Plan de Ingles para Nivel Primario

Plan de enseñanza del idioma Inglés
PLAN DE INGLES PARA NIVEL

PRIMARIO
CENTRO ESCOLAR: “JOSE ABELARDO QUIÑONES GONZALES”
PROFESORA DE INGLÉS:
PROF. ERICA YACQUELINE YAURI

MAMANI
DIRECTOR:
PROF. LEANDRO SALAZAR ALI
1
DIAGNOSTICO
El idioma Inglés (conocido como nuestro segundo idioma) es ya en nuestro país una
necesidad latente debido a la alta tecnología; además debido a la alta condición
económica y la escasez de trabajo en nuestro país se ven en la necesidad de emigrar a
territorio extranjero, pasado cierto quieren tener a sus hijos cerca, por lo que gran
cantidad de niños y jóvenes tienen que emigrar igual que sus padres. Por lo tanto, al
llegar las bases primordiales del idioma les será de mucha utilidad para encausar y
perfeccionar el idioma Inglés en los Estados Unidos También, esto les sirve de base
para el proceso de enseñanza-aprendizaje en el nivel secundario donde la asignatura
de inglés es obligatoria.
Por lo tanto, esperamos que este proyecto nos ayude a preparar un alumno
integral utilizando la tecnología con la que cuenta en centro escolar.
2
JUSTIFICACION
Este proyecto curricular para la enseñanza y el aprendizaje del inglés en la Enseñanza

Primaria se basa en los principios del currículo oficial. Concibe la enseñanza del inglés
para que nuestros escolares se comuniquen con la lengua oralmente y por escrito y se
desarrollen más allá de su propio grupo cultural y lingüístico, formándose actitudes
positivas y de tolerancia hacia la futura diversidad cultural y lingüística latinoamericana.
El material que surge de este proyecto editorial favorece también la reflexión sobre la
lengua materna y hace al alumno más consciente de la naturaleza y función del lenguaje
a través de tareas lingüísticas variadas.
Se potencia la adquisición de habilidades y estrategias, valores y procedimientos que

faciliten la realización de futuros aprendizajes y el refuerzo de los aprendizajes
anteriores.
Tal y como se expresa en el currículo oficial, nuestro proyecto se propone como fin
último el desarrollo de la competencia comunicativa del alumno en inglés, no limitándose
a los aspectos lingüísticos (fonología, gramática, semántica...) sino extendiéndose
también a todos aquellos factores que sin ser lingüísticos, conforman también la
comunicación.
El nivel de desarrollo de un país radica en cierta medida del avance que este tenga en
tecnología y mejoras educativas apropiadas para que las futuras generaciones
adquieran un nivel de competencia acorde con sus necesidades y les permitan
superarse posteriormente en su vida social, familiar y personal. Actualmente el nuevo
profesional debe valerse por si mismo, ser independiente, autosuficiente y ser
capaz de resolver metas que son exigidas en el campo laboral. Debido a eso la
educación debe ser integral, la tecnología, los programas de cómputo, y la enseñanza
del idioma ingles debe ir a la par y deben estar enfocadas a las exigencias actuales que
requieren un país
Por tanto, nuestra institución quiere dar su aporte y contribuir con el nuevo plan del
Ministerio de Educación poniendo en marcha el “ PLAN DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS
EN EL NIVEL PRIMARIO”
Este programa será gradual, metodológico esperando en unos pocos años se vean
3
los resultados positivos y estaremos orgullosos de que nuestro esfuerzo por mejorar la
educación específicamente en la enseñanza del idioma ingles en el nivel primario de
educación básica no habrán sido en vano.
4
OBJETIVOS GENERAL
ƒ Fomentar la enseñanza del Idioma Inglés en el nivel primario.
ƒ Despertar el interés hacia el idioma extranjero en los niños y niñas del nivel
primario por medio del vocabulario, estructuras básicas y otros.
ƒ Contribuir con el plan moderno de Educación desarrollando en nuestra institución el

aprendizaje del idioma inglés para el nivel primario.
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OBJETIVOS ESPECIFICOS
ƒ Incentivar el aprendizaje de idioma inglés en los niños y niñas del nivel primario.
ƒ Adaptar el programa general de inglés basados en las necesidades del alumno del
nivel primario.
ƒ Establecer contenidos generales de la materia de inglés para adaptarlos en los niños

y niñas del nivel primario de forma correcta, dinámica y participativa.
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METAS
ƒ Que los alumnos y alumnas de primero hasta sexto grado reciban clases de inglés en
un 100%
ƒ Que al final del año escolar los alumnos y alumnas del nivel primario en un 98%
los conocimientos básicos del idioma inglés
ƒ Utilizar en un 100% los recursos tecnológicos y equipos audiovisuales del

