AGAO0308 Guia Jardin Retauracion Paisaje

Guía de aprendizaje y
Evaluación del certificado

de profesionalidad de
Jardinería y restauración
del paisaje
1
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Jardinería y restauración del paisaje
La Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de

profesionalidad de Jadinería y restauración del paisaje
ha sido financiada por el Servicio Público de Empleo
Estatal, como una acción del plan de trabajo que ha
realizado el Centro Nacional de Formación
Profesional Ocupacional de Los Realejos en 2011
CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD:
Jardinería y restauración del paisaje
GUÍA PARA EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN
3
NDICE
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………. 6
I. ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA FORMACIÓN CORRESPONIENTE AL

7
CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD………………………………………………………
II. IDENTIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL CERTIFICADO DE

10
PROFESIONALIDAD………………………………………………………………………………..
UBICACIÓN EN LA FAMILIA PROFESIONAL Y RELACIÓN CON OTROS CERTIFICADOS, 13

CAPACITACIONES PROFESIONALES Y TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
CONTEXTO FORMATIVO…………………………………………………………………………………… 14
III. DESARROLLO MODDULAR………………………………………………………………………. 15
ESTRUCTURA Y SECUENCIACIÓN………………………………………………………………………… 15
MÓDULO FORMATIVO 1……………………………………………………………………………………... 18
MÓDULO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES………………..……………………... 234
4
INTRODUCCIÓN
Esta GUÍA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DEL CERTIFICADO DE

PROFESIONALIDAD DE JARDINERÍA Y RESTAURACIÓN DEL PAISAJE tiene por objetivo
apoyar y orientar al personal docente a la hora de impartir las acciones formativas
correspondientes a este certificado.
Con esta Guía de Aprendizaje y Evaluación se pretende:
Proporcionar a los formadores estrategias metodológicas, procedimientos, métodos y

recursos didácticos para desarrollar los procesos de enseñanza/aprendizaje y
evaluación.
Atender las características de los destinatarios y establecer condiciones que

favorezcan el desarrollo del proceso de aprendizaje, seleccionar materiales, medios y
recursos didácticos, impartir el curso utilizando técnicas y métodos de comunicación,
analizar las condiciones y recursos del entorno donde se desarrolla la acción
formativa, son los aspectos esenciales en los procesos de aprendizaje y son tratados
en esta Guía.
Otro aspecto esencial que se recoge es la evaluación del aprendizaje, que ha de

realizarse con criterios objetivos, fiables y válidos, comprobando, mediante una
evaluación continua y final de los módulos y unidades formativas, si se alcanzan los
resultados previstos.
Facilitar al alumno la adquisición de las competencias profesionales en sus distintas

dimensiones que incluyen también las capacidades personales y sociales vinculadas a
la profesionalidad, así como la capacidad para aprender por sí mismo y de trabajar en
equipo.
Favorecer la homogeneidad en las acciones formativas que de un mismo certificado se

impartan en los distintos centros y por los diferentes formadores.
Contribuir a la calidad de la planificación, impartición y evaluación de la Formación

Profesional para el Empleo.
Esta Guía, además, cuenta con un documento de apoyo en el que, por una parte, se
recogen alternativas metodológicas y técnicas de dinamización en el aula, y, por la otra, las
pautas y procedimientos para evaluar el aprendizaje y los criterios para elegir los métodos e
instrumentos más adecuados a los conocimientos, destrezas y/o habilidades a comprobar.
Es importante que el docente tenga siempre presente el perfil profesional del Certificado de
forma que cada módulo formativo se enfoque considerando el contexto profesional puesto
que la formación se dirige finalmente a la adquisición de las competencias que hay que
demostrar en la práctica profesional.
5
I. ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA FORMACIÓN CORRESPONDIENTE AL

CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD
Las siguientes orientaciones están inspiradas en la concepción de la formación profesional

y, concretamente, de la formación del Subsistema de Formación Profesional para el Empleo,
cuya primera finalidad es favorecer la formación a lo largo de la vida de los trabajadores
desempleados y ocupados, mejorando su capacitación profesional y desarrollo personal.
La oferta formativa del certificado de profesionalidad ha de proporcionar los conocimientos y

las prácticas adecuados a las competencias profesionales recogidas en el perfil profesional
del mismo.
Para ello, el marco que ha de orientar el desarrollo de la formación viene recogido en los
siguientes puntos:
Concepción y diseño de la formación
La concepción de una formación abierta, flexible y accesible, estructurada en forma

modular que facilite el aprendizaje permanente a través de la oferta formativa.
La realización de la oferta por la totalidad de los módulos formativos asociados al

certificado, o bien por módulos formativos asociados a cada una de las unidades de
competencia del mismo, ofertados de modo independiente, a efectos de favorecer la
acreditación de dichas unidades de competencia.
La posibilidad de dividir los módulos formativos en unidades formativas, siempre que

proceda, con el fin de promover la formación a lo largo de la vida.
La consideración de aprendizaje desde una perspectiva integradora y ligada al

contexto profesional; vinculando los aspectos teóricos y prácticos y atendiendo a las
distintas dimensiones de la competencias profesional (conocimientos, destrezas
cognitivas y prácticas, y habilidades vinculadas a la profesionalidad).
Impartición de la acción formativa
El desarrollo de la formación en un contexto en el que se cumplen los parámetros

sobre requisitos mínimos que deben reunir los formadores; los espacios, instalaciones
y equipamientos y los criterios de acceso de alumnos.
La consideración de distintas modalidades de impartición de la formación: de forma

presencial, a distancia, teleformación o mixta.
6
Estrategias metodológicas
La utilización de estrategias metodológicas que faciliten la participación activa de los

alumnos en la construcción de sus aprendizajes, el desarrollo de la motivación, la
autonomía, la iniciativa y la responsabilidad necesarias en el desarrollo profesional y
personal.
La realización de prácticas durante la formación que faciliten la transferencia de los

aprendizajes a la hora de abordar situaciones, realizar actividades y resolver
problemas propios del ámbito laboral.
El empleo de los medios y recursos didácticos adecuados a los conocimientos y

capacidades a adquirir y en conexión con el contexto profesional.
Evaluación del aprendizaje
La realización de la evaluación por los formadores que impartan las acciones

formativas, a través de métodos e instrumentos que garanticen la fiabilidad y validez,
tomando como referencia las capacidades y los criterios de evaluación establecidos
para cada uno de los módulos formativos.
La evaluación del alumno por módulos y en su caso por unidades formativas, de forma
sistemática y continua, con objeto de comprobar los resultados de aprendizaje y, en
consecuencia, la adquisición de las competencias profesionales.
El reflejo documental, por parte de los formadores, de los resultados obtenidos por los
alumnos en cada uno de los módulos del Certificado, de manera que puedan estar
disponibles en los procesos de seguimiento y control de la calidad de las acciones
formativas.
La elaboración por los formadores de un acta de evaluación en la que quede

constancia de los citados resultados, indicando si han adquirido o no (apto o no apto)
las capacidades de los módulos formativos.
Prácticas profesionales no laborales
El desarrollo de un módulo de prácticas profesionales no laborales con objeto de

completar las competencias profesionales no adquiridas en el contexto formativo,
facilitar la identificación con la realidad del entorno productivo y la transferencia de los
aprendizajes adquiridos en la formación.
7
Calidad. Evaluación, seguimiento y control de las acciones formativas
El compromiso de favorecer una formación de calidad que favorezca el aprendizaje y

garantice el valor de las acreditaciones obtenidas, ajustándose a los dispositivos de
calidad que se implanten en el Subsistema de Formación para el Empleo.
La realización de un proceso de evaluación, seguimiento y control, según el Plan Anual

de Evaluación que determine el Servicio Público de Empleo Estatal, en coordinación
con las Comunidades Autónomas, en el que se incluirán acciones de control y
evaluación internas y externas, con fines de diagnóstico y mejora de la calidad.
Expedición del certificado de profesionalidad
La expedición del certificado se realizará a los alumnos que lo soliciten y demuestren

haber superado todos los módulos formativos del mismo.
Certificación de módulos
Quienes no superen la totalidad de los módulos asociados al certificado de

profesionalidad y superen los módulos asociados a una o varias unidades de
competencia del mismo, recibirán una certificación de los módulos superados que
tendrá efectos de acreditación parcial acumulable de las competencias profesionales
adquiridas.
Justificación de unidades formativas
Se podrá obtener una justificación de haber superado unidades formativas siempre

que se hayan desarrollado con los requisitos de calidad establecidos para impartir el
módulo al que pertenecen.
Esta justificación tendrá validez en el ámbito de la Administración laboral. La

superación de todas las unidades formativas definidas para el módulo, siempre que el
participante curse de forma consecutiva al menos una unidad formativa por año, dará
derecho a la certificación de módulo formativo y a la acreditación de la unidad de
competencia correspondiente.
8
II. IDENTIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL CERTIFICADO DE

PROFESIONALIDAD
Denominación: Jardinería y restauración del paisaje
Código: AGAO0308
Familia profesional: Agraria
Área profesional: Jardinería
Nivel de cualificación profesional: 3
Cualificación profesional de referencia:
AGA003_3 Jardinería y restauración del paisaje (RD 295/2004, de 20 de febrero de

2004, BOE de 9 de marzo de 2004).
Competencia general:
Programar y organizar las actividades necesarias para la instalación y mantenimiento de

parques y jardines, restauración del paisaje, así como los recursos humanos y
materiales disponibles
Relación de unidades de competencia que configuran el certificado de

profesionalidad:
- UC0727_3: Realizar operaciones topográficas en trabajos de agricultura, jardinería y

montes.
- UC0007_3: Gestionar y ejecutar la instalación de parques y jardines y la restauración

del paisaje.
- UC0008_3: Gestionar y realizar la conservación de parques y jardines.
- UC0009_3: Gestionar la maquinaria, equipos e instalaciones de jardinería.
9
Entorno Profesional:
Ámbito profesional
Desarrolla su actividad profesional en grandes, medianas y pequeñas empresas,

públicas o privadas, tanto por cuenta ajena como por cuenta propia, dedicadas a la
instalación y mantenimiento de parques y jardines y la restauración del paisaje.
Sectores productivos
Se ubica en las siguientes actividades productivas:
- Servicios públicos de parques y jardines.
- Empresas de jardinería.
- Actividades relacionadas con el urbanismo.
- Actividades relacionadas con la jardinería de interior.
- Actividades relacionadas con la gestión de zonas periurbanas dedicadas al recreo.
- Actividades profesionales relacionadas con el asesoramiento en la instalación y

mantenimiento de parques y jardines y venta de productos de jardinería.
Ocupaciones o puestos de trabajo relacionados
3142.1045 Técnico en flores y/o jardinería.
3732.1046 Diseñador de jardines.
6120.1017 Encargado o capataz agrícola de huertos, viveros o jardines, en general.

Trabajador por cuenta propia en empresas de jardinería y restauración del
paisaje.
Requisitos necesarios para el ejercicio profesional:
La formación establecida en el presente Real Decreto en el módulo formativo

Mantenimiento y conservación de parques y jardines garantiza el nivel de conocimientos
necesario para posibilitar la realización de tratamientos plaguicidas en el nivel de
capacitación cualificado, de acuerdo con las exigencias del Real Decreto 3349/1983, de
10
30 de noviembre, por el que se aprueba la Reglamentación técnico-sanitaria para la

fabricación, comercialización y utilización de plaguicidas.
De acuerdo con la Orden del Ministerio de la Presidencia, de 8 de marzo de 1994, por la

que se establece la normativa reguladora de la homologación de cursos de capacitación
para realizar tratamientos con plaguicidas, el Técnico en jardinería y restauración del
paisaje deberá poseer el nivel de capacitación cualificado, que acreditará mediante el
correspondiente carné de Manipulador de productos fitosanitarios.
Duración de la formación asociada: 620 horas
11
MAPA DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE AGRARIA
Área Área Área Área

profesional: profesional: profesional: profesional:
Agricultura Ganadería Jardinería Forestal
Certificado: Certificado:
Certificado: Certificado: Actividades Actividades
Actividades Actividades auxiliares en auxiliares en
auxiliares en auxiliares en viveros, jardines aprovechamientos
agricultura ganadería y centros de forestales
jardinería
Certificado: NIVEL 1
Certificado: Actividades
Actividades auxiliares en
auxiliares en auxiliares en auxiliares en conservación y
forestales
agricultura ganadería floristería
jardinería mejora de montes
Certificado: Certificado: Certificado:

Cultivos Producción Instalación y Certificado:
herbáceos cunícula intensiva mantenimiento de Aprovechamientos
floristería mejora de montes
jardines y zonas forestales
Certificado: verdes
Certificado: Producción
Fruticultura avícola intensiva
Certificado (*): Certificado:
cunícula intensiva Arte floral y Repoblaciones
Certificado: gestión de las forestales y
Certificado: Producción porcina actividades de
verdes forestales
tratamientos
Horticultura y de reproducción y floristería silvícolas
fruticultura recría
avícola intensiva
Certificado:
Certificado:
Ganadería
Agricultura ecológica
NIVEL 2
ecológica floristería silvícolas
fruticultura recría
Certificado:
Producción porcina
de recría y cebo
ecológica
ecológica Certificado:
Cuidados y manejo
del caballo
de recría y cebo
Certificado: Certificado: Certificado: Certificado:

Gestión de la Cría de caballos Jardinería y Gestión de
producción del caballo restauración del repoblaciones
agrícola paisaje forestales y
tratamientos
Certificado: silvícolas
Gestión de la
instalación y
mantenimiento de NIVEL 3
agrícola paisaje
céspedes en campos
deportivos
silvícolas
Certificado:
Gestión y
mantenimiento de
árboles y palmeras
deportivos
ornamentales
NOTA: Este mapa contempla los certificados existentes de la Familia Profesional Agraria (publicados) a junio de 2011.
ornamentales
12
RELACIÓN ENTRE TÍTULO DE FP Y CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD
TÍTULO DE FP CERTIFICADOS DE
CUALIFICACION
PROFESIOANLIDAD
AGAO0308 Jardinería y
restauración del paisaje
(RD 1375/2008)
UC0727_3: Realizar operaciones
Modificado por el RD682/2011
topográficas en trabajos de
agricultura, jardinería y montes
UC0007_3: Gestionar y ejecutar la
AGA003_3 Jardinería
instalación de parques y jardines y la
En la actualidad (febrero y restauración del
restauración del paisaje.
de 2011) no existe título paisaje
de FP UC0008_3: Gestionar y realizar la
(RD 295/2004) conservación de parques y jardines.
UC0009_3: Gestionar la maquinaria,

equipos e instalaciones de jardinería
13
III. DESARROLLO MODULAR

ESTRUCTURA Y SECUENCIACIÓN
MÓDULOS UNIDADES UNIDADES DE Nº PRÁCTICAS

TRANSVERSALIDAD
FORMATIVOS FORMATIVAS APRENDIZAJE REPRESENTATIVAS
UF1 UA1. Aplicación de

fundamentos de
UF0429: topografía.
Interpretación 10 h. P1: Interpretación de
de mapas y mapas o planos
UA2. Dibujo de planos
planos topográficos.
sencillos.
topográficos y
dibujo de 10 h.
planos
sencillos. UA3. Interpretación de P2: Elaboración de un
mapas y planos plano sencillo.
topográficos.
10 h.
MF1 30 h
UF2 UA1. Manejo de aparatos,

equipos y útiles Módulo transversal
UF0430: con el certificado de
MF0727_3: topográficos.
profesionalidad:
Operaciones Métodos de 20 h. P3: Selección de
topográficas trabajo y métodos de trabajo
utilización de de agrimensura y
en trabajos de
aparatos, manejo de aparatos Gestión de la
agricultura, UA2. Análisis de los
equipos y útiles topográficos. instalación y
jardinería y métodos empleados en
topográficos. mantenimiento de
montes. agrimensura y nivelación
céspedes en
simple. campos deportivos.
10 h.
30 h.
110 h.
UF3 UA1. Realización de
trabajos de agrimensura y P4: Realización de
UF041:
nivelación simple. trabajos de
Realización de
30 h. agrimensura y
trabajos de
nivelación simple.
agrimensura,
nivelación
simple y
replanteo. UA2. Realización de
P5: Realización de
trabajos de replanteo.
trabajos de
20 h.
replanteo.
50 h.
UF1 UA1. Programación y

organización de los P6: Elaboración de un
UF0023: trabajos de jardinería y calendario de trabajo y
Programación y restauración del paisaje. presupuesto de obra
organización de 30 h. para la implantación de
los trabajos de UA2. Valoración un proyecto de
jardinería y económica de la jardinería o de
restauración instalación de áreas restauración del paisaje
del paisaje ajardinadas y la
restauración paisajística.
14

TRANSVERSALIDAD
10 h.
MF2 50 h
UA3. Legislación aplicable
a la instalación de áreas
ajardinadas y la
MF0007_3:
10 h.
Instalación de
parques y UA1. Diseño de zonas
ajardinadas que no
jardines y UF2 requieran proyecto.
restauración
20 h.
del paisaje UF0024:
Instalación de UA2. Instalación de P7: Implantación de
parques y parques y jardines elementos
jardines exteriores e interiores. vegetales en un
180 h. 30 h jardín.
UA3 Gestión de los
recursos humanos en los
70 h.
trabajos de jardinería.
(Transversal)
20 h
UA1. Estudio del medio
natural.
10 h.
UA2. Operaciones de
30 h.
UF3
UF0025:
P8: Diseño de un
Restauración
programa de
del paisaje
restauración
MF2 UA3. Coordinación y paisajística.
control de recursos
humanos en los trabajos
60 h.
de restauración del
MF0007_3: paisaje. (Transversal)
Instalación de 20 h
parques y
jardines y
restauración
del paisaje
180 h.
UF1 UA1. Programación y P9: Elaboración de un

organización del calendario de
UF0026: mantenimiento y trabajo para el
15

TRANSVERSALIDAD
MF3 Programación y conservación de áreas mantenimiento de

organización ajardinadas. un proyecto de
del 30 h. jardinería.
mantenimiento
MF0008_3: y conservación
Mantenimiento de áreas UA2. Identificación de la P10: Planificación de la
y ajardinadas legislación aplicable al estrategia de
conservación mantenimiento y aplicación de un
de parques y conservación de áreas sistema de
jardines 40 h. ajardinadas. certificación de
10 h. calidad en una
empresa agraria.
120 h. UA1. Mantenimiento y P11: Mantenimiento y

conservación de conservación de
UF2 elementos vegetales. elementos
30 h. vegetales
UF0027:
UA2. Mantenimiento y
Mantenimiento
conservación de
y conservación
elementos no vegetales. P12: Mantenimiento y
de áreas
30 h. conservación de
ajardinadas.
elementos no
UA3. Gestión de los vegetales y
recursos humanos en los planificación del
80 h. trabajos de jardinería. asesoramiento
(Transversal). técnico del
20 h. personal.
UA1. Programación del

funcionamiento y
UF1 mantenimiento de las
máquinas, equipos e
UF0028: instalaciones de
MF4 Programación jardinería.
del 30 h.
funcionamiento, P13: Regulación y
UA2. Organización del
mantenimiento cuidaos de Módulo transversal con
transporte de materias
MF0009_3: y adquisición conservación de la el certificado de
primas, equipo y
Gestión de la de equipos e maquinaria agraria profesionalidad:
personal.
maquinaria, instalaciones
10 h.
equipos e
UA3. Planeamiento de la
instalaciones Gestión de la
adquisición, renovación o
de jardinería instalación y
60 h. desecho de maquinaria,
mantenimiento de
equipos e instalaciones. céspedes en campos
20 h. deportivos.
130 h.
UF2 UA1. Organización,
P14: Diagnosis y
control del
reparación de
UF0029: funcionamiento y manejo
averías en
Supervisión y de instalaciones y
maquinaria e
manejo de maquinaria de jardinería.
instalaciones
máquinas, 30 h.
equipos e agrarias
instalaciones y UA2. Organización y
16

TRANSVERSALIDAD
organización control del taller de

del taller maquinaria de jardinería.
30 h.
70 h.
MF4
MF0009_3:
Gestión de la UA3. Prevención de
riesgos laborales en
maquinaria,
instalaciones y
equipos e
maquinaria de jardinería.
instalaciones
10 h.
de jardinería
130 h.
DURACIÓN TOTAL 620 horas
17
MÓDULO FORMATIVO 1
Denominación: Operaciones topográficas en trabajos de agricultura, jardinería y

montes.
Código: MF0727_3
Nivel de cualificación: 3
Asociado a la unidad de competencia: UC0727_3 Realizar operaciones topográficas

en trabajos de agricultura, jardinería y montes.
Duración: 110 horas.
 Objetivo general
Interpretar correctamente mapas y planos, dibujar planos sencillos a partir de

mediciones de agrimensura, tener en cuenta las características del terreno para elegir el
método de trabajo más idóneo y manejar con precisión aparatos, equipos y útiles
topográficos, ajustándose a los criterios de realización establecidos en la unidad de
18
UNIDAD UA 1 Aplicación de fundamentos

FORMATIVA 1 de topografía
Interpretación de UA 2 Dibujo de planos sencillos.

mapas y planos
topográficos y
UA 3 Interpretación de mapas y
dibujo de planos
sencillos.
mapas y planos
MÓDULO FORMATIVO 1 topográficos y
UNIDAD UA 1 Manejo de aparatos, equipos
dibujo de planos
Operaciones FORMATIVA 2
sencillos. y útiles topográficos.
topográficas en trabajos Métodos de trabajo
de agricultura, jardinería y utilización de UA 2 Análisis de los métodos
y montes aparatos, equipos y empleados en agrimensura y
de agricultura, jardinería útiles. nivelación simple.
aparatos, equipos y
y montes
útiles.
MÓDULO FORMATIVO 2 UNIDAD

FORMATIVA 3 UA 1 Realización de trabajos de
CERTIFICADO Realización de agrimensura y nivelación simple.
Instalación de parques trabajos de
y jardines y agrimensura, UA 2 Realización de trabajos de
Jardinería y restauración del paisaje nivelación simple y replanteo.
Restauración y jardines y replanteo.
del paisaje restauración del paisaje nivelación simple y
MÓDULO FORMATIVO 3 replanteo.
del paisaje
Mantenimiento y
conservación de
parques y jardines
parques y jardines
MÓDULO FORMATIVO 4
Gestión de la
maquinaria, equipos e
instalaciones de
jardinería
jardinería
 Orientaciones sobre el módulo y su evaluación
Este módulo pretende que el alumnado sea capaz de, además de interpretar
correctamente mapas y planos, dibujar planos sencillos a partir de mediciones de
agrimensura según las características del terreno, manejando con destreza y precisión
aparatos, equipos y útiles topográficos acorde a las normas de seguridad.
La formación se organiza en tres unidades formativas que a su vez se desglosan en

unidades de aprendizaje.
En la primera unidad formativa (UF) se han determinado 3 unidades de aprendizaje

