Filosofía Planeacion

Universidad Guadalupe Victoria
Planeación didáctica
Docente: Mtra. Claudia Beatriz Novelo Berzunza
Licenciatura Psicología Educativa
Asignatura: FILOSOFÍA Y ÉTICA PROFESIONAL DEL
NUTRIOLOGO
Parcial: 1er Ciclo escolar: 2023-2024
Del 22 de febrero al 24 de abril. Semestre / Sexto
Periodo de cuatrimestre:
aplicación: Modalidad: Escolarizada
Objetivo general de 1. Analizar el marco filosófico y ético que fundamenta la atención que brinda el profesional de
la asignatura: nutrición.
2. Identificar la aplicación de los principios de la ética profesional para apoyar la toma de
decisiones.
3. Identificar los elementos de la ética y bioética que direccionen las relaciones interpersonales
con los pacientes y el equipo de salud.
4. Debatir el papel y la responsabilidad de enfermería con respecto a la ética
Objetivos El alumno conocerá los puntos importantes sobre el marco filosófico.
específicos: Aprenderá a dominar los principios y elementos de la ética y bioética en relación con los pacientes.
Logros de Conocimiento del origen y evolución de la bioética.

aprendizaje Comprensión, conocimiento y diferenciación de los principios de bioética.
esperados: Análisis y resolución de problemas.
Criterios de Se evaluará de la siguiente manera:
evaluación: Exposición:20%
Tareas:30%
Participación:20%
Examen:30%
Todas las tareas deberán subirse a plataforma para ser contadas como completadas.
Universidad Guadalupe Victoria | Planeación Didáctica

Semana/ CONTENIDO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
fecha de
aplicación
(Semana1) TEMAS Y SUBTEMAS:
1. PROBLEMAS ÉTICOS El docente realiza presentación en power point
Los alumnos realizan un cuadro
ANTE LA HISTORIA sobre las generalidades de ética, moral y filosofía.
descriptivo que comprende de todos
1.1-Conceptos básicos Marca a los alumnos una lectura “Meditaciones a
los puntos abordados en la semana.
en el contexto de la salud: Ética, Marco Aurelio”
moral y filosofía.
(Semana2) 1.2-Bioética, marco histórico y El docente explica la evolución y origen de la
Los alumnos entregan una línea de
enfoque actualizado bioética, utiliza el método de casos para abordar
tiempo sobre la evolución de la
temas de índole bioético.
bioética.
Refuerza con videos el tema.
(Semana3) 1.3-El consentimiento informado, El docente explica a los alumnos sobre el
Los alumnos redactan un
dimensiones éticas y jurídicas consentimiento informado.
consentimiento informado respecto a
1.4-Objeción de conciencia y Utiliza ejercicios para reafirmar el aprendizaje.
un caso clínico.
dimisión .
(Semana4) 1.5-Responsabilidad social del
nutriólogo. Los alumnos realizan una exposición
Los alumnos se organizan en equipos para
1.6-Responsabilidad clínica del de los temas asignados.
exponer los temas indicados por el docente.
nutriólogo Utilizan recursos digitales para
Refuerzan los temas con estrategias digitales.
1.7-El nutriólogo ante el entorno complementar el tema.
cultural y religioso
(Semana5) 2. PRINCIPIOS DE LA El docente entrega a los alumnos un listado de
BIOÉTICA casos de experimentación para que los alumnos Los alumnos redactan de qué manera
2.1-Principio de la autonomía analicen de que manera se vieron violados los se violaron los principios de autonomía
2.2-Principio de la beneficencia principios de autonomía y beneficencia. y beneficencia para cada uno de los
https://www.muyinteresante.es/historia/31362.html casos vistos en clase.
(Semana6) 2.3-Principio de la no El docente entrega a los alumnos un listado de Los alumnos redactan de qué manera
maleficencia casos de experimentación para que los alumnos se violaron los principios de
2.4-Principio de la justicia analicen de qué manera se violaron los principios maleficencia y justicia para cada uno
de maleficencia y justicia. de los casos vistos en clase
(Semana7) Examen Primer parcial Examen Primer parcial Ensayo sobre los principios bioéticos.

