Pensamiento Crítico para la Solución de Problemas - Habilidades de Pensamiento Crítico y Creativo

A01. Pensar, sentir, expresarse y actuar – A01.2 Ensayo

Nombre Janaí Martínez Reséndez
Pregunta ¿Es necesario considerar las emociones e ideas arraigadas al pensar de manera
problemática crítica, expresarse y actuar en consecuencia?

Pensar, sentir, expresarse y actuar

El pensamiento crítico en mi profesión

Janaí Martínez Reséndez

Cuando hablamos de pensamiento crítico nos referimos a la capacidad de reflexionar y

razonar puntualmente una situación en cuestión, para así poder dar solución a la
situación y conforme al proceso, tomar las decisiones pertinentes.
La arquitectura pertenece al área técnica. “La técnica es el conjunto de procedimientos
para realizar una acción con el objetivo de lograr un fin.” El área técnica se encarga de
analizar y mejorar las herramientas de producción.
El pensamiento critico es una de las herramientas más importantes de el proceso de
enseñanza y aplicación de la arquitectura ya que este nos ayuda a generar preguntas
acerca de las problemáticas que se vayan presentando tanto en la enseñanza como en
la aplicación.
Como estudiante, es de vital importancia la formulación de preguntas a la hora de
analizar un proyecto ya que, nos ayuda a reflexionar el panorama de una obra, es decir,
durante la carrera se presentan EE tanto teóricas como prácticas, en las que
dependiendo de la estructura de un edificio o del mismo terreno se van presentando
puntos que llegan a impedir la colocación de un elemento como podría ser una
instalación hidráulica o sanitaria, lo que afectará significativamente la habitabilidad de
esta construcción.
Por lo tanto, una de las herramientas más importantes de esta profesión es el
pensamiento crítico, que nos brinda coherencia en las obras arquitectónicas y un mejor
proceso de elaboración, ya que no todo se puede explicar de manera gráfica y ayuda al
aumento de nuestro coeficiente intelectual siendo así, profesionistas más preparador
ante cualquier situación laboral que se pueda presentar en el futuro.
Criterios de evaluación
.
Lista de cotejo (autoevaluación) – Ensayo
 
A01.2 Pensar, sentir, expresarse y actuar
Respondí la pregunta problemática tomando en cuenta los contenidos de los recursos
indicados y la red semántica solicitada en la actividad.
Sustenté mi respuesta a la pregunta problemática.
Verifiqué la coherencia, cohesión, adecuación y gramaticalidad de mi texto.
Cumplí con todos los requisitos de forma.
Nombré mi archivo como se me indicó.
Me di cuenta de la relevancia y pertinencia de los contenidos y la importancia de haber
realizado la tarea en tiempo y forma para mi formación.
Realicé los registros correspondientes en mi Bitácora COL del periodo.

Rúbrica (Heteroevaluación) – Ensayo Escala

A01.2 Pensar, sentir, expresarse y actuar 4 3 2 1
El texto trata sobre el tema indicado y da la respuesta sustentada a la pregunta
3 2 1 0
problemática en cinco párrafos.
Denota atinentemente conceptos derivados de los recursos y la red semántica. 2 1 0 0
El texto denota coherencia (sentido semántico), cohesión (sentido sintáctico),
2 1 0 0
adecuación (intención comunicativa) y gramaticalidad (normatividad de la lengua).
Puntos para el producto 2 7
Escala: 4 - muy bien; 3 – bien; 2 – regular; 1 – insuficiente; 0 - no hay evidencia que evaluar