(UA) durante las cuales el alumnado adquirirá fundamentos de topografía que le
permitan la interpretación, análisis y dibujo de mapas y planos.
19
En la unidad formativa 2, el alumnado manejará aparatos, equipos y útiles topográficos,

además de analizar la adecuación de métodos de agrimensura y nivelación simple a lo
largo de 2 unidades de aprendizaje.
La tercera unidad formativa del módulo se centra en la realización de trabajos de

agrimensura, nivelación simple y replanteo, y en sus 2 unidades de aprendizaje, formará
al alumnado en la realización de dichos trabajos.
A lo largo del módulo, se trabajarán contenidos profesionalizadores específicos de cada

unidad formativa a través de las unidades de aprendizaje, y se incorporarán, a su vez,
aspectos profesionalizadores propios de la ocupación en general tales como el fomento
de la autonomía personal en la realización del trabajo, la interiorizando de las normas
de prevención de riesgos laborales y la valoración del deterioro del medio ambiente.
Los contenidos formativos de las unidades formativas que componen los módulos
tienen un marcado carácter práctico, como forma de asegurar a su vez las habilidades
personales y sociales que garanticen la consecución de la eficacia y destreza
profesional. De este modo, gran parte de la duración de las unidades formativas se
dedica a la realización de actividades prácticas que se podrán desarrollar tanto en el
aula como en el terreno para prácticas, todo ello dependerá de las tareas a realizar y de
la finalidad de cada una de ellas.
En cuanto a la duración de las unidades de aprendizaje, incluidas en las unidades

formativas, varía en función de los contenidos trabajados. Sin embargo, es una
constante en todas ellas el marcado carácter práctico y el mayor número de horas
destinadas a los contenidos procedimentales y actitudinales respecto a los
conceptuales.
Inicialmente, se recomienda seguir el orden de impartición que presenta el certificado en

cuanto a módulo y unidades formativas. Sin embargo, será siempre el equipo docente el
que determine el orden que considere más adecuado para impartir la formación.
El contenido a trabajar en el módulo se presta al desarrollo de una metodología basada,

fundamentalmente, en el papel activo del alumnado mediante el trabajo y las
actividades.
Las actividades deberán estar planificadas partiendo de diferentes agrupamientos para

facilitar el trabajo de habilidades y destrezas propias de la ocupación, al tiempo que
fomentan el desarrollo de actitudes favorecedoras (trabajo en grupo, desarrollo de
habilidades sociales, comunicación,…) de la misma. Las actividades propuestas poseen
un carácter orientativo para los docentes y las docentes. Podrán modificarse o
incrementar su número en función de las necesidades del grupo y de la formación.
20
Para facilitar la comprensión y asimilación de los contenidos por parte del alumnado, se
recomienda el diseño, elaboración y utilización de materiales y medios didácticos que
faciliten su transmisión y aprendizaje. Por otro lado, también es recomendable utilizar
cualquier otro recurso que permita acercar al grupo los contenidos formativos de
manera vivencial.
En el aula se potenciará la interacción docente-alumnado y alumnado-alumnado en todo

momento, mediante dinámicas y técnicas de trabajo en grupo y la resolución de
cualquier tipo de duda surgida. Para ello, se sugiere al grupo docente plantear
actividades con diferentes tipos de agrupamiento, rotando al alumnado por los todos
grupos establecidos en cada una de las actividades, consiguiendo así una mayor
interacción entre los diferentes miembros. Esto facilitará el trabajo de contenidos
procedimentales tales como: trabajo en grupo, trabajo con diferentes personas,
estrategias comunicativas, etc.
A lo largo de las unidades de aprendizaje, la interrelación entre teoría y práctica será

continua. Se recomienda intercalar las exposiciones teóricas con la explicación de los
contenidos prácticos y con el desarrollo de las actividades (dentro y/o fuera del aula). Se
recomiendo a su vez, que no se pierda de vista la necesidad de la discusión sobre la
aplicabilidad de los contenidos, la aportación de experiencias profesionales del grupo,
etc. como herramienta para facilitar la interiorización de los contenidos por parte del
alumnado.
Esta metodología activa y participativa permitirá desarrollar tanto una evaluación

diagnóstica con la que conocer el punto de partida del alumnado, como formativa que
asegure su aprendizaje continuo, introduciendo modificaciones para la mejora de la
formación en el momento en que se detecte un desvío de los objetivos marcados como
elementos fundamental para la calidad formativa.
Tal y como se presenta en la tabla que aparece a continuación, durante el módulo se

propone el desarrollo de diferentes prácticas que abarcan las principales tareas para la
elaboración e interpretación de mapas y planos topográficos, selección y realización de
trabajos de agrimensura, nivelación simple y replanteo.
UNIDADES QUE
PRÁCTICAS REPRESENTATIVAS DEL MÓDULO DURACIÓN INTEGRA CADA
PRÁCTICA
1. Interpretación de mapas o planos topográficos*. 2 h. UF1: UA1, UA3
21
2. Elaboración de un plano sencillo*. 3 h. UF1: UA1, UA2
3. Selección de métodos de trabajo de

agrimensura y manejo de aparatos 2 h. UF2: UA1, UA2
topográficos*.
4. Realización de trabajos de agrimensura y

3 h. UF3: UA1
nivelación simple*.
5. Realización de trabajos de replanteo**. 3 UF3: UA2
* Práctica sin documentación anexa

** Prácticas con documentación anexa
Por otra parte, será necesario el desarrollo de evaluaciones finales (teóricas y prácticas)
que constaten la consecución de los objetivos. Los instrumentos recomendados para
ello se concretan en la evaluación del módulo.
Dicha evaluación se efectuará a través de la evaluación de cada una de las unidades

formativas que lo componen, aplicando lo establecido en el apartado correspondiente a
las “Especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”
Si el alumnado obtiene evaluación positiva en cada unidad formativa, se le considerará

apto en dicho módulo (capacidades adquiridas). En caso contrario, se le considerará no
apto (capacidades no adquiridas).
 Organización y temporalización del módulo
AULA TALLER
UNIDADES HORAS UNIDADES DE APRENDIZAJE HORAS GESTIÓN PRÁCTICAS
FORMATIVAS
UA1. Aplicación de fundamentos de 10 X

topografía.
Unidad Formativa 1-
30 UA2.Dibujo de planos sencillos. 10 X
UF0429
UA3. Interpretación de mapas y 10 X

UA1. Manejo de aparatos, equipos y 20 X X

Unidad Formativa 2- útiles topográficos.
30
UF0430 UA2. Análisis de los métodos
empleados en agrimensura y 10 X X
nivelación simple.
UA1. Realización de trabajos de
Unidad Formativa 3- 50 agrimensura y nivelación 30 X X
simple.
22
UF0431
UA2. Realización de trabajos de 20 X X
replanteo.
UNIDAD FORMATIVA 1
Denominación: Interpretación de mapas y planos topográficos y dibujo de planos sencillos.
Código: UF0429
Duración: 30 horas
Referente de competencia: Esta unidad se corresponde con la RP1 y la RP4.
23
 Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional

OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
CRITERIOS DE EVALUACION
Logro de las CONTENIDOS
Dimensiones de la competencia profesional
siguientes
capacidades:
DESTREZAS 1. Fundamentos de topografía.

CONOCIMIENTOS
cognitivas y prácticas
C1: Interpretar mapas y - Unidades de medida utilizadas en topografía.
planos topográficos,
reconociendo curvas - Razones trigonométricas.
de nivel, escalas y
símbolos empleados en
topografía y - Sistema acotado de representación.
deduciendo el relieve CE 1.1 Explicar la relación de
del terreno (en lo semejanza entre el - Sistemas de coordenadas.
relativo a la aplicación numerador y el
de fundamentos de CE 1.3 Explicar el significado
denominador de una - Escalas.
topografía) de las curvas de nivel
escala.
en los mapas y/o
CE 2.4 Enumerar las unidades
planos topográficos y
C2: Dibujar planos de medida de distancias,
su relación con las
sencillos, pendientes, ángulos y
formas del terreno.
seleccionando la superficies y convertir de
escala más adecuada, unas a otras.
y calcular superficies y
pendientes a partir de
mediciones de
agrimensura (en lo
relativo a la aplicación
de fundamentos de
topografía)
C2: Dibujar planos DESTREZAS

CONOCIMIENTOS 2. Dibujo de planos sencillos.
sencillos, cognitivas y prácticas
seleccionando la
escala más CE 2.2 Enumerar los tamaños CE 2.1 Elegir escalas según el - Útiles de dibujo.
adecuada, y normalizados de papel nivel de detalle
24
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
siguientes
capacidades:
calcular superficies utilizados en la requerido para la - Trazado de líneas.
y pendientes a confección de planos. representación de los
partir de elementos. - Dibujo de figuras geométricas.
mediciones de CE 2.3 Reconocer los
agrimensura (en lo diferentes útiles de - Simbología normalizada.
relativo al dibujo dibujo empleados en la
de planos confección de planos. - Formatos de papel.
sencillos) CE 2.5 A partir de medidas
reales o ficticias: - Confección de planos sencillos.
o Seleccionar el tamaño
de papel y la escala
más adecuados al
nivel de detalle del
dibujo.
o Dibujar un plano
sencillo haciendo uso
de los útiles de dibujo
necesarios.
o Orientar el plano y
completar la
composición con los
símbolos, leyenda y
cartela
correspondientes.
o Doblar el plano
conforme a los
estándares
establecidos.
C1: Interpretar mapas y DESTREZAS 3. Interpretación de mapas y planos topográficos.
CONOCIMIENTOS
planos topográficos, cognitivas y prácticas
25
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
siguientes
capacidades:
reconociendo curvas CE 1.4 Comparar mapas y - Escalas normalizadas más utilizadas.
de nivel, escalas y planos topográficos de
símbolos empleados en
una zona con - Límite de percepción visual.
topografía y
deduciendo el relieve fotografías aéreas de
del terreno. (en lo la misma zona. - Orientación de mapas y planos.
relativo a la extracción CE 1.5 Sobre un mapa y/o
de datos de mapas y plano topográfico: - Simbología y leyendas.
planos topográficos)
o Determinar la cota de
diferentes puntos y las - Representación de las formas del terreno.
distancias naturales y
C2: Dibujar planos reducidas entre ellos.
sencillos, - Cálculos y determinaciones sobre mapas y planos.
o Buscar hitos recogidos
seleccionando la en la leyenda y leer
escala más adecuada, CE 1.2 Enumerar las escalas 4. Cálculos a partir de mediciones de agrimensura.
sus coordenadas
y calcular superficies y más utilizadas en los geográficas y UTM.
pendientes a partir de mapas y planos - Cálculo de superficies y pendientes.
o Determinar los rumbos
mediciones de topográficos. existentes entre pares
agrimensura (en lo
de puntos diferentes, - Aplicaciones informáticas de cálculo.
relativo al cálculo de
usando grados
superficies y
sexagesimales y
pendientes)
centesimales.
o Diferenciar entre
vaguadas y divisorias
y dibujar los límites de
una cuenca
hidrológica.
o Dibujar un perfil
longitudinal, ajustando
las escalas horizontal
y vertical.
o Trazar caminos y otras
vías de circulación sin
26
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
siguientes
capacidades:
superar un valor
máximo de pendiente.
CE 2.6 Calcular superficies y
pendientes, empleando
distintas fórmulas y
procedimientos, a partir
de mediciones de
agrimensura.
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD

- Orden en la ejecución de las tareas.
- Precisión en la realización de mediciones y trazos.
- Habilidad en el uso de instrumentos.
- Precisión en la realización de cálculos.
- Destreza en la interpretación de planos.
- Autonomía en la realización del trabajo.
- Cumplimiento de normas y procedimientos de seguridad laboral.
- Actuación sin provocar deterioro del medio ambiente.
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MODULO
27
 Medios de producción
Equipos informáticos: ordenadores, impresoras, trazadores y escáneres. Programas de topografía y dibujo. Útiles y mesa de dibujo.
 Productos y resultado
Planos sencillos a escala. Superficies y pendientes calculadas.
 Información utilizada o generada

Planos de trabajo y/o croquis de replanteo.
28
 Unidades de aprendizaje
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 DURACIÓN: 10
APLICACIÓN DE FUNDAMENTOS DE TOPOGRAFÍA
OBJETIVO/S ESPECÍFICO/S
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Interpretar mapas y planos topográficos, reconociendo curvas de nivel, escalas y

símbolos empleados en topografía y deduciendo el relieve del terreno (en lo relativo a la
aplicación de fundamentos de topografía)
C2: Dibujar planos sencillos, seleccionando la escala más adecuada, y calcular superficies y
pendientes a partir de mediciones de agrimensura (en lo relativo a la aplicación de
fundamentos de topografía)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS
Se comprobarán los siguientes resultados de  Unidades de medida utilizadas

aprendizaje: en topografía.
- Distancias.
CONOCIMIENTOS
- Pendientes.
CE 1.1 Explicar la relación de semejanza entre el - Ángulos.

numerador y el denominador de una - Superficies.
escala. - Conversión de unidades.
CE 2.4 Enumerar las unidades de medida de
distancias, pendientes, ángulos y  Razones trigonométricas.
superficies y convertir de unas a otras.
- Resolución de triángulos:
Triángulos oblicuángulos:
o Seno.
DESTREZAS COGNITIVAS Y PRÁCTICAS o Coseno.
o Tangente.
CE 1.3 Explicar el significado de las curvas de Triángulos rectángulos:
nivel en los mapas y/o planos topográficos o Teorema de Pitágoras.
y su relación con las formas del terreno.
- Superficie de un triángulo.
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES
 Sistema acotado de
representación.
- Cota de un punto:
- Rigurosidad en la realización de cálculos.
Positivas.
- Interpretación de planos con habilidad y
destreza. Negativas.
- Realización del trabajo de forma autónoma. - Cota de una recta:

Desnivel.
- Cumplimiento e interiorización de las normas
29
de prevención de riesgos laborales con Distancia horizontal.

rigurosidad y responsabilidad. Pendiente de la recta.
- Actuación acorde al mínimo deterioro del
- Cota de un plano:
medio ambiente.
Recta de nivel o cota cero.
Recta de máxima pendiente.
- Curvas de nivel:
Concepto.
Reglas de trazado.
Tipos:
o Curvas directoras o
maestras.
o Curvas normales.
o Curvas intercaladas o
interpoladas.
Equidistancia.
Interpretación de accidentes del
terreno.
 Sistemas de coordenadas.
- Polares.
- Cartesianas.
- Geográficas:
Latitud.
Longitud.
- Coordenadas UTM.
 Escalas.
- Concepto.
- Tipos:
Numéricas:
o De reducción.
o De ampliación.
o Natural.
Gráficas.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
 Exposición y demostración por parte del formador o formadora de los contenidos de la

unidad de aprendizaje, apoyándose en materiales y/o recursos didácticos y mediante la
utilización de ejemplos. Formulación de preguntas (método didáctico interrogativo),
propiciando la interacción con el grupo como vía para comprobar la comprensión de los
contenidos.
 Observación y análisis de mapas y planos a escala, en base a los cuales, individualmente

y/o en pequeños grupos:
- Reconocer e interpretar la información aportada por las curvas de nivel.
- Localizar y analizar las coordenadas de diferentes puntos.
- Identificar las escalas de trazado.
30
- Poner en común del trabajo realizado.
 Realización de prácticas individuales y en pequeños grupos en las que se apliquen los

contenidos de la unidad haciendo referencia a las destrezas cognitivas y prácticas
mencionadas en la CE 1.3. En ella el alumnado ha de:
- Realizar cálculos trigonométricos.
- Operar con las diferentes unidades utilizadas en topografía.
 Producción de feedback por parte del formador o formadora acerca del trabajo realizado
por el grupo en las diferentes actividades, facilitando la asimilación y consolidación de
contenidos, y la extracción de conclusiones.
MEDIOS
Pizarras para escribir con rotuladores y rotafolios, equipos informáticos (ordenadores,

impresoras, trazadores y escáneres) con conexión a Internet, material de aula, mesa y silla
para formador, mesa y sillas para alumnado, armario.
Programas de topografía y dibujo. Útiles y mesa de dibujo.
DIBUJO DE PLANOS SENCILLOS
pendientes a partir de mediciones de agrimensura (en lo relativo al dibujo de planos
sencillos)
- Soporte:
Se comprobarán los siguientes resultados de
Características generales del
aprendizaje: papel.
Categorías de papel.
CONOCIMIENTOS
Soportes digitales.
CE 2.2 Enumerar los tamaños normalizados de - Instrumentos:

Lápices y portaminas:
papel utilizados en la confección de
planos. o Dureza.
Gomas de borrar.
DESTREZAS COGNITIVAS Y PRÁCTICAS Reglas:
o Graduadas.
31
CE 2.1 Elegir escalas según el nivel de detalle o Doble decímetro.

requerido para la representación de los Escuadra.
elementos. Cartabón.
CE 2.3 Reconocer los diferentes útiles de dibujo Compases:
empleados en la confección de planos. o Compás.
CE 2.5 A partir de medidas reales o ficticias: o Bigotera.
oSeleccionar el tamaño de papel y la Transportador de ángulos:
escala más adecuados al nivel de detalle o Semicírculo.
del dibujo. o Círculo graduado.
oDibujar un plano sencillo haciendo uso de Escalímetro.
los útiles de dibujo necesarios. Equipos y programas informáticos.
oOrientar el plano y completar la
composición con los símbolos, leyenda y  Trazado de líneas.
cartela correspondientes.
- Paralelas.
oDoblar el plano conforme a los estándares
establecidos. - Perpendiculares.
- Oblicuas.
 Dibujo de figuras geométricas.

- Principales formas geométricas.
- Orden en la ejecución de las tareas. - Técnicas de trazado.
- Realización precisa en las mediciones y
trazos.  Simbología normalizada.
- Muestra de habilidad en el uso de - Las normas UNE.
instrumentos. - Aspectos normalizados:
- Ejecución meticulosa de cálculos. Vistas.
- Realización del trabajo de forma autónoma. Líneas.
- Cumplimiento e interiorización de las normas Secciones.
de prevención de riesgos laborales con Acotación.
rigurosidad y responsabilidad.
Otros.
medio ambiente.  Formatos de papel.
- Tipos de formatos y denominación.
- Reglas para la elaboración de
formatos.
 Confección de planos sencillos.

- Selección de escala y formato de
papel:
Consideraciones generales.
- Representación de elementos.
- Orientación del plano.
- Elaboración de leyendas y cartelas:
Situación.
Dimensiones.
Contenidos.
Simbología.
- Plegado de planos:
Normas y procedimientos.
32

contenidos.
 Observación de planos a escala, en base a los cuales, individualmente y en pequeños

grupos:
- Identificar la simbología normalizada.
- Reconocer los formatos de papel empleados.
- Puesta en común.

contenidos de la unidad haciendo referencia a las destrezas y prácticas mencionadas en
la CE 2.1, CE 2.3 y CE 2.5. En ella el alumnado ha de:
- Trazar líneas y dibujar figuras geométricas empleando los útiles y equipos de dibujo.
- Confeccionar planos sencillos.
MEDIOS
Pizarras para escribir con rotuladores y rotafolios, equipos informáticos (ordenadores,

impresoras, trazadores y escáneres) con conexión a Internet, material de aula, mesa y silla
para formador, mesa y sillas para alumnado, armario. Programas de topografía y dibujo. Útiles
y mesa de dibujo.
INTERPRETACIÓN DE MAPAS Y PLANOS TOPOGRÁFICOS
33
C1: Interpretar mapas y planos topográficos, reconociendo curvas de nivel, escalas y símbolos
empleados en topografía y deduciendo el relieve del terreno (en lo relativo a la extracción
de datos de mapas y planos topográficos)
pendientes a partir de mediciones de agrimensura (en lo relativo al cálculo de superficies y
pendientes)
Se comprobarán los siguientes resultados de  Escalas normalizadas más

aprendizaje: utilizadas.
 Límite de percepción visual.

