Acogida del buen inicio del año escolar

I. DATOS INFORMATIVOS:
 Docente : JAKELINE MEJIA ACHAYA
 Edad/Sección : 5 AÑOS A
 Fecha : JUEVES 30 de marzo del 2023
 Área : COMUNICACIÓN INTEGRAL
2. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

COMPETENCIA/ CRITERIOS DE EVIDENCIAS

ÁREA DESEMPEÑOS
CAPACIDADES EVALUACION

“CREA PROYECTOS DESDE Muestra sus  Crea y muestra su Demuestra su

creaciones y creación a sus entusiasmo y
LOS LENGUAJES
observa las compañeros con cariño al
ARTÍSTICOS” creaciones de entusiasmo y alegría. expresarse de
otros. manera creativa
• Explora y en la
experimenta los realización de
lenguajes del arte.
Comunicación

su tarjeta de la
• Aplica procesos amistad.
creativos.
• Socializa sus
procesos y proyectos.
Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
Valores Respeto por las diferencias:
Se desarrolla el sentido de valoración lo que al otro lo hace diferente a uno. Valorar esas
diferencias para vivir mejor en comunidad.

¿Qué recursos o ¿Cuánto tiempo

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? materiales necesitaremos?
necesitaremos?
 Tener los materiales a su disposición. - Canción 45 minutos
 Colocar música adecuada para su Hojas de colores,
concentración goma, tijera

5. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA:
 SECUENCIA DE ACTIVIDADES

PRESENTACIÓN:
Actividades permanentes de Entrada:
- Recepción de niños, niñas y padres de familia con un caluroso saludo de acogida
- Oración de inicio del día
- Saludo de Bienvenida.
- Damos la bienvenida a los niños brindándole la calidez necesaria.
INICIO

- Se menciona los niños y niñas que tienen espacio libre para jugar
Propósito:

Crear libremente la tarjeta de la amistad.

 conocernos e identificarnos la asistencia de cada integrante del aula.

EJECUCIÓN ACTIVIDAD:

 Se recibirá a los niños, niñas, con alegría y darles el saludo, e invitarlos a que se ubiquen
en sus sillas y las mesas que le agradan
 Se organizan a los niños, niñas y en semi círculo para iniciar el dialogo a través de un
juego.
 La maestra les habla sobre la amistad y como ellos pueden demostrar al cariño hacia ellos
a través de la elaboración de tarjetas
 Cada niño escoje un amiguita que desee regalarle su tarjetita.
DESARROLLO

 Podrá escoger el material que desee para su elaboración

Dialogamos: ¿Cómo se sintieron? ¿Quiénes son sus amigos?

¿Para les servirá su tarjetita?,

Metacognición:

 ¿Cómo se sintieron?, ¿A qué amiguitos conocieron? ¿Qué hicimos el día de hoy? ¿Les
gusto? ¿Qué aprendimos?,¿Qué otras actividades te gustarían hacer? ¿Qué no te agradó
de la actividad de hoy?
Retroalimentación:
CIERRE

 ¿Te agrado la clase? ¿Conociste a tus compañeros? ¿Recuerdas sus nombres? ¿Qué te
agrada hacer? ¿Cómo te sientes hoy al venir al colegio? ¿mañana te gustaría otra vez
venir a divertirte al colegio? ¿Por qué?
 Agradecemos la asistencia de todos y nos disponemos a comer de nuestra lonchera.

ACTIVIDADES DE SALIDA
 Nos despedimos cariñosamente y le decimos que mañana los esperamos con mucho
entusiasmo.
RETO

Socializar haciendo amigos y reconociendo sus nombres

DEL

EVALUACIÓN:

• Técnica: Observación • Instrumento: lista de Cotejos

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Docente V° B° Subdirección