ASIGNATURA: ELECTIVO 2

TRABAJO INDIVUDUAL
DESARROLLO DE LA GUÍA LA ENFERMERA INTENSIVISTA: DEFINICIÓN,
FUNCIONES, CUIDADOS HUMANIZADOS, VALORES ETICA Y BIOETICA.”

ESTUDIANTE:
STIWER VARGAS ANGULO

DOCENTE:
LIC. ENF. Nancy, MONTEZA ROJAS

IQUITOS-PERU
2022
 DESARROLLO DE LA GUÍA LA ENFERMERA INTENSIVISTA: DEFINICIÓN, FUNCIONES, CUIDADOS
HUMANIZADOS, VALORES ETICA Y BIOETICA.”

I. Objetivos:
Conocer las funciones, cuidado humanizado y los valores de ética y bioética de la enfermera intensivista en la
atención al paciente crítico.

II. Actividades del estudiante de la asignatura

A. Ejecuta búsqueda de literatura científica, empírica y/o teórica de por lo menos 03 artículos que
describan la actuación de la Enfermera intensivista.

1. MARTINEZ, MARIA DEL CARMEN Competencias profesionales de la enfermera intensivista 2017

http://hdl.handle.net/20.500.11799/67521

2. ZAMBRANO DE GUERRERO, AMARILIS, FLORES, DARWIN ALBERTO Actitudes del profesional

intensivista de enfermería y el cuidado post operatorio a personas con cirugía cardiovascular 2014
http://www.riuc.bc.uc.edu.ve/handle/123456789/2448
B. Elabore un mapa conceptual de los aspectos teóricos que abordan la actuación de la Enfermera intensivista en la Unidad de Cuidados Críticos.

ÁMBITO CLÍNICO
Actuación de enfermería:
Evaluación y diagnóstico
enfermero, Planificación,
Implementación y
Evaluación.

ÁMBITO DE ACTUACIÓNDE
GESTIÓN LA ENFERMERA ÁMBITO
PROFESIONAL
Actuación de INTENSIVISTA
enfermería: Gestión de Actuación de
EN LA UNIDAD
la unidad, Gestión de enfermería: Toma
DE CUIDADOS de decisiones
equipos, Salud y
seguridad y Garantía de CRITICOS. complejas, Ético y
calidad. legal y
Comunicación.

ÁMBITO
EDUCATIVO
Actuación de
enfermería:
Desarrollo personal,
Desarrollo de los
demás y Práctica
basada en la
evidencia.
 C. Elabora un informe escrito, dando respuesta a las preguntas abajo descritas, participa en
plenaria virtual y envía por email a la docente (nmonteza@ucp.edu.pe)

1. ¿Cuál es su primera impresión que te ocasiona la lectura de los artículos científicos?

Me gusta leer artículos ya que siempre hay cosas nuevas. Me inspiran a poder superarme más y
poder enriquecer mis conocimientos.

Y me da mucho gusto que sigan familiarizando a los estudiantes a la lectura través de los artículos
científicos.

2. ¿Cuáles son los aspectos principales que ha encontrado en los artículos revisados?

1. GOMEZ MARTINEZ, MARIA DEL CARMEN Competencias profesionales de la enfermera

intensivista 2017 http://hdl.handle.net/20.500.11799/67521
La profesión de enfermería como ciencia fundamental dentro del equipo multidisciplinario de
salud, ha demostrado el importante papel que desempeña dentro del proceso de mantenimiento
o recuperación de la salud del individuo, la familia y la comunidad; evoluciona de la mano de los
avances tecnológicos que requieren los servicios de salud; su profesionalización debe estar
siempre a la vanguardia en cuanto al cuidado se refiere. En la Unidad de Cuidados Intensivos (UCI),
la enfermera desempeña funciones de atención holística. La vida del individuo en esta área crítica
se encuentra en manos del profesional de salud, resaltando la participación de la enfermera
intensivista en el escenario del paciente críticamente enfermo. En este texto se presentan las
competencias del profesional de enfermería que constituyen el objetivo de esta investigación:
obtener el conocimiento que coadyuve a mejorar la calidad de la atención que se proporciona a
los pacientes en la UCI; cabe señalar que actualmente se ha avanzado en la formulación del
sustento teórico que conduzca a conformar las competencias indispensables con las cuales debe
actuar una enfermera intensivista en las áreas de terapia intensiva.