CONOCIMIENTOS
 Orientación de mapas y planos.
CE 1.2 Enumerar las escalas más utilizadas en
- Métodos de orientación.
los mapas y planos topográficos.
- Conceptos:
Norte astronómico.
DESTREZAS COGNITIVAS Y PRÁCTICAS Norte magnético.
Declinación magnética.
CE 1.4 Comparar mapas y planos topográficos
de una zona con fotografías aéreas de la  Simbología y leyendas.
misma zona.
 Representación de las formas del
CE 1.5 Sobe un mapa y/o plano topográfico: terreno.
oDeterminar la cota de diferentes puntos y
- Formas del terreno:
las distancias naturales y reducidas entre
ellos. Vertientes, laderas o cuestas.
oBuscar hitos recogidos en la leyenda y Divisorias.
leer sus coordenadas geográficas y UTM. Vaguadas.
oDeterminar los rumbos existentes entre Elevaciones.
pares de puntos diferentes, usando
Depresiones.
grados sexagesimales y centesimales.
oDiferenciar entre vaguadas y divisorias y Puertos o collados.
dibujar los límites de una cuenca - Relación con las curvas de nivel.
hidrológica.
- Fotogrametría:
oDibujar un perfil longitudinal, ajustando las
escalas horizontal y vertical. Definición.
oTrazar caminos y otras vías de circulación Aplicaciones.
sin superar un valor máximo de pendiente. Tipos:
CE 2.6 Calcular superficies y pendientes, o Terrestre.
empleando distintas fórmulas y o Aérea (etapas de trabajo,
procedimientos, a partir de mediciones de instrumentos y equipos,
agrimensura. apoyo topográfico del vuelo y
aerotriangulación)
 Cálculos y determinaciones sobre

mapas y planos.
- Distancia entre dos puntos.
- Orden en la ejecución de las tareas. - Desnivel entre dos puntos.
- Realización precisa en las mediciones y
- Pendiente del terreno.
34
trazos.
- Rumbo.
- Muestra de habilidad en el uso de
instrumentos. - Perfiles longitudinales:
Concepto.
- Ejecución meticulosa de cálculos para la
correcta obtención de resultados. Trazado.
- Interpretación de planos con habilidad y - Trazado de vías de circulación.
destreza.
- Realización del trabajo de forma autónoma.  Cálculo de superficies y pendientes.
- Cumplimiento e interiorización de las normas - Fórmulas empleadas.

de prevención de riesgos laborales con - Procedimientos mecánicos:
rigurosidad y responsabilidad. Métodos.
- Procedimientos electrónicos:
medio ambiente.
Métodos.
Instrumentos.
 Aplicaciones informáticas de
cálculo.

contenidos.
 Observación de planos a escala, en base a los cuales, individualmente y en pequeños

grupos:
- Reconocer las formas del terreno.
- Interpretar la simbología y leyendas.
- Poner en común.

la CE 1.4, en la CE1.5 y en la CE 2.6. En ella el alumnado ha de:
- Realizar cálculos y determinaciones sobre mapas y planos.
- Calcular superficies y pendientes.
MEDIOS
Pizarras para escribir con rotuladores y rotafolios, equipos informáticos con conexión a
Internet, material de aula, mesa y silla para formador, mesa y sillas para alumnado, armario.
Programas de topografía y dibujo. Útiles y mesa de dibujo. Planos a escala.
35
 Práctica
MF: 1 UNIDAD/ES DE
APRENDIZAJE A LAS UA1, UA3 Duración: 2 horas
PRÁCTICA Nº: 1 QUE RESPONDE:
Interpretación de mapa o plano topográfico.
DESCRIPCIÓN
El alumnado, individualmente y tomando como referencia un plano o mapa topográfico, tendrá

que reconocer la información contenida en él: escala empleada, curvas de nivel, formas del
terreno, etc. e interpretarla.
Posteriormente realizarán cálculos como distancias entre dos puntos, superficies y pendientes.
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
Aula polivalente.
Útiles y mesa de dibujo.
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
La práctica se llevará a cabo en el aula polivalente. Individualmente, al alumnado se le hará

entrega de un plano o mapa topográfico en el que deberá determinar e interpretar datos tales
como: la escala empleada, curvas de nivel, formas del terreno, etc.
Es necesario que el docente o la docente establezca los datos a interpretar y el tiempo
disponible para ello.
El seguimiento de la actividad del alumnado por parte del docente o la docente será con el
objetivo de resolver dudas en cuanto a las tareas a realizar, pero no así en cuanto a la
interpretación de datos.
La evaluación se realizará a través de la valoración del producto final.
El alumnado dispondrá de 2 horas para poder llevar a cabo la práctica, aunque se tendrá en
cuenta el ritmo general del colectivo a la hora de modificar el tiempo a emplear.
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
RESULTADOS A COMPROBAR INDICADORES DE LOGRO
1. Identificación e interpretación del contenido de

planos topográficos. 1.1. Precisión.
1.2. Tiempo.
(Conforme a la CE 1.3, y 1.5).
2. Realización de cálculos sobre la superficie de 2.1. Exactitud.
planos topográficos. 2.2. Tiempo.
36
MF: 1 UNIDAD/ES DE
(Conforme a la CE 2.1, 2.3 y 2.5).
37
RESULTADOS A PUNTUACIÓN
INDICADORES DE LOGRO ESCALAS
COMPROBAR MÁXIMA
Precisión: Realizar la identificación e Menos de la mitad de las lecturas son

interpretación de datos ajustándose a realizadas correctamente. M 0
las pautas establecidas de manera
objetiva. Entre ½ y ¾ son correctas. R 2
Más de ¾ partes son correctas. B 5
Identificación e interpretación
del contenido de planos Realiza todas las lecturas de manera MB 7 10
topográficos. correcta.
Tiempo: Realizar la tarea dentro de La tarea es realizada dentro de los NO 0

márgenes de tiempo razonables plazos indicados.
previamente establecidos. SÍ 3
Exactitud: Realizar cálculos Menos de la mitad de los cálculos son

objetivamente, ajustándose a las realizados correctamente. M 0
pautas establecidas inicialmente y
obteniendo los resultados esperados. Entre ½ y ¾ son correctos. R 2
Más de ¾ partes son correctos. B 5
Realización de cálculos sobre la
superficie de planos Realiza todos los cálculos de manera MB 7 10
topográficos. correcta.
Tiempo: Realizar la tarea dentro de La tarea es realizada dentro de los NO 0

márgenes de tiempo razonables plazos indicados.
previamente establecidos. SÍ 3
Valor mínimo exigible: 10 Valor máximo / valor obtenido: 20
38
 Práctica
MF: 1 UNIDAD/ES DE
Elaboración de un plano sencillo.
DESCRIPCIÓN
El alumnado, individualmente, tendrá que elaborar un plano simple a escala en el que

representarán el aula polivalente. Tendrán que seleccionar los instrumentos para realizar las
mediciones previas y elegir la escala más adecuada al tamaño del papel. Deberán añadir
además un cajetín diseñado por ellos o ellas mismas en el que anoten la información más
relevante del plano, y doblarlo en base a las determinaciones técnicas.
Aula polivalente. Útiles y mesa de dibujo. Equipos de medida.
La práctica se llevará a cabo en el aula polivalente. Individualmente, el alumnado deberá

seleccionar el equipo de medida y material de dibujo, con el que deberá representar un plano
simple a escala, en donde la tarea será representar el aula polivalente.
Es necesario que el docente o la docente establezca los datos a interpretar y el tiempo
disponible para ello.
El seguimiento de la actividad del alumnado por parte del docente o la docente será con el
objetivo de resolver dudas en cuanto a las tareas a realizar, pero no así en cuanto la obtención
del plano.
La evaluación se realizará a través de la valoración del proceso y producto final.
1.1. Adecuación de instrumentos y

materiales.
1. Realización de planos sencillos. 1.2. Secuenciación.
(Conforme a la CE 2.1, 2.3 y 2.5) 1.3. Manejo de equipos e instrumentos.
1.4. Precisión.
1.5. Presentación.
39
COMPROBAR MÁXIMA
Menos de la mitad de instrumentos y materiales son adecuados. M 0

Adecuación de instrumentos
y materiales: Seleccionar con Entre la mitad y ¾ partes de los seleccionados son adecuados. R 1
idoneidad los elementos Más de ¾ partes de los materiales e instrumentos son adecuados.
necesarios para la realización B 2
Todos los elementos seleccionados son adecuados.
de planos sencillos. MB 3
Secuenciación: Llevar a cabo Cumple todos los pasos ordenadamente para la realización de las operaciones de NO 0
la tarea siguiendo una trabajo.
SÍ 2
secuencia de pasos
ordenados y lógicos.
Utiliza con destreza menos de la ½ de los medios. M 0

Manejo de equipos e
instrumentos: Usar los Maneja correctamente entre la mitad y ¾ de los medios. R 4
equipos e instrumentos Maneja con corrección ¾ partes de los medios.
necesarios para la realización B 6
Maneja con corrección, seguridad y destreza la totalidad de los equipos e
Realización de de la tarea con destreza. instrumentos. MB 10 24
planos sencillos.
Menos de la mitad de las operaciones son realizadas correctamente. M 0
Precisión: Realizar las
mediciones, los cálculos y el Entre ½ y ¾ son correctas. R 4
trazado objetivamente y Más de ¾ partes son correctas.
ajustándose a las pautas B 6
Realiza todas las operaciones de manera correcta.
establecidas inicialmente. MB 10
Menos de la ½ de la documentación es organizada, clara y reflejan el resultado

Presentación: Obtener planos exacto.
M 0
bien organizados que Entre la ½ y ¾ partes de la documentación está organizada, clara y reflejan el
resultado esperado. R 2
expongan la información
relevante con claridad Más de ¾ partes de la documentación está organizada, clara y reflejan el resultado B 3
obteniendo el resultado esperado.
exacto. MB 5
Todos los apartados del documento se presentan organizados, claros, reflejan el
resultado esperado y acentúan la información relevante.
40
COMPROBAR MÁXIMA
41
 Evaluación de la Unidad Formativa 1
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre

“Especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN. MÉTODOS E INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la

profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
1. Dibujar planos sencillos.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
- Reconocimiento y aplicación correcta de las

unidades de medida más comunes en
topografía.
- Realización de cálculos precisos sobre

razones trigonométricas.
- Identificación del sistema acotado de

representación de planos y mapas con Escalas graduadas para cada indicador.
exactitud.
- Manejo de escalas y sistemas de Se otorgará una ponderación menor al primer

indicador.
coordenadas topográficos con destreza.
- Trazo de líneas y formas geométricas En todos los indicadores se ha de alcanzar el

mediante el manejo correcto de útiles de valor mínimo que se determine.
dibujo.
- Identificación y empleo correcto de la

simbología normalizada en la
representación de planos.
- Confección de planos sencillos y manejo

correcto de los útiles de dibujo y los
formatos de papel.
2. Interpretar mapas y planos topográficos.
42
- Reconocimiento y aplicación correcta de las

unidades de medida más comunes en
topografía.

razones trigonométricas.
- Identificación del sistema acotado de

representación de planos y mapas con
exactitud.
Escalas graduadas para cada indicador.
- Manejo de escalas y sistemas de
coordenadas topográficos con destreza. Se otorgará una ponderación menor al primer
indicador.
- Orientación adecuada de planos y mapas.
- Reconocimiento preciso de las formas del En todos los indicadores se ha de alcanzar el

terreno sobre un mapa o plano topográfico. valor mínimo que se determine.
- Realización de lecturas fotogramétricas.

planos y mapas topográficos (distancias,
pendientes, rumbos, superficies y
pendientes).
- Trazo de perfiles sobre planos y mapas

topográficos con habilidad y destreza.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
1. Realización de actividades de desarrollo sobre los conceptos teóricos: fundamentos de

topografía.
2. Estudio de casos prácticos para resolver: reconocimiento de formas del terreno sobre un
plano topográfico, selección de escalas de representación, y otros.
3. Realización de actividades prácticas tales como dibujar planos sencillos, interpretar

mapas y planos, trazar perfiles sobre mapas y planos, realizar cálculos sobre mapas y
planos, y otros.
43
Demostración de conocimientos y destrezas cognitivas
1. Asimilación y aplicación de conceptos, principio, procedimientos y normas referidos a:
- Aplicación de fundamentos de topografía: unidades de medida utilizadas en topografía

(distancias, pendientes, ángulos, superficies, conversión de unidades); razones
trigonométricas (resolución de triángulos, superficie de un triángulo); sistema acotado de
representación (cota de un punto, cota de una recta, cota de un plano, curvas de nivel);
sistemas de coordenadas; escalas.
- Dibujo de planos sencillos: simbología normalizada (las normas UNE, aspectos

normalizados); formatos de papel (reglas que rigen la formación de formatos, tipos de
formatos y denominación).
- Interpretación de mapas y planos topográficos: escalas normalizadas más utilizadas;

orientación de mapas y planos (métodos de orientación, conceptos).
- Reconocimiento de la respuesta correcta. - Cada pregunta vale un punto.
- Los errores penalizan, evitando la

incidencia del azar.
- La puntuación mínima exigible es la mitad

de la puntuación máxima que se puede
obtener con el instrumento de evaluación.
Prueba objetiva con ítems de selección múltiple.
44
UNIDAD FORMATIVA 2
Denominación: Métodos de trabajo y utilización de aparatos, equipos y útiles

topográficos.
Código: UF0430
Duración: 30 horas
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con las RP2

y la RP3 en lo referido a utilización de aparatos y equipos topográficos.
45
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
siguientes
capacidades:
DESTREZAS 1. Utilización de aparatos, equipos y útiles topográficos

CONOCIMIENTOS
CE 2.1 Enumerar los aparatos, - Aparatos y equipos topográficos.
equipos y útiles
topográficos utilizados en - Útiles topográficos.
agrimensura y nivelación
simple. - Manejo de aparatos, equipos y útiles topográficos.
CE 2.2 Describir las partes y
componentes de cada - Errores.
uno de los aparatos,
equipos y útiles
topográficos y explicar su
C2: Manejar aparatos, función. CE 2.5 Estacionar, orientar y
equipos y útiles CE 2.3 Explicar los realizar mediciones
topográficos con diferentes
procedimientos de
empleados en trabajos
de agrimensura y estacionamiento, aparatos, equipos y
nivelación simple. orientación y medida de útiles topográficos.
distancias, pendientes y
ángulos con los
diferentes aparatos,
equipos y útiles
topográficos.
CE 2.4 Enumerar las fuentes de
error en el manejo de los
aparatos, equipos y útiles
topográficos y explicar su
corrección.
46
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
siguientes
capacidades:
CE 1.4 En un caso y/o

CE 1.1 Enumerar los métodos supuesto práctico de
de trabajo empleados en un trabajo de
agrimensura y nivelación agrimensura o 2. Métodos empleados en agrimensura y nivelación simple
C1: Elegir el método de simple. nivelación simple:
trabajo más idóneo, CE 1.2 Explicar los métodos de - Identificar los - Métodos de trabajo en agrimensura.
entre los diferentes radiación, itinerario e accidentes del
métodos empleados en intersección utilizados en terreno, obstáculos y
agrimensura y - Métodos de trabajo en nivelación simple.
agrimensura. elementos singulares
nivelación simple, que podrían
teniendo en cuenta las CE 1.3 Explicar los métodos del - Factores condicionantes de los trabajos.
condicionar la
características del punto medio, punto realización del trabajo.
terreno. extremo, estaciones - Elegir el método de - Selección de métodos según las características del terreno.
recíprocas y estaciones trabajo a emplear en
equidistantes empleados función de los factores
en nivelación simple. condicionantes
detectados.

- Muestra de habilidad en el uso de instrumentos.
- Destreza y precisión en el calibrado y estacionamiento de los aparatos topográficos.
- Valoración de la importancia de la reducción de errores de medición.
- Ejecución meticulosa de cálculos para la correcta obtención de resultados.
- Realización del trabajo de forma autónoma.
- Cumplimiento e interiorización de las normas de prevención de riesgos laborales con rigurosidad y responsabilidad.
- Actuación acorde al mínimo deterioro del medio ambiente.
47
Estacas, jalones, miras, banderolas, clavos, pintura y otros materiales de señalización. Cintas métricas, escuadras, plomadas. Brújulas. Trípodes. Niveles.
Estación total. Reflectores. Receptores. Sistema de posicionamiento global (GPS). Medios de protección y auxiliares. Equipos de comunicación. Equipos
informáticos: ordenadores, impresoras, trazadores y escáneres. Programas de topografía y dibujo. Útiles y mesa de dibujo.
Operaciones topográficas en trabajos de agricultura, jardinería y montes.
Nivelaciones simples, reconocimiento y croquis del terreno, planos sencillos a escala.

Manuales de uso de aparatos y equipos topográficos. Programación del trabajo y croquis. Fichas de trabajo. Registros de datos.
48
MANEJO DE APARATOS, EQUIPOS Y ÚTILES TOPOGRÁFICOS.
C2: Manejar aparatos, equipos y útiles topográficos empleados en trabajos de agrimensura y

nivelación simple.
Se comprobarán los siguientes resultados de  Aparatos y equipos topográficos.

aprendizaje: - Tipos:
Distanciómetro.
CONOCIMIENTOS Taquímetro.
Estación total.
CE 2.1 Enumerar los aparatos, equipos y útiles Sistema de posicionamiento
topográficos utilizados en agrimensura y global.
nivelación simple.
Equipos de comunicación.
CE 2.2 Describir las partes y componentes de
- Usos.
cada uno de los aparatos, equipos y útiles
topográficos y explicar su función. - Componentes.
CE 2.3 Explicar los procedimientos de - Cualidades:
estacionamiento, orientación y medida de Precisión.
distancias, pendientes y ángulos con los Resolución.
diferentes aparatos, equipos y útiles Justeza.
topográficos.
Fidelidad.
CE 2.4 Enumerar las fuentes de error en el
Sensibilidad.
manejo de los aparatos, equipos y útiles
topográficos y explicar su corrección.  Útiles topográficos.
- Tipos:
DESTREZAS COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
Cinta métrica.
CE 2.5 Estacionar, orientar y realizar mediciones Brújula.
con diferentes aparatos, equipos y útiles Plomada.
topográficos. Jalón.
Niveles.
Escuadras.
Trípodes.
Miras y prismas.
instrumentos. Reflectores.
- Destreza y precisión en el calibrado y Elementos para el marcado y
estacionamiento de los aparatos topográficos. señalización de puntos.
- Valoración de la importancia de la reducción - Usos.
de errores de medición. - Componentes.
- Cumplimiento e interiorización de las normas  Manejo de aparatos, equipos y útiles
49
de prevención de riesgos laborales con topográficos.

- Calibrado y estacionamiento.
medio ambiente. - Orientación.
- Mediciones.
 Errores.
- Concepto.
- Tipos y fuentes:
Sistemático.
Aleatorio o accidental.
Cierre.
Instrumentales.
- Correcciones:
Compensación de errores.
Operaciones para la corrección.

utilización de ejemplos. Formulación de preguntas (método interrogativo), propiciando la
interacción con el grupo como vía para comprobar la comprensión de los contenidos.
 Observación y análisis de diferentes útiles e instrumentos topográficos. En base a ellos,

individualmente y en pequeños grupos:
- Identificar su tipología, componentes y usos.
- Poner en común.

contenidos de la CE2.5, haciendo referencia a la destreza y práctica mencionadas. En ella
el alumnado ha de:
- Estacionar, orientar y calibrar diferentes aparatos topográficos.
- Llevar a cabo mediciones simples empleando aparatos topográficos.
MEDIOS
Pizarra blanca y rotafolios, equipos informáticos con conexión a Internet, material de aula,
mesa y silla para formador, mesa y sillas para alumnado, armario. Aparatos, equipos y útiles
topográficos.
50
ANÁLISIS DE LOS MÉTODOS EMPLEADOS EN AGRIMENSURA Y NIVELACIÓN

SIMPLE.
C1: Elegir el método de trabajo más idóneo, entre los diferentes métodos empleados en
agrimensura y nivelación simple, teniendo en cuenta las características del terreno.
Se comprobarán los siguientes resultados de  Métodos de trabajo en agrimensura.

aprendizaje: - Radiación:
Concepto.
CONOCIMIENTOS Método.
- Itinerario o poligonal:
CE 1.1 Enumerar los métodos de trabajo Concepto.
empleados en agrimensura y nivelación
Método.
simple.
Tipos:
CE 1.2 Explicar los métodos de radiación,
o Abierto.
itinerario e intersección utilizados en
o Cerrado.
agrimensura. o Encuadrado.
CE 1.3 Explicar los métodos del punto medio,
- Intersección o triangulación:
punto extremo, estaciones recíprocas y
Concepto.
estaciones equidistantes empleados en
Método.
nivelación simple.
 Métodos de trabajo en nivelación
DESTREZAS COGNITIVAS Y PRÁCTICAS simple.
- Objetivo de la nivelación.
CE 1.4 En un caso y/o supuesto práctico de un
trabajo de agrimensura o nivelación - Métodos:
simple: Punto medio.
o Identificar los accidentes del terreno, Punto extremo.
obstáculos y elementos singulares que Estaciones recíprocas.
podrían condicionar la realización del
Estaciones equidistantes.
trabajo.
o Elegir el método de trabajo a emplear  Factores condicionantes de los
en función de los factores trabajos.
condicionantes detectados.
- Accidentes del terreno.
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES - Obstáculos.
- Orden en la ejecución de las tareas. - Elementos singulares.
- Muestra de habilidad en el uso de  Selección de métodos según:

instrumentos.
- Características del terreno.
51
- Ejecución meticulosa de cálculos para la

- Objetivos.
correcta obtención de resultados.
de prevención de riesgos laborales con
medio ambiente.

