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Que es cosmovisión y patrimonio arqueológico

Una cosmovisión es una imagen o figura general de la existencia, realidad o


mundo que una persona, sociedad o cultura se forman en una época determinada;
y suele estar compuesta por determinadas percepciones, conceptualizaciones y
valoraciones sobre dicho entorno.

A partir de las acciones, los agentes cognitivos (sean estos personas o


sociedades) interpretan su propia naturaleza y la de todo lo existente, y definen las
nociones comunes que aplican a los diversos campos de la vida, como la política,
la economía, la ciencia, la religiosa, la moral o la filosofía. Así que, a fin de
cuentas, se trata de la manera en que una sociedad o persona percibe el mundo y
lo interpreta.

Patrimonio arqueológico
Se trata de toda la riqueza arqueológica y de la naturaleza en suelo de cada país.
Se define como todo aquel monumento «natural», formaciones geológicas, lugares
y paisajes naturales que tienen un valor estético, científico o medioambiental. En
Guatemala se consideran patrimonios naturales a:
Reserva de la biósfera maya
Lago de Atitlán
Monumento natural Semuc Champey
Volcán Pacaya
Parque Nacional Río Dulce
Pachuj
Que es la percepción sonora
La percepción sonora es el resultado de procesos psicológicos que tienen lugar en
el sistema auditivo central y que permiten interpretar los sonidos recibidos.
La psicoacústica es la rama de la psicofísica que estudia la relación existente
entre las características físicas de un estímulo sonoro, y la respuesta de carácter
psicológico que este provoca en un sujeto.
Marshall McLuhan en su teoría de la
percepción afirma que la imagen sonora
necesita fortalecerse por medio de otros
sentidos. No porque la imagen sonora sea
débil, sino porque la percepción humana
tiene gran dependencia de la percepción
visual; es decir, el sentido del oído necesita
de la vista para confirmar lo que ha percibido.
Nota: aunque, músicos como Stevie Wonder,
Ray Charles, entre otros, son o fueron
músicos ciegos.
Los 3 elementos básicos del teatro el actor, texto y publico
Actores
Los actores son los profesionales encargados de interpretar a los personajes,
encarnando su personalidad, sus motivaciones y los conceptos que simbolizan.
Las acciones de los actores definen lo que pasa en el mundo ficticio en el que
transcurre la historia, hacen avanzar el desarrollo de la trama, y además expresan
las emociones que acompañan a la obra mediante su lenguaje no verbal,
utilizando todo el cuerpo y las cualidades de su voz.
Los actores de las obras de teatro trabajan de un modo diferente a los de medios
artísticos de tipo audiovisual como el cine, entre otras cosas por las características
materiales de su trabajo: no hay muchos intentos, hay que hacer que lo que sea
hace sea comprensible por la parte del público que está más alejada, y hay que
lidiar con las limitaciones de espacio que están ligadas al escenario.

Audiencia
La audiencia es uno de los elementos del teatro que pasan desapercibidos por
darse por supuestos, pero lo cierto es que el público de la obra nunca llega a ser
un agente totalmente pasivo; participa en la creación de la obra, incluso aunque
las personas individuales que lo conforman no sean conscientes de ello.
De hecho, la concepción de una obra de teatro se lleva a cabo teniendo en mente
las características culturales, sociales y psicológicas de la audiencia, de manera
que todo lo que pasa pueda ser comprendido. Esta es una de las diferencias entre
una obra de teatro y una representación de tipo ritual-religiosa, en la que no es
imprescindible que el público entienda lo que está pasando.
Por otro lado, también hay casos en los que los actores interactúan con el público
verbal o físicamente, para desarrollar la narración juntos de manera más o menos
improvisada.
4. Guión
El guión es el texto en el que se describe todo lo importante que ocurre en la obra
de teatro, poniendo especial atención a las líneas de diálogo. Es el elemento de la
obra de teatro que plasma por escrito las ideas y temas que se trabajan en la
representación, y su autor es el dramaturgo.

