Seminario de Investigación

ASUC01532

Producto Académico N° 03
CONSOLIDADO 2

1. Consideraciones:

Criterio Detalle
Tema o asunto Plan de investigación para el artículo de revisión de la literatura
El PA3 consiste en la presentación de lo siguiente:

 Tema de investigación delimitado.

 Planteamiento del problema, que debe incluir las citas
directas e indirectas necesarias.
 Formulación del problema.
 Objetivos: general y específicos.
 Justificación.
 Criterios de inclusión y exclusión.
Enunciado
 Listado de 15 artículos académicos referidos a dicho
tema, utilizando la norma correspondiente (APA o ISO).
 Matriz de análisis / recolección de información preliminar

Este tercer producto académico evalúa los temas trabajados en

la tercera unidad, enfocados en el plan de investigación para el
artículo de revisión de la literatura. Es necesario tener ya
confirmados a los integrantes del equipo de investigación, que
deben ser como máximo cinco (5).
Utiliza el formato que aparece a continuación, en la página
siguiente. Completa los nombres y apellidos de todos los
integrantes del equipo, así como la carrera de cada uno de
Instrucciones
ellos.
para presentar
Una vez que hayan completado las respuestas, solo un
el archivo en el
integrante del equipo debe subir el documento al aula virtual en
aula virtual
el espacio destinado para ello.
Guardan el documento con el siguiente nombre:
PA3 SI Apellido1-Apellido2-Apellido3-Apellido4-Apellido5

Referencias
Debes revisar todos los objetos de aprendizaje correspondientes
para realizar la
a la unidad 3, así como el manual de la signatura en la unidad 3.
actividad.

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PRODUCTO ACADÉMICO 3

CONSOLIDADO 2

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

NOTA
Nombre y Apellidos Carrera
1.Darwin Ronal Taco Hurtado Ingeniería Civil
2.
3.
4.
5.

1. TEMA DELIMITADO:

ANALISIS DE LA ESTRUCTURA EMPLEADA EN LA EDIFICACION DE MACHUPICCHU-

CUSCO

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

El área de investigación corresponde al santuario histórico de Machupicchu el

cual se encuentra ubicado en el sur de Perú, pertenece al departamento de
Cusco, Machupicchu se encuentra ubicado a 112.5 Kilómetros al noreste de la
ciudad de Cusco, con una altura de 2350 msnm.

Machupicchu está situado a 13º 9' 47 "latitud sur y 72º 32' 44" longitud oeste. Forma
parte del distrito del mismo nombre, en la provincia de Urubamba, La ciudad
importante más cercana es Cusco, actual capital regional y antigua capital del
imperio Inca.

A los alrededores de Machupicchu se encuentran en la rivera izquierda el

llamado Cañón del Urubamba, conocida antiguamente como Quebrada de
Picchu. Al pie de las montañas y prácticamente rodeándolos, corre el río
Vilcanota - Urubamba.

El presente trabajo conllevo a probar y esclarecer la anterior premisa propuesta por

los investigadores que estudiaron este sector, de igual forma cabe mencionar que
estudios que anteriormente se llevaron a cabo se hicieron de manera superficial ya
que es muy poco lo que se sabe con respecto al tipo de tecnología empleada por
nuestros antepasados los quechuas motivo por el cual nuestra investigación
postula que posiblemente se haya hecho uso de diversos materiales para el
trasporte y acarreo lo que hoy en día se conoce como la rueda, por la cual se
pretendió encontrar distintos tipos de evidencias para poder identificar de alguna
forma que tipos de materiales se emplearon en la edificación de Machupicchu
,tomando en consideración que el tipo de construcción posee características
particulares que en las investigaciones anteriores indican que : No se pudo haber
pensado en un diseño que fuerce a la naturaleza a hacer lo que el ingeniero quiere,
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muy por el contrario tenemos que diseñar los edificios pensando en la iluminación,
el calor, el aire y todo lo que rodea esa construcción. (Schexnayder,2019) por otro
lado, tal parece que “los incas construyeron la ciudadela sagrada de
Machupicchu sobre fallas geológicas a propósito esto trajo consigo muchas
ventajas” (Menegat,2019).

3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:

Problema general

¿Cuáles son los argumentos sobre la estructura aplicada en la edificación de

Machupicchu?

Problema específico

¿Cuáles son las características arquitectónicas del sector Machupicchu?

¿Qué tipo de materiales se emplearon en la construcción del santuario de

Machupicchu?

¿Cuáles son las técnicas aplicadas en la edificación de Machupicchu?