 Observación y análisis de diferentes áreas para la realización de trabajos de agrimensura

y nivelación simple. En base a la CE1.4, individualmente y en pequeños grupos:
- Identificar los elementos condicionantes del trabajo.
- Seleccionar el método de trabajo más adecuado.
- Poner en común.
 Realización de feedback por parte del formador o formadora del trabajo realizado por el
grupo en las diferentes actividades, facilitando la asimilación de contenidos y la extracción
de conclusiones.
MEDIOS
Pizarra blanca y rotafolios, equipos informáticos con conexión a Internet, material de aula,
mesa y silla para formador, mesa y sillas para alumnado, armario.
 Práctica
MF: 1 UNIDAD/ES DE
Selección de métodos de trabajo de agrimensura y manejo de aparatos topográficos.
DESCRIPCIÓN
Al alumnado, en grupos de tres, se le asignará una parcela de terreno en donde observarán y

analizarán individualmente las características y propondrán la técnica de agrimensura que
52
consideren más adecuada a dicha situación específica, mediante la elaboración de un informe.
A continuación, llevarán a cabo el estacionamiento y la orientación de los aparatos topográficos

a emplear.
Aparatos y útiles topográficos, material de aula.
La práctica se llevará a cabo en la parcela asignada por el docente o la docente. Organizado en

grupos de tres personas, se les indicará el área que deberán observar y analizar para
determinar la técnica de agrimensura más adecuada.
Es necesario que el docente o la docente se asegure de que el material necesario estará
disponible en el terreno a analizar.
El seguimiento de la actividad del alumnado por parte del docente o la docente será continuo,
corrigiendo los errores que pudiesen surgir durante el desarrollo de la práctica o resolviendo
dudas.
La evaluación se realizará a través de la valoración tanto del proceso como del producto final de
cada uno de los alumnos o alumnas (informe).
1.1 Manejo de instrumentos

1. Manejo de instrumentos topográficos.
1.2 Precisión
(Conforme a la CE 2.5). 1.3 Ajuste con las normas de seguridad
e higiene.
2. Aplicación de técnicas topográficas para

la medición de áreas. 2.1 Organización en el análisis.
2.2 Funcionalidad
(Conforme a la CE 1.4).
53
COMPROBAR MÁXIMA
Manejo de equipos e No utiliza con destreza ni la ½ de los instrumentos. M 0

instrumentos: Utilizar con
destreza los instrumentos Maneja correctamente entre la mitad y ¾ de los instrumentos. R 2
topográficos. Maneja con corrección ¾ partes de los instrumentos.
B 4
Maneja con corrección y destreza la totalidad de los equipos e
MB 6
instrumentos.
Precisión: Realizar el manejo Menos de la mitad de las tareas de manejo son realizadas
Manejo de objetivamente y ajustándose a las correctamente. M 0
instrumentos pautas establecidas inicialmente. R 1 12
Entre ½ y ¾ son correctas.
topográficos. B 2
Más de ¾ partes son correctas.
MB 3
Realiza todas las tareas de manejo de manera correcta.
Ajuste con normas de Aplica correctamente las normas de seguridad e higiene laboral
seguridad e higiene: Cumplir en todo momento.
con diligencia los procedimientos NO 0
de trabajo, evitando situaciones SI 3
de peligro de cualquier
naturaleza.
Organización en el análisis:
Analizar las variables del terreno El procedimiento para la aplicación de técnicas mantiene una NO 0
Aplicación de técnicas de forma ordenada y secuencialización lógica. SI 3
topográficas para la secuenciada. 8
medición de áreas. Funcionalidad: Determinar La propuesta final se ajusta a las necesidades de trabajo. NO 0
propuestas útiles para la
SÍ 5
situación de trabajo.
54
COMPROBAR MÁXIMA
55


profesionalidad
1. Manejar aparatos y útiles topográficos.
- Identificación de los tipos, usos y

componentes de los equipos y útiles
topográficos. Escalas graduadas para cada indicador.
Se otorgará una ponderación menor al primer

- Calibraje, orientación y estacionamiento de
indicador. El resto posee un valor similar.
los aparatos topográficos.
En todos los indicadores se ha de establecer
- Identificación de las fuentes de error en las el valor mínimo que se determine.
mediciones y aplicación de estrategias para
reducir su incidencia.
2. Seleccionar métodos de trabajo de agrimensura y nivelación simple en función de los
condicionantes del área de trabajo.
- Identificación en las áreas de trabajo los Escalas graduadas para cada indicador.
factores condicionantes de las tareas Se otorgará una ponderación menor al primer
topográficas. indicador. El resto posee un valor similar.
- Selección de los métodos topográficos más En todos los indicadores se ha de establecer

adecuados en cada situación. el valor mínimo que se determine.
3. Realización de actividades prácticas sobre manejo de aparatos topográficos

(estacionamiento, calibrado, orientación).
56
1. Estudio de casos prácticos para identificar las características que condicionan la

realización de trabajos y seleccionar los métodos más adecuados en cada área de
trabajo.
- Manejo de aparatos, equipos y útiles topográficos: aparatos y equipos topográficos

(tipos, usos, componentes, cualidades); útiles topográficos (tipos, usos, componentes);
errores (concepto, tipos y fuentes, correcciones).
- Análisis de los métodos empleados en agrimensura y nivelación simple: métodos de

trabajo en agrimensura (radiación, itinerario o poligonal, intersección o triangulación);
métodos de trabajo en nivelación simple (objetivo de la nivelación, métodos); factores
condicionantes de los trabajos (accidentes del terreno, obstáculos, elementos
singulares).


57
UNIDAD FORMATIVA 3
Denominación: Realización de trabajos de agrimensura, nivelación simple y

replanteo.
Código: UF0431
Duración: 50 horas
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP3,

en lo referido a los trabajos de agrimensura y nivelación simple, y la RP5.
58
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
siguientes
capacidades:
DESTREZAS 1. Trabajos de agrimensura y nivelación

CONOCIMIENTOS
simple
CE 1.2 Estacionar y orientar los aparatos y equipos
topográficos a utilizar en la realización de los - Estacionamiento y orientación de aparatos
trabajos, comprobando su funcionamiento.
y equipos topográficos.
CE 1.3 Localizar y señalizar los vértices que delimitan
el perímetro de la parcela y los puntos - Aplicación de los métodos de trabajo
intermedios que se consideren necesarios.
empleados en agrimensura.
CE 1.4 Triangular la parcela y medirla con diferentes
aparatos y medios topográficos, transmitiendo
- Aplicación de los métodos de trabajo
las órdenes al personal ayudante.
C1: Realizar empleados en nivelación simple.
CE 1.5 Elegir el centro de radiación más conveniente y
trabajos de
agrimensura y CE 1.1 Identificar los factores que realizar mediciones de distancias, pendientes y
podrían dificultar o ángulos empleando diferentes unidades de - Toma de datos.
nivelación simple
operando con condicionar la ejecución de medida.
aparatos, los trabajos. CE 1.6 Establecer las cotas de diferentes puntos de la - Programas informáticos de topografía.
equipos y útiles parcela mediante un nivel, transmitiendo las
topográficos. 2. Trabajos de agrimensura y nivelación
órdenes pertinentes al personal ayudante.
simple
CE 1.7 Elaborar un croquis de la parcela y anotar las
mediciones en estadillos de campo.
- Normas para la prevención de riesgos
CE 1.8 Cumplir las medidas establecidas para la
prevención de riesgos laborales durante la laborales.
ejecución de los trabajos.
CE 2.7 Cumplir, durante la ejecución de los trabajos,
las normas de prevención de riesgos laborales
correspondientes.
59
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
siguientes
capacidades:
DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
prevención de riesgos laborales durante la
CE 2.1 Interpretar la información contenida en un plano 3. Trabajos de replanteo
y elaborar un croquis para el replanteo de los
C2: Realizar elementos en él representados. - Elaboración de croquis de replanteo.
trabajos de CE 2.2 Programar los trabajos de replanteo en función
replanteo, del calendario de actividades de la explotación - Programación de los trabajos de replanteo.
trasladando agrícola, jardín o explotación forestal.
sobre el terreno
la información CE 2.4 Disponer los aparatos, equipos y útiles - Aplicación de las técnicas de replanteo.
CE 2.3 Identificar los factores que
contenida en un topográficos necesarios para el replanteo y
podrían dificultar o
plano o croquis elegir el método más adecuado de acuerdo con - Comprobaciones y correcciones de errores.
condicionar la ejecución de
con la ayuda de los condicionantes existentes.
aparatos, los trabajos.
CE 2.5 Localizar un punto sobre el terreno a partir de 4. Trabajos de replanteo
equipos y útiles
otro conocido, sabiendo la distancia reducida
topográficos.
que los separa y el rumbo. - Normas para la prevención de riesgos
CE 2.6 Replantear puntos, alineaciones (paralelas y laborales en los trabajos de replanteo.
perpendiculares), curvas y figuras geométricas,
transmitiendo as órdenes pertinentes al
personal ayudante.
CE 2.7 Cumplir, durante la ejecución de los trabajos,
las normas de prevención de riesgos laborales
correspondientes.
60

- Responsabilidad en la reducción de errores de medición.
- Muestra de habilidad en el uso de instrumentos.
- Eficacia en el registro de datos en fichas y cuadernos de campo.
- Manejo con habilidad de programas informáticos de topografía.
- Realización de croquis de replanteo con diligencia.
- Programación de los trabajos de replanteo con eficacia y organización.
- Cumplimiento e interiorización de las normas de prevención de riesgos laborales con rigurosidad y responsabilidad.
- Actuación acorde al mínimo deterioro del medio ambiente.
Estacas, jalones, miras, banderolas, clavos, pintura y otros materiales de señalización. Cintas métricas, escuadras, plomadas. Brújulas. Trípodes. Niveles.
Estación total. Reflectores. Receptores. Sistema de posicionamiento global (GPS). Medios de protección y auxiliares. Equipos de comunicación. Equipos
informáticos: ordenadores, impresoras, trazadores y escáneres. Programas de topografía y dibujo. Útiles y mesa de dibujo.
Operaciones topográficas en trabajos de agricultura, jardinería y montes. Nivelaciones simples, reconocimiento y croquis del terreno, planos sencillos a
escala y replanteos realizados.
61

Cartografía. Fotografía aérea. Manuales de uso de aparatos y equipos topográficos. Programación del trabajo y croquis. Planos de trabajo y/o croquis de
replanteo. Programación del trabajo de replanteo. Fichas de trabajo. Registros de datos.
62
REALIZACIÓN DE TRABAJOS DE AGRIMENSURA Y NIVELACIÓN SIMPLE
C1: Realizar trabajos de agrimensura y nivelación simple operando con aparatos, equipos y
útiles topográficos.
Se comprobarán los siguientes resultados de  Estacionamiento y orientación de

aprendizaje: aparatos y equipos topográficos.
- Instrumentos de estacionamiento y
CONOCIMIENTOS orientación de los equipos:
Tipos.
CE 1.1 Identificar los factores que podrían Manejo.
dificultar o condicionar la ejecución de los
 Aplicación de los métodos de
trabajos.
trabajo empleados en agrimensura.
DESTREZAS COGNITIVAS Y PRÁCTICAS - Radiación:
Concepto.
CE 1.2 Estacionar y orientar los aparatos y Método.
equipos topográficos a utilizar en la - Itinerario o poligonal:
realización de los trabajos, comprobando Concepto.
su funcionamiento. Método.
CE 1.3 Localizar y señalizar los vértices que Tipos:
delimitan el perímetro de la parcela y los
o Abierto.
puntos intermedios que se consideren o Cerrado.
necesarios. o Encuadrado.
CE 1.4 Triangular la parcela y medirla con - Intersección o triangulación:
diferentes aparatos y medios topográficos, Concepto.
transmitiendo las órdenes al personal
Método.
ayudante.
CE 1.5 Elegir el centro de radiación más  Aplicación de los métodos de
conveniente y realizar mediciones de trabajo empleados en nivelación
distancias, pendientes y ángulos simple.
empleando diferentes unidades de - Objetivo de la nivelación.
medida.
- Métodos.
CE 1.6 Establecer las cotas de diferentes puntos Punto medio.
de la parcela mediante un nivel, Punto extremo.
transmitiendo las órdenes pertinentes al
Estaciones recíprocas.
personal ayudante.
Estaciones equidistantes.
CE 1.7 Elaborar un croquis de la parcela y anotar
las mediciones en estadillos de campo.  Toma de datos.
- Estadillos de campo:
63
prevención de riesgos laborales durante la Datos.

ejecución de los trabajos. Organización.
CE 2.7 Cumplir, durante la ejecución de los - Sistemas de almacenamiento de
trabajos, las normas de prevención de datos.
riesgos laborales correspondientes.
 Programas informáticos de
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES topografía.
- Responsabilidad en la reducción de errores de

medición.
instrumentos.
- Eficacia en el registro de datos en fichas y
cuadernos de campo.
- Manejo con habilidad de programas
informáticos de topografía.
- Realización de croquis de replanteo con
diligencia.
- Programación de los trabajos de replanteo
con eficacia y organización.
medio ambiente.


contenidos de la unidad haciendo referencia a las destrezas y prácticas mencionadas. En
ella el alumnado ha de:
- Estacionar y orientar equipos y aparatos topográficos.
- Aplicar los métodos de trabajo empleados en agrimensura.
- Aplicar los métodos de trabajo empleados en nivelación simple.
- Tomar datos de campo.
- Manejar equipos informáticos para la recogida y procesamiento de datos

topográficos.
de conclusiones.
64
MEDIOS
Pizarra blanca. Equipos audiovisuales. PCs con conexión a Internet. Rotafolios. Material de
aula. Mesa y silla para formador. Mesas y sillas para alumnos. Armario. Aparatos, equipos y
REALIZACIÓN DE TRABAJOS DE REPLANTEO
C2: Realizar trabajos de replanteo, trasladando sobre el terreno la información contenida en un

plano o croquis co la ayuda de aparatos, equipos y útiles topográficos.
Se comprobarán los siguientes resultados de  Elaboración de croquis de replanteo.

aprendizaje:
 Programación de los trabajos de
replanteo.
CONOCIMIENTOS
- Factores condicionantes.
CE 2.3 Identificar los factores que podrían dificultar o - Método de replanteo a emplear:
condicionar la ejecución de los trabajos. Por coordenadas.
De puntos no definidos en el
DESTREZAS COGNITIVAS Y PRÁCTICAS proyecto.
De una línea retranqueada con
CE 2.1 Interpretar la información contenida en un respecto a un eje definido en el
plano y elaborar un croquis para el terreno no estacionable.
replanteo de los elementos en él Del punto de intersección de dos
representados. ejes.
CE 2.2 Programar los trabajos de replanteo en - Aparatos, equipos y útiles
función del calendario de actividades de la topográficos a utilizar.
explotación agrícola, jardín o explotación
forestal.  Aplicación de las técnicas de
CE 2.4 Disponer los aparatos, equipos y útiles replanteo.
topográficos necesarios para el replanteo y - Puntos.
elegir el método más adecuado de - Alineaciones:
acuerdo con los condicionantes existentes. Paralelas.
CE 2.5 Localizar un punto sobre el terreno a Perpendiculares.
partir de otro conocido, sabiendo la
- Curvas.
distancia reducida que los separa y el
rumbo. - Figuras geométricas.
65
CE 2.6 Replantear puntos, alineaciones

(paralelas y perpendiculares), curvas y  Comprobaciones y correcciones de
figuras geométricas, transmitiendo as errores.
órdenes pertinentes al personal ayudante.
prevención de riesgos laborales durante la
CE 2.7 Cumplir, durante la ejecución de los
trabajos, las normas de prevención de
riesgos laborales correspondientes.

instrumentos.
- Eficacia en el registro de datos en fichas y
cuadernos de campo.
- Manejo con habilidad de programas
informáticos de topografía.
- Realización de croquis de replanteo con
diligencia.
- Programación de los trabajos de replanteo
con eficacia y organización.
medio ambiente.


la CE2.1, CE2.2, CE2.4, CE2.5 y CE2.6. En ella el alumnado ha de:
- Elaborar croquis de replanteo.
- Programar trabajos de replanteo.
- Aplicar las técnicas de replanteo.
- Comprobar y corregir los errores de medición.
66
de conclusiones.
MEDIOS
Pizarras blanca. Equipos audiovisuales. PCs con conexión a Internet. Rotafolios. Material de
aula. Mesa y silla para formador. Mesas y sillas para alumnos. Armario. Aparatos, equipos y
 Práctica
MF: 1 UNIDAD/ES DE
APRENDIZAJE A LAS UA1 Duración: 3 horas
Realización de trabajos de agrimensura y nivelación simple.
DESCRIPCIÓN
El alumnado llevará a cabo la medición de un área indicada por el docente o la docente

empleando los aparatos y útiles topográficos necesarios. Recogerán los datos en un croquis de
la parcela y los volcarán en fichas, todo ello elaborado previamente por ellos y ellas mismas en
el aula.
Material de aula. Mesas y sillas para alumnado. Armario. Aparatos, equipos y útiles topográficos.
La práctica se llevará a cabo en el aula y en el terreno. Al alumnado, organizado en grupos de

tres personas, se les indicará el área que deberán observar y medir empleando los útiles y
aparatos topográficos seleccionados previamente.
disponible en el terreno a medir.
dudas.
cada uno de los alumnos o alumnas.
67
MF: 1 UNIDAD/ES DE
3. Diseño de fichas de recogida de datos.

3.1 Funcionalidad.
(Conforme a la CE 1.7). 3.2 Presentación.
4. Realización de un croquis de la parcela.

4.1 Funcionalidad.
(Conforme a la CE 1.7). 4.2 Presentación.
5. Aplicación de técnicas de agrimensura y 5.1 Secuenciación.

nivelación simple. 5.2 Manejo de equipos e instrumentos.
5.3 Precisión.
(Conforme a la CE 1.2, CE1.3, CE1.4, CE1.5 y
5.4 Ajuste a las normas de seguridad e
1.6) higiene.
68
COMPROBAR MÁXIMA
Funcionalidad: Elaborar La documentación elaborada se ajusta a las necesidades de trabajo. NO 0

una propuesta útil para la
situación de trabajo. SÍ 5
Menos de la ½ de la documentación es organizada y clara.

Diseño de fichas de Presentación: Obtener M 0 10
recogida de datos. fichas bien organizadas Entre la ½ y ¾ partes de la documentación está clara.
R 2
que expongan la Más de ¾ partes de la documentación está organizada y clara.
información relevante con B 3
claridad. Todos los apartados del documento se presentan organizados, claros y
MB 5
acentúan la información relevante.
Funcionalidad: Elaborar La propuesta final se ajusta a las necesidades de trabajo. NO 0

un documento útil para la
situación de trabajo. SÍ 5
Menos de la ½ de la documentación es organizada y clara.

Realización de Presentación: Obtener M 0 10
croquis de la parcela. croquis bien organizados Entre la ½ y ¾ partes de la documentación está clara.
R 2
que expongan la Más de ¾ partes de la documentación está organizada y clara.
información relevante con B 3
claridad. Todo el documento se presenta organizado, claro y acentúa la información
MB 5
relevante.
Secuenciación: Llevar a Cumple todos los pasos para la realización de las operaciones de trabajo. NO 0
cabo la tarea siguiendo
ordenadamente una SÍ 1
Aplicación de técnicas secuencia de pasos
de agrimensura y 20
lógicos.
nivelación simple.
Manejo de equipos e No utiliza con destreza ni la ½ de los medios. M 0
instrumentos: Usar
Maneja correctamente entre la mitad y ¾ de los medios. R 2
correctamente los equipos
69
COMPROBAR MÁXIMA
e instrumentos necesarios Maneja con corrección ¾ partes de los medios. B 5

para la realización de la Maneja con corrección, seguridad y destreza la totalidad de los equipos e MB 7
tarea. instrumentos.
Precisión: Realizar las Menos de la mitad de las mediciones son realizadas correctamente. M 0
mediciones objetivamente
y ajustándose a las pautas Entre ½ y ¾ son correctas. R 2
establecidas inicialmente. Más de ¾ partes son correctas. B 5
Realiza todas las mediciones de manera correcta. MB 7
Ajuste a las normas de

seguridad e higiene:
Aplicar correctamente las NO 0
Aplica correctamente las normas de seguridad e higiene laboral.
normas de seguridad SÍ 5
laboral en la ejecución de
la tarea.
70
MF: 1 UNIDAD/ES DE
Realización de trabajos de replanteo.
DESCRIPCIÓN
En grupos de tres, el alumnado llevará a cabo individualmente el replanteo de una parte de un

área sencilla en base a un plano aportado por el docente o la docente (añadir un plano anexo),
seleccionando los métodos y técnicas más apropiadas.
Para ello emplearán los aparatos y útiles topográficos necesarios, elaborando previamente un
croquis de replanteo.
Material de aula.
Aparatos, equipos y útiles topográficos.
La práctica se llevará a cabo en el terreno. Al alumnado, organizado en grupos de tres personas,

se les indicará el área que deberán replantear empleando los útiles y aparatos topográficos
seleccionados previamente.
disponible en el terreno a medir.
dudas.
cada uno de los alumnos o alumnas.
1. Interpretación de la información contenida en 1.1. Precisión.

un plano y elaborar un croquis de replanteo.
1.2. Funcionalidad.
(En base al CE 2.1). 1.3. Presentación.
2.1. Secuenciación.
2.2. Manejo de equipos e instrumentos.
2. Aplicación de las técnicas de replanteo.
2.3. Precisión.
(En base a los CE 2.4, 2.5 y 2.6). 2.4. Ajuste a las normas de seguridad e
higiene.
71
COMPROBAR MÁXIMA
Precisión: Realizar la Realiza la interpretación de los planos de manera correcta.

interpretación objetivamente y NO 0
ajustándose a las pautas SÍ 6
establecidas inicialmente.
Interpretación de la Funcionalidad: Elaborar una La propuesta final se ajusta a las necesidades de trabajo. NO 0
información contenida propuesta útil para la situación
en un plano y SÍ 5 16
de trabajo.
elaborar un croquis
de replanteo. Menos de la ½ de la documentación es organizada y clara. M 0
Presentación: Obtener
Entre la ½ y ¾ partes de la documentación está clara.
croquis bien organizados que R 2
Más de ¾ partes de la documentación está organizada y clara.
expongan la información B 3
relevante con claridad. Todo el documento se presenta organizado, claro y acentúa la
MB 5
información relevante.
Secuenciación: Llevar a cabo Cumple todos los pasos para la realización de las operaciones de NO 0
la tarea siguiendo trabajo.
SÍ 5
ordenadamente una secuencia
de pasos lógicos.
Manejo de equipos e No utiliza con destreza ni la ½ de los medios. M 0
instrumentos: Usar Maneja correctamente entre la mitad y ¾ de los medios. R 2
correctamente los equipos e
Aplicación de las Maneja con corrección ¾ partes de los medios. 24
instrumentos necesarios para B 5
técnicas de replanteo. Maneja con corrección, seguridad y destreza la totalidad de los
la realización de la tarea.
equipos e instrumentos. MB 7
Precisión: Realizar las Menos de la mitad de las mediciones son realizadas M 0

mediciones objetivamente y correctamente. R 2
ajustándose a las pautas Entre ½ y ¾ son correctas.
B 5
establecidas inicialmente.
Más de ¾ partes son correctas.
MB 7
72
COMPROBAR MÁXIMA
Realiza todas las mediciones de manera correcta.

seguridad e higiene: Aplicar NO 0
correctamente las normas de Aplica correctamente las normas de seguridad e higiene laboral.
SÍ 5
seguridad laboral en la
ejecución de la tarea.
73


profesionalidad
1. Realizar trabajos de agrimensura y nivelación simple.
- Estacionamiento y orientación precisa de

los aparatos y equipos topográficos.
- Aplicación de los métodos de trabajo

empleados en agrimensura. Escalas graduadas para cada indicador.
- Aplicación correcta de los métodos de Se otorgará una ponderación menor al primer
trabajo empleados en nivelación simple. indicador. El resto posee un valor similar.
- Recogida de datos de medición en En todos los indicadores se ha de establecer
estadillos de campo y/o en soportes el valor mínimo que se determine.
informáticos.
- Manejo ágil de programas informáticos para

topografía.
2. Realizar trabajos de replanteo.
- Elaboración de croquis de replanteo. Escalas graduadas para cada indicador.
- Programación meticulosa de los trabajos de Se otorgará una ponderación similar entre

indicadores.
replanteo.
74
- Aplicación correcta de las técnicas de el valor mínimo que se determine.

replanteo.
- Comprobación y corrección de los errores.
1. Estudio de casos prácticos para proponer programaciones para trabajos de replanteo

hipotéticos.
2. Realización de actividades prácticas tales como manejo de aparatos; aplicación de técnicas

de replanteo, de nivelación y de agrimensura; elaborar croquis de replanteo, manejar
equipos informáticos para recoger datos de medición..
- Gestión de recursos humanos: convenio colectivo nacional del sector de jardinería (tipos
de contratos laborales, grupos profesionales, categorías profesionales del sector,
derechos y obligaciones laborales, sistema retributivo, vacaciones, permisos, licencias).
- Aplicación de legislación relativa a la instalación de céspedes en campos deportivos:

normativa en materia de prevención de riesgos laborales (ley 31/1995 de prevención de
riesgos laborales, otras leyes aplicables); normativa en materia de protección
medioambiental (leyes aplicables en relación a la contaminación del medio y la gestión
de residuos, buenas prácticas ambientales).