Actividad:
Semana 1
PRODUCTO PERIODO DE ENTREGA ESPECIFICACIONES

ESPERADO
CUADRO Propósito: Que el alumno conozca e identifique los conceptos básicos de la ética, moral y filosofía.
DESCRIPTIVO
Instrucciones: El alumno entregará un documento Word o PDF que abarque cada uno de los puntos
22 DE FEBRERO AL 25 DE abordados en clase.
FEBRERO Deberá contener portada bien requisitada y subirse a plataforma para contar como
completada la tarea.
Temas de estudio TEMAS Y SUBTEMAS:
relacionados con la 1. PROBLEMAS ÉTICOS ANTE LA HISTORIA
actividad: 1.1-Conceptos básicos en el contexto de la salud: Ética, moral y filosofía.
Rúbrica / criterios de calificación: Esta actividad vale 7.5% del 30 % equivalente al porcentaje total de tareas.
Debe subirse a plataforma para marcarse como completada.
Materiales seleccionados y sugeridos: https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/5/2228/4.pdf
https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0016-38132004000600017
https://es.slideshare.net/jorgeballadares/qu-es-la-filosofa-39320683
https://www.youtube.com/watch?v=Ym_TJwKFR0s
https://www.youtube.com/watch?v=JeXfAIr06go
https://www.youtube.com/watch?v=e3BumAX-eME
Actividad:
Semana 2.
ESPERADO
LÍNEA DE 27 DE FEBRERO AL 04 DE Propósito: Que el alumno comprenda el avance histórico de la bioética hasta nuestros días.
TIEMPO MARZO 2023.
Instrucciones: El alumno deberá realizar una línea de tiempo que abarque desde los orígenes de la
bioética hasta nuestros tiempos.
Deberá contener portada bien requisitada y subirse a plataforma para contar como
El formato puede ser Power Point, PDF, Word o JPG.
Temas de estudio 1.2-Bioética, marco histórico y enfoque actualizado
relacionados con la

actividad:
Rúbrica / criterios de calificación: Cada actividad o redacción equivale al 7.5% del 30 % equivalente al porcentaje total de tareas.
Materiales seleccionados y sugeridos: https://revistasocolderma.org/sites/default/files/nacimiento_y_desarrollo_de_la_bioetica.pdf
https://www.institutoeticaclinica.org/files/Monografia-Historia-de-la-Bioetica_web.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=vhXi46xrkPM
https://www.youtube.com/watch?v=jfi2tgVuDqA
Actividad:
Semana 3
ESPERADO
REDACCIÒN 6 AL 11 DE MARZO 2023. Propósito: Que el alumno aprenda los conceptos que comprenden el consentimiento informado, así
como la objeción de conciencia y admisión.
Conocerá los tipos que existen y aprenderá a redactar un consentimiento informado.
Instrucciones: El alumno deberá redactar de manera correcta un consentimiento informado derivado de
un caso clínico.
El formato puede ser Power Point, PDF, Word.
Temas de estudio 1.3-El consentimiento informado, dimensiones éticas y jurídicas
relacionados con la 1.4-Objeción de conciencia y dimisión
actividad:
Materiales seleccionados y sugeridos: http://www.conamed.gob.mx/gobmx/libros/pdf/libro_cvi2aEd.pdf
http://www.scielo.org.co/pdf/rcog/v53n3/v53n3a03.pdf
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/13/6010/5a.pdf
http://www.scielo.org.pe/pdf/afm/v68n1/a11v68n1.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=8kMN6B4LPjA
https://www.youtube.com/watch?v=Wjk3DP1LW04
https://www.youtube.com/watch?v=new1SauV5pA
https://www.youtube.com/watch?v=-0ZdxkC2V0M
https://www.youtube.com/watch?v=t7AakKtFHmM
Actividad:
Semana 4