4. OBJETIVOS:

OBJETIVO GENERAL:
 Determinar los argumentos sobre la tecnología empleada en la edificación
de Machupicchu.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Interpretar las características arquitectónicas en el sector de Machupicchu

 Mencionar los tipos de materiales empleados en la edificación de

Machupicchu.

 Analizar las técnicas que se aplicaron en la edificación de Machupicchu

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5. JUSTIFICACIÓN:

La siguiente investigación bibliográfica se encuentra orientado hacia el estudio

de la tecnología empleada en la edificación de Machupicchu, de igual forma se
analizará la idea que nosotros manejamos con respecto a los mitos y verdades en
la construcción de esta joya de la ingeniería, ya que hoy en día valgan verdades
ninguna de las obras que realizan nuestros ingenieros pueden llegar a compararse
con lo que hicieron nuestros antepasados lo Quechuas, tomando en
consideración el desafío de una naturaleza hostil en la que las condiciones
cambian según se trate de la zona, en donde el clima fue más un obstáculo que
un estímulo y en donde se pudo conseguir una acertada y optima respuesta en
la capacidad de desarrollo tecnológico del cual fueron protagonistas nuestros
expertos ingenieros de la antigüedad.
Esta investigación permitirá mostrar los tipos de tecnología empleada por nuestros
ingenieros del and3 y como estos lograron un amplio do minio del espacio, en
una verdadera labor de remodelación y estructuración de la propia naturaleza,
mediante la edificación de la más sobresaliente estructura antigua hecha por el
hombre en Perú “Machupicchu” que a pesar del tiempo transcurrido y las
inclemencias del tiempo aún perduran en la actualidad.
Mi investigación permitirá a la dirección desconcertada de cultura del cusco,
compartir nuevos datos y/o hallazgos con respecto a la tecnología empleada en
la edificación de Machupicchu, de igual forma beneficiará a futuros
investigadores que se encuentren interesados en el estudio de nuestra maravilla
mundial, pudiendo estas en la posterioridad ser replicadas.

6. CRITERIOS DE INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN:

CRITERIOS DE INCLUSION CRITERIOS DE EXCLUSION

ARTÍCULOS CON TÍTULOS QUE COINCIDAN CON
EL TEMA DELIMITADO
ARTÍCULOS QUE COINCIDAN CON
INVESTIGACIONES RELACIONADAS EN PERÚ
ARTÍCULOS QUE NO COINCIDEN CON EL TEMA
DELIMITADO
ARTÍCULOS QUE NO COINCIDEN CON
INVESTIGACIONES REALIZADAS EN PERÚ

ARTÍCULOS PUBLICADOS EN EL IDIOMA ESPAÑOL, ARTÍCULOS PUBLICADOS EN OTROS IDIOMAS

INGLES, FRANCES DEL 2017 EN ADELANTE
ARTICULOS DE REVISION Y MONOGRAFIA
ARTÍCULOS, INVESTIGACIONES OTIGINALES

Se realizó una búsqueda en cuatro bases de datos: High Bean Research google académico, World
Wide Science, Scielo. Las palabras claves utilizadas fueron: “Tecnología”, “Edificación”,
“Machupicchu” asimismo, como criterios de inclusión se consideraron artículos originales en idioma

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español, inglés, Frances publicados del 2017 en adelante. De igual forma, se seleccionaron
artículos cuyas características en común sobresalen o resaltan “lo simple y rustico del material
empleado”. Por otra parte, los criterios de exclusión fueron artículos de revisión y monografía, que
no coinciden con el tema. Después de haber aplicado los filtros se trabajaron con 15 artículos
todos estos originales.

7. LISTADO DE 15 ARTÍCULOS ACADÉMICOS:

- Rodríguez, Y. N. (2019). Características de la arquitectura inca aplicadas en la eco-construcción del

museo de las culturas en el distrito de Cajamarca en el año 2019 (Tesis de licenciatura).
Repositorio de la Universidad Privada del Norte. Recuperado de http://hdl.handle.net/11537/22327

- Camino inca, Arquitectura inca. (2017). Camino inca Machu Picchu. Perú:Recuperadoel04052018.
Sitio Web: http://caminoincamachupicchu. org/arquitectura-camino-inca/

- KAUFFMANN DOIG, Federico. Machu Picchu: Portento de la arquitectura inca. LEX - REVISTA DE
LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS, [S.l.], v. 12, n. 13, p. 319-332, jun. 2017.
ISSN 2313-1861. Disponible en: <http://revistas.uap.edu.pe/ojs/index.php/LEX/article/view/48>.
Fecha de acceso: 18 sep. 2022 doi:http://dx.doi.org/10.21503/lex.v12i13.48

- Rodríguez, Y. N. (2019). Características de la arquitectura inca aplicadas en la eco-construcción del

museo de las culturas en el distrito de Cajamarca en el año 2019 (Tesis de licenciatura).
Repositorio de la Universidad Privada del Norte. Recuperado de http://hdl.handle.net/11537/22327

- W. Gonzales Arnao, ARQUITECTURA INCA A TRAVES DE SUS TEXTILES PERU– FAUA/UNI,

tecnia, vol. 24, n.º 2, p. 5, dic. 2016.