75
MÓDULO FORMATIVO 2
Denominación: Instalación de parques y jardines y restauración del paisaje
Código: MF0007_3
Asociado a la unidad de competencia: UC0007_3 Gestionar y ejecutar la instalación

de parques y jardines y la restauración del paisaje
Interpretar correctamente un proyecto, realizar el diseño, organizar y dirigir los trabajos

de ejecución de un proyecto de jardinería, revegetación del medio natural y/o
restauración del paisaje, definiendo y aplicando los procedimientos y técnicas
adecuadas y coordinar los recursos humanos en función de objetivos y actividades
establecidas para gestionar y ejecutar la instalación de parques y jardines y la
restauración del paisaje, ajustándose a los criterios de realización establecidos en la
unidad de competencia correspondiente.
76
MÓDULO FORMATIVO 1
Operaciones
topográficas en
trabajos de agricultura,
jardinería y montes.
UA 1 Programación y organización
de los trabajos de jardinería y
UNIDAD UA 2 Valoración económica de la
instalación de áreas ajardinadas y
FORMATIVA 1 la restauración paisajística.
UA 3 Legislación aplicable a la
instalación de áreas ajardinadas y la
Programación y restauración del paisaje.
organización de los
MÓDULO FORMATIVO 2 trabajos de UA 1 Diseño de zonas ajardinadas
jardinería y
CERTIFICADO que no requieran proyecto.
restauración
UNIDAD del
paisaje UA 2 Instalación de parques y
Instalación de parques y jardines exteriores e interiores.
FORMATIVA 2
jardines y restauración UA 3 Gestión de los recursos
Jardinería y del paisaje humanos en los trabajos de
Restauración jardinería
del paisaje
Instalación de
parques y jardines UA 1 Estudio del medio natural.
UA 2 Operaciones de restauración
UNIDAD del paisaje.
UA 3 Coordinación y control de
FORMATIVA 3 recursos humanos en los trabajos
de restauración del paisaje.
Restauración del
MÓDULO FORMATIVO 3 paisaje
Mantenimiento y
conservación de parques
y jardines
MÓDULO FORMATIVO 4
Gestión de la maquinaria,
equipos e instalaciones
de jardinería
Este módulo pretende que el alumnado sea capaz de realizar todas las tareas que han
de desarrollarse desde la interpretación de un proyecto de jardinería y restauración del
paisaje hasta la ejecución del mismo. La formación se organiza en tres unidades
formativas que a su vez se desglosan en unidades de aprendizaje.
77
En la primera unidad formativa (UF) se han determinado 3 unidades de aprendizaje

(UA) durante las cuales trabajar la programación y organización de los trabajos de
jardinería y restauración del paisaje. A lo dicho se añaden las valoraciones económicas
que este tipo de trabajos demandan y la legislación aplicable en la materia.
La unidad formativa 2, trabaja la instalación de parques y jardines a través de 3

unidades de aprendizaje en las que, por un lado, diseñar zonas ajardinadas e instalar
parques y jardines y, por el otro, identificar el procedimiento para la gestión de los
recursos humanos necesarios para desempeñar el trabajo.
La tercera unidad formativa del módulo se centra en la restauración del paisaje y, en

sus 3 unidades de aprendizaje, formará al alumnado en la realización de estudios del
medio, la ejecución de operaciones de restauración del paisaje y la coordinación de los
recursos humanos necesarios para desempeñar el trabajo.
Sopesando la formación del certificado de forma conjunta, se sugiere la posibilidad,

como mera recomendación a formadores y formadoras, de modificar el orden de
impartición de los módulos. Recomendando comenzar por el módulo nº3 (mecanización
e instalaciones en jardinería), seguido del nº1 (instalación de parques y jardines y
restauración del paisaje) y terminar con el nº2 (mantenimiento y conservación de
parques y jardines), antes del módulo de prácticas.
El motivo de esta sugerencia viene dado por una cuestión de organización pedagógica
de los contenidos de enseñanza. El certificado organiza los módulos en el orden en que
un trabajador/a desarrolla la ocupación de jardinería y restauración del paisaje. Sin
embargo, de cara a la enseñanza, podría facilitar el aprendizaje al alumnado y la
realización y asimilación de destrezas el hecho de modificar el orden real de ejecución.
Así, al impartir en primer lugar el módulo nº3, el alumnado podrá trabajar, montar,
desmontar, manejar, etc. con total seguridad y destreza toda la maquinaria e
instalaciones requeridas en el desarrollo de las actividades que surgirán en el resto de
módulos.
La formación de las unidades formativas que componen los módulos tiene un marcado
carácter práctico, como forma de asegurar la asimilación de sus contenidos. De este
modo, gran parte de la duración de las mismas se dedica a la realización de actividades
prácticas que se podrán desarrollar tanto en el aula como en la nave de jardinería y/o
terreno para prácticas de jardinería destinados al curso, todo ello dependerá de las
tareas a realizar y de la finalidad de cada una de ellas.
La misma recomendación hecha anteriormente para el orden de los módulos formativos

se podría realizar para el orden de las unidades formativas de este módulo. De este
78
modo se propone comenzar la formación en la UF2, continuar con la UF3 y finalizar el

módulo con la UF1. Sin embargo, será siempre el equipo docente el que determine el
orden que considere más adecuado para impartir la formación.
El contenido a trabajar en el módulo se presta al desarrollo de una metodología basada,

fundamentalmente, en el trabajo y en la actividad del alumnado. Esta actividad
planificada partiendo de diferentes agrupamientos facilita el trabajo de habilidades y
destrezas propias de la actividad, al tiempo que fomentan el desarrollo de actitudes
favorecedoras (trabajo en grupo, desarrollo de habilidades sociales, comunicación,…)
de la misma. Las actividades propuestas poseen un carácter orientativo para los y las
docentes. Podrán modificarse o incrementar su número en función de las necesidades
del grupo y de la formación.
Para facilitar la comprensión y asimilación de los contenidos por parte de alumnos y

alumnas, se recomienda el diseño, elaboración y utilización de materiales y medios
didácticos que faciliten su transmisión y aprendizaje. Por otro lado, también es
recomendable utilizar cualquier otro recurso que permita acercar al grupo los contenidos
formativos.
En el aula se potenciará la interacción docente-alumnado y alumno-alumno en todo

momento, mediante dinámicas de trabajo en grupo y la resolución de cualquier tipo de
duda surgida. Para ello, se sugiere al grupo docente, plantear actividades con diferentes
tipos de agrupamiento, rotando al alumnado por los diferentes grupos que se
establezcan en cada una de las actividades. Esto facilitará el trabajo de contenidos
procedimentales como el trabajo en grupo, el conocimiento de todos los alumnos y
alumnas, las estrategias comunicativas, etc.
A lo largo de las unidades de aprendizaje, la interacción entre teoría y práctica será

continua. Se recomienda intercalar las exposiciones teóricas con el desarrollo de las
actividades (dentro y/o fuera del aula), la discusión de la aplicabilidad de los contenidos,
la aportación de experiencias profesionales del grupo, etc.
Esta metodología permitirá desarrollar tanto una evaluación diagnóstica con la que
conocer el punto de partida del alumnado, como formativa que asegure el aprendizaje
del alumnado, introduciendo modificaciones para la mejora de la formación en el
momento en que se detecte un desvío de los objetivos marcados.

propone el desarrollo de diferentes prácticas que abarcan las principales tareas para la
instalación de parques, jardines y la restauración del paisaje.
79
UNIDADES QUE
PRÁCTICAS REPRESENTATIVAS DEL MÓDULO DURACIÓN INTEGRA CADA
PRÁCTICA
1. Elaboración de un calendario de trabajo y

presupuesto de obra para la implantación de un
2 h. UF1: UA1, UA2
proyecto de jardinería o de restauración del
paisaje.
2. Implantación de elementos vegetales en un

4 h. UF2: UA1, UA2
jardín (1).
3. Diseño de un programa de restauración

3 h. UF3: UA1, UA2
paisajística (1).
(1) De esta práctica se ofrece un modelo elaborado
La evaluación del módulo se efectuará a través de la evaluación de cada una de las

unidades formativas que lo componen, aplicando lo establecido en el apartado
correspondiente a las “Especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”
Si el alumno obtiene evaluación positiva en cada unidad formativa, se le considerará

80
AULA TALLER
UNIDADES HORAS UNIDADES DE APRENDIZAJE HORAS GESTIÓN PRÁCTICAS
FORMATIVAS
UA1. Programación y organización
de los trabajos de jardinería y 30 X
UA2.Valoración económica de la
Unidad Formativa 1- instalación de áreas 10 X
50 ajardinadas y la restauración
UF0023
paisajística.
UA3. Legislación aplicable a la
instalación de áreas 10 X
ajardinadas y la restauración
del paisaje.
UA1. Diseño de zonas ajardinadas 20 X X

que no requieran proyecto
Unidad Formativa 2-
70 UA2. Instalación de parques y 30 X X
UF0024 jardines exteriores e interiores
UA 3 Gestión de los recursos
humanos en los trabajos de 20 X
jardinería
UA1. Estudio del medio natural. 10 X X
Unidad Formativa 3- UA2. Operaciones de restauración

60 30 X X
UF0025 del paisaje.
UA3. Gestión de los recursos
jardinería
81
UNIDAD FORMATIVA 1
Denominación: Programación y organización de los trabajos de jardinería y restauración

del paisaje
Código: UF0023
Duración: 50 horas
Referente de competencia: Esta unidad se corresponde con la RP1
82
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
siguientes
capacidades:
DESTREZAS 1. Programación y organización de los trabajos de jardinería y

CONOCIMIENTOS
CE1.2 Identificar y relacionar
las características - Interpretación y valoración de las partes del proyecto.
topográficas y
edafológicas del - Elaboración de calendarios de trabajo
terreno y el resto de las
condiciones 2. Valoración económica de la instalación de áreas ajardinadas
C1: Programar y organizar
los trabajos de ambientales del y restauración paisajística.
jardinería y CE 1.1 Describir las diferentes proyecto.
restauración del partes que conforman un
- Pautas para la elaboración de presupuestos.
paisaje, interpretando y proyecto de jardinería y
valorando las partes restauración del paisaje. CE 1.3 Interpretar la
que conforman el información de un - Determinación de costes de parques y jardines.
proyecto proyecto de jardinería y
restauración del - Determinación de costes de la restauración del paisaje.
paisaje.
3. Legislación aplicable a la instalación de áreas ajardinadas y
CE 2.4 Presupuestar las la restauración del paisaje
labores de instalación
de parques y jardines. - Legislación en materia de seguridad laboral
- Normativa en materia de medio ambiente
83

- Actuación organizada y funcional en la programación y organización de trabajos de jardinería y restauración del paisaje.
- Presentación precisa y organizada las valoraciones económicas para la instalación de áreas ajardinadas y restauración paisajística.
- Favorecimiento de la comunicación y empatía en la coordinación y control de recursos humanos en trabajos de restauración del paisaje.
- Aplicación exacta y precisa de la normativa sobre instalación de áreas ajardinadas y restauración del paisaje.
- Realización del trabajo de forma eficaz y autónoma.
- Actuación de forma metódica y responsable en la ejecución de tareas.
Equipos de medida; equipos de fotografía; equipos informáticos; programas informáticos para la elaboración de presupuestos; material de dibujo y de
planimetría; catálogos de especies vegetales, sus características y precios; listados de tarifas de trabajos de instalación de proyectos de jardinería;
proyectos de jardinería; normas de prevención de riesgos laborales y de legislación específica.
 Productos y resultados
Plan de actuación. Planes de actuación en restauración de paisajes. Presupuestos de labores de instalación de parques y jardines.

Catálogos y listas de precios de plantas de viveros y demás material vegetal; listado de precios de trabajos de instalación de proyectos de jardinería;
proyecto de jardinería: mediciones, planos, presupuestos; normativa vigente sobre seguridad y legislación específica en materia de jardinería y medio
ambiente.
84
PROGRAMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE JARDINERÍA Y

RESTAURACIÓN DEL PAISAJE
C1: Programar y organizar los trabajos de jardinería y restauración del paisaje, interpretando
y valorando las partes que conforman el proyecto.
Se comprobarán los siguientes resultados de  Interpretación y valoración de las

aprendizaje: partes del proyecto.
- Memoria:
CONOCIMIENTOS Características.
Contenidos.
CE1.1 Describir las diferentes partes que - Planos:
Características.
conforman un proyecto de jardinería y
Contenidos.
- Pliego de condiciones:
Características.
Contenidos.
CE1.2 Identificar y relacionar las características - Presupuesto:

Características.
topográficas y edafológicas del terreno y el Contenidos.
resto de las condiciones ambientales del
 Elaboración de calendarios de
proyecto. trabajo.
CE 1.3 Interpretar la información de un proyecto de - Estudio de la información contenida
en el proyecto:
jardinería y restauración del paisaje. La determinación de objetivos
temporales.
CE 2.4 Presupuestar las labores de instalación de La determinación de las fases y
parques y jardines. unidades de obra.
Las características técnicas de los
recursos humanos.
- Previsión de medios materiales y
- Actuación organizada y funcional en la humanos para la ejecución de los
trabajos:
programación y organización de trabajos de La planificación de recursos humanos:
jardinería y restauración del paisaje. Previsión de recursos de obra.
- Realización del trabajo de forma eficaz y - Planificación de los trabajos a
autónoma. realizar:
La distribución temporal por fases y
85
- Actuación de forma metódica y responsable en unidades de obra.

la ejecución de tareas.
 Pautas para la elaboración de

presupuestos.
- Mediciones y cálculos.
- Precios de mercado.
- Confección de presupuestos.
 Determinación de costes de parques

y jardines.
- Replanteo del proyecto.
- Preparación del terreno o sustrato.
- Implantación de elementos
vegetales.
- Establecimiento de infraestructuras,
equipamiento y mobiliario.
- Mantenimiento primario.
 Determinación de costes de la
- Aplicación de técnicas de integración
paisajística.
- Recuperación de espacios
degradados.
- Revegetación del medio natural y
zonas deforestadas.
 Exposición y demostración por el formador o formadora de las pautas y métodos para la

elaboración de calendarios de trabajo, y para la identificación y relación de las
características topográficas y edafológicas del terreno y el resto de las condiciones
ambientales del proyecto, apoyándose en los medios y materiales audiovisuales,
contenidos.
 Visualización y análisis de la documentación técnica necesaria para el diseño de

calendarios de trabajo en un proyecto de jardinería y en otro de restauración del paisaje.
En base a ella, individualmente y en pequeños grupos:
- Analizar e interpretar la información recogida en la documentación.
- Determinar las fases y unidades de obra contenidas en el proyecto.
- Puesta en común del trabajo realizado.
 Realización de prácticas individuales y en pequeños grupos en las que se realicen tareas

relacionadas con el CE2.1 (trasladado desde la UF2, C2):
- Diseñar cronogramas de trabajo para la puesta en obra del proyecto.
86
- Diseñar organigramas de trabajo y determinar los perfiles profesionales requeridos

para la puesta en obra del proyecto.
- Establecer calendarios de abasto de materiales, equipos, etc., ajustándose al

presupuesto establecido en el proyecto.
- Feedback por el formador y conclusiones.
MEDIOS
Equipos informáticos.
VALORACIÓN ECONÓMICA DE LA INSTALACIÓN DE ÁREAS AJARDINADAS Y LA

RESTAURACIÓN PAISAJÍSTICA
Se comprobarán los siguientes resultados de  Pautas para la elaboración de

aprendizaje: presupuestos de proyectos de
instalación de parques y jardines y
de restauración del paisaje
- Capítulos del presupuesto:
CE1.4 Presupuestar las labores de instalación de Mediciones y cubicación de las obras:
o Modelos de tablas y cuadros.
parques y jardines.
o Confección del presupuesto.
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES Cuadros de precios de las unidades

de obra y descompuestos:
- Presentación precisa y organizada las o Confección del presupuesto.
valoraciones económicas para la instalación
Presupuestos parciales:
de áreas ajardinadas y restauración
paisajística. o Confección del presupuesto.
- Realización del trabajo de forma eficaz y Presupuestos de ejecución material:

autónoma. o Modelos de tablas y cuadros.
- Actuación de forma metódica y responsable Presupuestos de contrata:
87
en la ejecución de tareas. o Modelos de tablas y cuadros.

Presupuestos de honorarios
facultativos:
Presupuesto total general:
instalación de parques y jardines.
- Unidades de obra de proyectos de
instalación de parques y jardines en
el cálculo de presupuestos:
El diseño:
o Mediciones y cubicaciones.
o La elaboración de planos
topográficos y croquis.
o La elaboración de planos de
diseño y croquis.
Replanteo.
La construcción e instalación de
elementos no vegetales:
o Infraestructuras.
o Equipamiento.
o Mobiliario.
La preparación del medio de cultivo:
o Laboreo.
o Abonado de fondo y enmiendas.
o Elaboración de sustratos.
o Organización y preparación de
contenedores.
o Aplicación de sistemas de drenaje.
La implantación de elementos
vegetales:
o Recepción, acondicionamiento y
mantenimiento.
o Siembras.
o Apertura de hoyos.
o Operaciones de plantación.
o Instalación de sistemas de riego.
o Coberturas y acolchados.
El mantenimiento primario de
elementos vegetales:
o Labores culturales.
o Riegos.
o Abonado de mantenimiento.
o Podas.
o Siegas.
El mantenimiento primario de
elementos no vegetales:
o Operaciones de mantenimiento.
o Operaciones de limpieza.
88

- Unidades de obra de proyectos de
restauración del paisaje en el cálculo
de presupuestos:
El estudio del medio natural.
El diseño del tratamiento.
Operaciones de sistematización del
relieve:
o El desbroce y la eliminación o
reubicación de elementos
degradantes.
o Los movimientos de tierras.
o La construcción de obras
complementarias.
Operaciones de preparación del
soporte edáfico:
o La mejora de las características
edáficas.
o Labores preparatorias.
o Drenajes.
Operaciones de control de la erosión:
o La fijación de taludes y laterales
de encauzamientos.
Operaciones de integración
paisajística.
Operaciones de repoblación:
o Acciones previas sobre la
vegetación existente
o La eliminación de restos
vegetales.
o La preparación del soporte
edáfico.
o La implantación de la vegetación.
o La protección y otras acciones
sobre la vegetación implantada.
- Precios de mercado:
Fuentes de datos e información.
Organización de ficheros y catálogos
de precios de mercado.
- Programas informáticos para el
cálculo de presupuestos.
 Exposición y demostración del formador o de la formadora de las pautas y métodos para
el cálculo de presupuestos, apoyándose en recursos y materiales didácticos. Realización
de preguntas como medio de comprobación de la asimilación de los contenidos por el
grupo.
 Visualización y manejo de la documentación técnica de un proyecto de jardinería y de un

proyecto de restauración del paisaje. En base a ella, individualmente y en pequeños
grupos, analizar e interpretar el apartado de presupuestos, identificando e interpretando
los capítulos que lo conforman. Puesta en común de los trabajos realizados.
89
 Tomando como referencia una pequeña parcela para ajardinado o para restauración del
paisaje, realización de prácticas individuales y en pequeños grupos, en los que se
apliquen y ejecuten los procedimientos de cálculo de presupuestos según las pautas
establecidas en los CE1.4 y CE1.6 (trasladado desde UF3, C1). Feedback formador/a-
alumnado y realización de conclusiones.
MEDIOS
Equipos informáticos. Calculadora.
LEGISLACIÓN APLICABLE A LA INSTALACIÓN DE ÁREAS AJARDINADAS Y LA

Se comprobarán los siguientes resultados de  Legislación en materia de seguridad

aprendizaje: laboral
- Ley 31/1995 de Prevención de
CONOCIMIENTOS riesgos Laborales.
- Otras leyes aplicables.
- Identificar las normas de prevención de riesgos
- Jardinería y restauración del paisaje
laborales y protección medioambiental vigentes. normas ISO 9000.
- Normas Tecnológicas de jardinería y
paisajismo (NTJ)
- Aplicar las normas de prevención de riesgos - Otras normas de interés.

laborales y protección medioambiental vigentes.
 Normativa en materia de medio
ambiente
- Leyes aplicables en relación a la
protección del medio, contaminación
- Aplicación de forma exacta y precisa de la
y gestión de residuos.
normativa sobre instalación de áreas
ajardinadas y restauración del paisaje. - Normas ISO 14000.
- Buenas prácticas ambientales en la
instalación de parques y jardines y la
90
 Exposición de los contenidos teóricos de la unidad apoyados en el uso de materiales y

recursos didácticos. Realización de un seguimiento constante de la comprensión de los
contenidos por parte del grupo mediante la aplicación de un método interrogativo.
 Manejo y análisis de la normativa y legislación sobre prevención aplicable a una empresa

de jardinería y restauración del paisaje. En base a ella, individualmente y en pequeños
grupos:
- Identificar los capítulos y contenidos aplicables a diferentes situaciones de empresa.
- Realización de una puesta en común.
 Realización de prácticas individuales y en pequeños grupos en las que se apliquen y

ejecuten los procedimientos pautados en los criterios de evaluación de la unidad:
- Diseñar estrategias de aplicación de la normativa y legislación estudiada a diferentes

situaciones de empresa.
- Seguimiento continuo del trabajo del alumnado y los grupos, dando feedback.
MEDIOS
 Práctica
MF: 2 UNIDAD/ES DE
Elaboración de un calendario de trabajo y presupuesto de obra para la implantación de un

proyecto de jardinería o de restauración del paisaje.
DESCRIPCIÓN
Los/as alumnos/as, organizados en pequeños grupos (2-3 personas en cada uno), analizarán el
*
contenido de un proyecto de jardinería o de restauración del paisaje que se les entregará.
Partiendo de la información entregada, elaborarán el calendario de trabajo para su implantación.