ESPERADO
EXPOSICIÒN 13 AL 18 DE MARZO 2023. Propósito: Que el alumno comprenda la responsabilidad social y clínica que debe tener el nutriólogo.
Instrucciones: El alumno deberá realizar su exposición utilizando herramientas digitales y abarcando en

su totalidad los temas asignados por el docente.
Temas de estudio 1.5-Responsabilidad social del nutriólogo.
relacionados con la 1.6-Responsabilidad clínica del nutriólogo
actividad: 1.7-El nutriólogo ante el entorno cultural y religioso
Rúbrica / criterios de calificación: Cada actividad o redacción equivale al 20 % del total de calificación.
Las diapositivas no deben contener exceso de texto
Deberán utilizar videos y actividades para reforzar el tema visto.
Materiales seleccionados y sugeridos: https://www.cmnutriologos.org/recursos/Codigo_de_etica.pdf
https://www.redalyc.org/pdf/1270/127020800002.pdf
https://www.fao.org/3/w0073s/w0073s08.htm
https://www.youtube.com/watch?v=oY8pkLNC0eg
https://www.youtube.com/watch?v=7NmHYBUja5o
https://www.youtube.com/watch?v=-H0lKyTXq-g
Actividad:
Semana 5 y 6
ESPERADO

REDACCIÒN 21 AL 31 DE MARZO 2023. Propósito: Que el alumno aprenda los conceptos que comprenden los principios de la bioética.
Identificará sus características para diferenciarlos en cada uno de los casos clínicos.
Instrucciones: El alumno deberá redactar los aspectos importantes de cada caso clínico donde se ven
violados los principios de bioética.
Temas de estudio 2. PRINCIPIOS DE LA BIOÉTICA
relacionados con la 2.1-Principio de la autonomía
actividad: 2.2-Principio de la beneficencia
2.3-Principio de la no maleficencia
2.4-Principio de la justicia
Materiales seleccionados y sugeridos: https://www.corteidh.or.cr/tablas/r34847.pdf
https://www.universidadviu.com/es/actualidad/nuestros-expertos/los-4-grandes-principios-bioeticos
https://www.youtube.com/watch?v=zBq6ZKshUWI
https://www.youtube.com/watch?v=NtgP7sWVe8g
https://www.youtube.com/watch?v=cxmJqqY623o
https://www.youtube.com/watch?v=V35cseK4T9E
https://www.youtube.com/watch?v=JH1CRZD02I8

Licenciatura Nutrición.

NUTRIOLOGO
Parcial: 2do Ciclo escolar: 2023-2024
Del 25 de abril al 1 de junio. Semestre / Cuarto
Objetivo general de 1. Analizar el marco filosófico y ético que fundamenta la atención que brinda el profesional de
decisiones.
4. Debatir el papel y la responsabilidad de enfermería con respecto a la ética
Objetivos El alumno conocerá los principales problemas bioéticos, así como el correcto manejo de los mismos.
específicos: Conocerá los códigos y convenios internacionales, así como la legislación mexicana en bioética.
Logros de Comprensión, conocimiento y diferenciación de la comunicación, así como de los códigos de ética.
aprendizaje Análisis y resolución de problemas.
esperados:
Tareas:30%
Participación:20%
Examen:30%

fecha de

aplicación
(Semana1) 3. MECANISMOS DE El docente reparte por equipos los
SUPERVISIÓN temas que comprenden al 2do parcial
3.1-Legislación comparada en para que se realicen exposiciones.
Los alumnos entregan un mapa conceptual
bioética. Códigos y convenios El equipo 1 expone el tema y se realizan
sobre los mecanismos de supervisión.
internacionales más representativos actividades y ejercicios relacionados.
El docente reafirma los conocimientos
con videos y lecturas.
(Semana2) 3.2-Legislación mexicana en El equipo 2 expone el tema y se realizan
Los alumnos entregan la evidencia de las
bioética. actividades y ejercicios relacionados.
actividades realizadas por el equipo en el
El docente aclara dudas, reafirma los
salón de clase.
conocimientos con videos y lecturas
(Semana3) 3.3-Comités de bioética El equipo 3 expone el tema y se realizan
hospitalarios. actividades y ejercicios relacionados.
El docente aclara dudas, reafirma los
salón de clase.
conocimientos con videos y lecturas
(Semana4) 4. PROBLEMAS ÉTICOS El equipo 4 expone el tema y se realizan
ESPECÍFICOS actividades y ejercicios relacionados. Los alumnos entregan la evidencia de las
4.1-Soporte nutricional artificial en el El docente aclara dudas, reafirma los actividades realizadas por el equipo en el
paciente terminal. conocimientos con videos y lecturas. salón de clase.
(Semana5) 4.2-Manejo de la terapia nutricional El equipo 5 expone el tema y se realizan