2. Zambrano de Guerrero, Amarilis, Flores, Darwin Alberto Actitudes del profesional

intensivista de enfermería y el cuidado post operatorio a personas con cirugía
cardiovascular 2014 http://www.riuc.bc.uc.edu.ve/handle/123456789/2448

El presente Trabajo de Grado se ubica en la línea de investigación: Cuidado de enfermería al

paciente críticamente enfermo con problemas cardiovasculares: Tuvo como objetivo: Determinar
la relación entre las actitudes del profesional Intensivista de Enfermería en sus factores:
responsabilidad y empatía y el cuidado postoperatorio a personas con cirugía cardiovascular
referente a los factores: sistema cardiovascular y sistema renal. Estudio expostfacto correlacional.
La población: 80 intensivistas de enfermería de la Unidad de Terapia Intensiva de Adultos del
Hospital Militar “Dr. Carlos Arvelo”, Caracas. La muestra fue probabilística de aleatoriedad simple,
de 70 profesionales (100%) de la población. La información fue recogida con cuestionario de 52
ítems estructurado en 3 partes La confiabilidad interna del instrumento, se hizo mediante la
aplicación de la prueba estadística Alpha de Cronbach, habiéndose obtenido un resultado de 0.76
para la variable Actitudes del profesional Intensivista de Enfermería y 0.81 para la variable Cuidado
Postoperatorio a personas con Cirugía Cardiovascular.; los datos codificados se analizaron a través
de la estadística descriptiva, generando frecuencias y porcentajes referidos a datos demográficos y
la estadística inferencial aplicando el coeficiente de Correlación de Pearson.

3. Mencione los ámbitos de aplicación de las enfermeras de Cuidados Intensivos.

Los ámbitos son:
a) ÁMBITO CLÍNICO
b) ÁMBITO PROFESIONAL
c) ÁMBITO DE GESTIÓN
d) ÁMBITO EDUCATIVO Y DE DESARROLLO

4. Describa el ámbito clínico de la Enfermera Intensivista: Evaluación y diagnóstico

enfermero, planificación, ejecución y evaluación.

ÁMBITO CLÍNICO
Las siguientes competencias buscan fomentar unos cuidados enfermeros que sean seguros y
efectivos para el paciente crítico y sus familiares.

1. EVALUACIÓN Y DIAGNOSTICO ENFERMERO

Síntesis de datos para fundamentar la valoración del paciente
Sintetiza la gran cantidad de datos para tener un juicio fundado y realizar un plan de cuidados para
el paciente, lo que incluye la capacidad de hacer un examen físico adecuado de los siguientes
sistemas en el contexto de pacientes en estado crítico:
 Cardiovascular
 Respiratorio
 Gastrointestinal
 Metabólico
 Neurológico
 Estado nutricional
 Musculoesquelético
 Genitourinario y renal

2. RECOGIDA DE DATOS PARA FUNDAMENTAR LA VALORACIÓN DEL PACIENTE

3. UTILIZACIÓN DE DATOS PARA FUNDAMENTAR LA VALORACIÓN DEL PACIENTE

  Demuestra tener pensamiento crítico y tener en cuenta los conocimientos
sólidos, la experiencia y los hallazgos clínicos para fundamentar la
valoración del paciente.

4. PLANIFICACIÓN
La enfermera de cuidados intensivos debe poder demostrar competencias en los siguientes
aspectos:
1. PLANIFICACIÓN DE LOS CUIDADOS DE FORMA COLABORATIVA Y CENTRADA
EN EL PACIENTE
 Es capaz de establecer un plan de cuidados en colaboración con el
paciente, sus familiares o seres queridos y profesionales de la salud de
manera que se fomente la contribución de cada uno para alcanzar los
resultados esperados.

2. INCORPORACIÓN DE LA PRÁCTICA BASADA EN LA EVIDENCIA

 Es capaz de formular un plan de cuidados utilizando la mejor práctica
empírica de acuerdo con las normas establecidas.

5. IMPLEMENTACIÓN
La enfermera de cuidados intensivos debe poder demostrar competencias en los siguientes
aspectos:
1. PRESTACIÓN DE LOS CUIDADOS
 Proporciona cuidados enfermeros eficientes al paciente crítico en estado
crítico con alteraciones/trastornos graves en órganos vitales, por ejemplo:
 Afecciones médicas agudas.
 Enfermedades crónicas y comorbilidad: es capaz de identificar las
complicaciones de una enfermedad crónica en un paciente crítico.
 Sepsis, como shock séptico, respuesta inflamatoria, sepsis severa,
organismos causantes de la infección, disfunción multiorgánica.

2. REANIMACIÓN Y DETERIORO AGUDO

3. CONFORT DEL PACIENTE Y ATENCIÓN PSICOLÓGICA
4. TRASLADO DEL PACIENTE
5. ATENCIÓN A PACIENTES AL FINAL DE LA VIDA
6. REHABILITACIÓN EN LOS CUIDADOS INTENSIVOS
7. DONACIÓN DE ÓRGANOS
 6. EVALUACIÓN
La enfermera de cuidados intensivos debe poder demostrar competencias en los siguientes
aspectos:
1. EVALUACIÓN DE LAS INTERVENCIONES
 Es capaz de empezar a realizar una evaluación un tiempo después de
haber iniciado las intervenciones.
 Es capaz de evaluar los resultados sistemáticamente y de forma
continuada utilizando técnicas e instrumentos basados en la evidencia.

c. Participe en la plenaria con supervisión de su docente de practica