Para ello determinarán, previamente, las fases de trabajo y unidades de obra del proyecto.
Asimismo, planificarán los recursos humanos que son necesarios para su realización.
91
* Dada la variedad de tipos de proyectos, contextos, entre otros, y la envergadura de la información contenida en los
mismos, será el o la docente el que seleccione el material a adjuntar a esta práctica. Por lo tanto no se presenta como
anexo puesto que un resumen de tal documentación tampoco mostraría la totalidad de la información que el alumnado
necesite consultar.
Documentación técnica, equipos informáticos, calculadoras.
La práctica se llevará a cabo en el aula. Al alumnado, organizado en grupos, se le entregará un

proyecto (diferente para cada grupo).
Es necesario que el o la docente asegure que en el aula se cuente con todo el material
especificado anteriormente para la misma.
El seguimiento de el/la docente será continuo a lo largo de la actividad del alumnado,

corrigiendo los errores que pudiesen surgir durante el desarrollo de la misma o resolviendo
dudas.
La evaluación se realizará a través de la valoración del proceso y de las evidencias del producto
final.
Los alumnos/as dispondrán de 2 horas para poder llevar a cabo la práctica, aunque se tendrá en
1. Interpretación de la información del proyecto. 1.1. Exactitud.

(Conforme a los CE1.1, CE1.3) 1.2. Organización.
2. Diseño de calendarios de trabajo y 2.1. Secuenciación.

establecimiento del procedimiento y medios 2.2. Organización.
para la ejecución del proyecto. (Conforme al 2.3. Funcionalidad.
CE1.3) 2.4. Presentación.
92
SISTEMA DE VALORACIÓN
RESULTADOS A INDICADORES DE PUNTUACIÓN
ESCALAS
COMPROBAR LOGRO MÁXIMA
Interpreta de forma correcta menos de ½ partes. M 0
Exactitud: Utilizar e
Entre ½ y ¾ de las interpretaciones son correctas. R 2
interpretar el material de
Más de ¾ partes son correctos. B 3
Interpretación de forma objetiva y real.
Interpreta todos los datos de manera correcta. MB 5
la información del 6
Organización: Manejar la
proyecto.
documentación y extraer la
NO 0
información pertinente de El procedimiento para la lectura del proyecto mantiene una estructura lógica.
SI 1
forma ordenada y
secuenciada.
Secuenciación: Acometer
la sucesión de fases NO 0
Sigue todos los pasos establecidos para la ejecución de la tarea.
necesaria para la correcta SI 1
ejecución del trabajo.
Diseño de
Organización: Llevar a
calendarios de NO 0
cabo el procedimiento de
El diseño y planificación mantiene una estructura lógica.
trabajo y trabajo de forma ordenada SI 1
establecimiento y secuenciada.
14
del procedimiento Funcionalidad: Obtener Menos de ½ de la información es relevante. M 0
y medios para la documentación práctica y Entre ½ y ¾ de la información es relevante. R 2
concisa que exponga la Más de ¾ partes son relevantes.
ejecución del B 5
información relevante con Todos los apartados del documento obtenido son relevantes para los fines
proyecto. precisión. MB 7
establecidos.
Presentación: Obtener Menos de ½ de partes del documento están claras. M 0
documentación atractiva Entre ½ y ¾ de las partes están claras. R 2
que exponga la
93
ESCALAS
información relevante con Más de las ¾ partes se presentan claras. B 3
claridad. Todos los apartados del documento son claros y atractivos. MB 5
94
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas

sobre “Especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”

profesionalidad
1. Interpretar un proyecto de jardinería y/o restauración del paisaje, concretando el

procedimiento de ejecución y los plazos de operaciones y secuencias.

- Extracción de los datos e información Escalas graduadas para cada indicador.
más relevante contenida en el Ponderación: se recomienda otorgar menor
proyecto. ponderación al primer indicador e igual para el
- Diseño de calendarios de trabajo. resto.
- Planificación de procedimientos para En todos los indicadores se ha de establecer el

la ejecución del proyecto. valor mínimo que se determine.
2. Realizar el cálculo del presupuesto de un proyecto de jardinería.
- Calculo de los presupuestos de obra Escalas graduadas para cada indicador.

para un proyecto de instalación de Igual ponderación para todos los indicadores de
parques y jardines. logro.
En todos los indicadores se ha de establecer el

valor mínimo que se determine.
1. Estudio de caso, partiendo de un proyecto, realizar un análisis.
2. Observación directa del desarrollo de una actividad práctica en la que se ha de planificar la

secuencia de trabajos y calcular los presupuestos, basándose en la interpretación de un
proyecto.
95
- Programación y organización de los trabajos de jardinería y restauración del paisaje:

partes de un proyecto, calendarios de trabajo
- Valoración económica de la instalación de áreas ajardinadas y restauración paisajística:

pautas de la elaboración de presupuestos, determinación de costes.
- Legislación aplicable a la instalación de áreas ajardinadas y la restauración del paisaje:

legislación sobre seguridad laboral, normativa sobre medio ambiente.


96
UNIDAD FORMATIVA 2
Denominación: Instalación de parques y jardines
Código: UF0024
Duración: 70 horas
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con las

RP2, RP3 y RP5 y con la RP6, en lo referido a los trabajos de instalación de
parques y jardines
97
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS CRITERIOS DE EVALUACION
CONTENIDOS
Logro de las siguientes Dimensiones de la competencia profesional
capacidades:
DESTREZAS
C1: Ejecutar las cognitivas y prácticas 1. Diseño de zonas ajardinadas que no
operaciones necesarias requieran proyecto.
para el replanteo de un - Principios de jardinería.
CE1.1 A partir de un supuesto práctico bien caracterizado, elaborar el diseño de
proyecto de jardinería un jardín que no requiera la redacción de un proyecto. - Factores condicionantes del diseño.
seleccionando las
CE1.2 Establecer el proceso para la toma de datos y elaboración de un plano - Técnicas utilizadas en la representación de
técnicas, materiales y
topográfico determinando los materiales y medios necesarios para su
medios adecuados.
zonas ajardinadas.
realización.
DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
CE1.3 Analizar el proceso a CE1.4 Organizar la ejecución del replanteo 2. Instalación de parques y jardines
C1: Ejecutar las
seguir para realizar las de todos los elementos del jardín, (exteriores e interiores).
operaciones necesarias
mediciones y vegetales y no vegetales, - Replanteo del proyecto.
para el replanteo de un acotaciones del terreno seleccionando las técnicas más
proyecto de jardinería objeto de adecuadas, así como los materiales y - Preparación del terreno o sustrato.
ajardinamiento, medios necesarios para la
seleccionando las - Implantación de elementos vegetales.
describiendo los realización.
técnicas, materiales y aparatos y medios
CE2.2 A partir de un supuesto práctico bien - Construcción e instalación de elementos no
medios adecuados. necesarios para la
caracterizado de instalación de una vegetales.
realización del trabajo,
zona ajardinada:
C2: Ejecutar las manejando - Mantenimiento primario.
cuidadosamente los - Determinar y planificar los procesos
operaciones para la
aparatos de medida y para llevar a cabo las operaciones de - Maquinaria, equipos, herramientas y materiales
98
OBJETIVOS
CONTENIDOS
capacidades:
instalación de un jardín tomando datos instalación de infraestructuras a utilizar.
ordenadamente. (caminos, estanques, red eléctrica,
utilizando las técnicas,
drenaje, puentes, muretes, red de
CE 2.1 Describir el proceso CONTENIDOS TRANSVERSALES
materiales y medios riego y agua potable).
para llevar a cabo la
más adecuados a cada - Determinar y planificar los procesos
ejecución de un (para todas las capacidades)
caso. para llevar a cabo las operaciones de
proyecto de jardinería, preparación y corrección de las
estableciendo un deficiencias del suelo, replanteo y 4. Gestión de recursos humanos en los trabajos de
calendario de opera- plantación de especies vegetales.
ciones y secuencias. jardinería
- Determinar y planificar los procesos
para llevar a cabo las operaciones de
replanteo e instalación de - Pautas para la distribución de trabajos
equipamiento y mobiliario de jardín.
- Técnicas para la resolución de problemas
- Planificar y organizar las operaciones
de conservación primaria para la
entrega de un jardín en función del - Asesoramiento del personal
cumplimiento del pliego de
condiciones. - Elaboración de informes y partes de trabajo
- Establecer el proceso de supervisión
y cumplimiento de las normas de
prevención de riesgos laborales y
protección medioambiental vigentes.
- Cumplimiento riguroso de las normas de seguridad e higiene en el diseño de zonas ajardinadas y en el desarrollo de operaciones de restauración del
paisaje.
- Actuar ajustándose a las normas y organización del trabajo, así como a los plazos de tiempo establecidos.
- Actuar sin provocar deterioro del medio ambiente.
99
OBJETIVOS
CONTENIDOS
capacidades:
- Realización del trabajo de forma eficaz y autónoma.
- Actuar de forma metódica y responsable en la ejecución de tareas.
Equipos de toma de muestras; equipos de medida; equipos de fotografía; equipos informáticos; material de dibujo y planimetría;
manuales de botánica, flora y ecología vegetal; catálogos de especies vegetales, sus características y listas de precios; manuales de
sistemas de riego, abonado y cultivos en general; material y herramientas de instalación de jardines y zonas verdes; equipos de
seguridad; abonos, turbas, arenas, tierras vegetales, semillas y material vegetal; instrucciones de uso de iluminación, mobiliario y diverso
material de infraestructura de jardín; proyecto de jardinería; catálogos de utilización y mantenimiento de maquinaria; normas de
prevención de riesgos laborales y legislación específica; equipos de fertirrigación; analítica de suelos y de aguas de riego.
Proyecto ejecutado. Jardín nuevo, mejorado, renovado o restaurado.
Información sobre suelos, climatología, botánica; plantas de jardinería (árboles, arbustos, herbáceas, flor cortada): formas, color y tamaño
de las plantas; flora autóctona del terreno objeto de actuación; riego: sistemas, características y utilización; catálogo e instrucciones de
uso de iluminación, mobiliario, y diverso material de infraestructura de jardines; proyecto de jardinería: mediciones, planos, presupuestos;
información sobre análisis de tierras, aguas, abonos; catálogos de semillas, especies vegetales y abonos; bibliografía botánica general y
100
específica sobre las especies a emplear; catálogos sobre uso y mantenimiento de los sistemas de riego; catálogos de material de
infraestructura; normativa vigente sobre seguridad y legislación específica en materia de jardinería y medioambiente.
101
DISEÑO DE ZONAS AJARDINADAS QUE NO REQUIERAN PROYECTO
C1: Ejecutar las operaciones necesarias para el replanteo de un proyecto de

jardinería seleccionando las técnicas, materiales y medios adecuados.
Se comprobarán los siguientes resultados de  Principios de jardinería

aprendizaje: - Historia de la jardinería.
- Estilos de jardinería:
 Clásico.
 Medieval.
CE1.1 A partir de un supuesto práctico bien
 Árabe.
caracterizado, elaborar el diseño de un  Renacentista.
jardín que no requiera la redacción de un  Jardín inglés.
 Jardín francés.
proyecto.  Jardín japonés.
 Otros estilos: formal, minimalista,
CE 1.2 Establecer el proceso para la toma de datos rústico, urbano y mediterráneo.
y elaboración de un plano topográfico - Tipología de jardines y parques
determinando los materiales y medios públicos y privados:
 Botánico
necesarios para su realización.  Temáticos y educativos.
 Infantiles, deportivos y de recreo.
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES  De paseo, reposo y meditación.
 Residenciales.
- Cumplimiento riguroso de las normas de  Familiares y comunitarios.
 Históricos y patrimoniales.
seguridad e higiene en el diseño de zonas
 Urbanos.
ajardinadas y en el desarrollo de
- Elementos del jardín (vegetales y no
operaciones de restauración del paisaje. vegetales):
 Elementos vegetales
- Actuar ajustándose a las normas y
 Elementos no vegetales
organización del trabajo, así como a los  Los elementos animales en el jardín.
plazos de tiempo establecidos. - Criterios de selección de especies
- Actuar sin provocar deterioro del medio vegetales:
 Porte aéreo y radicular
ambiente.  Forma
 Tendencia y vigor de crecimiento
- Realización del trabajo de forma eficaz y
 Densidad de ramaje.
autónoma.  Textura del follaje
 Coloración del follaje y de la floración.
102
 Épocas de vegetación y floración.

 Compatibilidad con el uso del área
- Actuar de forma metódica y responsable en ajardinada
 Aspectos ecofisiológicos y necesidades.
- Normas de diseño
 Formas de los elementos del jardín:
horizontalidad y verticalidad.
 Puntos focales.
 Pautas de dimensionamiento y
distribución de elementos en el plano.
 La distribución de zonas y elementos en
el jardín
 Los esbozos de diseño.
 Factores condicionantes del diseño

- Características de la zona a ajardinar
y su entorno:
 Las formas y elementos del paisaje
circundante, características del medio
 Factores limitantes
- Funcionalidad del parque o jardín
(exterior o interior):
 El estudio de las necesidades del
entorno ambiental, económico y
sociocultural
 Otros documentos técnicos.
- Preferencias del cliente:

 Fichas de recogida de datos e
información.
 Entrevistas y reuniones.
 Alternativas de diseño.
 Métodos de exposición de propuestas.
 Técnicas utilizadas en la
representación de zonas ajardinadas
- La interpretación de planos
topográficos y su elaboración:
 Nociones básicas de geometría y
técnicas de dibujo.
 Planos y croquis
 Nociones topográficas
- Grafismo de elementos vegetales y
no vegetales.
- Bases de datos sobre elementos de
jardinería:
 Tipología
 Utilidad y manejo.
- Programas informáticos de diseño.
 Utilización de método expositivo alternando con interrogativo para la presentación de los

contenidos de los principios básicos de jardinería y de los factores condicionantes del
103
diseño de jardines. Esto se realizará ayudándose de materiales y recursos didácticos.
 El formador o formadora expondrá y demostrará las técnicas utilizadas en la

representación de zonas ajardinadas, apoyándose para ello en recursos y/o materiales
didácticos. Durante la presentación utilizará la interrogación al alumnado como medio de
comprobación de la asimilación de los contenidos.
 Visualización de documentación gráfica referente a diferentes tipos de zonas ajardinadas.

- Identificar los estilos de diseño, la tipología del ajardinamiento, las zonas y los
elementos que componen cada jardín.
- Puesta en común.
 Realización de prácticas individuales y en pequeños grupos en las que se apliquen las

técnicas y procedimientos de diseño de jardines, según las pautas establecidas en los
CE1.1 y CE1.2:
- Aplicar las normas básicas para el diseño de jardines.
- Aplicar las técnicas para la representación de zonas ajardinadas.
- Seleccionar las especies vegetales más adecuadas en cada diseño.
- Seleccionar los elementos vegetales requeridos en el proyecto.
- Puesta en común del trabajo realizado, resolución de dudas y conclusión.
MEDIOS
Instrumentos de medición topográfica.
INSTALACIÓN DE PARQUES Y JARDINES EXTERIORES E INTERIORES
C1: Ejecutar las operaciones necesarias para el replanteo de un proyecto de jardinería

seleccionando las técnicas, materiales y medios adecuados.
C2: Ejecutar las operaciones para la instalación de un jardín utilizando las técnicas,
materiales y medios más adecuados a cada caso.
104
Se comprobarán los siguientes resultados  Replanteo del proyecto

de aprendizaje: - Útiles y herramientas de replanteo:
 Piquetes o jalones, banderolas y sprays.
CONOCIMIENTOS  Cuerda de marqueo.
 Cintas métricas.
CE1.3 Analizar el proceso a seguir para realizar  Cañas o estacas de marqueo.
 Potro de marqueo.
las mediciones y acotaciones del terreno
 Niveles y plomadas.
objeto de ajardinamiento, describiendo
 Rodetes.
los aparatos y medios necesarios para la
- Técnicas de replanteo:
realización del trabajo, manejando
 Alineaciones rectas.
cuidadosamente los aparatos de medida  Alineaciones verticales.
y tomando datos ordenadamente.  Replanteo triangular.
 Replanteo de curvas de nivel.
CE 2.1 Describir el proceso para llevar a cabo la  Cañas auxiliares de plantación.
ejecución de un proyecto de jardinería,  Zonificación del jardín.
estableciendo un calendario de opera-  Replanteo de formas geométricas
ciones y secuencias. - Mediciones y cubicaciones.
DESTREZAS COGNITIVAS Y PRÁCTICAS  Preparación del terreno o sustrato.

- Operaciones para la preparación del
CE1.4 Organizar la ejecución del replanteo de terreno:
todos los elementos del jardín, vegetales  Factores condicionantes
y no vegetales, seleccionando las  Fases y tipo de labores de preparación
del terreno
técnicas más adecuadas, así como los
materiales y medios necesarios para la - Pautas para la elaboración de
realización. sustratos:
 Características de los sustratos.
 Interpretación de la etiqueta de los
CE2.2 A partir de un supuesto práctico bien envases de sustratos.
caracterizado de instalación de una zona  Principios básicos para la elaboración de
ajardinada: mezclas.
 La preparación de mezclas
- Determinar y planificar los procesos para  Equipos y herramientas.
llevar a cabo las operaciones de  Sistemas de desinfección de sustratos.
instalación de infraestructuras (caminos,
estanques, red eléctrica, drenaje, - Tipos de contenedores:
puentes, muretes, red de riego y agua  Definición.
potable).  Características generales.
- Determinar y planificar los procesos para
 Implantación de elementos vegetales
llevar a cabo las operaciones de
preparación y corrección de las - Especies de interés ornamental en
deficiencias del suelo, replanteo y jardinería:
plantación de especies vegetales.  Árboles: Familias y principales especies.
- Determinar y planificar los procesos para  Arbustos y setos: Familias y principales
llevar a cabo las operaciones de especies.
replanteo e instalación de equipamiento y  Trepadoras y tapizantes: Familias y
principales especies.
mobiliario de jardín.
 Herbáceas y semileñosas: Familias y
- Planificar y organizar las operaciones de principales especies.
conservación primaria para la entrega de  Plantas crasas: Familias y principales
un jardín en función del cumplimiento del especies.
105
pliego de condiciones.  Plantas de uso especial: Familias y

principales especies
- Establecer el proceso de supervisión y  El uso de familias y especies en
cumplimiento de las normas de jardinería.
prevención de riesgos laborales y
protección medioambiental vigentes. - La adquisición y conservación de
material vegetal:
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES  La organización de áreas de recepción y
mantenimiento del material vegetal.
 Manipulación y transporte de las plantas
- Actuar ajustándose a las normas y durante la recepción.
organización del trabajo, así como a los  Limpieza y preparación.
plazos de tiempo establecidos.  Endurecimiento y mantenimiento del
material vegetal
- Actuar sin provocar deterioro del medio  Tratamientos fitosanitarios.
ambiente.
- Técnicas de siembra utilizadas:
- Realización del trabajo de forma eficaz y  Nociones básicas de propagación de
plantas por semilla.
autónoma.
 Tratamientos iniciales de estímulo a la
- Actuar de forma metódica y responsable en germinación.
 Las etiquetas de envases de semillas.
 Operaciones de siembra
 Operaciones de mantenimiento de
semilleros
- Métodos de plantación y sus fases:
 Apertura de hoyos
 Mejora de las características físicas,
químicas y biológicas del sustrato de
plantación.
 Operaciones de plantación
 Instalación de sistemas de riego
- Establecimiento de céspedes y
praderas:
 Categorías de céspedes y praderas
según usos
 Especies cespitosas
 Acondicionamiento del terreno
 Siembra
 La prevención de riesgos laborales.
 Construcción e instalación de
elementos no vegetales
- Infraestructuras:
 Materiales.
 Establecimiento
- Equipamiento:
 Materiales.
 Establecimiento
- Mobiliario:
 Materiales.
 Establecimiento
 Mantenimiento primario
- Elementos vegetales:
 Labores culturales
106
 Riego
 Abonos y enmiendas
 Poda
 Mantenimiento de céspedes y praderas
- Elementos no vegetales:
 Labores de mantenimiento, conservación
y reposición de infraestructuras,
equipamiento y mobiliario
 Maquinaria, equipos, herramientas y

materiales a utilizar
- Preparación del terreno o sustrato:
 Maquinaria y aperos, características y
manejo
 Tipos y características de los principales
abonos.
 Tipos de materias para la elaboración de
sustratos
 Tipos de contenedores
 Superficies para cultivos en contenedores
- Implantación de elementos vegetales:
 Maquinaria y herramientas
 Materiales
- Construcción e instalación de
elementos no vegetales.
- Mantenimiento primario:
 Maquinaria y herramientas
 Materiales
 Exposición y demostración del formador o formadora de las técnicas y procedimientos

recogidos en los criterios de evaluación de esta unidad de aprendizaje, utilizando para
ellos materiales y/o recursos didácticos. durante la presentación de los contenidos se
utilizará el método interrogativo para asegurar la comprensión y correcta asimilación de
los mismos en el alumnado.
 Realización de prácticas, tanto individuales como en pequeños grupos, en las que se

aplicarán las técnicas y procedimientos de instalación de parques y jardines, según las
pautas establecidas en los CE1.3, CE1.4, y CE2.2:
- Realizar el replanteo de un área ajardinada.
- Llevar a cabo la construcción e instalación de elementos no vegetales.
- Preparar el terreno y sustratos.
- Implantar los elementos vegetales.
- Ejecutar el mantenimiento primario del área ajardinada.
MEDIOS
Maquinaria y herramientas para la instalación de áreas ajardinadas y la restauración del
107
paisaje, tractor agrícola, aperos, productos fitosanitarios, botiquín de primeros auxilios, útiles y
herramientas, bancos de taller, equipos de protección individual, equipos de mecanizado,
fertilizantes, toma de agua, red de desagüe, elementos vegetales, sistema de riego, boca de
riego, equipamiento y mobiliario de jardín.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 3 TRANSVERSAL DURACIÓN: 20
GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS EN LOS TRABAJOS DE JARDINERÍA
Esta unidad es necesaria para el logro de todas las capacidades del módulo pues tiene un
carácter transversal.
Se comprobarán los siguientes  Pautas para la distribución de trabajos

resultados de aprendizaje:
 Técnicas de resolución de problemas
CONOCIMIENTOS  Asesoramiento técnico del personal
- Objetivos del asesoramiento técnico del
- Identificar técnicas de resolución de
personal.
conflictos.
- La planificación del asesoramiento técnico
- Describir pautas de asesoramiento del del personal:
personal. El diseño de fichas organizativas de
asesoramiento técnico del personal.
- Señalar la estructura de informes y partes
de trabajo. Agendas de aplicación de planes de
asesoramiento.
DESTREZAS COGNITIVAS Y - Técnicas de comunicación:

PRÁCTICAS La comunicación personal
o Elementos:
- Organizar el trabajo del personal · Emisor.
· Receptor.
atendiendo a los objetivos del proyecto y · Mensaje.
prestando el asesoramiento pertinente. · Canal.
· Código.
- Aplicar estrategias de motivación y para la · Contexto.
resolución de conflictos surgidos entre los o Tipos de comunicación
· Verbal.
recursos humanos. · No verbal.
o Técnicas de comunicación eficaz:
HABILIDADES PERSONALES Y · La escucha activa.
SOCIALES Medios de comunicación:
o Medios de comunicación de grupo:
108
- Favorecimiento de la comunicación y · La dinámica grupal.