Aula para el aprendizaje del nuevo idioma
7
TEMARIO DEL CURSO
1. Abecedario
2. Días De La Semana
3. Meses Del Año
4. Colores
5. Numeración De 1 Al 100
6. Los Miembros De La Familia
7. El Cuerpo Humano
8. Las Frutas
9. Los Vegetales
10. La Comida
11. Los Animales
12. Las Ocupaciones
13. Las Partes De La Casa
14. El Vestuario
15. La Hora
16. Los Adjetivos
17. Los Deportes
18. Los Pronombres Personales
19. Oraciones Con (“Tobe”) (Afirmativas, Negativa, Preguntas)
20. Oraciones Con (“To Have”) (“Afirmativas, Negativas, Preguntas”)
8
RECURSOS
HUMANOS
9 Maestras
9 Alumnas
9 Responsable de Aula Informática
MATERIALES
9 Computadoras
9 Proyector LCD
9 Laptop
9 Programa Inglés para niños
9 Programa Lecciones de Inglés
9 Software creado por el Responsable (Animaciones en Swish 2.0)
9 El Gran Caco
9 Plaza Sésamo 1,2,3
9 Aplicaciones en Clic 3.0
9 Etc.
TIEMPO
9 Inicio proyecto Marzo 2014
9 Duración de cada tema: 2 semanas por tema o dependiendo el avance de cada
grado se comenzará un nuevo tema
EVALUACION
9 Se evaluará el plan los meses Diciembre 2014
9
PLAN DE CLASE
Clase 1
TEMA: “El Abecedario”
Objetivo:
o Reconocer el sonido de cada letra del alfabeto en inglés
Actividades:
o Acceder a los programas de Ingles para niños

o Escuchar la pronunciación en inglés del abecedario
o Pronunciar en inglés las letras del abecedario
o Escribir el abecedario en el cuaderno con su sonido correspondiente
Recursos:
o Orientador Aula Informática

o Maestro de Aula
o Computadoras
o Proyector LCD
o Alumnos
Evaluación:
o Que el alumno y la alumna sea capaz de diferenciar y pronunciar el

sonido de cada letra del abecedario
10
Clase 2
TEMA: “Días de la semana”
Objetivo:
o Aprenderse cada uno de los días de la semana en inglés
Actividades:
o Escuchar la pronunciación en inglés de los días de la semana

o Pronunciar en inglés los días de la semana
o Escribir en sus cuadernos los días de la semana en inglés
Recursos:

o Maestro de Aula
o Computadoras
o Animación en Swish de los Días de la Semana
o Inglés para niños
o Proyector LCD
o Alumnos
Evaluación:
o Que el alumno y la alumna lea y comprenda los diferentes días de la

semana en Inglés
11
Clase 3
TEMA: “Meses del Año”
Objetivo:
o Apreciar la utilidad que supone el aprendizaje del idioma inglés

reconociendo los meses del año
Actividades:
o Escuchar la pronunciación de cada uno de los meses del año

o Pronunciar los meses del año en inglés
o Escribir en sus cuadernos los meses del año
o Hacer un dibujo alusivo para cada mes ejemplo. Diciembre
“Santa Claus”
Recursos:

o Maestro de Aula
o Computadoras
o Software Inglés para niños
o Proyector LCD
o Alumnos
Evaluación:
o Que el alumno y la alumna pueda leer y escribir correctamente los

meses del año en inglés
12
Clase 4
TEMA: “Colores”
Objetivo:
o Ampliar el vocabulario con realidades y objetos cercanos tomando

como base los diferentes colores que existen en nuestro medio
Actividades:
o Escuchar la pronunciación de los colores

o Pronunciar correctamente los colores
o En plaza Sésamo colorear las imágenes de Sésamo, sus amigos y
otros que aparecen
o Hacer en su cuaderno un cuadrado o un rectángulo colorearlo y
colocar su respectiva escritura en inglés
Recursos:

o Maestro de Aula
o Computadoras
o Plaza Sésamo
o El Gran Caco
o Lecciones de Inglés
o Aplicación Click “Learning English”
o Proyector LCD
o Alumn@s
Evaluación:
o Que el alumno y la alumna pueda distinguir en forma oral y escrita el

nombre del color en cualquier parte
13
Clase 5
TEMA: “Números del 1 al 100”
Objetivo:
o Motivar el aprendizaje del inglés a través de la numeración básica del