en los trastornos nerviosos de la actividades y ejercicios relacionados.
alimentación El docente aclara dudas, reafirma los
salón de clase.
conocimientos con videos y lecturas.
(Semana6) 4.3-Grupos de riesgo El equipo 6 expone el tema y se realizan
económicamente desfavorecidos. actividades y ejercicios relacionados.
Dilemas éticos. El docente aclara dudas, reafirma los
salón de clase.
conocimientos con videos y lecturas.
(Semana7) Examen Primer parcial Examen Segundo parcial Examen escrito.
Actividad:
Semana 1

ESPERADO
MAPA 25 AL 29 DE ABRIL 2023. Propósito: Que el alumno comprenda la legislación comparada con la bioética.
CONCEPTUAL Conocerá y diferenciará los códigos convenios internacionales.
Instrucciones: El alumno realizará un mapa conceptual de la legislación, códigos y convenios
internacionales.
Deberá contener portada bien requisitada y se subirá a plataforma para contar como
Temas de estudio 3. MECANISMOS DE SUPERVISIÓN
relacionados con la 3.1-Legislación comparada en bioética. Códigos y convenios internacionales más
actividad: representativos
Rúbrica / criterios de calificación: Cada actividad o redacción equivale al 6% del 30 % equivalente al porcentaje total de tareas.
Materiales seleccionados y sugeridos: https://www.redalyc.org/pdf/1270/127020499008.pdf
https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-569X2002000200006
https://www.ohchr.org/sites/default/files/documents/publications/coretreatiessp.pdf
https://www.sinac.go.cr/ES/normativa/Paginas/convinter.aspx
https://www.youtube.com/watch?v=_tdk1eaeBII
https://www.youtube.com/watch?v=jCM-BmR3HZY
https://www.youtube.com/watch?v=ag1dyOmuGkU
Actividad:
Semana 2,3,4,5,6
PRODUCTO PERIODO DE ESPECIFICACIONES

ESPERADO ENTREGA
EXPOSICIÒN 2 DE MAYO AL 01 DE Propósito: Que el alumno identifique los problemas bioéticos que derivan de su ejercicio profesional

JUNIO 2023. en nutrición, Así como saber como resolverlos.

El alumno realizará las actividades marcadas por sus compañeros para cada tema, tomará
evidencia de la realización de la misma.
Se integrará un documento que contenga portada bien requisitada, un compendio de fotos
de las actividades y se subirá a plataforma para contar como completada la tarea.
Temas de estudio relacionados 3.2-Legislación mexicana en bioética
con la actividad: 3.3-Comités de bioética hospitalarios
4. PROBLEMAS ÉTICOS ESPECÍFICOS

4.1-Soporte nutricional artificial en el paciente terminal.
4.2-Manejo de la terapia nutricional en los trastornos nerviosos de la alimentación
4.3-Grupos de riesgo económicamente desfavorecidos. Dilemas éticos
Materiales seleccionados y sugeridos: http://www.conbioetica-mexico.salud.gob.mx/descargas/pdf/registrocomites/Guia_CHB_2013.pdf
https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0212-71992003000800011
https://paliativossinfronteras.org/wp-content/uploads/NUTRICION.URDANETA.pdf
https://www.kelloggs.es/content/dam/europe/kelloggs_es/images/nutrition/PDF/Manual_Nutricion_Kelloggs_Capitulo_18.pdf
https://bioethics.miami.edu/_assets/pdf/international/pan-american-bioethics-initiative/pabi-fogarty-grant/mexico/Modules/
module14878.pdf
http://www.jus.gob.ar/media/1129151/31-grupos_vulnerables.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=0FxbqQXQ76A
https://www.youtube.com/watch?v=66xO3E3qiLU
https://www.youtube.com/watch?v=O7MCyu7l5lE
https://www.youtube.com/watch?v=HwiedDmuVpw
https://www.youtube.com/watch?v=4cYvOOITTdg