El boceto y el dibujo
Un boceto, bosquejo, esbozo, estudio, croquis, borrador o sketch, en arte,
literatura, arquitectura y en otras disciplinas, engloba las pruebas o intentos
previos que se realizan de un proyecto antes del diseño definitivo o la obra final.
Se trata de diseños tentativos, incompletos y de poca precisión, en los que no se
invierte tanta energía, tiempo y dedicación como en la obra definitiva. Sirven para
ejercitarse o para marcar el camino.
No existe una diferenciación clara entre todos los términos asociados a estos
intentos previos, pero sí suelen preferirse algunos a otros dependiendo de la
disciplina.
Boceto burdo. Consiste en la representación en papel de las primeras ideas que
se tienen de la obra, y por lo tanto es el tipo de boceto más impreciso, general y
desprovisto de detalles.
Boceto comprensivo. Se entiende como un paso adelante hacia la precisión,
mejorando la calidad (y por ende la comprensión) de un boceto burdo, aplicando
herramientas técnicas más similares a las que se emplearán para la obra final.
Boceto dummy. Su nombre proviene del inglés dummy (“muñeco” o “cadáver”), y
básicamente es una versión previa de la obra final, en la que ya pueden
apreciarse sus detalles y efectos visuales con un importante margen de precisión.
Estos bocetos suelen ser paso previo a la obra final, en el que se prueban
diferentes efectos o recursos antes de decidir una en específico.
dibujo significa tanto el arte que enseña a dibujar,1 como la delineación, figura o
imagen ejecutada en oscuro y claro; toma nombre de acuerdo al material con el
que se hace.2 Es una forma de expresión gráfica que plasma imágenes sobre un
espacio plano, considerado parte de la pintura y una de las modalidades de las
artes visuales. Se considera al dibujo como el lenguaje gráfico universal y ha sido
utilizado por la humanidad para transmitir ideas, proyectos y en un sentido más
amplio, sus ideas, costumbres y cultura.

Influencia del espíritu emprendedor en el desarrollo humano


El espíritu emprendedor es la motivación y la capacidad que tiene una persona, ya
sea de forma independiente o dentro de una empresa u organización, de
identificar una oportunidad y luchar por ella, de llevar a cabo cambios, de
reaccionar con intuición, flexibilidad y apertura.

Abarca por la tanto un conjunto de cualidades y habilidades imprescindibles en


cualquier ámbito de la vida, tanto laboral como social, tales como la iniciativa, la
responsabilidad, el trabajo en equipo, la perseverancia, la creatividad, el
dinamismo, el sentido crítico, la asunción de riesgos, el espíritu de superación, la
confianza en sí mismo, la capacidad de decisión y otros muchos factores que
hacen a las personas activas y resolutivas ante las circunstancias que las rodean.

Se trata, por tanto, de una serie de aspectos que son educables y que
caracterizarán, en cada persona, la forma de desenvolverse, de actuar y de
participar en una organización ya existente, en una empresa nueva, en un
proyecto de formación o incluso en situaciones de la vida cotidiana.
EL GESTO:
El gesto del latín gestus que significa ademán, es el canal biológico no controlado
mediante el cual se revelan de forma natural las actitudes personales. En las
conductas cotidianas el gesto se manifiesta particularmente por medio de las
manos y la cabeza, actos que son procesos significativos y socializantes. El gesto
es el recurso principal de comunicación corporal que se antepone a los mensajes
verbales. Se cree que fue el primer lenguaje humano regido por las leyes del
pensamiento espontáneo, puesto que mediante el movimiento del cuerpo
consciente o inconscientemente el hombre en sus diversos estados de ánimo,
supo imitar y recrear objetos y situaciones cotidianas.

El gesto y la postura son de gran importancia que funcionan de forma subliminal


en la transmisión de señales tanto en la vida cotidiana como en la vida extra-
cotidiana. Mediante el gesto se puede controlar la expresión facial y los músculos
facilitando la comunicación. A través del gesto se pueden también inquirir sobre la
emoción del público.

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