GUÍA UNIDAD 3

IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Facultad de Estudios a Distancia - FESAD Escuela: CIENCIAS TECNOLÓGICAS
Asignatura/módulo: HUMANIDADES/ COMPETENCIAS
Semestre: 1 de 2023
SOCIOHUMANÍSTICAS
Unidad 3. EL VALOR FUNDAMENTAL DEL HOMBRE: LA CAPACIDAD DE ELEGIR SU
PROPIO DESTINO (Semana 9 a la Semana 12)
Docente-Tutor: Verifique en el directorio o en participantes del aula el tutor que corresponde a su grupo

CONTENIDOS TEMÁTICOS

En la presente Unidad se abordarán las temáticas:

3.1 El valor de la libertad.

3.2 La importancia del pensamiento positivo y su impacto en nuestras acciones.
3.3 La visión personal: aspecto clave para el éxito.
3.4 Asumiendo el control de nuestra vida

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Reconocer la importancia de ejercer la libertad
como un acto consciente en el que están
comprometidos pensamientos, sentimientos y
acciones personales.
Analizar la realidad particular y del entorno para
formar una visión personal que permita plantear
objetivos de desarrollo y autorrealización.
Interpreta el valor de la libertad como capacidad
humana que orienta el ejercicio de una conducta
responsable en los diversos contextos
Descubre y plantea estrategias que fortalezcan su
visión personal como medio para asumir el control
autónomo de su vida.

INSTRUCCIÓN

Durante las próximas 4 semanas gestione su tiempo para llevar a cabo las actividades señaladas en el cuadro:

SEMANA INSTRUCCIÓN
⮚ Aborde la guía de unidad, manifieste las dudas a su tutor para su orientación.
⮚ La actividad de esta unidad se desarrollará en grupos de hasta 4 estudiantes o
según la indicación de su tutor. Acuerde con los compañeros de grupo el
desarrollo del producto de unidad e inicien su desarrollo
⮚ Aborde el siguiente material de estudio:
9 LECTURA Sanabria, J. (2005). El problema de la libertad. En Ética (pp.
59-67). Porrúa. https://es.scribd.com/document/172907227/El-Problema-de-La-
Libertad también puede descargarlo en
https://drive.google.com/file/d/1HeORdrLRYI6nsl8UHI70pOM0HgDXA_p9/vi
ew?usp=sharing
⮚ Identifique en el texto las formas de libertad y su importancia, estos le servirán
de apoyo para participar en la tutoría y el desarrollo de la actividad.
 ⮚ Participe en tutoría virtual y/o presencial; según indicaciones dadas por el tutor.

⮚ Aborde el Video 9 tipos de Libertad de Hector Sevilla [Vídeo]. YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=XXtx_b1i7O0 Duración 18:20m.
Analice el contenido del video e identifique las similitudes y diferencias con los
tipos de libertad del texto de la semana 9.
⮚ Lea el artículo: Blanch, Javier; Gil, Francisco; Antino, Mirko; Rodríguez-
Muñoz, Alfredo. Modelos de liderazgo positivo: marco teórico y líneas de
10
investigación Papeles del Psicólogo, vol. 37, núm. 3, septiembre, 2016, pp.
170-176 Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos Madrid,
España. Disponible en https://www.redalyc.org/pdf/778/77847916003.pdf
Realice de manera autónoma una consulta que le permita entender en qué
consiste cada uno de los seis tipos de liderazgo nombrados en el artículo.
⮚ Avance con sus compañeros en el desarrollo del producto de unidad 3
⮚ Participe en tutoría virtual y/o presencial; según indicaciones dadas por el tutor
⮚ Aborde los capítulos 5 y 6 del texto: Desarrollo del liderazgo
https://targethiv.org/sites/default/files/file-upload/resources/desarrollo-de-
liderazgo.pdf (también disponible en
https://drive.google.com/file/d/1CM7FDfBT0ya6tZkEdFvR_C9dctOjkF3s/view
?usp=share_link ) así:
11 ⮚ Capítulo 5 págs. 34 a 40 (versión digital) Desarrolle el cuestionario-test
“Seleccione su estilo de liderazgo” (Págs. 38 a 40 versión digital)
⮚ Capítulo 6 págs. 42 a 45 (versión digital)
⮚ Avance con sus compañeros en el desarrollo del producto de unidad 3
⮚ Participe en tutoría virtual y/o presencial; según indicaciones dadas por el tutor
⮚ Entregue el trabajo final en plataforma: Archivo word o pdf respecto a Página
12 web diseñada en Google Sites acorde a lo consignado en INDICACIONES DE
ENTREGA

Fecha de entrega: Semana 12. Revise la fecha en plataforma

Ponderación de la Actividad: 35%

INDICACIONES DE ENTREGA
Esta actividad está diseñada para ser desarrollada en las semanas comprendidas de la 9 a la 12.
En grupos de 3 a 4 estudiantes, o según la indicación de su tutor:

Diseñe en grupo una (1) página web en GOOGLE SITES de manera creativa, debe contener los aspectos en
el cuadro abajo indicados

Para ello revise los siguientes videos Tutoriales:

1. Tutorial Completo GOOGLE SITES | CÓMO CREAR tu propia PÁGINA WEB GRATIS Paso a
paso Español: https://www.youtube.com/watch?v=8JN4nBguL0I&t=1s
2. Tutorial: Crucigrama educativo interactivo y autoevaluable en EDUCAPLAY fácil
https://www.youtube.com/watch?v=M5Cn2AGI2kM
Cuadro de enlaces (modelo):

IMPORTANTE: Revise en “modo incógnito” que el contenido de cada enlace sea visible revise en el video
✅Tutorial Completo GOOGLE SITES | CÓMO CREAR tu propia PÁGINA WEB GRATIS | Paso a paso|
Español como compartir el enlace a partir del minuto 13)

ASPECTO ENLACE DEBE CONTENER

Página web completa Escribir enlace de -Enlace URL a la página web (revise en el video ✅
la página web Tutorial Completo GOOGLE SITES | CÓMO CREAR
tu propia PÁGINA WEB GRATIS | Paso a paso|
Español como compartir el enlace a partir del minuto 13
del video)

Página Portada Escribir enlace de -Portada

la página
específica -Introducción o descripción del contenido de la página

Página Tema: Escribir enlace de -Introducción del tema: en qué consiste y algo destacado
Libertad la página del mismo (entre 100 y 300 palabras) redacción de los
específica estudiantes

-Insertar URL de: Crucigrama creado por el grupo en

EDUCAPLAY respecto al tema, que incluya los nueve
tipos de libertad encontrados en los recursos.
Vea el video para aprender cómo crearlo en
EDUCAPLAY: CRUCIGRAMA EDUCATIVO
INTERACTIVO Y AUTOEVALUABLE EN
EDUCAPLAY FÁCIL

Página Tema: Escribir enlace de -Por cada integrante. resultado del cuestionario-test del
Liderazgo la página libro Desarrollo del liderazgo
específica https://targethiv.org/sites/default/files/file-
upload/resources/desarrollo-de-liderazgo.pdf
Capítulo 5 “Seleccione su estilo de liderazgo” (Págs
38 a 40 versión digital)
Cada uno debe incluir el nombre de quien lo contestó

-Conclusión (1 por cada estudiante)acerca del resultado

de su cuestionario-test (entre 100 y 300 palabras)

El archivo a entregar en plataforma debe contener:

- Portada
- Cuadro con enlaces según modelo, incluya además: un par de capturas de pantalla de la página web
(verifique los enlaces) y crucigrama con preguntas y respuestas
- Referencias usadas formato APA 7a edición
OBSERVACIONES
Revise los videos tutoriales
Aborde los recursos de aprendizaje
La página web en GOOGLE SITES puede ser creada en la cuenta google de cualquiera de los
integrantes del grupo y editado de manera colaborativa
El estudiante debe cumplir con las instrucciones de desarrollo de las actividades para avanzar a la siguiente
unidad. Su tutor le indicará los espacios en asesorías y tutorías para socializar

La calificación de la unidad se da por el cumplimiento de las actividades señaladas en el cuadro de

instrucción

NO ESPERE A ÚLTIMO MOMENTO PARA PRESENTAR, se exige el cumplimiento en entrega y

revisión de recursos acorde las semanas.

NOTA: 0,0 PLAGIO

"ARTÍCULO 74.- El fraude académico individual o colectivo, en cualquier clase de prueba, debidamente
comprobado, será calificado con cero cero (0.0) por el profesor de la asignatura, quien informará por
escrito de la falta al Decano de la Facultad, a la cual pertenece el estudiante. El Decano ordenará su
registro en la hoja de vida del estudiante.
La reincidencia en el fraude académico, por parte del estudiante o los estudiantes, ocasionará la
cancelación de la matrícula durante ese semestre"
ENLACE CON REGLAMENTO PARA CONSULTA
https://registro.uptc.edu.co/estudiantes/documentos/reglamento_uptc_dis.pdf

ASPECTOS DE EVALUACIÓN

Valor
Actividad Criterio de Evaluación
Porcentual
La entrega consiste en una sola carpeta con archivos (ver
indicaciones de entrega)
Debe contener los aspectos descritos en “indicaciones de
entrega” tales como:
- Página web creada en Google sites con contenido
indicado.
- Un crucigrama creado en EDUCAPLAY
Página web en - Por cada estudiante el resultado del Cuestionario-
GOOGLE SITES test
con: - Los demás aspectos señalados en las
Temas Libertad y “INDICACIONES DE ENTREGA” 35%
liderazgo (cada
integrante registra la Actividad a desarrollarse en grupos de máximo 4
entrega en plataforma) estudiantes, o acorde a las indicaciones del tutor

Esta actividad está diseñada para ser desarrollada en las

semanas comprendidas de la 9 a la 12.

Su tutor le indicará los espacios en asesorías y tutorías para

socializar

Otros aspectos:
 A través de la actividad se espera que el estudiante:
Evidencie la comprensión y apropiación de las temáticas
de la unidad, mediante el manejo conceptual del material
suministrado.
Registre actividad en la plataforma conforme a la
instrucción planteada tanto en uso de material como
registro de producto y participación.
Puntualidad.
Seguimiento y cumplimiento de las instrucciones en la
presentación de producto.
Es indispensable la participación en tutorías virtuales y
presenciales según lo programado.
Observaciones particulares si las hubiese por parte del
tutor.

CONTROL DE CAMBIOS

Fecha Observación Autor

Creación de actividad, ajuste a formato. Docentes Área
Abril 2023
General