“INSTITUCIÓN EDUCATIVA “REPUBLCA DE FRANCIA”

Reconocimiento oficial Resoluciones No. 3541 de octubre 11 de 2013,

1343 De abril 27 de 2015, 0673 de febrero 22 de 2016, 346 de febrero 10 de 2017,
3207 de diciembre 05 de 2019 NIT 900005046-6 Registro DANE 163001001449

PLAN DE AULA (PLANEACIÓN QUINCENAL)

DOCENTE: María Zulma Álvarez GRADO: 7° PERIODO: I FECHAS: FEBRERO 27 AL 12
DE MARZO DE 2023

ÁREA RELIGIÓN

APRENDIZAJE POR MEJORAR:

ESTÁNDAR y/o Meta de comprensión: Los estudiantes reflexionarán sobre cómo debe ser la familia para reflejar el propósito dado por Dios.

DBA:

TÓPICO GENERATIVO (TEMAS): DIOS CREA LA PAREJA HUMANA

DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN: Reconoce el plan de Dios para la pareja, según la revelación del antiguo testamento

TRANVERSALIZACIÓN CON ÁREAS Y PROYECTOS: CONVIVENCIA – PILE – EMOCIONES PARA LA VIDA

MATERIALES A UTILIZAR

TALLER IMPRESO LIBRO DE TEXTO

Cuál: Cuál RECURSO VIRTUAL VIDEO YOUTUBE

Libro de Colección Recurso no convencional Guía

Semilla

Cuál: __________________ Cuál: FOTOCOPIAS Cuál:

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES POR CADA MOMENTO

ACTIVIDADES DE RUTINA: Saludo, información sobre la fecha, oración del día, verificación de asistencia, organización de
estudiantes en el aula de clase, preparación y presentación del material a utilizar durante la jornada, asignación de funciones para el
aseo y organización del aula durante la jornada a partir de la lista organizada por día, Concertación de acuerdos de convivencia y
pactos de aula a cumplir durante la clase.

EXPLORACIÓN ESTRUCTURACIÓN PRÁCTICA TRANSFERENCIA Y

VALORACIÓN

(reconocimiento de saberes (conceptualización y Ejecución (acciones de aprendizaje (momentos intermedios y de

previos frente al eje temático y modelación frente al eje según el uso de materiales educativos cierre significativo para comprobar
objetivo de aprendizaje) temático y objetivo de y el objetivo de aprendizaje) si se están alcanzando o se
aprendizaje) cumplieron los objetivos de
aprendizaje)

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SESION 1 SESION 1 SESION 1 SESION 1

1. Se lee con atención la
siguiente información y
luego se escribe el
cuaderno la siguiente
información
La familia, se nos presenta en el
curso de la historia como una
“institución” que reviste múltiples
aspectos desde sus orígenes, que en
lo sucesivo le permite organizarse
de otra manera por la presencia y
presión de nuevas ideas y
necesidades.
Familia deriva del latín fames ya
que es una de las necesidades que
resuelve esta asociación humana.
Taparelli Familia deriva de famulus
1. Se lee y se escribe en el
cuaderno los aspectos más
importantes de la siguiente
información
La pareja humana es creada en
el amor
Dios es amor y crea por amor. El
hombre, creado a imagen y
semejanza de Dios, es amor. El
hombre ha nacido del amor y está
hecho para el amor. El amor
pertenece a la naturaleza misma del
hombre.
El amor hace que el hombre salga de
sí y busque a Dios para relacionarse
con él, busque a sus semejantes para
Desarrolla las siguientes preguntas en Se realiza un texto
tu cuaderno: argumentativo con las ideas
principales del tema visto en
1. ¿Por qué decimos que el amor clase.
pertenece a la naturaleza
misma
del hombre?
2. ¿De qué manera debe vivir
la pareja su filiación?
3. ¿Cuáles son los niveles de la
fraternidad en la vida de la
pareja humana?
4. ¿Cuál es la misión que Dios
le entrega a la pareja frente al
mundo?
5. Realice la sopa de letras
(siervo), a su vez del primitivo
famul, originario de la voz osca
famel que significa esclavo.
Marqués de Morante
Familia deriva de la fames
(hambre), por lo que tenemos en
castellano; hambriento de hambre.
Mendizabal
Conjunto de personas que viven
bajo un mismo techo subordinados
a un superior común, y unidos por
vínculos que se derivan
inmediatamente de la ley natural.
2. Observe el siguiente
video
https://www.youtube.com/watch?
convivir con ellos, y busque a la
naturaleza y tenga con ella una
relación limpia y noble. Y como el
amor es vida, la relación del hombre
debe ser una relación de vida,
generadora de vida. Amor y vida son
las dos características del hombre,
de la pareja humana. Recordemos
que el plan o proyecto que Dios
tiene para el hombre lo resumíamos
en la triple relación: filiación o
relación del hombre con Dios,
fraternidad o relación del hombre
con sus semejantes y señorío frente
a los bienes de la naturaleza. Es
claro que el proyecto de Dios no es
solamente
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para vivirlo de manera personal,
aislada, sino que es un proyecto para
ser vivido por la pareja humana y
por la familia.
La pareja humana esta llamada
a vivir como hijos de dios
(filiación)
“Hagamos al hombre a nuestra
imagen y semejanza”. El primero de
los aspectos del proyecto de Dios es
la filiación, o la relación del hombre
con Dios. La pareja y la familia
v= TEONGHcszLs
deben relacionarse con Dios como
3. Realiza un resumen de su Creador, su Señor y su Padre;
lo leído y visto en el por tanto, debe estar atenta para
video. escuchar la palabra de Dios y
obedecerla, viviendo de acuerdo
con ella. La pareja humana debe
hacer oración, orar unida. La pareja
con sus hijos debe hacer de su casa
una casa de oración, una Iglesia
doméstica, y dar así testimonio del
amor de Dios.

