Ponencia

 FUNCIÓN: presentación de resultados de una investigación previa. El ponente debe dar información cumpliendo las normas de la
comunidad discursiva (académica y de la disciplina específica) en cuanto a léxico, estructuras léxico-gramaticales, tipo de texto, etc.
 SITUACIÓN COMUNICATIVA: ámbito de Congreso, Jornadas, Coloquio, etc. Se suele contar con apoyatura audiovisual.
 COMPONENTES:

CATEGORÍAS SUBCATEGORÍAS INFORMACIÓN QUE SE EJEMPLO DE RECURSOS EJEMPLO SUBCATEGORÍA

GLOBALES OBLIGATORIAS DEBE BRINDAR S NO
OBLIGATORIAS OBLIGATORIAS

INTRODUCCI Planteo de la Anunciar la presente Formas léxicas equivalentes a “El propósito general de este Mención de
ÓN problemática general. investigación y los “presentar”. Estructuras trabajo es…” estudios
Objetivos. (Hipótesis o objetivos que se propuso preconstruidas que favorecen propios previos
preguntas-problema) la comprensión. Verbos en
presente del indicativo.

Indicación y ocupación Indicación del área Posibilidad de usar el futuro o

del espacio de disciplinar en la que se el infinitivo con valor
investigación instala la investigación y prospectivo
problemática que se
aborda en la ponencia.

Estructura de la ponencia Describir cómo se “En un primero momento, se hará

organiza lo que sigue del referencia a…. Luego… Para
texto finalizar….”

METODOLO Descripción del corpus o Detallar el corpus y los “Siguiendo el modelo propuesto
GÍA de la muestra criterios de su por xxxxx, el corpus se delimitó
constitución (describir por criterios cronológicos (se
los textos analizados y toman los discurso producidos
cuales fueron los entre xxxx y xxxx) y por la
criterios que llevó a su visibilidad social de los medios en
selección, vale decir, por los que aparecen los textos
qué serían analizados, dado que se trata de los
representativos) diarios de mayor venta en el
 país…”

Exposición de las Exponer y definir las “La investigación se organizó

categorías teóricas y categorías o conceptos. atendiendo a la relevancia de la
analíticas empleadas categoría de género…”,

ANÁLISIS DE Descripción y/o análisis Se describen los “[luego de la exposición de los Tablas,
LOS cuantitativo o cualitativo resultados obtenidos del datos resultados del análisis] El diagramas,
RESULTADO de los datos obtenidos análisis del corpus, de contraste de los datos de los fotos, etc.
S durante la investigación forma clara para la distintos medios permite observar
(articulados con los intelección del auditorio. que, en el primer caso, estamos
objetivos y la hipótesis o Luego se les asigna una frente a un ethos pedagógico; en
pregunta-problema) interpretación a esos cambio, en el segundo caso…”
datos.

CONCLUSIÓ Resumen y evaluación de Se presenta una síntesis Uso de tiempos verbales del “En esta exposición se ha Sugerencias o
N los resultados de la investigación y se pasado y condicionales. destacado la importancia de…. propuestas para
evalúan sus resultados Elementos léxicos que Además, se ha mostrado que…” trabajos
(que pueden ser remiten a los resultados (e.g. “Todo eso nos permite concluir futuros.
parciales). “demostrar”, “evidenciar”, que…”
etc.) y a la práctica de
resumir (e.g. “concluir”,
“resumir”, etc.).

BIBLIOGRAF Toda la bibliografía Puede estar

ÍA mencionada o citada. No se organizada por
lee durante la exposición,
temas
pero sí se agrega en la
versión para publicar en
Actas. Seguir pautas
determinadas por la
organización del evento.