- Olivera López, G. A. (2021). Centro de interpretación, difusión e investigación de la arquitectura

inca en el Tahuantinsuyo.

- Schjellc111p. Ingc (2018). "Sobre las 1nonta1lt1s, hacia la ceja de selva: cslrateg:ins e itnpacro de los
incas en 111 región Chachapoyas". El Imperio !11ka (pp. 653-678). lima: Fondo Editorial de
la Pontificia Universidad C ató l ica del Perú .

- - Naranjo-Pizano, G. (2019). Enseñanza de la Ingeniería. Lampsakos, (21), 8+.

https://link.gale.com/apps/doc/A600665523/IFME?u=anon~686eaa82&sid=googleScholar&xi

- Maza Poma, J. (2018). Un caso de ingeniería hidráulica prehispánica en la Cuenca Alta del
Valle de Nepeña, el sistema de irrigación Huiru Catac. In Crescendo, 9(1), 133-
162.doi:https://doi.org/10.21895/incres.2018.v9n1.11

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- BASTANTE, J. 2018. Informe Final. Programa de Investigaciones Arqueológicas e
Interdisciplinarias en el Santuario Histórico de
Machupicchu 2014-2017. Cusco: Dirección Desconcentrada de Cultura-Cusco

- Chalco Salas, A. (2020). Patrimonio cultural y estrategias de conservación desde un

enfoque incluyente: el caso de las andenerías prehispánicas de Pisaq, Valle Sagrado de los
Incas, Cusco, Perú. Revista De Arqueología Americana, (37), 231-257.
https://doi.org/10.35424/rearam.37.2019.713

- Rojas. Caro!y Nathaniel VanValkenburgb (2018). Iufonue final del Proyecto de ltll'estigacion
Arqueológica. Paisajes Arqueológicos de Cltacltapoyas (PACHA-1018). Cuenca del Río
Utcubamba. Departamento de A111azonas. FASE l. Ten1porada 2 - Continuación de
prospección y excavación de pozos de prueba.

- Rodríguez-Pascua, M.A., Benavente Escobar, C., Rosell Guevara, L. et al. Did earthquakes strike
Machu Picchu?. J Seismol 24, 883–895 (2020). https://doi.org/10.1007/s10950-019-09877-4

- Hall, A. C. (2017). Framing a Lost City: Science, Photography, and the Making of Machu Picchu.
University of Texas Press.

- Astete, F., Lopez, G. T. E., & Abuhadba, J. B. (2017). 'Quilcas' or rock art at the historic sanctuary
of Machupicchu, Cusco, Peru: Discovery and perspectives. Rock Art Research: The Journal of the
Australian Rock Art Research Association (AURA), 34(1), 25-39.

- Rado Aguilar, K. V., & Espinoza Cruz, E. (2018). Distribución espacial y arquitectura inca en el Sitio
Arqueológico Chuncal, distrito de Huanoquite, provincia de Paruro-Cusco-2016.

8. MATRIZ DE ANÁLISIS / RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN PRELIMINAR:

 Deben extraer al menos dos ideas relevantes de cada uno de los artículos.
 Recuerden que la sumilla o título debe reflejar con claridad el contenido central de la idea
relevante extraída del artículo.
 Recuerden que, si la idea se extrae literalmente, debe colocarse entre comillas.

OBJETIVO Autor, Págin Ideas relevantes, con citas SUMILLA O TITULO

as
Comentarios
año directas o indirectas
Fagua L. 119 Para poder conocer El orden urbano y
Interpretar las (2019) Fagua dice que Para poder las características de la arquitectura
características entender la arquitectura y la arquitectura de esta incaica de
arquitectónica organización urbana cultura hay que Machupicchu.
s en el sector debemos de conocer alguna remontarnos hacia las (resultados)
de de sus características. pre culturas que dieron
Machupicchu El imperio incaico fue una de origen a esta
las civilizaciones más civilización.
importantes dentro del
desarrollo humano en el
continente americano,
recibiendo nombre de esta
región como Tawantinsuyo,

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extendiéndose por la región
Andina del continente.

