CRITERIOS DE EVALUACION
1993
 Considera el trabajo grup
al (equipo, binas, trinas o  comunicación oral para qu
gran grupo) o la interacci
ón social.
 Promueve los cuatro acto
s lingüísticos de forma int
egrada en todas las activi
dades escolares al aborda
r las habilidades lingüístic
as.
 Integra el ejercicio de refl
exión a la práctica de la le
ctura y la escritura.
 Utiliza diferentes método
s de lectura de textos par
a el análisis de estos.
2011 2018
 Se proponen situaciones de   Se plantean actividades de
escritura de textos con
e todos los alumnos partici intenciones comunicativas.
pen.
 Fomenta las expresiones
 Se proporcionan diferentes  comunicativas con intenciones
tipos de textos para que los  e interlocutores en diversas
alumnos obtengan informa actividades.
ción y conocimientos.
 Promueve la reflexión de
 Propone actividades para q textos.
ue los alumnos creen diver
sos tipos de textos.  Explora diferentes tipos de
textos, aplicando las
 Logra la reflexión de sus alu diferentes modalidades de
mnos sobre el sistema de e lectura y sus momentos.
scritura.
 Contextualiza las actividades
 Crea diferentes actividades  que incluyan las prácticas
para que los alumnos valor sociales del lenguaje.
en la diversidad lingüística
y cultural de nuestro país.  Crea un ambiente en el que el
alumno desarrolle mejor sus
expresiones comunicativas y
sociales.
 Promueve la redacción de
textos en sus actividades.