INTRUCCIONES GENERALES

Saludos fraternos estimados estudiantes!!!

En virtud den la contingencia presentada y la novedad de fallas en la plataforma virtual, hemos decidido optar por
un “plan B” para el desarrollo de las actividades de nuestro Subproyecto Ecología y Educación Ambiental, dicho
plan consiste en:

1. Apropiarnos de la herramienta “Grupo Whatsaap” para sostener comunicación permanente, interacción

didáctica, resolución de dudas e inquietudes, monitoreo y avance en las actividades.
2. Consignar (tomando en cuenta la planificación que se adjunta) las asignaciones de cada modulo al correo
electrónico: ecologiayeducacionambientalvpa@gmail.com
3. Debido a las semanas reprogramadas por las fallas de la plataforma, la fecha de entrega de las actividades
de cada modulo tendrá holgura hasta dos días antes del cierre del semestre o periodo
4. Las lecturas sugeridas, documentos o recursos a considerar para la apropiación del conocimiento y el
desarrollo de las actividades serán compartidos por el grupo de Whatsaap.
5. Cualquier atención personalizada o directa que se requiera durante el desarrollo del Subproyecto se puede
considerar bajo previo acuerdo de las partes interesadas (encuentro presencial, videollamadas, encuentro por
zoom; entre otros).
6. De surgir alguna otra instrucción, será compartida por el canal de comunicación creado.

Atentamente

MSc. Rosmary Rosales

 RUBRICA DE CONTENIDO Y EVALUACION

MODULO DE INICIO
TEMA GENERADOR CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE PONDERACION
ENSEÑANZA- EVALUACION
APRENDIZAJE
Inicio del sendero  Presentación y - Sondeo interactivo - Participación en 5%
interactivo de expectativas. de conocimientos redacción
enseñanzas y previos y autobiográfica
aprendizaje expectativas. presentación y
- Acompañamiento y expectativas
 Análisis del potencial colaboratividad. - Ensayo individual 5%
investigativo actual que
adquiere la educación
ambiental en la producción
de conocimientos originales
e innovadores, desde la
posición crítica como
estudiante en el área de la
Educación
 MODULO I

TEMA CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE PONDERACION

GENERADOR ENSEÑANZA- EVALUACION
APRENDIZAJE
El ambiente  Principios y conceptos básicos sobre: - Sondeo - Infografía 10%
como sistema Ambiente, Ecología, Conservación, interactivo.
Sistema, Biosfera, hábitat, Nicho. - Acompañamient
Población: Concepto, parámetros o y
poblacionales: densidad, natalidad, colaboratividad.
curvas de sobrevivencia, curvas de - Estudio
crecimiento. independiente.
 Estructura de la población. Tablas de
vida. Ecodesarrollo.
 Desarrollo Sustentable. Calidad de
vida.
 Comunidad: sucesión y diversidad
biológica. Estratificación. Ritmos
biológicos.

 Ecosistemas: concepto, niveles de - Sondeo - Ensayo 15%

organización e interrelaciones. interactivo. individual
Composición, estructura y - Acompañamient
funcionamiento. Energía y su o y
aplicación dentro de los ecosistemas. colaboratividad.
 Cadenas alimenticias. Pirámides - Estudio
ecológicas. Producción primaria y independiente.
secundaria.
 Ciclos biogeoquímicos.
 MODULO II

TEMA CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS PONDERACION

GENERADOR ENSEÑANZA- DE
APRENDIZAJE EVALUACION
Biomas y Definición de Bioma. - Sondeo interactivo. Mapa conceptual 5%
Problemática Principales Biomas del mundo. - Acompañamiento y
Ambiental Biomas de Venezuela. colaboratividad.
Conservación de los Recursos Naturales - Estudio
Renovables. Contaminación: orígenes y independiente.
efectos. Clases de Contaminación,

Problemas ambientales a nivel mundial, - Sondeo interactivo. Informe 20%

nacional y local. - Acompañamiento y
Legislación Ambiental. Control y colaboratividad.
solución a los problemas ambientales. - Estudio
independiente.
 MODULO III
TEMA CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS PONDERACION
GENERADOR ENSEÑANZA- DE
APRENDIZAJE EVALUACION
Marco  Marco conceptual de la - Sondeo interactivo. Elaboración de 25%
Conceptual de Educación Ambiental: - Acompañamiento y micro audiovisual
la Educación objetivos, fundamentos, colaboratividad. (individual)
Ambiental principios. - Estudio
Objetivos  Paradigmas ambientales: independiente.
Específicos antropocentrismo y
biocentrismo.
 La Educación Ambiental como
respuesta.
 Valores ambientales.
 Educación Ambiental formal y
no formal.
 La Educación Ambiental en
Venezuela.
 MODULO IV

TEMA CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS PONDERACION

GENERADOR ENSEÑANZA- DE
APRENDIZAJE EVALUACION
Técnicas Marco teórico y aplicabilidad de las - Sondeo interactivo. Elaboración de 15%
Pedagógicas técnicas pedagógicas en la Educación - Acompañamiento y planificación
Aplicadas a la Ambiental: Visitas guiadas, trabajo de colaboratividad. educativa en el
Educación campo, mapas de conceptos. El - Estudio marco de la
Ambiental portafolio, investigación – acción, independiente. aplicabilidad de la
educación
elaboración de huertos escolares, ambiental, tomando
reciclaje, energías alternativas, en cuenta
compostero, artesanías. estrategias
Campañas de concientización: didácticas, recursos
Certamen escolar, periódico escolar. y seleccionado una
temática especifica
en su área de
conocimiento
profesional.