Protzen afirma que, que la

cultura inca trascendió en el Esta cultura trascendió
tiempo y se convirtió en una en el tiempo y fue una Características de
de las culturas más de las más importantes la arquitectura inca
importantes y famosas en del mundo debido a aplicadas en la eco
todo el mundo. Los incas las características de construcción del
Protzen. su arquitectura donde
edificaron todas sus museo de las
(2014) 11,12 la estabilidad y solidez
construcciones de manera culturas en
revalidad fueron la clave.
estable y sólida, lo cual se ha Cajamarca.
o por evidenciado a través del (Realidad
Rodríguez tiempo en las paredes de los problemática)
Y. (2019)
centros incas que han
sobrevivido hasta la
actualidad. La forma de las
construcciones es simple,
pero a la vez elegante y
mayormente están
combinadas con
espacios abiertos. La
planificación urbana en
pueblos y ciudades muestra
la sensibilidad que
tuvieron los incas hacia su
entorno, específicamente la
forma en que las
construcciones
armonizan con el paisaje; ya
que las edificaciones se
incorporan a este y permiten
ver mejor
el territorio y la naturaleza.
Es por esta razón que, la
arquitectura tuvo un rol
importante en el
crecimiento y funcionamiento
del Tahuantinsuyo y además
en la organización política e
ideológica de los incas.
Mencionar los Caillaux menciona que: Se Es de resaltar el gran Las canteras y
tipos de Caillaux c. resalta el trabajo de las trabajo que realizaron minerales utilizados
materiales (2016) 1255 canteras y es así que aquí se las culturas que en la ciudad
empleados en puede ver el inicio de lo que antecedieron a la Inka, sagrada de Caral.
la edificación más tarde, es decir 4,000 más adelante se (presentacion)
de años después, fueron las empleó un 60 % de las
Machupicchu. construcciones bases de culturas
monumentales inca hechas antiguas para edificar
en piedra como lo que fue
Machupicchu, Choquequirao Machupicchu.
o Saqsaywaman.
Para que se pueda Invetigaciones
La planificación y intrdisciplinarias en
edificar Machupichu
Astete F. construcción de la Llaqta se empleó como la Llaqta de
(2008) de Machupicchu material principal Machupicchu
revalida demandó la intervención La priedra, (resumen)
do por 269 de una evidentemente se
Jose Considerable cantidad estuvo trabajando por
del material primordial ,la mucho tiempo es de

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bastante piedra así como elogiar todo el esfuerzo
(2017) especialistas y de un humano de nuestros
enorme esfuerzo humano. ingenieros.
En los últimos años, se han
intensificado las
investigaciones
arqueológicas en distintos
sectores de la Llaqta
permitiendo lograr
un mayor entendimiento
acerca de su proceso
constructivo.
Analizar las Ordoñez indica que Distintos sitios Conexiones entre la
técnicas que alrededor de Perú arqueológicos en Perú construcción de
Ordóñez muestran algunas Huánuco Pampa y
se aplicaron
C. (2019) destacan ciertos detalles
en la similitudes con la la contribución de
que contrastan
edificación de arquitectura que es los grupos étnicos
claramente con las exclusiva de locales(resumen)
Machupicchu técnicas constructivas Machupicchu, estas a
incas, pero que su vez tienen un
guardarían notorias contraste con las
similitudes con la técnicas constructivas
arquitectura de los sitios incas.
locales del entorno. Estas
evidencias, además de
otros datos obtenidos a
partir de registros
detallados y análisis de
carácter interdisciplinario,
permiten evaluar el grado
de participación y
organización laboral de
los grupos étnicos locales
quienes, siguiendo turnos
rotativos de trabajo a
través de la mit´a, habrían
formado parte en la
construcción de uno de
los conjuntos
arquitectónicos más
destacables.

Para comprender las

Alcayhua
técnicas de construcción
mán A.
(2019) empleada se hace
necesario examinar tres
puntos: 1. las técnicas
para extraer la piedra de
la cantera; 2. su
transporte; 3. su
enlazamiento en el sitio. En
todas estas operaciones
debe tenerse en cuenta
las limitaciones
físicas del equipo
disponible. Es poco
probable el uso de
Para poder
comprender las La ingeniería civil
distintas técnicas que de los incas.
emplearon nuestros
ingenieros de la
antigüedad es
importante conocer 3
aspectos: técnica de
extracción de la
piedra, transporte,
posicionamiento.
tomemos en cuenta
también que carecian
de maquinarias
modernas para realizar
el trabajo.

