“2022.

Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca de Lerdo, Capital del Estado”

SESION 1
PRODUCTO 1
FASE INTENSIVA
Compromisos de la escuela en favor de una educación inclusiva, equitativa y participativa para
lograr trayectorias educativas continuas, completas y de excelencia.

 Brindar acceso a toda la comunidad educativa, promoviendo su

participación activa en todas las actividades que realice la escuela.
 Hacer ajustes razonables a las planeaciones con la finalidad de poder
brindar un servicio educativo inclusivo donde se toman en cuenta los
estilos y ritmos de aprendizaje de todos los alumnos
 Asegurarse que todos nuestros alumnos se encuentran inscritos y
reciben una educación integral
 Adecuación del PEMC a favor de hacer ajustes a la infraestructura física
de nuestra escuela para brindar un servicio inclusivo
 Implementar un plan de atención en cada grupo donde se fortalezcan
los aprendizajes de los alumnos que no han sido alcanzados a partir de
la selección de aprendizajes significativos, relevantes y pertinentes que
le permitan a los alumnos transitar hacia nuevos contenidos

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Correo Electrónico 15epr0674j@edugem.gob.mx Tél. 7222270172, Cel. 7221608559
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FASE INTENSIVA
Tabla comparativa “Aspectos que he cambiado o mantenido a lo largo de mi trayectoria
profesional”.

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SESION 2
PRODUCTO 1
FASE INTENSIVA
Listado de tareas y responsabilidades para completar el diagnóstico integral de la escuela.

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PRODUCTO 2: Tabla comparativa "Razones para ejercer mi autonomía"

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PRODUCTO 3:  Esquema "mis acciones como docente con autonomía". 

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SESION 3
PRODUCTO 1: Acuerdo sobre los instrumentos que se utilizarán, así como el tiempo para realizar la
valoración diagnóstica de aprendizajes prioritarios

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PRODUCTO 2: Cartel ejes articuladores, campos formativos, organización de contenidos y

saberes. (fotografía)

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SESION 4
PRODUCTO 1: CRITERIOS PARA ELABORAR EL PLAN DE ATENCIÓN PARA ESTE CICLO ESCOLAR

PRODUCTO 2: Reflexión sobre los campos formativos.

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PRODUCTO 3: Representación y reflexión "organización curricular por asignatura y por campos
formativos"

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PRODUCTO 4: Esquema "mis ideas y sentimientos ante el Plan y Programas de Estudio de la

Educación Básica 2022"

Cartel “Ejes articuladores, Campos formativos, Organización de contenidos y saberes

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