que existe entre el número y el cero

El módulo de -7 es 7. Se escribe
El módulo de 9 es 9. Se escribe

Dos números son opuestos cuando, en la recta

numérica, están a la misma distancia del 0 y
tienen distintos signos. Es decir, tienen igual
módulo pero distinto signo.

En general, el opuesto de a se escribe -a

Un número es el siguiente de
otro cuando está
inmediatamente a su derecha
en la recta numérica, y es el anterior
cuando está inmediatamente a su izquierda Se lee: “El siguiente de -6 es -5” y “el anterior de -6 es -7”
 6) Completen con el número correspondiente. Luego, represéntenlos en la recta numérica.
a. El número a es el opuesto de -5 c. El número c es el doble del opuesto de a
b. El número b tiene diferente signo de a y d. El número d es igual al módulo de -2
su módulo es una unidad mayor

7) Resuelvan
a. Escriban todos los números opuestos mayores que -4 y menos que 2
b. Escriban todos los números opuestos mayores que 0 y menos que 1
c. Escriban un número entero que esté comprendido entre el opuesto de -2 y el opuesto de 4

8) Los alumnos de 2° año van de excursión al campo. El profesor les dice que el refugio donde dormirán se encuentra
a +190 metros, y la cueva que irán a visitar al día siguiente está situada a -30 metros. ¿En qué posición se
encuentran el refugio y la cueva?

9) Completar el cuadro (con respecto a la primera fila)

Número Opuesto Anterior Siguiente Módulo

-12
-15
-18
3 -3 2 4 3

Ayuda: para poder rellenar el cuadro, tienen que rellenar PRIMERO LA COLUMNA “NÚMERO”.
En el ejemplo resuelto, el dato que se les da es el siguiente de ese número que tenemos que buscar. Entonces nos
hacemos la pregunta “Si el siguiente del número (que no conocemos) es 4, ¿Cuál es el número con el que partimos?)