SENTIDOS INTERNOS

Percibimos la realidad tanto presente como ausente.

Producen una ampliación de los datos actuales junto a experiencias pasadas.
Son 4:
● Sentido común: sentido superior que unifica la información. Su acto es la percepción.
○ Sus funciones son 2:
■ Distinguir y unir: distinguir y unir cualidades sensibles diferentes.

■ Comparar y ordenar: compara 2 modalidades sensoriales distintas.

○ Su naturaleza es de función sensible, porque tiene por objeto la sensación de un objeto
determinado.
● Imaginación: espacio que mantiene lo percibido. Es similar a un banco de imágenes. El objeto de la
imaginación es el “fantasma”; ya que vuelve a hacer presente algo que ya no está en los sentidos
externos. Completa la percepción de objetos presentes con percepciones pasadas.
Además, realiza nuevas síntesis sensoriales, es decir, une objetos reales para crear objetos no reales.
P.e: sirenas.
○ Sus funciones son 2:
■ Conservar: retiene la imagen
■ Reproducir: evocar una imagen
○ Existen 4 tipos de imágenes:
■ Imágenes sensoriales: repetir una experiencia producida en los sentidos (recordar un
rostro)
■ Imágenes eidéticas: cuando un producto de la imaginación es tan claro y real que toma el
aspecto de percepción. (la persona sabe que es imaginario, como el fantasear, para
escapar de la realidad)
■ Imágenes alucinatorias: puede darse por problemas de salud. La persona no sabe que
sus alucinaciones son falsas.
■ Imágenes hipnagógicas: aparece entre sueño y vigilia
● Memoria:
○ Su objeto formal es el pasado
○ Su acto es recordar
○ Sus funciones son 2:
■ conservar
■ reproducir imágenes con temporalidad (por ejemplo, recordar la primera vez que vimos
un triángulo)
○ Supone una apreciación del tiempo objetivo (tiempo como tal) y subjetivo (tiempo en mí)
■ La identidad y la memoria se fundamentan mutuamente, ya que la primera ayuda a
saberme yo mismo en el tiempo y poder recordar; la segunda ayuda a saber quien soy.
● Cogitativa:
○ Estimativa es de animales, refiere al instinto, junto a algún tipo de memoria, que les permite
sobrevivir.
○ Cogitativa es, en humanos, refiere a la inteligencia junto a la memoria. Busca la felicidad, no solo
lo útil y perjudicial. Da reglas empíricas de acción: por ejemplo, todas las frutas con hongos son
malas.

MEMORIA
Capacidad del ser humano para recordar lo que:
● experimentamos
● imaginamos
● aprendemos
 Modelo de procesamiento de la información
es un modelo similar a una computadora que describe la forma en la que los humanos:
● Codifican
● almacenan
● recuperan
Pero también son importantes lo social, emocional y biológico
Existen 3 registros que permiten que la información se guarde, analice y recupere:
● Registro sensorial: almacenan brevemente la información en forma de un eco, es decir, que
disminuye de a pocos.
○ Recibe toda la información pura que vienen de los sentidos
○ la información permanece muy poco tiempo
○ da significado a la información que recibimos
○ analizamos solo lo que nos es familiar o nos interesa
○ la información ingresa a la memoria de corto plazo
○ los más estudiados son los auditivos y visuales
■ visual: “enmascaramiento”, es decir, toda nueva información reemplaza
inmediatamente la información antigua
■ auditivo: se da el “eco”, es decir, se desvanece lentamente
● Memoria a corto plazo: conserva la información en la que pensamos, haciéndole disponible para
su procesamiento posterior.
○ Tiene 2 funciones:
■ almacena brevemente la información nueva
■ trabaja con esa información
○ Su capacidad es de 1.5 y 2 segundos
○ La segmentación es dar significado a información organizándola de forma significativa
(como el segmentar un número de teléfono de 2 en 2)
○ Se codifica la información:
■ de acuerdo a como suena
■ forma visual
■ por su significado
○ Repaso mecánico nos ayuda a retener la información al repetirlo varias veces.
● Memoria a largo plazo: recibe lo que le manda la memoria a corto plazo y se vuelve de cierta
manera en permanente, la cual está disponible para su uso de parte de la memoria de corto
plazo.
○ Capaz de almacenar una gran cantidad de información por años
○ Se codifica en términos significativos
○ Hay 3 tipos de repaso:
■ Mecánico: se da por la repetición que genera automatización; ayuda a almacenar
información sin significado.
■ Elaborativo: relacionar la información con algo. Por ejemplo, pera y pear se
relacionan, ya que son palabras similares.
■ Esquemas: saber que compone determinada información. Por ejemplo: cierto olor,
ambiente y lugar determina que estás en KFC.
○ Existen 5 tipos de memoria a largo plazo:
■ episódica: refiere a recuerdos personales
■ semántica: refiere a conceptos, como saber en donde está Italia.
■ Procedimental: hábitos o habilidades aprendidas.
■ Emocional: respuestas emocionales aprendidas a varios estímulos
■ explícita: se evoca voluntariamente