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instrumentos de metal. No
se disponía de animales
de carga, sólo el hombre
realizaba esta tarea. En lo
que respecta al
transporte se ha hecho
uso de troncos de Aliso
(Agnus jorullensis: sauco o
quishuar) de 9m
de largo y 15 cm de
diámetro, árbol que crece
en las márgenes de los ríos
y arroyos, los
eucaliptos que hoy se ven
en la zona no son nativos
fueron introducidos en el
siglo XVII.

9|P á gin a

1. Rúbrica de evaluación:
Logrado
(2 puntos)
El tema es claro, pertinente y
Tema
está correctamente
delimitado
delimitado.
El planteamiento del
problema expresa con
claridad la situación
problemática; es un texto
Planteamiento
ordenado y bien
del problema
estructurado y contiene las
citas necesarias, las que se
han insertado respetando la
norma correspondiente.
Se formula el problema con
una pregunta clara y
Formulación
pertinente que está
del problema
directamente relacionada
con el tema delimitado.
Se plantean los objetivos
con una frase encabezada
por un verbo en infinitivo; el
objetivo general está
Objetivos
referido al problema; los
objetivos específicos son
suficientes para lograr el
objetivo general.
Se explica con claridad y
pertinencia por qué el tema
es relevante, por qué se ha
Justificación delimitado de la forma en
que se ha hecho y por qué
el problema es una
pregunta no resuelta.
Se enuncian con claridad y
Criterios de pertinencia los criterios de
inclusión y inclusión y exclusión
exclusión planteados para la
selección de los artículos.
Logrado
(4 puntos)
Todas las fuentes son artículos
15 artículos académicos que abordan de
académicos manera directa o indirecta el
tema; sus referencias respetan
todos los aspectos de la norma
aplicada (APA o ISO).
Matriz de
Se ha extraído al menos dos
análisis /
ideas relevantes de cada
recolección de
artículo y estas se han
información
sumillado de forma correcta.
preliminar
Cualquier falta contra la probidad académica amerita la calificación del trabajo con la
Probidad
nota mínima: cero (00) y las correspondientes acciones disciplinarias, tal como se
académica
establece en el Reglamento Académico.
Seminario de Investigación
En proceso
(1 puntos)
El tema no es claro o pertinente,
la delimitación requiere ajustes.
El planteamiento del
problema expresa con
mediana claridad la situación
problemática; no es un texto
ordenado y bien estructurado;
contiene las citas necesarias,
las que se han insertado
respetando la norma
correspondiente.
Se formula el problema con
una pregunta medianamente
clara y pertinente que está
poco relacionada con el
tema delimitado.
Se plantean los objetivos con
una frase encabezada por un
verbo en infinitivo; el objetivo
general no está referido al
problema o los objetivos
específicos no son suficientes
para lograr el objetivo
general.
Se explica con mediana
claridad y pertinencia por qué
el tema es relevante, por qué
se ha delimitado de la forma
en que se ha hecho y por qué
el problema es una pregunta
no resuelta.
Se enuncian con mediana
claridad y pertinencia los
criterios de inclusión y
exclusión planteados para la
selección de los artículos.
En proceso
(2 puntos)
La mitad de las fuentes no son
artículos académicos que
abordan el tema; las
referencias no respetan todos
los aspectos de la norma
aplicada (APA o ISO).
Se ha extraído menos de dos
ideas relevantes de algunos
artículos y estas se han
sumillado de forma correcta.
ASUC01532
No logrado
(0 punto)
El tema no es claro ni
pertinente y no está
correctamente delimitado.
El planteamiento del
problema no expresa con
claridad la situación
problemática y no es texto
ordenado y bien
estructurado; no contiene las
citas necesarias.
El problema no se ha
formulado con una pregunta
directamente relacionada
con el tema delimitado.
Los objetivos no se plantean
con una frase encabezada
por un verbo en infinitivo; el
objetivo general no está
referido al problema y los
objetivos específicos no son
suficientes para lograr el
objetivo general.
No se explica con claridad y
pertinencia por qué el tema
es relevante, por qué se ha
delimitado de la forma en
que se ha hecho y por qué el
problema es una pregunta
no resuelta.
No se enuncian con claridad
y pertinencia los criterios de
inclusión y exclusión
planteados para la selección
de los artículos.
No logrado
(1 puntos)
Más de la mitad de las
fuentes no son artículos
académicos que abordan el
tema; las referencias no
respetan todos los aspectos
de la norma aplicada (APA o
ISO).
No se ha extraído ideas
relevantes de todos los
artículos y estas no se han
sumillado de forma correcta.
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