Universidad Autónoma de

Santo Domingo
Primera de América
Fundada el 28 de octubre 1538
Centro Universitario Regional
Puerto Plata
Facultad de Humanidades
Escuela de Psicología
Presentado por
Martínez Martínez, Miguelina
Medina D, Miurka
Mejía Núñez, Rafael
Mejía Pujols, Yohanny Marisol
Mena Calderón, Elissa Del Carmen
Milanes López, Beatriz
Modesto José, Arileid Antonia
Montero, María Altagracia
Reyes Dicen, Yamilka Michelle
Estructura Dinámica Com Educativo
Carmen Felipe Inoa
Actividad 1
 I. Elabore la narración de un caso que ponga lo más claramente posible la
relevancia de recurrir a la jerarquía de autoridad entre profesionales
(docentes) de un centro escolar, así como otro caso que ponga lo más
claramente posible su irrelevancia o incluso sus efectos negativos. Trate de
justificar una y otra situación, asimismo, proponga alternativas de solución
a los problemas identificables en el segundo escenario.

1- Este es el caso de un niño que cursa el 4to grado de primaria, pero sus
destrezas son las de un niño de 5to grado, por lo que la maestra a sugerido al
director del centro que se le promueva al 5to grado.
Justificación: En este caso es necesario la autorización del director para promover al niño
de grado, ya que este no sería de forma natural sino acelerado y el director por ende es
quien toma la última decisión.

2- Este es el caso de un niño que a menudo va a la escuela con tareas sin

realizar, en varias ocasiones se le ha dejado notas en el cuaderno que debe
realizar todas las asignaciones para poder pasar de curso, las mismas han
sido ignoradas o talvez no entregadas, por lo que la maestra envío a buscar a
los padres del niño con carácter de urgencia.

Justificación: En esta oportunidad la autoridad del director es irrelevante porque estos

tipos de situaciones se manejan con los padres el niño y los maestros.
Este caso puede tener como efecto negativo, que si los padres no se comprometen con el
niño este puede tener un trazo y hasta llegar a repetir el grado, ya que si no realizamos las
asignaciones no hay manera de aprender de la mismas.
Para que este problema tenga una posible solución es necesario que tanto el niño como los
padres se comprometen con las asignaciones, pero más los padres porque estos deben de
monitorear el cuaderno del niño y así verificar como va el niño avanzando y si cumple con
las asignaciones.
 II. Elija el centro escolar con que esté más familiarizado y trate de reflejar su
estructura a través de una relación exhaustiva de características, cada una
de las cuales preferentemente estará contenida en un único enunciado. A
continuación, trate de volver a representar la estructura de dicho centro (o,
al menos, algunas de sus unidades) a través de un organigrama y/o un
cuadro de responsabilidades (véanse las dos primeras lecturas
recomendadas). Finalmente, intente hacer alguna propuesta propia
razonada que puede consistir en completar la estructura identificada (por
ejemplo, llenando vacíos que hubieran sido identificados) y/o perfilar
nuevas estructuras.

1- Después de visitar el centro educativo, Centro Misionero Católico Hermanas

Franciscanas Bernardinas. Podemos hablar sobre su estructura de la
siguiente manera:

Este es un centro dirigido por monjas, cuenta con una directora, once maestros, tres
psicólogas, una secretaria, un bibliotecario, cuatro conserjes, 2 chicas en la cafetería, 2
porteros, un consejo de padres, un doctor y una enfermera.
Este centro tiene una dirección, siete aulas, una biblioteca, cuatro baños, un salón de actos,
una cancha en el tercer nivel, una capilla, un aula especial para cursos técnicos, un
consultorio, una enfermería, una botica, una fuente con peces y un patio para los niños
jugar. Este es un edificio de tres niveles.
Bueno, yo diría que sería bueno agregar más grados a este centro educativo ya que solo
llega a 6to grado y este es un centro educativo con mucha disciplina y seria bueno que más
estudiantes pudieran beneficiarse del mismo.
Organigrama: Centro Misionero Católico “Hermanas Franciscanas Bernardinas”

Direccion

Secretaria

Departamento
Psicologa Escolar Departamento
Orientacion

Departamento
Departamento Departamento Departamento Departamento
Sociacion de Blibiotecaria
de Maetros Consejeria Seguidad Consejeria
Padres

Departamento Departamento
Cafeteria Enfermeria