DISEÑO DE CLASE 15 (RUTA DE APRENDIZAJE)

“Exposición del proyecto completo”

ASIGNATURA: PROCESOS DE LA COMUNICACIÓN SEMANA: 15 RESPONSABLES: Equipo docente de P.C.
LOGRO UNIDAD N° 04: Al finalizar la cuarta unidad, el estudiante expone su trabajo, utilizando al menos una técnica de expresión oral, recibe las correcciones finales y las sugerencias
de mejora, con actitud proactiva.
LOGRO DE SESIÓN N° 15: Al finalizar la sesión, el estudiante expone su trabajo escrito y oralmente ante su docente, con actitud resiliente.
TEMÁTICA DE LA SESIÓN: “Exposición del proyecto completo”

RUTA DE APRENDIZAJE MOMENTO ACTIVIDADES (ESTRATEGIAS) TIEMPO

Los estudiantes analizan información en un video: Tips para presentar una buen exposición en
https://www.youtube.com/watch?v=UusaUQzhLpE que tiene aspectos relevantes a considerar para la presentación de su
exposición del proyecto completo. Además, desarrollan una actividad en equipo que consiste en responder las siguientes
preguntas: ¿Qué debemos tomar en cuenta ante una exposición?, ¿cuáles serán las técnicas o tips que consideraré para mi
ANTES (asíncrono) 60’
exposición?, ¿he tomado en cuenta todas las observaciones y sugerencias que me brindaron para mejorar mi monografía?
Con el propósito de que los estudiantes verifiquen lo aprendido y puedan participar activamente en la sesión síncrona.
(Recirculación de la información)
(Recuperación)
Los estudiantes comentan sobre las preguntas formuladas en el momento asíncrono, reflexionan sobre los criterios de la
evaluación final de su proyecto y realizan una síntesis en equipo.
Los estudiantes dan su opinión sobre el logro de la sesión.
INICIO 20
Luego se presentan las síntesis grupales a manera de saberes previos.
(Recirculación de la información)
DURANTE (síncrono)
(Recuperación)
El estudiante atiende a las instrucciones proporcionadas por el docente sobre el protocolo para la sustentación de su
monografía
DESARROLLO 30’
(Elaboración: procesamiento simple)
(Organización: clasificación de la información)
 Los estudiantes, por turno de grupos exponen su trabajo final. El jurado hace las preguntas y retroalimentación del caso.
(Elaboración: procesamiento complejo)
APLICACIÓN 50’
(Organización: jerarquización de la información)

Los estudiantes presentan sus conclusiones elaboradas en base al aporte de todos sus compañeros, utilizando dos diapositivas
en las que incluyen las actividades realizadas en la sesión que contribuyeron de manera significativa a sus aprendizajes, luego

CIERRE responden un quizizz en https://quizizz.com/admin/quiz/6025e23fac7ca0001cbcd6c5 para corroborar lo aprendido. 20’

Los estudiantes analizan el material visual compartido en http://www.slideshare.net/lauracasasa/hablar-en-pblico-cmo-

hacer-una-buenaintroduccin para reforzar sus aprendizajes, luego publican las nuevas ideas en un padlet.
COMPLEMENTARIO (asíncrono) (Elaboración: procesamiento complejo) 60’
(Organización: jerarquización de la información)