· Técnicas de dinámica de grupos.
empatía en la coordinación y control de
· Recursos.
recursos humanos en trabajos de o Medios de comunicación de masas:
restauración del paisaje. · Tipos: folletos, carteles, paneles,
revistas y publicaciones, cartas, y
- Realización del trabajo de forma eficaz y otros.
· La presentación y estructura de los
autónoma. mensajes.
· La selección de grupos de interés.
- Actuación de forma metódica y
responsable en la ejecución de tareas. - Los contenidos del asesoramiento:
Sobre planificación y organización.
Técnico.
Sobre seguridad e higiene laboral.
Sobre calidad y protección medioambiental.
Otros tipos.
 La elaboración de informes y partes de

trabajo
- Objetivos.
- Medios:
Informes.
Partes.
Fichas de evaluación y valoración.
- Tipos de informes y partes de trabajo:

Informes y partes de control de horas de
trabajo, rendimiento y costes.
Partes de incidencias.
Fichas e informes de evaluación y valoración.
Otros tipos.
- La gestión de informes y partes de trabajo:
Protocolos y organigramas.

recursos didácticos.
 Visualización de documentación escrita, gráfica y/o audiovisual sobre diferentes

situaciones de empresa. En base a ella, individualmente y en pequeños grupos:
- Identificar diferentes situaciones de conflicto y proponer estrategias de resolución.
- Diseñar estrategias de motivación del personal.
- Puesta en común.

109
- Planificar el asesoramiento técnico del personal.
- Diseñar líneas de contenidos del asesoramiento técnico del personal en una

empresa de jardinería y restauración del paisaje.
- Elaborar modelos de informes y partes de trabajo.
- Realimentación entre docente y alumnado y presentación de conclusiones de la

unidad.
MEDIOS
 Práctica
MF: 2 UNIDAD/ES DE
IMPLANTACIÓN DE ELEMENTOS VEGETALES EN UN JARDÍN
DESCRIPCIÓN
Los/as alumnos/as, en pequeños grupos, realizarán el replanteo de un pequeño y sencillo jardín

2
de unos 25 - 50m , aproximadamente. La práctica se desarrollará en un terreno previamente
laboreado y fertilizado. Para la ejecución partirán de los planos de diseño que se les facilitarán
(anexo 1).
A continuación, siguiendo igualmente el diseño establecido en el plano, realizarán la siembra y

plantación correspondientes, desempeñando cuantas tareas sean necesarias para ello (apertura
de hoyos y zanjas, preparación del material vegetal, elaboración de sustratos de plantación,
colocación de tutores, riego inicial a manguera, etc.).
Maquinaria y herramientas para la instalación de áreas ajardinadas, tractor agrícola, aperos,

botiquín de primeros auxilios, equipos de protección individual, fertilizantes, básculas, toma de
agua, elementos vegetales, sistema de riego, boca de riego, plano de plantación.
La práctica se llevará a cabo en el terreno de prácticas, concretamente en un área previamente

acondicionada para la realización de la actividad. De este modo, el/la docente ha de asegurar
que el terreno se encuentre laboreado y fertilizado puesto que estas tareas no se requieren en la
práctica.
El/la docente organizará al alumnado en pequeños grupos y le dará instrucciones sobre el

objetivo de la práctica y las tareas han de desarrollar.
Por otra parte, es necesario que antes del comienzo de la práctica verifique que en el lugar en el
110
que se va a desarrollar la actividad se cuenta con todo el material necesario para la misma.
El seguimiento del docente será continuo a lo largo de la actividad del alumnado, corrigiendo los
errores que pudiesen surgir durante el desarrollo de la misma o resolviendo dudas. Asimismo,
asegurará la correcta aplicación de las medidas de protección laboral.
La evaluación se realizará a través de la observación del procedimiento de trabajo seguido por

el/la alumno/a y de la valoración de las evidencias del producto final. Se realizará por lo tanto
una evaluación del proceso y del producto.
1. Realización de mediciones y acotaciones del

terreno objeto de ajardinamiento, manejo de
1.1. Exactitud.
aparatos y medios necesarios para la toma datos
1.2. Tiempo
ordenadamente.
(Conforme a los CE1.1, CE1.2, CE1.3)
2. Realización del replanteo de todos los elementos
materiales.
del jardín, (vegetales y no vegetales),
seleccionando técnicas, materiales y medios
2.3. Precisión.
necesarios.
2.4. Ajuste a las normas de seguridad e
(Conforme a los CE1.4, CE2.2)
higiene.
3. Determinación y planificación de los procesos para
materiales.
llevar a cabo las operaciones de preparación y
corrección de las deficiencias del suelo, replanteo y
plantación de especies vegetales.
higiene.
(Conforme a los CE2.1 y CE2.2)
3.4. Presentación.
111

ESCALAS
Interpreta de forma correcta menos de la mitad de la información. M 0

Exactitud: Utilizar e
Realización de interpretar el material Interpreta correctamente entre la ½ y ¾ partes de la información. R 2
mediciones y de forma objetiva y Interpreta más de ¾ partes de la información correctamente. B 3
acotaciones del terreno real.
Interpreta y ejecuta todos los datos del proyecto de manera correcta. MB 5
objeto de
8
ajardinamiento, manejo
Tiempo: Alcanzar los
de aparatos y medios
resultados esperados
necesarios para la toma NO 0
dentro de los márgenes Logra los resultados previstos en el margen de tiempo establecido.
datos ordenadamente. SI 3
determinados en la
agenda de trabajo.
Adecuación de Menos de la mitad de instrumentos y materiales son adecuados. M 0

instrumentos y
Realización del Entre la mitad y ¾ partes de los seleccionados son adecuados. R 1
materiales: Emplear
replanteo de todos los los medios correctos y Más de ¾ partes de los materiales e instrumentos son adecuados. B 2
elementos del jardín, específicos para la Todos los medios seleccionados son adecuados y determina la cantidad exacta
(vegetales y no ejecución de cada
tarea. necesaria. MB 3 18
vegetales),
seleccionando técnicas,
Manejo de equipos e No utiliza con destreza ni la ½ de los materiales.
materiales y medios M 0
instrumentos: Utilizar
necesarios.
Maneja correctamente entre la mitad y ¾ de los medios.
con destreza los R 2
medios necesarios Maneja con corrección ¾ partes de los medios.
B 5
para la realización de Maneja con corrección, seguridad y destreza la totalidad de los equipos e
112

ESCALAS
cada tarea. instrumentos. MB 7
Precisión: Lograr
resultados que se
correspondan a lo NO 0
El resultado final coincide con lo establecido en el proyecto.
establecido en la SI 5
documentación inicial
del proyecto.
Ajuste a las normas

de seguridad e
higiene: Cumplir con
diligencia los NO 0
procedimientos de Aplica correctamente las normas de seguridad e higiene laboral.
trabajo, evitando SI 3
situaciones de peligro
de cualquier
naturaleza.
Determinación y Adecuación de Menos de la mitad de instrumentos y materiales son adecuados. M 0

planificación de los instrumentos y
Entre la mitad y ¾ partes de los seleccionados son adecuados. R 1
materiales: Emplear
procesos para llevar a
los medios correctos y Más de ¾ partes de los materiales e instrumentos son adecuados. B 2
cabo las operaciones de
específicos para la 16
preparación y corrección ejecución de cada Todos los medios seleccionados son adecuados y determina la cantidad exacta
de las deficiencias del tarea. necesaria. MB 3
suelo, replanteo y
Manejo de equipos e
plantación de especies No utiliza con destreza ni la ½ de los materiales. M 0
instrumentos: Utilizar
113

ESCALAS
vegetales. con destreza los Maneja correctamente entre la mitad y ¾ de los medios. R 2
medios necesarios Maneja con corrección ¾ partes de los medios. B 5
para la realización de Maneja con corrección, seguridad y destreza la totalidad de los equipos e MB 7
cada tarea. instrumentos.
Ajuste a las normas
de seguridad e
higiene: Cumplir con
diligencia los NO 0
procedimientos de Aplica correctamente las normas de seguridad e higiene laboral.
trabajo, evitando SI 3
situaciones de peligro
de cualquier
naturaleza.
Presentación:
Conseguir un resultado NO 0
Logra un resultado atractivo y estético.
final en el jardín SI 3
atractivo y estético.
114


profesionalidad
1. Realizar el replanteo de un proyecto de jardinería.

- Interpretación y extracción de los datos y la
información necesarios de los planos de
diseño del jardín. Se recomienda otorgar mayor ponderación
a los indicadores de logro nº2 y 3 y menos
- Manejo de los instrumentos topográficos y
valor al indicador nº1.
aparatos de medición para el replanteo del
jardín. En todos los indicadores se ha de
establecer el valor mínimo que se
- Organización y desarrollo del procedimiento
determine.
para la ejecución del replanteo del jardín.
2. Instalar una zona ajardinada planificando el proceso utilizando los materiales y medios
adecuados.
- Preparación del terreno o sustratos.
- Instalación de infraestructuras y elementos no

vegetales del área a ajardinar.
Ponderación: igual valor para todos los
- Implantación de elementos vegetales del
indicadores.
jardín.
En todos los indicadores se ha de
- Realización de operaciones de conservación
primaria del jardín recién instalado.
determine.
- Planificar el proceso para la instalación de un
área ajardinada.
115
1. Ejecución de los trabajos prácticos, observando tanto el desarrollo como el resultado del
trabajo realizado.
- Diseño de zonas ajardinadas que no requieran proyecto. Principios de jardinería: estilos

de jardinería, tipos de jardines y parques públicos y privados, zonificación de jardines y
zonas verdes, elementos de jardín, criterios de selección de especies vegetales.
Factores condicionantes de diseño: características de la zona a ajardinar y su entorno,
funcionalidad de parques o jardines, preferencias del cliente. Técnicas utilizadas en la
representación de zonas ajardinadas: interpretación de planos topográficos, medición de
superficies y volúmenes, programas informáticos de diseño.
- Instalación de parques y jardines (exteriores e interiores). Replanteo del proyecto: útiles

y herramientas, técnicas, mediciones y cubicaciones. Construcción e instalación de
elementos no vegetales: infraestructuras, equipamiento, mobiliario. Preparación del
terreno o sustrato: preparación del terreno, labores, abonados de fondo y enmiendas,
sustratos, implantación de elementos vegetales, construcción e instalación de elementos
no vegetales, mantenimiento primario, maquinaria, equipos, herramientas y materiales a
utilizar. Elaboración de calendarios de operaciones y secuencias de trabajo.
- Gestión de recursos humanos en los trabajos de jardinería. Distribución de trabajos,

resolución de problemas, asesoramiento del personal, informes y partes de trabajo.
- Reconocimiento de la - Cada pregunta vale un punto.
respuesta correcta. - Los errores penalizan, evitando la incidencia del azar.
- La puntuación mínima exigible es la mitad de la

puntuación máxima que se puede obtener con el
instrumento de evaluación.
116
UNIDAD FORMATIVA 3
Denominación: Restauración del paisaje
Código: UF0025
Duración: 60 horas
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la

RP4 y con la RP6, en lo referido a los trabajos de restauración del paisaje
117
OBJETIVOS
CONTENIDOS
capacidades:
DESTREZAS
1. Estudio del medio natural
CE1.7 Tomar en consideración el entorno al establecer las técnicas - Características climáticas.
C1: Ejecutar los trabajos de paisajísticas y procesos para la realización de los trabajos de
restauración del paisaje, restauración del paisaje. - Características edafológicas
según el
correspondiente - Características geomorfológicas.
proyecto.
- Características hidrológicas.
- Características bióticas.
DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
CE1.1 Explicar los procedimientos para CE1.5 Establecer los 2. Operaciones de restauración del paisaje
la planificación de los trabajos procedimientos
de restauración del paisaje. adecuados para la
- Fases del proceso de restauración.
CE1.2 Describir el proceso a seguir realización de las
C1: Ejecutar los trabajos de
para la restauración del paisaje labores de plantación,
restauración del paisaje, - Técnicas aplicadas en la restauración paisajística.
del medio natural. siembra y técnicas de
según el correspondiente
CE1.3 Describir el proceso de restauración.
proyecto. - Bioingeniería en la restauración paisajística.
organización y supervisión de CE 1.6 Presupuestar las labores
los trabajos de plantación, de restauración
- Maquinaria, equipos, herramientas y materiales a
siembra y otros trabajos paisajística o
necesarios para la restauración revegetación del medio utilizar.
118
OBJETIVOS
CONTENIDOS
capacidades:
del paisaje. natural. CONTENIDOS TRANSVERSALES
CE1.4 Identificar las técnicas CE1.8 Ser receptivo a opiniones
paisajísticas adecuadas a un y gustos en procesos (para todas las capacidades)
caso de restauración que impliquen cambios
perfectamente definido. sustanciales en el
entorno. 3. Coordinación y control de recursos humanos en los
trabajos de restauración del paisaje
- Pautas para la distribución de trabajos
- Identificación, valoración y resolución de problemas
- Asesoramiento técnico del personal
- Empleo de técnicas de comunicación y motivación
- Elaboración de informes y partes de trabajo
- Cumplir rigurosamente las normas de seguridad e higiene en el diseño de zonas ajardinadas y en el desarrollo de operaciones de
- Realizar el trabajo de forma eficaz y autónoma.
119
OBJETIVOS
CONTENIDOS
capacidades:

- Manejar hábilmente los equipos e instrumentos necesarios en el estudio del medio natural.
120
Equipos de toma de muestras; equipos de medida; equipos de fotografía; equipos informáticos; programas informáticos de diseño; material
de dibujo y planimetría; manual de botánica, flora y ecología vegetal; catálogos de especies vegetales, sus características; material y
herramientas de instalación de jardines, zonas verdes, restauración del paisaje y revegetación del medio natural; equipo de seguridad;
abonos, turbas, arenas, tierras vegetales, semillas y material vegetal; instrucciones de uso de iluminación, mobiliario y diverso material de
infraestructura; proyecto de restauración; inventario de especies; catálogos de utilización y mantenimiento de la maquinaria; normas de
prevención de riesgos laborales y de legislación específica; equipos de fertirrigación; analítica de suelos y de aguas de riego.
Proyecto ejecutado. Jardín nuevo, mejorado, renovado o restaurado. Elementos vegetales en perfecto estado de formación, desarrollo,
floración y estado sanitario. Planes de actuación en restauración de paisajes.

Información sobre suelos, climatología, botánica; flora autóctona del terreno objeto de actuación; riego: sistemas, características y
utilización; catálogo e instrucciones de uso de iluminación, mobiliario, y diverso material de infraestructura; catálogos de plantas de vivero y
demás material vegetal; proyecto de restauración: mediciones, planos, presupuestos; información sobre análisis de tierras, aguas, abonos;
catálogos de semillas, especies vegetales y abonos; bibliografía botánica general y específica sobre las especies a emplear; catálogos
sobre uso y mantenimiento de los sistemas de riego; catálogos de material de infraestructura; normativa vigente sobre seguridad y
legislación específica en materia de jardinería y medioambiente.
121
ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL
C1: Ejecutar los trabajos de restauración del paisaje, según el correspondiente proyecto.
Se comprobarán los siguientes resultados de  Características climáticas

aprendizaje: - El sistema climático.
- Principales factores climáticos:
Temperaturas
Humedad relativa
CE1.7. Tomar en consideración el entorno al
Precipitaciones
establecer las técnicas paisajísticas y Insolación
procesos para la realización de los trabajos Vientos
Evaporación.
de restauración del paisaje.
- Análisis de series climáticas
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES históricas:
Fuentes de información y consulta de
datos.
Información característica de una serie
organización del trabajo, así como a los climática.
plazos de tiempo establecidos. Métodos de análisis de series climáticas
Riesgos climáticos
- Actuar sin provocar deterioro del medio
ambiente. - Manejo de instrumentos de
medición:
- Realizar el trabajo de forma eficaz y Tipos, características y emplazamiento
autónoma. de las estaciones meteorológicas.
Elementos de una estación
- Actuar de forma metódica y responsable en meteorológica
la ejecución de tareas. Registro y descarga de datos.
Mantenimiento y calibrado de
- Manejar hábilmente los equipos e instrumentos de medición.
instrumentos necesarios en el estudio del
medio natural.  Características edafológicas
- Propiedades físicas:
Génesis y perfil de un suelo.
Composición general del suelo, fracción
Textura:
Estructura
Porosidad
Permeabilidad
Consistencia y estados del suelo:
Color.
122
- Propiedades químicas:
Principales iones del suelo disponibles
para las plantas.
El complejo coloidal
El movimiento de iones en el suelo
pH
Salinidad
- Muestreo de suelos y aguas de

riego:
Objetivos.
Técnicas de muestreo.
- Propiedades biológicas:
Materia orgánica
Los organismos del suelo
El humus
La materia orgánica en el suelo
 Características geomorfológicas
- Topografía del terreno.
- Pendiente.
- Exposición.
- Altitud.
 Características hidrológicas
- Formas del agua:
Aguas superficiales.
Aguas subterráneas.
- Cuencas hidrográficas.
 Características bióticas
- Vegetación.
- Fauna.
 Utilización por parte de el o la docente de una combinación de métodos expositivo e

interrogativo para la presentación de los contenidos teóricos pertenecientes al estudio del
medio natural. Esta presentación de contenidos se realizará apoyándose en materiales y
recursos didácticos elaborados y/o seleccionados por el formador o formadora.
 Demostración por el/la formador/a de las técnicas y procedimientos recogidos en esta

unidad de aprendizaje, apoyándose en los materiales que considere más adecuados:
- Análisis de series climáticas.
- Manejo de instrumentos de medición de valores climáticos.
- Muestreo de suelos y aguas.
- Formulación de preguntas verbales para comprobar la comprensión.
123
 Visualización de material gráfico y audiovisual sobre diferentes entornos naturales. En

base a dicho material, desarrollarán las siguientes tareas, tanto individualmente como en
pequeños grupos:
- Identificar los principales factores climáticos.
- Valorar los aspectos generales de la edafología del entorno.
- Reconocer las características geomorfológicas e hidrológicas.
- Identificar los principales elementos y formaciones bióticas.
- Puesta en común.
 Realización de prácticas individuales y/o en pequeños grupos, en las que se apliquen las
técnicas y procedimientos para el estudio del medio natural según las pautas establecidas
en los CE1.2 y CE1.7:
- Análisis de series climáticas.
- Manejo de instrumentos de medición de valores climáticos.
- Muestreo de suelos y aguas.
- Puesta en común del trabajo realizado, resolución de dudas y realización de

conclusiones.
MEDIOS
Equipos informáticos, instrumentos de medición.
OPERACIONES DE RESTAURACIÓN DEL PAISAJE
C1: Ejecutar los trabajos de restauración del paisaje, según el correspondiente proyecto.
Se comprobarán los siguientes resultados de  Fases del proceso de restauración

aprendizaje: - Análisis del paisaje:
Concepto de paisaje
CONOCIMIENTOS Escalas en el paisaje
Clasificación de paisajes
124
CE1.1 Explicar los procedimientos para la - Naturalización (restauración visual).

planificación de los trabajos de
- Refuncionamiento (restauración
restauración del paisaje. funcional).
CE1.2 Describir el proceso a seguir para la  Técnicas aplicadas en la

restauración del paisaje del medio natural. restauración paisajística
- Movimientos de tierra.
CE1.3 Describir el proceso de organización y
- Mejora de drenaje.
supervisión de los trabajos de plantación,
siembra y otros trabajos necesarios para la - Aporte de tierra vegetal.
restauración del paisaje. - Control de la erosión.
- Fijación de taludes.
CE1.4 Identificar las técnicas paisajísticas
- Estabilización de laterales de
adecuadas a un caso de restauración encauzamientos.
perfectamente definido.
- Integración paisajística.
DESTREZAS COGNITIVAS Y PRÁCTICAS - Repoblación.
- Otras técnicas.
CE1.5 Establecer los procedimientos adecuados
para la realización de las labores de  Bioingeniería en la restauración
plantación, siembra y técnicas de paisajística
restauración. - Fundamentos biológicos.
- Principales especies vegetales
CE 1.6 Presupuestar las labores de restauración utilizadas.
paisajística o revegetación del medio
- Técnicas empleadas:
natural. Técnicas que utilizan componentes
vegetales
CE1.8 Ser receptivo a opiniones y gustos en Técnicas que utilizan componentes
procesos que impliquen cambios inertes y vegetales
sustanciales en el entorno. Técnicas que combinan vegetales y
elementos clásicos de construcción
Tratamientos para envejecimiento de la
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES roca.
Tratamientos complementarios.
- Cumplir rigurosamente las normas de Materiales.
seguridad e higiene en el diseño de zonas Maquinaria, equipos y herramientas.
ajardinadas y en el desarrollo de
operaciones de restauración del paisaje.  Maquinaria, equipos, herramientas y
materiales a utilizar en cada caso
organización del trabajo, así como a los
plazos de tiempo establecidos.

ambiente.
- Realizar el trabajo de forma eficaz y

autónoma.
- Actuar de forma metódica y responsable en

125
 Exposición y demostración por el/la formador/a de las fases de restauración paisajística y

del proceso de organización de trabajos de restauración del paisaje, apoyándose en
recursos y materiales didácticos y en los medios señalados en esta unidad de aprendizaje.
Esta presentación de contenidos se combina con el uso de métodos interrogativos para
asegurar el correcto entendimiento y asimilación del contenido por el alumnado.
 Utilización conjunta de métodos expositivo, interrogativo y demostrativo por el/la

formador/a de técnicas aplicadas a la restauración paisajística y procedimientos de
bioingeniería, apoyándose en materiales didácticos y en los medios previstos en esta
unidad de aprendizaje.
 Visualización de material gráfico y audiovisual sobre diferentes proyectos de restauración

paisajística. En base a ella, individualmente y en pequeños grupos:
- Identificar las características generales del paisaje.
- Reconocer las técnicas de restauración paisajística y bioingeniería aplicadas.
- Puesta en común.
 Realización de prácticas individuales y en pequeños grupos en las que se apliquen las

técnicas y procedimientos para la restauración paisajística, según las pautas establecidas
en los CE1.1, CE1.2, CE1.3, CE1.4, CE1.5 y CE1.8. Puesta en común del trabajo
realizado, resolución de dudas y conclusión.
MEDIOS
Elementos vegetales, sistema de riego, boca de riego, aperos, maquinaria y herramientas para
la restauración del paisaje, botiquín de primeros auxilios, equipos informáticos.
Esta unidad es necesaria para el logro de todas las capacidades del módulo pues tiene un
126

- Identificar técnicas de resolución de personal.
conflictos.
Agendas de aplicación de planes de
de trabajo. asesoramiento.
DESTREZAS COGNITIVAS Y
- Técnicas de comunicación:
PRÁCTICAS La comunicación personal
o Elementos:
· Emisor.
- Organizar el trabajo del personal
· Receptor.
atendiendo a los objetivos del proyecto y · Mensaje.
prestando el asesoramiento pertinente. · Canal.
· Código.
- Aplicar estrategias de motivación y para la · Contexto.
o Tipos de comunicación
resolución de conflictos surgidos entre los · Verbal.
recursos humanos. · No verbal.
o Técnicas de comunicación eficaz:
· La escucha activa.
HABILIDADES PERSONALES Y
SOCIALES Medios de comunicación:
· La dinámica grupal.
- Favorecimiento de la comunicación y · Técnicas de dinámica de grupos.
empatía en la coordinación y control de · Recursos.
recursos humanos en trabajos de o Medios de comunicación de masas:
· Tipos: folletos, carteles, paneles,
restauración del paisaje. revistas y publicaciones, cartas, y
otros.
- Realización del trabajo de forma eficaz y · La presentación y estructura de los
autónoma. mensajes.
· La selección de grupos de interés.
- Actuación de forma metódica y
- Los contenidos del asesoramiento:
responsable en la ejecución de tareas.
Sobre planificación y organización.
Técnico.
Sobre seguridad e higiene laboral.
Otros tipos.

trabajo
- Objetivos.
- Medios:
Informes.
Partes.
127

Otros tipos.


