INFORME PEDAGÓGICO EVOLUTIVO.

APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: Gonzalo Gabriel Goicochea

EDAD: 13 AÑOS
FECHA DE NACIMIENTO: 01:12:2008
AÑO ESCOLAR: 2023
NOMBRE COMPLETO DE LA ESCUELA: 4-095 Islas Malvinas
DIRECTORA: Marcela Canales
DIAGNÓSTICO SEGÚN CERTIFICADO DE DISCAPACIDAD: Retraso metal leve
MES DEL INFORME: Marzo
APELLIDO Y NOMBRE DE LA DOCENTE DE APOYO SITUADO: Sovarso, Franco
Rodrigo
❖ ASPECTOS PEDAGÓGICOS:
1. En el Área de Lengua: El alumno presenta mucha desprolijidad al copiar del
pizarrón, no se entiende lo que copia en el cuaderno. Presenta tipos de letras, tanto
mayúsculas como minúsculas, aunque separa algunas palabras. Pósese una
escritura rápida y grande, esto hace que copie de manera desprolija y ansiosa.
Tiene una capacidad de comprensión lectora limitada lo que hace extraiga la idea
principal y distinga los personajes o lugares del texto leído.
Los temas vistos en esta área son: el texto narrativo, es decir cuentos. a través de la
escritura y lectura de libros fantásticos.
2. En el Área de Matemática: El alumno realiza cálculos de una cifra por una cifra
ya que no ha memorizado las tablas de multiplicar y presenta dificultad para las
tablas.
Los temas vistos son ejercicios combinados, potenciación y radicación. Ordenamiento en
la tabla numérica.
3. En el Área de Ingles: El alumno presenta una dificultad para comprender la
numeración en el idioma inglés o los verbos de la gramática inglesa. Los temas
vistos son Verbo To-BE, colores, números.
 4. En el Área Ciencias Naturales: Muestra un gran interés en lo que respecta a esta
materia, lo único que necesita es una explicación de más detallada del tema.
Los temas dados fueron: los estados de las materias, la clasificación de los seres vivos, la
reproducción de las plantas, etc.

5. En el Área de Historia: El alumno expresa un gran interés, lo que necesita que

marcar las respuestas con resaltador amarrillo para no divagar en el texto. Los
temas vistos fueron Europa del siglo XV.
6. En el Área de Tecnología: No hay dificultad en el aprendizaje. Los temas dados
son la definición de tecnología y los servicios
7. En el Área Comunicación social: Presenta dificultad para comprender las
consignas y la explicación del docente. El tema dada fue circuito de la
comunicación
-AREA SOCIO EMOCIONAL/ CONDUCTUAL:
●Con Respecto al Aprendizaje: El alumno presenta un estilo de aprendizaje sistémico y
concreto, limitado. Tiene memoria selectiva, por lo tanto, recuerda con más facilidad
ejemplos o descripciones sencillas que conceptos abstractos. Suele aplicar la misma
respuesta a todas las situaciones problemáticas o preguntas por lo que se hace necesario
reformulárselas varias veces.
●Con Respecto al Grupo de Pares: Mantiene una relación cercana con sus compañeros,
es muy sociable. La motivación para aprender es alta, ya que no es de su interés la materia,
igual hace la tarea y se preocupa. En la parte conductual es un chico que sigue las normas
y las pautas propuestas por la institución.
●Con Respecto a sus Docentes: Mantiene una buena relación con el cuerpo docente, por
ahí una broma entre sus pares respecto algunos docentes como cualquier joven a su edad.
Su trato es cordial a la autoridad competente.
Observación o aspectos a considerar:
• Favorecer la expresión oral para las evaluaciones
• Evitar dictados extensos, uso de fotocopias para su completamiento.
• Evitar exceso de información
 • Utilizar elementos visuales o audiovisuales
• Permitir el uso de calculadora y notebook para la escritura
• Sentarlo cerca del docente para evitar distracciones

ADAPTACIONES CURRICULARES
APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: Gonzalo Gabriel Goicochea
EDAD: 13 AÑOS
FECHA DE NACIMIENTO: 01:12:2008
AÑO ESCOLAR: 2023
NOMBRE COMPLETO DE LA ESCUELA: 4-095 Islas Malvinas
DIAGNÓSTICO SEGÚN CERTIFICADO DE DISCAPACIDAD: Retraso metal leve
MES DEL INFORME: Marzo
APELLIDO Y NOMBRE DE LA DOCENTE DE APOYO SITUADO: Sovarso, Franco
Rodrigo
En relación al nivel de adaptación:
- Adaptaciones organizativas:
• Recuperación de ideas, saberes y conceptos previos mediante el uso de cuadros
sinópticos, ideas principales, conceptos resaltados, fichas, textos breves,
imágenes.
• Avisar a los padres de la lectura para que practique la fluidez lectora.
• Uso de material pedagógico a través del método natural, es decir explicaciones
con plantas, animales para poder comprender las consignas y lograr su resultado.
• Adaptaciones de acceso:
• Uso de la computadora para la comprensión. Para la compresión lectora del
alumno el uso de un audiolibro, la utilización de textos cortos para que el
alumno no divague en la concentración visual
 • Uso de la calculadora y uso de la descomposición numérica para que alumno
comprenda y logre el resultado. Reducción de ejercicios para no confundir al
alumno y menos cantidad.
• En ingles separación de los espacios de los ejercicios, paro confundir al alumno
con el siguiente. Traducir al español para que alumno entienda.
Adaptaciones significativas:
• En matemática operaciones de menor cifra y exponente
- SUGERENCIAS:
• Favorecer la expresión oral para las evaluaciones
• Evitar dictados extensos, uso de fotocopias para su completamiento.