El olvido
Fenómeno común que se da cuando los recuerdos no están anclados al encéfalo.
Ocurre también por no repasar información de forma adecuada.
Sucede por:
 ● biología de la memoria
● experiencias antes y después del aprendizaje
La teoría del decaimiento:
● recuerdos se deterioran por el tiempo
● retira la información de la memoria a corto plazo
Daño encefálico por:
● accidentes
● cirugías
● deficiencias en la dieta
● enfermedades
Alzheimer: el daño al hipocampo afecta la formación de información en la memoria a largo plazo.
Alcoholismo produce un tipo de amnesia llamada Síndrome de Korsakoff.
Lesiones en la cabeza producen amnesia retrógrada, es decir, no recuerda lo previo a la lesión.
Interferencia:
● aprender algo nuevo interfiere con lo antiguo
● se puede mezclar la información
● hay 2 tipos de interferencia:
○ retroactiva: lo nuevo interfiere en lo antiguo
○ proactiva: lo antiguo interfiere en lo nuevo
Otros factores que contribuyen al olvido son:
● factores situacionales
● memorias dependientes del estado
● el proceso reconstructivo
¿Cómo reducir el olvido?
● Practique retención
● reduzca distracciones
● haga asociaciones
● use imágenes mentales
● use señales de recuperación
● no se base solo en la memoria
● ser consciente de que los esquemas personales pueden distorsionar sus recuerdos

LA PERCEPCIÓN
Resultado de la operación de los sentidos internos es la percepción sensible, donde el objeto se presenta de
modo unificado. Interpreta estímulos.
Leyes de Gestalt (ayudan a ver la realidad como un todo):
● Proximidad: se agrupa lo que está más cerca
● Semejanza: objetos similares se ven como un patrón
● Cierre: tendemos a cerrar imágenes
● Continuidad: aquello que tiene una continuidad en forma se percibe como uno solo
Constancia perceptual: hace referencia a que los objetos son estables e inalterables a pesar de los
cambios en la estimulación sensorial. Se divide en 3 tipos:
● Constancia de tamaño: un objeto conserva el mismo tamaño sin importar la distancia.
● Constancia de forma: ver un objeto de la misma forma sin importar el ángulo.
● Constancia de color: los objetos conservan el mismo color a pesar de los cambios en
información sensorial.
Percepción distancia - profundidad:
● Señales monoculares: visión de un ojo
● Señales binoculares: visión de 2 ojos
● Señal monoaural: distinguir si un sonido está cerca o lejos.
● Señal binaural: identificar de donde proviene el sonido.
Percepción de movimiento:
● movimiento real: algo que realmente se mueve
 ● movimiento aparente: una ilusión óptica
Ilusiones visuales: crear experiencias perceptuales que pueden corresponder con lo que sucede en el
mundo real.
Características del observador:
● Experiencia y cultura: en Corea no hay amabilidad; en Perú si hay amabilidad.
● Estilo cognoscitivo: pesimista; optimista.
● Expectativas: varían en las personas y hacen que nuestras perspectivas sean distintas.
● Valores: pueden cambiar con la edad u otras situaciones.
● Motivación: quieres aprobar y, por lo tanto, prestas más atención.
● Personalidad: es la más permanente.
Alteraciones de la percepción y la imaginación:
● Distorsiones perceptivas: se da cuando un estímulo que existe, percibido de un modo distinto.
○ Hiperestesias-hipoestesias: anomalías en la intensidad.
○ Anomalías en la percepción de la cualidad
○ Anomalías en la integración perceptiva:
■ Aglutinación: no identificar si es que el estímulo viene del ojo o el oído
■ Escisión: no identifico que el sonido de la tele viene de la tele, pienso que viene
de otro lado.
○ Metamorfopsias: anomalías en percepción de tamaño y/o forma.
■ Dismegalopsias: alteración tamaño.
■ Dismorfopsias: alteración forma.
■ Autometamorfopsias: distorsión de uno mismo.
○ Ilusiones:
■ Sensación de presencia: pensar que hay alguien.
■ Pareidolias: ver rostros en enchufes, etc.
● Engaños perceptivos: no hay estímulos reales.
○ Alucinaciones:
■ Según su complejidad:
● Elementales: silbidos, melodías.
● Complejas: figuras, complejo porque si se ve.
■ Según su contenido:
● Miedo, deseos, recuerdos, experiencias anteriores.
● Contenido cultural/religioso
● Situaciones vitales especiales: reclusión
● Relacionadas con los contenidos de delirios u otras psicopatologías.
■ Según su modalidad sensorial:
● Auditivas
● Visuales
● Olfativas
● Gustativas
● Táctiles
● Cinestésicas

ATENCIÓN
Focalización de la conciencia.
Hay 8 tipos de atención:
● Atención involuntaria:
● Atención voluntaria: esfuerzo consciente por mantener el foco.
● Euproxesia:
● Atención focal: enfocar la atención a un estímulo visual, auditivo o táctil.
● Atención sostenida: mantener atención por tiempo prolongado como leer.
● Atención selectiva: prestar atención a lo que se quiere e inhibir la atención a lo que no interesa.
Como los jugadores de futbol.
 ● Atención alternante: cambiar el foco entre tareas como el cocinar.
● Atención dividida: hacer 2 cosas al mismo tiempo, como manejar.
La atención puede variar según:
● enfermedades
● TDAH
● consumo de drogas
● motivación
● estado anímico
Distracciones:
● Externas: ruidos, colores.
● Internas: problemas personales.
● Fisiológicas: sed, sueño, hambre.