Licenciatura Nutrición
NUTRIOLOGO
Parcial: 3er Ciclo escolar: 2023-2024

Del 12 de junio al 15 de julio. Semestre / Cuarto
Objetivo general de Analizar el marco filosófico y ético que fundamenta la atención que brinda el profesional de
decisiones.
4. Debatir el papel y la responsabilidad de enfermería con respecto a la ética.
Objetivos El alumno conocerá los puntos importantes de la comunicación, así como el lenguaje y sus claves.
específicos: Comprenderá los códigos de ética y la importancia que tienen para el ejercicio de su profesión en nutrición.
Logros de Capacidad de comunicación e interpretación del lenguaje corporal en los pacientes.
aprendizaje Comprensión del código de ética del nutriólogo.
esperados:
Tareas:30%
Participación:20%
Examen:30%

fecha de
aplicación
(Semana 1) 5. LA COMUNICACIÓN CON El docente realiza presentación en Los alumnos realizan un mapa mental
EL PACIENTE power point sobre la comunicación sobre la comunicación con el paciente.
5.1-La primera entrevista correcta que debe llevarse a cabo
5.2-La comunicación del con el paciente.

diagnóstico El docente aclara dudas, reafirma
los conocimientos con videos y
lecturas
(Semana 2) 5.3-La sugerencia de El docente realiza un ejercicio con

tratamiento. Aplicación del ejemplos de diferentes casos donde
consentimiento informado se le sugiere al paciente la Los alumnos entregan un análisis sobre
5.4-La actitud del paciente asignación de un tratamiento. las posibles actitudes que el paciente
Se redacta el consentimiento puede tener al momento de asignarle un
informado y se dialoga sobre las tratamiento y ofrecerle su consentimiento
posibles actitudes que el paciente informado.
tenga sobre el seguimiento del
tratamiento.
(Semana3) 5.5-Lenguaje y sus claves de El docente trabaja por equipos para
acceso. explicar las claves del lenguaje
5.6-Lenguaje corporal e corporal. Los alumnos realizan un cuadro
indicadores no verbales. Se realizan casos donde se descriptivo de las actitudes que se
interprete posibles actitudes que se expresan mediante el lenguaje corporal
expresan mediante el lenguaje de acuerdo a diferentes casos clínicos.
corporal.
(Semana 4) 6. CÓDIGO DE ÉTICA DEL

NUTRIÓLOGO
6.1- Disposiciones generales
6.2- Deberes del profesionista Los alumnos integrados en equipo
Exposición del tema asignado.
6.3- Deberes para con los realizan la exposición de los temas
Los alumnos entregan la evidencia de
colegas. asignados por el docente.
las actividades realizadas por el equipo
6.4- Deberes para con los El docente aclara dudas, reafirma
en el salón de clase.
pacientes. los conocimientos con videos y
6.5- Deberes para con la lecturas.
profesión.
6.6- Deberes para con la
sociedad.

(Semana 5) El docente realiza círculos de lectura
para analizar el libro asignado por el
Repaso general de todos los docente desde el primer parcial.
Reporte del círculo de lectura.
temas. Se realizan debates de los temas
importantes y se compara con los
temas vistos en el semestre.
(Semana 6) Ensayo sobre la lectura “Meditaciones
Examen Tercer parcial Examen Tercer parcial
de Marco Aurelio”
Semana 7 Examen Final Ensayo sobre los temas vistos en el
Ensayo general.
semestre.
Actividad:
Semana 1

