Nombre: Armamos la biblioteca

Sala: 5 años
Docentes: Fabiana Figueiras y Marian Unzner

Fundamentación:
El hábito de leer no es innato. El hombre no llega al mundo apreciando los libros u
otros materiales de lectura; esa es una capacidad que se desarrolla con la práctica y
como consecuencia de un modelo de conducta que se le propone y enseña. El
docente de jardín de infantes encuentra a sus alumnos en un momento ideal para
vincularlos con los libros, guiándolos en la apreciación del universo de posibilidades
que éstos abren.
La biblioteca de la sala es muchas veces la primera oportunidad que tienen muchos
niños de ver, palpar y descubrir libros. Por esto resulta fundamental realizar una
adecuada selección y presentación de ellos, así como de otros materiales que se
incluirán.

Objetivos:
 Conozcan la función social de la biblioteca
 Reconozcan la importancia del espacio
 Armen un circuito para el préstamo de libros
 Confeccionen un reglamento propio de la biblioteca
 Aprecien y valoren los libros

Contenidos:
 Elegir un libro en la biblioteca de la sala de acuerdo con los propios gustos e
intereses.
 Considerar las ilustraciones, el título, la tapa y la colección para
 elegir un libro.
 Anticipar de qué se trata un cuento, una novela mirando las ilustraciones.
 Construir significados y secuencias a partir de las imágenes en el caso de los
libros sin texto.
 Comentar con otros lo que se está leyendo.
 Prestar atención a las recomendaciones de libros leídos por sus compañeros.
 Iniciarse en la recomendación de obras literarias fundamentando, aunque sea
en forma parcial, la opinión

Actividades:
1. Armaremos el patio interno para ver la tele. Pondremos un video sobre
la biblioteca de Jorge el curioso
 https://www.youtube.com/watch?v=mNfnFmJJtvo . En esta oportunidad
veremos hasta el minuto 3:50.
¿Les gustó la biblioteca de Jorge? ¿Ustedes conocen una biblioteca?
¿Alguna vez fueron a una? Les contaremos a los chicos y chicas que al
igual que la bibliotecaria del video, la biblioteca de sala de 5 esta
desordenada y tenemos que ordenar los libros por temática. ¿Cómo se
daba cuenta Jorge de qué se trataban los libros? Tendremos todos los
libros en tres mesas y en las otras dos, carteles para ayudarlos a
diferenciar la clasificación: Cuentos e Información.
Esperaremos que los chicos y chicas exploren y busquen sus propios
métodos para organizarlos, estaremos atentas a las charlas que se
generen entre ellos, si alguien quiere cambiar un libro de sección le
preguntaremos por qué y llamaremos al compañero que lo puso ahí para
que juntos lleguen a un acuerdo; leeremos en voz alta y señalando con
el dedo los títulos si los chicos lo piden. Una vez clasificados los libros,
les diremos que los próximos días seguiremos armando nuestra
biblioteca.
2. Tendremos los libros ordenados y clasificados por los chicos y chicas
expuestos en las mesas. Mantas y almohadones en la sala. Dejaremos
que los chicos y chicas recorran y lean los libros. Pasado un tiempo les
diremos que tenemos que ordenar.
3. Retomaremos la actividad anterior ¿Les gustó la biblioteca? ¿Pudieron
terminar de leer el libro que querían? ¿Les gustaría llevarse un libro a su
casa?
Tomando la idea de que la biblioteca sea ambulante contaremos a los
chicos que tenemos que armar fichas y carnets para poder hacerlo. Les
explicaremos su uso
4. Confeccionamos los carnets
5. Mostramos a los chicos y chicas las fichas en los libros y explicaremos
su uso
6. Intervenimos las bolsas que serán usadas para trasladar los libros
7. Confeccionamos el reglamento de la biblioteca.
8. Inauguramos la biblioteca ambulante de sala de 5. Las primeras veces
las bibliotecarias de la sala seremos las docentes a medida que pase el
tiempo serán dos chicos/as por semana los bibliotecarios.

Familias en el día de hoy comenzamos con nuestra biblioteca ambulante. Los

niños y niñas de sala de 5 llevarán todos los viernes un libro que deberá ser
devuelto al viernes siguiente.

Les enviamos algunos de los ítems del reglamento de nuestra biblioteca para
que ayuden a los niños y niñas a cumplirlo:

 La biblioteca abre los viernes

 Los prestamos son de una semana
 Debo llevar y traer los libros en la bolsa literaria
 Si tienen dos libros en préstamo no podrán llevar un tercero hasta que
sean devueltos los anteriores.
 Si se rompe un libro en casa debo arreglarlo con la ayuda de mi familia
 Los libros son para disfrutar con mi familia y compartir juntos un
hermoso momento.

¡Que tengan un hermoso fin de semana!