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Conceptualización de inclusión y equidad en la educación

-El MEN ha definido la inclusión y equidad en la educación como un proceso permanente que
reconoce y valora e de manera pertinente a la diversidad de características, intereses de la niños,
jóvenes y adultos.

Para que se logre la inclusión el Men ha propuesto dichos lineamientos con el fin de un
desarrollo formativo y integral:

-Garantizar trayectorias educativas completas de todas las niñas, niños, adolescentes, jóvenes,
adultos y adultos mayores desde el respeto y valoración de la actuando en el marco del enfoque
de derecho.

-Reconocer las diversidades para eliminar las barreras actitudinales, físicas, comunicativas,
tecnológicas, entre otras y transformar los imaginarios frente a la inclusión por medio de practicas
y ambientes pedagógicos.

-Diseñar e implementar acciones de acceso, permanencia y calidad, que den respuesta educativa
oportuna en los contextos rurales y para grupos de personas expuestos a la exclusión social,
mejorando su calidad de vida, reduciendo las brechas sociales, culturales y de aprendizaje.

la inclusión y la equidad en la educación requiere de la transformación de la escuela a partir de

sus culturas, políticas y prácticas con el fin de borrar barreras que limitan la acción y aprendizaje
de los estudiantes, para que sea un aprendizaje equitativo la escuela debe:

-La igualdad en el acceso en condiciones de accesibilidad, adaptabilidad, flexibilidad y equidad sin

discriminación alguna.

-Una oferta educativa de calidad que posibilite que todas y todos los estudiantes cuenten con los
recursos materiales, tecnológicos y humanos necesarios, donde se les garanticen los apoyos y
ajustes que requieren para participar del proceso educativo en igualdad de condiciones que los
demás.

-La comprensión de las particularidades del estudiante para promover de manera pertinente los -
aprendizajes y su pleno desarrollo a lo largo de la educación.

En conclusión el Gobierno Nacional ha previsto la necesidad de tomar acciones encaminadas a

conseguir que todas y todos los estudiantes participen de manera plena y efectiva en la sociedad,
ejerciendo sus derechos formando sujetos que respeta, reconoce y valora la diversidad como un
principio ético y moral.