ESPERADO ENTREGA
MAPA Propósito: Que el alumno conozca e identifique las formas de comunicación que deben realizarse
MENTAL con el paciente.
Que el alumno aprenderá a comunicar de manera efectiva y adecuada su diagnóstico.
12 AL 17 DE JUNIO
Instrucciones: El alumno entregará un documento Word o PDF que abarque cada uno de los puntos o

aparatados de una investigación.
Deberá subirse a plataforma para contar como completada la tarea.
Temas de estudio relacionados 5. LA COMUNICACIÓN CON EL PACIENTE
con la actividad: 5.1-La primera entrevista
5.2-La comunicación del diagnóstico
Materiales seleccionados y sugeridos: https://www.aepap.org/sites/default/files/plantilla-comunicacion_medico-
paciente_solamente_o_tambien_con_profesionales_final.pdf
https://trovare.hospitalitaliano.org.ar/descargas/tesisytr/20150209142915/tesis-dzurovcin.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=PPlCkEvqz40
https://www.youtube.com/watch?v=nFjCnT0WMiY
Actividad:
Semana 2

ESPERADO ENTREGA
Propósito: Que el alumno conozca cuales pueden ser las conductas del paciente ante la asignación de
un tratamiento.
Instrucciones: Realizar un análisis sobre las posibles actitudes que el paciente puede tener al momento
ANÁLISIS de asignarle un tratamiento y ofrecerle su consentimiento informado.
El alumno entregará un documento Word o PDF.
19 AL 24 DE JUNIO Deberá subirse a plataforma para contar como completada la tarea.
Temas de estudio relacionados 5.3-La sugerencia de tratamiento. Aplicación del consentimiento informado
con la actividad: 5.4-La actitud del paciente
Materiales seleccionados y sugeridos: https://brandandhealth.com/tipos-de-pacientes-y-como-tratarlos/
https://www.esteve.org/wp-content/uploads/2018/01/136881.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=Exw5pSzP8go
https://www.youtube.com/watch?v=x9MO3KG0pX0
https://www.youtube.com/watch?v=Y8pPyxy3xWs
https://www.youtube.com/watch?v=6cf547RlktI

Actividad:
Semana 3

ESPERADO ENTREGA
Propósito: Que el alumno conozca cuales pueden ser las conductas del paciente ante la asignación de
un tratamiento.
CUADRO Instrucciones: Realizar un cuadro descriptivo de las actitudes que se expresan mediante el lenguaje
DESCRIPTIV 26 AL 30 DE JUNIO corporal de acuerdo a diferentes casos clínicos
O El alumno entregará un documento con portada y en formato Word o PDF.
Deberá subirse a plataforma para contar como completada la tarea.
Temas de estudio relacionados 5.5-Lenguaje y sus claves de acceso.
con la actividad: 5.6-Lenguaje corporal e indicadores no verbales.
Materiales seleccionados y sugeridos: https://www.redalyc.org/pdf/836/83600704.pdf
https://www.redalyc.org/pdf/4077/407748997001.pdf
https://www.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/8448175743.pdf
https://www.hospitalitaliano.org.ar/multimedia/archivos/noticias_attachs/47/documentos/7866_28-1-13-HI-bioetica-musso.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=UJxSAq54HkA
https://www.youtube.com/watch?v=xF8lqF9LMAg
https://www.youtube.com/watch?v=wmX3Q3JeLlY
https://www.youtube.com/watch?v=Ky8QVJ2b0_I
Actividad:
Semana 4

ESPERADO ENTREGA
EXPOSICIÒN 3 AL 15 DE JULIO 2023. Propósito: Que el alumno conozca el código de ética del licenciado en Nutrición.
Que comprenda de igual manera, los deberes que conlleva su profesión para con los
colegas, pacientes, profesión y sociedad.
El alumno realizará las actividades marcadas por sus compañeros para cada tema, tomará
evidencia de la realización de la misma.
Se integrará un documento que contenga portada bien requisitada, un compendio de fotos