La fraternidad en la vida de
la pareja
La fraternidad es el segundo aspecto
del proyecto de Dios y consiste en la
relación del hombre con sus
semejantes. Según este capítulo del
libro del Génesis que acabamos de
leer la fraternidad se expresa en la

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relación hombre-mujer: “macho y

hembra los creó”. La fraternidad se
fundamenta en el hecho de ser
ambas personas, iguales en
naturaleza humana en dignidad y en
derechos, y se expresa en la
diferencia de sexos.
La relación entre las diferencias
hombre- mujer, debe ser fraternal, es
decir, debe ser relación de amor, de
diálogo, de respeto, teniendo en
cuenta que las diferencias son
iguales en cuanto a dignidad, y que
entre ellas no hay rivalidad sino
complementación. Es absurdo
pensar que una diferencia es más
fuerte o más valiosa que la otra. La
fraternidad en las diferencias lleva a
la unión de ambas en el acto sexual;
en el que la manera de ser de cada
uno, hombre o mujer, dan como
resultado el fruto de la procreación:
“Serán los dos uno solo”. Así las
diferencias se complementan y
crean un nuevo ser: “Creced,
multiplicaos y llenar la tierra”. Con
los seres creados, los hijos, nace
una nueva relación, una nueva
dimensión de la fraternidad: La
fraternidad padres e hijos. Esta
fraternidad tiene también su
fundamento en la igualdad personal
de todos y expresa que el amor, en
el diálogo, en la solidaridad.
Cuando la Biblia habla de llenad la
tierra, está señalando un nuevo
nivel de fraternidad, la social. Entre
los seres

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humanos hay igualdad fundamental
y diferencias que complementan y
enriquecen.

Una empresa común

“Cultivar, cuidar y someted la tierra
y todos sus animales”. Es
formidable la empresa que se le
encomienda a la pareja humana;
además de realizarse como pareja y
conformar la familia y la sociedad,
Dios le encomienda la obra
maravillosa de la creación. Dios
pone en manos de la pareja la
naturaleza con todos sus seres: agua,
aire, tierra, planetas, animales y su
misión consiste en ayudarlos a
crecer, a reproducirse, en
cultivarlos. La pareja humana debe
ejercer el dominio del mundo como
“administradores de Dios”. La
relación de la pareja humana con la
naturaleza debe ser de señorío, para
gobernarla y cultivarla, y de libertad
frente a ella para no dejarse
esclavizar de la riqueza.
Por ningún motivo la relación del
hombre con la naturaleza debe ser
arbitraria y destructora, sino
responsable y cuidadosa
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EVALUACIÓN FORMATIVA

TIPOS (Seleccione los tipos PROCESO Y DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

de evaluación que planea)
(Describa de acuerdo al tipo de evaluación las actividades, momentos intermedios y de cierre de
las clases, unidad o secuencia en los que evaluará el ser – el saber y el saber hacer).

x SER SABER SABER HACER

Autoevaluación

x Reconozco el plan de Dios para Identifico la familia como imagen Analizo y entiendo la palabra
Coevaluación la pareja de Dios que es amor y vida de Dios en la biblia.

x
Heteroevaluación

Prueba tipo SABER

Otro

Cuál: ________________

ADAPTACIONES CURRICULARES:

OBSERVACIONES:

FECHA DE REVISIÓN__________________________

FIRMA DE DOCENTE_______________________ FIRMA DE QUIEN REVISA____________________