1 al 100
Actividades:
o Escuchar la pronunciación de los números

o Pronunciar correctamente los números
o Escribir los números del 1 al 100 en su cuaderno
Recursos:

o Maestro de Aula
o Computadoras
o Lecciones de Inglés
o El Gran Caco
o Aplicación Clic “Learning English”
o Proyector LCD
o Alumn@s
Evaluación:
o Que los alumnos sean capaces de aprender a escribir y pronunciar los

números naturales
14
Clase 6
TEMA: “La Familia”
Objetivo:
o Conversar sobre datos personales y familiares mostrando actitudes de

respeto entre las personas
Actividades:
o Escuchar la pronunciación de los miembros de la familia

o Pronunciar adecuadamente los nombres de los miembros de la
familia
o Escribir en Inglés y dibujar los miembros de la familia en su
cuaderno
o Hacer una breve descripción de cada uno de los miembros de la
familia existente en la casa
Recursos:

o Maestro de Aula
o Computadoras
o Plaza Sésamo 1
o Proyector LCD
o Alumn@s
Evaluación:
o Que el alumno y la alumna sea capaz de brindar pequeñas cualidades

ó características valiéndose del uso de los miembros de la familia
15
Clase 7
TEMA: “El Cuerpo Humano”
Objetivo:
o Reconocer en inglés los nombres de los partes del cuerpo humano
Actividades:
o Escucha la pronunciación de las partes del cuerpo humano

o Pronunciar en inglés las partes del cuerpo humano
o Realizar un dibujo de todo el cuerpo humano en su cuaderno y el
profesor de grado deberá revisar la escritura correcta de cada parte
Recursos:

o Maestro de Aula
o Computadoras
o El Gran Caco
o Proyector LCD
o Alumn@s
Evaluación:
o Que el alumno y la alumna sea capaz de rotular los nombres de las
partes del cuerpo en un dibujo cualquiera
16
Clase 8
TEMA: “Las Frutas”
Objetivo:
o Proporcionar el vocabulario pertinente a los beneficios de las frutas
Actividades:
o Escuchar la pronunciación de las frutas

o Pronunciar en inglés los nombres de las frutas
o Asociar las frutas según el sonido de cada una de ellas
Recursos:

o Maestro de Aula
o Computadoras
o Grabación de Frutas
o Proyector LCD
o Alumn@s
Evaluación:
o Que los alumnos sean capaces de escribir y pronunciar las diferentes

clases de frutas naturales en inglés
17
Clase 9
TEMA: “Los Vegetales”
Objetivo:
o Proporcionar el vocabulario referente a las clases de vegetales y sus

beneficios para el ser humano
Actividades:
o Escuchar la pronunciación sobre los vegetales

o Pronunciar correctamente los nombres de los vegetales
o Asociar las frutas según el sonido de cada una de ellas
Recursos:

o Maestro de Aula
o Computadoras
o Proyector LCD
o Alumnos
Evaluación:
o Que el alumno y la alumna pueda escribir, reconocer y asociar los

vegetales en inglés
18
Clase 10
TEMA: “La Comida”
Objetivo:
o Conocer la pronunciación correcta de las comidas
Actividades:
o Escuchar la pronunciación de las diferente comidas

o Pronunciar correctamente el nombre respectivo de la comida
o Copiar la forma correcta de la escritura de las comidas
o Asociar las comidas por los diferentes sonidos
Recursos:

o Maestro de Aula
o Computadoras
o Aplicación Click “Learning English”
o Proyector LCD
o Alumnos
Evaluación:
o Que el alumno y la alumna sea capaz de reconocer y poder

mencionar las diferentes clases de comida que existen
19
Clase 11
TEMA: “Los Animales”
Objetivo:
o Identificar y describir animales terrestres, aéreos y acuáticos
Actividades:
o Conocer la escritura de cada uno de los animales

o Escuchar la pronunciación de los diferentes animales.
o Asociar por la pronunciación los animales con una imagen dada
Recursos:

o Maestro de Aula
o Computadoras
o Proyector LCD
o Alumn@s
Evaluación:
o Que el alumno y la alumna sea capaz de escribir e ilustrar una breve

monografía de algún animal o varios animales
20
Clase 12
TEMA: “Profesiones”
Objetivo:
o Describir y comprar diferentes profesiones y la importancia que

tienen en los distintos campos de la vida
Actividades:
o Escuchar detenidamente la pronunciación de las ocupaciones

o Pronunciar correctamente las ocupaciones
o Hacer un dibujo alusivo a las ocupaciones más importantes y tenerlo
anotado en sus respectivos cuaderno
Recursos:

o Maestro de Aula
o Computadoras
o Proyector LCD
o Alumn@s
Evaluación:
o Que el alumno y la alumna pueda reconocer los nombres de

ocupaciones y profesiones en ingles
21
Clase 13
TEMA: “Las partes de la casa”
Objetivo:
o Conocer aspectos relevantes del hogar y expresarse sobre este tema
Actividades:
o Conocer y pronunciar las partes de la casa.

o Escuchar la pronunciación de la dependencia de la casa.
o Realizar una tarea específica sobre el tema.
Recursos:

o Maestro de Aula
o Computadoras
o Proyector LCD
o Alumn@s
Evaluación:
o Que el alumno y la alumna sea capaz de escribir y pronunciar las
partes mas importantes de la casa.
22
Clase 14
TEMA: “El Vestuario”
Objetivo:
o Realizar un listado de la ropa que utiliza el ser humano a diario y en

ciertas ocasiones; así como su debida importancia.
Actividades:
o Buscar la información en la computadora.

o Escuchar la pronunciación de las diferentes clases de ropa.
o Representar creativamente por medio de un álbum el vestuario.
Recursos:

o Maestro de Aula
o Computadoras
o Proyector LCD
o Alumn@s
Evaluación:
o Que los alumnos sean capaces de conversar sobre las diferentes

clases de ropas que existen para cada época del año.
23
Clase 15
TEMA: “La Hora”
Objetivo:
o Conocer acerca de su vida escolar y familiar utilizando como fuente

principal el tiempo.
Actividades:
o Buscar la información en la base de datos de la computadora.

o Escuchar la pronunciación correcta de diferentes horas utilizando la
expresión: what time is it?
o Pronunciar al mismo tiempo diferentes horas que aparecerán en la
pantalla.
o Realizar una tarea especifica sobre el tema.
Recursos:

o Maestro de Aula
o Computadoras
o http://www.buensoft.com/subjects/bsfeng/diciendo_la_hora.htm
o Proyector LCD
o Alumn@s
Evaluación:
o Que los alumnos sean capaces de conversar sobre actividades que

realicen a ciertas horas establecidas en su escuela o en su casa.
24
Clase 15
TEMA: “Los Adjetivos”
Objetivo:
o Identificar diferentes adjetivos en grado positivo así como la

posesión que ocupa al combinarlo con el verbo “to be”.
Actividades:

o Escuchar la pronunciación de diferentes adjetivos.
o Pronunciar en ingles los adjetivos enseñados.
o Demostrar la posesión que ocupan los adjetivos con el auxiliar
“To be”
o Dejar una tarea referente al tema.
Recursos:

o Maestro de Aula
o Computadoras
o Aplicación Clic “Adjectiv”
o Aplicación Clic “12 adject”
o Aplicación Clic “Let´s Have fun possessive”
o Proyector LCD
o Alumn@s
Evaluación:
o Que el alumn@ sea capaz de describir aun pariente cercano

brevemente auxiliándose de los adjetivos
25
Clase 17
TEMA: “Deportes”
Objetivo:
o Conversar acerca de las diferentes actividades deportivas y la

importancia de perfeccionarse en ellos.
Actividades:

o Conocer y escuchar la pronunciación de diferentes deportes.
o Pronunciar las diferentes clases de ramas deportivas.
o Dejar un deber referente al tema de los deportes.
Recursos:
o Maestro de Aula
o Computadoras
o Proyector LCD
o Alumn@s
Evaluación:
o Que el alumno sea capaz de escribir y reconocer los diferentes

deportes que existen en el país y en el mundo.
26
Clase 18
TEMA: “Pronombres Personales”
Objetivo:
o Comprender la importancia de los pronombres personales para

conocer y valorar otras realidades partiendo de la realidad
salvadoreña.
Actividades:
o Obtener la información en la base de datos de la computadora.

o Reconocer y escuchar la pronunciación de los pronombres
personales.
o Pronunciar y distinguir en ingles los pronombres personales.
o Realizar una tarea especifica sobre el tema.
Recursos:

o Maestro de Aula
o Computadoras
o Proyector LCD
o Alumn@s
Evaluación:
o Que los alumnos sean capaces de escribir y leer los pronombres

personales básicos del idioma inglés.
27
Clase 19
TEMA: “Verbo Tobe y sus formas”
Objetivo:
o Fortalecer el desarrollo de la habilidad para pedir y dar información

sobre diferentes temas utilizando como base el verbo “to be” en sus
tres formas gramaticales.
Actividades:

o Aprender y escuchar diferentes oraciones con el auxiliar “to be” en
sus tres formas gramaticales.
o Pronunciar las oraciones que aparezcan en la pantalla de las tres
formas gramaticales del auxiliar “to be”
o Reforzar el contenido con un ejercicio sobre el tema.
Recursos:

o Maestro de Aula
o Computadoras
o Proyector LCD
o Alumn@s
Evaluación:
o Que el alumno y la alumna sea capaz de estructurar pequeñas

oraciones con el auxiliar “to be” en sus tres aspectos gramaticales.
28
Clase 20
TEMA: “Verbo To have y sus formas”
Objetivo:
o Desarrollar la creatividad en la expresión escrita por medio del

conocimiento del verbo “to have” en sus tres formas gramaticales.
Actividades:

o Aprender y escuchar diferentes oraciones con el auxiliar “to have” en
sus tres formas gramaticales.
o Pronunciar las oraciones estudiadas con las tres formas gramaticales
del auxiliar “to have”.
o Reforzar el contenido del auxiliar “to have” con ejercicios concretos.
Recursos:

o Maestro de Aula
o Computadoras
o Proyector LCD
o Alumn@s
Evacuación:
o Qué los alumnos sean capaces de estructurar pequeñas oraciones con

el auxiliar “to have” en las tres formas gramaticales.
29

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PLAN DE INGLES PARA NIVEL

CENTRO ESCOLAR: “JOSE ABELARDO QUIÑONES GONZALES”

PROF. ERICA YACQUELINE YAURI

PROF. LEANDRO SALAZAR ALI

Este proyecto curricular para la enseñanza y el aprendizaje del inglés en la Enseñanza

Se potencia la adquisición de habilidades y estrategias, valores y procedimientos que

ƒ Fomentar la enseñanza del Idioma Inglés en el nivel primario.

ƒ Contribuir con el plan moderno de Educación desarrollando en nuestra institución el

ƒ Establecer contenidos generales de la materia de inglés para adaptarlos en los niños

ƒ Utilizar en un 100% los recursos tecnológicos y equipos audiovisuales del

TEMARIO DEL CURSO

9 Se evaluará el plan los meses Diciembre 2014

TEMA: “El Abecedario”

o Reconocer el sonido de cada letra del alfabeto en inglés

o Acceder a los programas de Ingles para niños

o Orientador Aula Informática

o Que el alumno y la alumna sea capaz de diferenciar y pronunciar el

TEMA: “Días de la semana”

o Aprenderse cada uno de los días de la semana en inglés

o Escuchar la pronunciación en inglés de los días de la semana

o Orientador Aula Informática

o Que el alumno y la alumna lea y comprenda los diferentes días de la

TEMA: “Meses del Año”

o Apreciar la utilidad que supone el aprendizaje del idioma inglés

o Escuchar la pronunciación de cada uno de los meses del año

o Orientador Aula Informática

o Que el alumno y la alumna pueda leer y escribir correctamente los

o Ampliar el vocabulario con realidades y objetos cercanos tomando

o Escuchar la pronunciación de los colores

o Orientador Aula Informática

o Que el alumno y la alumna pueda distinguir en forma oral y escrita el

TEMA: “Números del 1 al 100”

o Motivar el aprendizaje del inglés a través de la numeración básica del

o Escuchar la pronunciación de los números

o Orientador Aula Informática

o Que los alumnos sean capaces de aprender a escribir y pronunciar los

TEMA: “La Familia”

o Conversar sobre datos personales y familiares mostrando actitudes de

o Escuchar la pronunciación de los miembros de la familia

o Orientador Aula Informática

o Que el alumno y la alumna sea capaz de brindar pequeñas cualidades

TEMA: “El Cuerpo Humano”

o Reconocer en inglés los nombres de los partes del cuerpo humano

o Escucha la pronunciación de las partes del cuerpo humano

o Orientador Aula Informática

TEMA: “Las Frutas”

o Proporcionar el vocabulario pertinente a los beneficios de las frutas

o Escuchar la pronunciación de las frutas

o Orientador Aula Informática

o Que los alumnos sean capaces de escribir y pronunciar las diferentes

TEMA: “Los Vegetales”

o Proporcionar el vocabulario referente a las clases de vegetales y sus

o Escuchar la pronunciación sobre los vegetales

o Orientador Aula Informática

o Que el alumno y la alumna pueda escribir, reconocer y asociar los

TEMA: “La Comida”

o Conocer la pronunciación correcta de las comidas

o Escuchar la pronunciación de las diferente comidas

o Orientador Aula Informática

o Que el alumno y la alumna sea capaz de reconocer y poder

TEMA: “Los Animales”

o Identificar y describir animales terrestres, aéreos y acuáticos