de las actividades y se subirá a plataforma para contar como completada la tarea.
Temas de estudio relacionados 6. CÓDIGO DE ÉTICA DEL NUTRIÓLOGO
con la actividad: 6.1- Disposiciones generales
6.2- Deberes del profesionista
6.3- Deberes para con los colegas.
6.4- Deberes para con los pacientes.
6.5- Deberes para con la profesión.
6.6- Deberes para con la sociedad.
Materiales seleccionados y sugeridos: https://www.medigraphic.com/pdfs/revsalpubnut/spn-2008/spn081h.pdf
https://es.scribd.com/document/269310804/Los-Deberes-Del-Nutriologo
https://estudiantesnutricion.wixsite.com/nutriactal/post/c%C3%B3digo-%C3%A9tico-del-nutri%C3%B3logo
https://www.youtube.com/watch?v=OxdTlkm0KCI
https://www.youtube.com/watch?v=ElOdj7t_Y-4
Actividad:
Semana 5

ESPERADO
REPORTE 10 AL 15 DE JULIO 2023. Propósito: Que el alumno comprenda y relacione los temas vistos durante los parciales con la
filosofía y la sociedad.
Instrucciones: El alumno realizará un reporte del círculo de lectura tomando en cuenta la lectura del libro
“Meditaciones de Marco Aurelio”
Deberá contener portada bien requisitada y se subirá a plataforma para contar como
El desarrollo del trabajo deberá medir 3 cuartillas y el formato puede ser Power Point,

PDF, Word.
Temas de estudio Todos los temas del parcial
relacionados con la
actividad:
Rúbrica / criterios de calificación: Cada actividad o redacción equivale al 6% del 30 % equivalente al porcentaje total de tareas.
Materiales seleccionados y sugeridos: https://cdn.pruebat.org/recursos/recursos/Meditaciones-Marco-Aurelio.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=7Vr6woaOrpE

Filosofía Planeacion

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Filosofía Planeacion

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Universidad Guadalupe Victoria

Logros de Conocimiento del origen y evolución de la bioética.

Universidad Guadalupe Victoria | Planeación Didáctica

Universidad Guadalupe Victoria | Planeación Didáctica

PRODUCTO PERIODO DE ENTREGA ESPECIFICACIONES

Universidad Guadalupe Victoria | Planeación Didáctica

Universidad Guadalupe Victoria | Planeación Didáctica

Instrucciones: El alumno deberá realizar su exposición utilizando herramientas digitales y abarcando en

Universidad Guadalupe Victoria | Planeación Didáctica

Docente: Mtra. Claudia Beatriz Novelo Berzunza

Universidad Guadalupe Victoria | Planeación Didáctica

Semana/ CONTENIDO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Universidad Guadalupe Victoria | Planeación Didáctica

(Semana5) 4.2-Manejo de la terapia nutricional El equipo 5 expone el tema y se realizan

PRODUCTO PERIODO DE ENTREGA ESPECIFICACIONES

Universidad Guadalupe Victoria | Planeación Didáctica

PRODUCTO PERIODO DE ESPECIFICACIONES

Universidad Guadalupe Victoria | Planeación Didáctica

Instrucciones: El alumno deberá realizar su exposición utilizando herramientas digitales y abarcando en

4. PROBLEMAS ÉTICOS ESPECÍFICOS

Docente: Mtra. Claudia Beatriz Novelo Berzunza

Universidad Guadalupe Victoria | Planeación Didáctica

Semana/ CONTENIDO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Universidad Guadalupe Victoria | Planeación Didáctica

(Semana 2) 5.3-La sugerencia de El docente realiza un ejercicio con

(Semana 4) 6. CÓDIGO DE ÉTICA DEL

Universidad Guadalupe Victoria | Planeación Didáctica

PRODUCTO PERIODO DE ESPECIFICACIONES

Universidad Guadalupe Victoria | Planeación Didáctica

PRODUCTO PERIODO DE ESPECIFICACIONES

Universidad Guadalupe Victoria | Planeación Didáctica

PRODUCTO PERIODO DE ESPECIFICACIONES

PRODUCTO PERIODO DE ESPECIFICACIONES

Universidad Guadalupe Victoria | Planeación Didáctica

PRODUCTO PERIODO DE ENTREGA ESPECIFICACIONES

Universidad Guadalupe Victoria | Planeación Didáctica

Universidad Guadalupe Victoria | Planeación Didáctica

También podría gustarte