FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 18

I. INFORMACIÓN GENERAL:

Módulo OFIMÁTICA Período

I
académico
Unidad Didáctica Ciclo Básico
N° 5 PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS Ambiente Taller de
cómputo
Aprendizaje a Uso y manejo del programa creando Tiempo de 6 horas
lograr presentaciones simples duración
Actividad Conociendo y Configurando el entorno Fecha 14/04/2023
del programa PowerPoint.
Docente Prof. Susana Villalobos Rangel

II. SECUENCIA METODOLÓGICA:

FASE ACCIONES/ESTRATEGIAS RECURS DURACI
S OS ON
Presentación del Docente
INICIO  La docente saluda a los alumnos, pasa lista la
(Motivaci asistencia a sus alumnos y presenta una frase de
ón, reflexión a los estudiantes
recupera  Se recuerda el tema anterior. Exposición 40
ción de - minutos
Motivación:
los demostrac
Exponer información de una presentación de forma
saberes ión
previos y visual y agradable. Cooperaci
conflicto Conversación. ón
cognitivo Recuperación de saberes previos
El docente pregunta si saben ¿Qué son las
) diapositivas y cómo se realizan? Los estudiantes
expresan sus ideas y son compartidas con sus
compañeros

Conflicto cognitivo:
¿Cómo realizar una exposición con diapositivas?
➢ Los estudiantes responden a las interrogantes Los
estudiantes responden a las interrogantes

El docente presenta el propósito de aprendizaje

“Conociendo y Configurando el entorno del

programa PowerPoint.”

Proporcionar información Exposición

PROCES  Uso y manejo del programa -
O  Creación de estructuras para una presentación demostrac 200
(Motiv  El docente sube la información en JPG al DRIVE ión minut
ación Cooperaci os
y Desarrollan la práctica dirigida: ón
Constr
ucción  Creación de diapositivas usando las herramientas
del básicas de PowerPoint
apren  El estudiante empieza a crear diapositivas usando
dizaje) plantillas imágenes, gráficos, formas básicas.
 Solución de problemas y transferencia

 El estudiante realiza preguntas sobre lo observado y

el docente absuelve todas sus dudas acerca de lo
que es el ENTORNO Y HERRAMIENTAS DE EL
PRESENTADOR DE DIAPOSITIVAS.
 El docente explica que cada estudiante debe
realizar las exploraciones del programa luego
guardar su trabajo.

Comprobación de lo aprendido
CIERRE
(Transfer Evaluación de los aprendizajes:
encia a  Práctica
situacion ➢Plantear preguntas del tema tratado como de taller 30 m
es reforzamiento. y in
nuevas, ➢ Aclarar dudas que pudiesen tener los aprendices. evaluació ut
Metacogn ➢ Reforzar la clase con ejercicios propuestos. n o
ición, Observaci s
➢ Hacer un resumen y establecer conclusiones con
evaluació ón
intervención de los participantes
ny
➢ Los estudiantes entregan los videos o fotos ejecutados
Retroalim
por ellos, el docente observa y felicita si la ejecución ha
entación)
sido perfecta o realizando las observaciones de fallas
retroalimentando si hubiera errado en el proceso

Metacognición:
 Se realiza la metacognición de la clase del día
reflexionando a partir de las siguientes preguntas:
 ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Me servirá lo
aprendido?

VI. RECURSOS:
MEDIOS VIRTUALES MEDIOS Y MATERIALES
 PC, pizarra, plumones, Tv-monitor
Drive, WhatsApp, Multimedia
 Videos, Diapositivas PPT, Actividades en Word

VI. EVALUACION:
Criterios de evaluación:
Identifica y utiliza adecuadamente las herramientas y el entorno del programa de presentación de
diapositivas.
Diseña presentaciones multimedia e interactivas.

INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

⮚ Maneja adecuadamente el Aplicación práctica Lista de cotejo
programa de PowerPoint ubica y Observación
usa sus elementos.
⮚ Cumple con las tareas asignadas
en clase.
Coordinador Académico Profesora