FICHA DE ACTIVIDAD ETP – 2022

CETPRO: José Faustino Sánchez Carrión Módulo: Mantenimiento Básico en Instalaciones Eléctricas UD: N° 07
Fecha: 14/07/2022
I. INFORMACIÓN GENERAL
Unidad Periodo académico 2022/I
“Habilidades sociales para una formación emprendedora”
Didáctica Ficha de actividad 31
Actividad “Aprendemos a conocernos y como comunicarnos Tiempo de dedicación 6h
asertivamente”.
Aprendizaje Identificación de nuestras fortalezas y debilidades.
Valores y
Responsabilidad---Cumple con los pasos de la plataforma y las tareas encomendadas.
actitudes
Ejes
Educación para la convivencia la paz y la ciudadanía.
transversales
Docente Mg. Juan Frank Ruiz Mitteenn
II. SECUENCIA METODOLÓGICA
FASES ACCIONES RECURSOS TIEMPO
el docente saluda a todos los estudiantes les da la bienvenida al módulo y explica el Técnica del
INICIO: desarrollo del módulo y la forma de trabajo a través de un a diapositiva. museo.
(Motivación, Los estudiantes formulan sus preguntas de la explicación. diapositivas
recuperación de Evaluación de
Seguidamente el docente les proyecta una diapositiva y les dice que observen.
saberes previos y inicio.
conflicto 20’
cognitivo)
Mi escudo personal.
En el centro de la hoja se encuentra un círculo en donde el estudiante escribirá una
frase que lo describa o un dibujo que lo represente. Después de haber llenado el círculo
se pide al estudiante responder en forma personal las siguientes preguntas:
a) ¿Qué es lo mejor que hago? b) ¿Qué me hace más feliz?
c) ¿Qué me cuesta más hacer? d) ¿En qué me gustaría cambiar?
Se invita a los participantes a compartir voluntariamente sus respuestas. El docente les
ayuda a reflexionar sobre la importancia de cada pregunta.
Finalmente, se pide un aplauso para todos los escudos personales, y se pregunta:
¿Qué te ha permitido este ejercicio? Se invita a compartir de forma voluntaria sus
Opiniones.

Se presenta el tema: Se presenta el tema: Aprendiendo a conocerme y a comunicarme Pizarra, video,

asertivamente. plumón.
PROPORCIONA Se presenta el aprendizaje esperado de la sesión: “Conocerás la importancia del estilo
INFORMACIÓN Exposición.
de comunicación asertiva y propondrás respuestas asertivas ante determinadas
Diapositivas 20’
circunstancias”
Invita a los(as) estudiantes que lean cuidadosamente los tres casos de comunicación
que se presentan en el fascículo en la sección Despegando (plataforma classroom)
Se les pregunta ¿En qué caso se dio una mejor comunicación?,

DESARROLLAR El docente les indica en el classroom descarguen la ficha y la resuelvan. Demostración 20’
PRACTICA Ficha de
DIRIGIDA actividad

RESOLUCIÓN DE Los estudiantes responden a la ficha sobre la comunicación asertiva. Ficha de 160’
PROBLEMAS Y Durante una comunicación pueden darse respuestas de manera pasiva, agresiva o actividad,
TRANSFERENCIA asertiva. Te proponemos diferentes situaciones. Analiza y escribe en el cuadro de la Evaluación de la
ejecución
derecha el tipo de comunicación.
Se realiza la retroalimentación del tema.
 Los estudiantes responden a las interrogantes del formulario ¿Les Práctica dirigida 50’
METACOGNICIÓN gustó el tema?, ¿Por qué?, ¿Cuál crees que fue la parte más importante de Evaluación de la
la clase?, ¿Por qué?, ¿Entendí rápidamente las indicaciones de cada tarea?, ejecución.
¿Para qué me será útil lo aprendido hoy?, ¿Ya me habían hablado anteriormente
del tema?, ¿Dónde podríamos obtener más información si queremos aprender
algo más de este tema?
III. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
• Identifica sus fortalezas y debilidades personales y propone acciones para mejorar sus habilidades sociales.
INDICADORES MÉTODOS INSTRUMENTOS
Propone estilos de comunicación asertiva para situaciones Ficha de tarea Lista de cotejo/Cuadro de
propuestas.- con precisión progresión
IV. RECURSOS
MEDIOS DIDÁCTICOS MEDIO Y MATERIALES
• Computadora. • Artículos de limpieza.
• Internet • Videos.
• Plataforma meet classroom. Wassap • Cuaderno fichas de tarea
• Diapositivas.

MATERIALES EDUCATIVOS
1. Desarrollo de la sesión de aprendizaje: