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C1 P2 - CURRICULO NACIONAL DE EBR

RESPONDE: ¿Las competencias del currículo nacional de EBR están relacionadas directamente con el desarrollo de aprendizaje?, ¿Por qué se debe
considerar una evaluación curricular?
CENTRO DE CAPACITACION DESAFÍOS 17 DE ABRIL DE 2023 15:41 UTC

GRUPO 1 ¿Por qué se debe considerar una evaluación curricular?

Porque nos da un panorama del progreso que están teniendo cada Alumno y poder evaluar su
rendimiento académico , sus capacidades, sus limitaciones de sus aprendizajes. Además,
plantea una metodología adecuada en cuanto a la educación que brindan los profesores,
teniendo en cuenta los principios y enfoques del currículo nacional.

GRUPO 2
1.¿Las competencias del currículo nacional de EBR están relacionadas directamente con el
desarrollo de aprendizaje?
- Porque las competencias demanda que los profesores dediquen tiempo para reflexionar  de
como trasmitirlas a sus estudiantes, como medir el avance de su adquisición y como evaluar
su logro. 
Po otro lado no es una tarea sencilla pues muchas veces los diseños curriculares no ofrecen
las referencias suficientes para realizar la programación correspondiente en la institución de
enseñanza.

2.¿Por qué se debe considerar una evaluación curricular?

- Porque tiene como propósito verificar si un plan de estudios, incluyendo programas y planes
de estudio cumple con lo programado y responde a las necesidades detectadas.

¿Las competencias del currículo nacional de EBR están

relacionadas directamente con el desarrollo de aprendizaje?
 Si porque  estás competencias contribuyen a potenciar el sistema educativo y hacer que los
estudiantes logren desarrollar sus habilidades y capacidades en sus beneficios.
GRUPO 3 GRUPO 4

2. ¿Por que se debe de considerar una evaluación curricular? ¿Las competencias del currículo nacional de EBR están
Para el desarrollo de los alumnos, de los profesores y de la relacionadas directamente con el desarrollo de aprendizaje?
institución y a la resolución de los problemas educativos, con el Sí, porque permite establecer una orientación y metas en relación a los procesos de
propósito de mejorar el sistema educativo, detectar áreas de aprendizaje que el alumno debe de seguir en el entorno académico, evaluar las respectivas
oportunidad en las instituciones, esto con la finalidad de mejorar competencias descritas que permitirían desarrollar sus habilidades y capacidades educativas a
través de la institución y agentes implicados en su educación, tener claro lo que se espera que
esas áreas y lograr una educación de calidad y no solo se
logren los alumnos como resultado de su formación básica, para que al final del ciclo
centrarse en los resultados finales de un programa sino que, académico sea más eficaz haber cumplido con la mayoría de características del Perfil de
también en su comprensión para orientar las posibles mejoras Egreso descrito en el Currículo Nacional y logren una formación integral.
del mismo, de manera general, para tener una mejor calidad de
vida centrada en la educación de las personas
¿Por qué se debe considerar una evaluación curricular?
Porque nos permite poder tener una visión más amplia acerca de los estudiantes, conocer su
1. ¿Las competencias del currículo nacional de EBR están estado dentro del sistema educativo, proporcionar información acerca de cómo se están
relacionadas directamente con el desarrollo de aprendizaje? Si, desarrollando las distintas competencias y que capacidades faltaría reforzar un poco más,
evaluar si las estrategias de aprendizaje que se brindan están siendo las más adecuada y de
porque incorpora competencias y capacidades, además es un
acuerdo a eso, formar una metodología que se adapte más a ellos en su aprendizaje.
plan flexible que es eficaz y responde las necesidades de los
estudiantes. Así mismo, sus desafíos están basados en la
educación donde se debe acompañar al individuo a construir su
estructura interior, cognitiva y socioemocional para que puedan
alcanzar su máximo potencial. Al mismo tiempo, siendo el
principal medio de integración de las personas como ciudadanos
en la sociedad. Cumpliendo con sus deberes y ejerciendo
plenamente sus derechos con pleno respeto, además con un
enfoque donde se practique la diversidad de identidades
socioculturales y ambientales en búsqueda de valores con el fin
de construir un aprendizaje óptimo.

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