- Puesta en común.



unidad.
MEDIOS
 Práctica
MF: 2 UNIDAD/ES DE
APRENDIZAJE A LAS UA1, UA2, Duración: 3 horas
128
DISEÑO DE UN PROGRAMA DE RESTAURACIÓN PAISAJÍSTICA.
DESCRIPCIÓN
En parejas, el alumnado realizará diseño de un programa de restauración paisajística.

Comenzarán analizando un espacio real sobre el que se le entregará un estudio abreviado
(anexo 2) del medio natural correspondiente al área de trabajo.
A partir de la documentación, definirán la secuencia de trabajos que es necesario desarrollar

para realizar la restauración paisajística del espacio, indicando el tipo de técnicas a aplicar
dentro de cada uno de los siguientes apartados: sistematización del relieve, preparación del
soporte edáfico, control de la erosión, integración paisajística y repoblación.
Asimismo, realizarán un croquis del área estudiada, en el que señalarán las obras de
restauración diseñadas.
Documentación técnica, equipos informáticos.
La práctica se llevará a cabo en el aula. Para comenzar a realizar la práctica, tras la explicación
de el/la docente sobre su objetivo, es necesario que entregue al alumnado un dossier con toda
la documentación del estudio del medio natural.
errores que pudiesen surgir durante el desarrollo de la misma o resolviendo dudas.
La evaluación se realizará a través de la valoración de las evidencias del producto final

entregado por los/as alumnos/as. Se realizará por lo tanto una evaluación del producto.
1. Planificación de un programa de restauración

del paisaje.
1.2. Organización.
(Conforme al CE1.1) 1.3. Funcionalidad.
2. Identificación de las técnicas paisajísticas

adecuadas a un caso de restauración
2.1. Adecuación de técnicas.
perfectamente definido. 2.2. Funcionalidad.
(Conforme a los CE1.4, CE1.7)
129
COMPROBAR MÁXIMA
Secuenciación: Concretar la sucesión

No 0
de fases necesarias para la Sigue todos los pasos establecidos para la ejecución de la tarea en orden.
Si 2
planificación del trabajo.
Organización: Desarrollar el
Planificación de un No 0
procedimiento de trabajo de forma El procedimiento para la planificación mantiene una organización lógica.
programa de Si 3
ordenada y secuencial. 10
restauración del
paisaje Menos de la mitad de la documentación resulta relevante. M 0
Funcionalidad: Confeccionar
Entre la mitad y ¾ partes es relevante. R 2
documentación práctica y concisa que
Más de ¾ partes del documento es relevante. B 3
exponga la información relevante con
Todos los apartados del documento obtenido son relevantes y definitorios MB 5
precisión.
para los fines establecidos.
Menos de la mitad de las técnicas son adecuadas. M 0

Identificación de Adecuación de técnicas: Seleccionar
Entre la mitad y ¾ partes de las técnicas son adecuadas. R 2
las técnicas las técnicas correctas y específicas
Más de ¾ partes de las técnicas recogidas son adecuadas. B 5
paisajísticas para la ejecución de cada tarea.
Todas las técnicas seleccionadas son adecuadas. MB 7
adecuadas a un
12
caso de Menos de la mitad de los objetivos son funcionales. M 0
Funcionalidad: Plantear objetivos de R 2
restauración Entre la mitad y ¾ partes de los objetivos son relevantes.
restauración paisajística relevantes y B 3
perfectamente Más de ¾ partes de los objetivos son relevantes.
adecuados al contexto. MB 5
definido. Todos los objetivos planteados son correctos y funcionales.
130
COMPROBAR MÁXIMA
Valor mínimo exigible: 11 Valor máximo /valor obtenido: 22
131


profesionalidad
1. Realizar los estudios de campo previos a la ejecución de un proyecto de restauración del
paisaje.

- Manejo de instrumentos de medición de valores
climáticos.
- Interpretación de valores climáticos y análisis de

series climáticas históricas. Escalas graduadas para cada
- Toma muestra de aguas y suelos. indicador.
- Análisis e interpretación de las características La ponderación será la misma para

edafológicas del terreno. todos los indicadores.
- Análisis e interpretación de las características En todos los indicadores se ha de

geomorfológicas del territorio. establecer el valor mínimo que se
- Análisis e interpretación de las características determine.
hidrológicas del territorio.
- Análisis e interpretación de las características

bióticas del territorio.
2. Partiendo de un proyecto, realizar la restauración de un paisaje.
- Análisis de la situación de partida del área y del

Escalas graduadas para cada
entorno a restaurar a partir de la documentación
indicador.
132
técnica y de los resultados obtenidos en los estudios La ponderación será la misma para
de campo. todos los indicadores.
- Establecimiento de los objetivos de tratamiento del En todos los indicadores se ha de

área. establecer el valor mínimo que se
- Diseño de los procedimientos de restauración más determine.
adecuados a las características del área y a los
objetivos establecidos.
- Selección de las técnicas de restauración más

acordes a los objetivos perseguidos.
- Ejecución correcta de las obras de restauración.
- Presupuesto de las labores de restauración

paisajística o revegetación del medio natural.
3. Diseñar líneas de coordinación y control de los recursos humanos, para la ejecución de un

proyecto de restauración del paisaje.
- Identificación y valoración de conflictos. Escalas graduadas para cada

- Diseño de estrategias de resolución de conflictos. indicador.
- Elaboración de programas de asesoramiento La ponderación será la misma para

técnico del personal. todos los indicadores.
- Diseño de sistemas de comunicación interna para En todos los indicadores se ha de

la empresa, considerando los organigramas. establecer el valor mínimo que se
determine.
1. Estudio de caso: realización de cálculos, estudio de material gráfico y audiovisual sobre

un territorio, etc.
2. Estudio de caso: partiendo de un caso, determinar los procedimientos y técnicas de

restauración del paisaje más adecuado.
3. Estudio de caso: plantear una estrategia para la coordinación de los recursos humanos en
la empresa.
En los dos primeros resultados se observará la utilización de recursos o materiales

(manejo de instrumentos de medición climática, toma de muestras de suelo, manejo de
maquinaria y aplicación de técnicas de restauración, etc.).
133
- Estudio del medio natural: entorno, características climáticas, edafológicas,

geomorfológicas, hidrológicas, bióticas.
- Operaciones de restauración del paisaje: fases del proceso de restauración, técnicas

aplicadas en la restauración paisajística, bioingeniería en la restauración paisajística,
maquinaria, equipos, herramientas y materiales de uso.
- Coordinación y control de recursos humanos en los trabajos de restauración del paisaje:

concepto de motivación, el proceso motivacional, técnicas de motivación laboral.



134
MÓDULO FORMATIVO 3
Denominación: Mantenimiento y conservación de parques y jardines
Código: MF0008_3
Asociado a la unidad de competencia: UC0008_3 Gestionar y realizar la

conservación de parques y jardines
Coordinar recursos humanos y organizar y dirigir la conservación, mantenimiento y

restauración de los elementos vegetales, infraestructuras, equipamiento y mobiliario de
un área ajardinada, para gestionar y realizar la conservación de parques y jardines,
ajustándose a los criterios de realización establecidos en la unidad de competencia
correspondiente.
135
MÓDULO FORMATIVO 1
Operaciones
topográficas en trabajos
de agricultura, jardinería
y montes
MÓDULO FORMATIVO 2
UA 1 Programación y
organización del mantenimiento y
UNIDAD conservación de áreas
Instalación de parques ajardinadas
y jardines y FORMATIVA 1
UA 2 Identificación de la
restauración del paisaje
CERTIFICADO legislación aplicable al
mantenimiento y conservación de
MÓDULO FORMATIVO 3 Programación y áreas ajardinadas
organización del
Mantenimiento y mantenimiento y
Jardinería y UA 1 Mantenimiento y
conservación de conservación de
Restauración áreas ajardinadas conservación de elementos
parques y jardines
del paisaje UNIDAD vegetales
FORMATIVA 2 UA 2 Mantenimiento y
conservación de elementos no
MÓDULO FORMATIVO 4 vegetales
UA 3 Gestión de recursos
Gestión de la Mantenimiento y humanos en los trabajos de
maquinaria, equipos e conservación de jardinería
instalaciones de áreas ajardinadas
jardinería

Tras la instalación de parques y jardines es muy importante procurar su mantenimiento
y conservación, teniendo en cuenta todos sus elementos y materiales, ya sean
vegetales o no. Este es el objetivo de la formación de este módulo, estructurado en dos
unidades formativas que a su vez se desglosan en cinco unidades de aprendizaje.
La primera unidad formativa (UF) contiene dos unidades de aprendizaje (UA) en las que
se trabajará la programación y organización de los trabajos de mantenimiento y
conservación que demanden áreas ajardinadas y la legislación aplicable.
La unidad formativa 2, incluye todos aquellos contenidos necesarios para la realización

de tareas de mantenimiento y conservación de las áreas ajardinadas, abarcando tanto
los elementos vegetales como infraestructuras, mobiliarios y equipos ubicados en las
mismas. A ello se añade, la coordinación de los recursos humanos necesarios para
desempeñar el trabajo.

136

El motivo de esta sugerencia viene dado por una cuestión de organización pedagógica
de los contenidos de enseñanza. El certificado organiza los módulos en el orden en que
un trabajador/a desarrolla la ocupación de jardinería y restauración del paisaje. Sin
embargo, de cara a la enseñanza, podría facilitar el aprendizaje al alumnado y la
realización y asimilación de destrezas el hecho de modificar el orden real de ejecución.
Así, al impartir en primer lugar el módulo nº3, el alumnado podrá trabajar, montar,
módulos.
La misma recomendación hecha anteriormente para el orden de los módulos formativos

se podría realizar para el orden de las unidades formativas de este módulo. De este
modo se propone comenzar la formación en la UF2 y finalizar el módulo con la UF1. Sin
embargo, será siempre el equipo docente el que determine el orden que considere más
adecuado para impartir la formación.
El docente desarrollará durante la impartición del módulo una metodología basada,

fundamentalmente, en el trabajo y en la actividad del alumnado. Para ello se proponen
actividades con diferentes agrupamientos que, además de trabajar habilidades y
destrezas propias de la actividad, fomentan el desarrollo de actitudes favorecedoras
(trabajo en grupo, desarrollo de habilidades sociales, comunicación,…) de la misma.
Las estrategias metodológicas (actividades, métodos y medios) propuestos poseen un
carácter orientativo para el/la docente puesto que podrán, y en muchos casos
necesitarán, adaptarse a las características del centro e instalaciones de prácticas en
las que se imparta la formación y a las condiciones del entorno. De esta forma, cada
docente podrá añadir nuevas actividades, con el fin de adaptarlas al grupo de alumnos,
sus necesidades formativas, los diferentes ritmos de aprendizaje y facilitar la
transferencia de aprendizajes a la hora de abordar situaciones.
137
La duración de las unidades de aprendizaje, incluidas en las unidades formativas, varía

en función de los contenidos trabajados. Sin embargo, es una constante en todas ellas
el marcado carácter práctico y el mayor número de horas destinadas a los contenidos
procedimentales y actitudinales respecto a los conceptuales.

formativos.



propone el desarrollo de prácticas que en su conjunto permitirán realizar el
mantenimiento y conservación de un área ajardinada en su conjunto.
UNIDADES QUE
PRÁCTICAS REPRESENTATIVAS DEL MÓDULO* DURACIÓN INTEGRA CADA
PRÁCTICA
Elaboración de un calendario de trabajo para el

3 h. UF1: UA1, UA2
mantenimiento de un proyecto de jardinería.
Planificación de la estrategia de aplicación de un sistema

2 h. UF1: UA2
de certificación de calidad en una empresa agraria
138
Mantenimiento y conservación de elementos vegetales. 3 h. UF2: UA1
Mantenimiento y conservación de elementos no vegetales

3 h. UF2: UA2, UA3
y planificación del asesoramiento técnico del personal.
* Las prácticas de este módulo no requieren documentación anexa


UNIDADES DE AULA TALLER

UNIDADES HORAS HORAS GESTIÓN PRÁCTICAS
FORMATIVAS APRENDIZAJE
UA1. Programación y
organización del
mantenimiento y 30 X
Unidad conservación de áreas
ajardinadas.
Formativa 1- 40
UA2. Identificación de la
UF0026
legislación aplicable al
mantenimiento y 10 X
conservación de áreas
ajardinadas.
conservación de elementos 30 X X
vegetales
Unidad
Formativa 2- 80 conservación de elementos 30 X X
UF0027 no vegetales
UA3. Gestión de recursos
jardinería.
139
UNIDAD FORMATIVA 1
Denominación: Programación y organización del mantenimiento y conservación de áreas

ajardinadas
Código: UF0026
Duración: 40 horas
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con las RP1 y RP2, en
lo referido al análisis de la documentación de proyectos
140
OBJETIVOS
CONTENIDOS
capacidades:
DESTREZAS 1. Estudio de la documentación asociada a

C1: Programar y organizar CONOCIMIENTOS
los trabajos de programas de mantenimiento y
conservación y CE 1.1 Describir las diferentes partes que CE 1.3 Interpretar la información de un conservación de áreas ajardinadas.
mantenimiento de conforman un proyecto de proyecto de conservación y
jardinería. mantenimiento de parques y - Pautas para la realización de inventarios de
parques y jardines,
jardines.
interpretando y CE1.2 Identificar y relacionar las áreas ajardinadas.
valorando las pares que características topográficas y CE 1.4 A partir de un supuesto práctico
edafológicas del terreno. bien caracterizado, elaborar un - Normas para la elaboración de programas de
conforma el programa o
programa de conservación y
proyecto mantenimiento y conservación de áreas
mantenimiento.
ajardinadas.
CE 1.5 Presupuestar las labores de
mantenimiento y restauración - Valoración de los trabajos de mantenimiento
de los elementos vegetales.
y conservación de áreas ajardinadas.
CE 1.6 Presupuestar los trabajos de
mantenimiento y restauración
2. Legislación aplicable al mantenimiento y
de las infraestructuras,
equipamiento y mobiliario. conservación de áreas ajardinadas.
- Normativa de prevención de riesgos

laborales.
- Normas de interés en materia de calidad.
- Legislación medioambiental de aplicación.
- Buenas prácticas ambientales aplicables.
141
- Actuar secuencial y funcionalmente en la programación y organización de trabajos de mantenimiento.
- Presentar de forma precisa y organizada las valoraciones económicas para el mantenimiento.
- Aplicación exacta y precisa de la normativa sobre mantenimiento y conservación de áreas ajardinadas.
Equipos de toma de muestras; catálogos de especies, con características y lista de precios; listado de precios de trabajos de conservación y
mantenimiento de jardinería; proyecto de jardinería; inventario de especies; normas de prevención de riesgos laborales y de legislación específica.
Proyecto de conservación y mantenimiento con especificación en planos de la vegetación, infraestructuras, mobiliario e instalaciones. Plan de actuación.
Presupuestos de labores de mantenimiento y conservación de parques y jardines. Pliego de condiciones técnicas para mantenimiento y conservación de
parques y jardines.

Catálogos y listas de precios de plantas de vivero y demás material vegetal; listado de tarifas de trabajos de conservación y mantenimiento de áreas
ajardinadas; proyecto de jardinería: mediciones, planos, presupuestos; catálogos de semillas, especies vegetales y abonos; bibliografía botánica general y
específica sobre las especies a emplear; inventario de especies que contemple su desarrollo y estado fitosanitario; vademécum de productos
fitosanitarios; catálogos sobre uso y mantenimiento de los sistemas de riego; catálogos de material de infraestructura; normas de prevención de riesgos
142
laborales y de legislación específica en materia de jardinería y medio ambiente.
143
PROGRAMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL MANTENIMENTO Y CONSERVACIÓN

DE ÁREAS AJARDINADAS
C1: Programar y organizar los trabajos de conservación y mantenimiento de parques y

jardines, interpretando y valorando las pares que conforma el programa o proyecto
 Pautas para la realización de

inventarios de áreas ajardinadas
aprendizaje:
- Técnicas y procedimientos:
CONOCIMIENTOS Sistemas de ubicación e identificación
de elementos vegetales y no
vegetales.
CE1.1 Describir las diferentes partes que
- El estudio de necesidades.
conforman un proyecto de jardinería.
- Toma de datos.
CE1.2 Identificar y relacionar las características - Obtención y presentación de
topográficas y edafológicas del terreno. resultados.
 Normas para la elaboración de
DESTREZAS COGNITIVAS Y PRÁCTICAS programas de mantenimiento y
conservación de áreas ajardinadas
CE1.3 Interpretar la información de un proyecto
- Estudio de la información contenida
de conservación y mantenimiento de en el proyecto y/o inventario:
parques y jardines.
Memoria.
CE1.4 A partir de un supuesto práctico bien Planos.

caracterizado, elaborar un programa de Pliego de condiciones.
conservación y mantenimiento. Presupuesto.
- Previsión de medios materiales y
CE 1.5 Presupuestar las labores de humanos para la realización de los
mantenimiento y restauración de los trabajos.
elementos vegetales. - Planificación de los trabajos de
mantenimiento y conservación:
CE 1.6 Presupuestar los trabajos de
La elaboración de calendarios de
mantenimiento y restauración de las
trabajo.
infraestructuras, equipamiento y mobiliario.
 Valoración de los trabajos de
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES áreas ajardinadas
- Actuar secuencial y funcionalmente en la - Labores culturales de mantenimiento

de elementos vegetales.
programación y organización de trabajos de
144
mantenimiento.
- Limpieza general de áreas
- Actuar ajustándose a las normas y organización ajardinadas.
del trabajo, así como a los plazos de tiempo - Labores de mantenimiento de
establecidos. infraestructuras, equipamiento y
mobiliario.
- Reposición de elementos vegetales
- Actuar de forma metódica y responsable en la y no vegetales.
ejecución de tareas.
 Exposición del formador o formadora de las pautas para la realización de inventarios en

las zonas ajardinadas y la elaboración de programas de mantenimiento y conservación de
las mismas. Esta exposición se combina con el uso de métodos interrogativos que
aseguren la comprensión de los contenidos y se ayudará de materiales y recursos
didácticos tales como: inventarios, calendarios de trabajo, entre otros.
 A partir de los contenidos presentados, el grupo realizará:
- Estudio de la información técnica contenida en un proyecto.

- Inventarios de zonas ajardinadas.
- Programas de mantenimiento y conservación de áreas ajardinadas.
 Manejo de documentación gráfica y audiovisual referente a diferentes áreas ajardinadas.
- Reconocer las necesidades de mantenimiento del área en cuestión.

ejecuten las destrezas cognitivas y prácticas reflejadas en esta unidad de aprendizaje:
- Tomar de datos para la identificación de áreas y elementos en el jardín en un

inventario de mantenimiento.
- Presentar e interpretar los resultados de los inventarios.
- Elaborar calendarios de trabajo y previsión de recursos, en base a la documentación
obtenida anteriormente.
- Valorar económicamente la ejecución de trabajos de mantenimiento y conservación en
áreas ajardinadas.
- Seguimiento continuo de el/la docente del trabajo realizado por el grupo dando
respuesta a los procedimientos y resultados obtenidos, resolución de dudas y
realización de conclusiones.
MEDIOS
Equipos informáticos, documentación técnica incluida en proyectos de jardinería, materiales y

equipos de marcado de elementos de jardín.
145
IDENTIFICACIÓN DE LA LEGISLACIÓN APLICABLE AL MANTENIMIENTO Y

CONSERVACIÓN DE ÁREAS AJARDINADAS

jardines, interpretando y valorando las pares que conforma el programa o proyecto
 Normativa básica de prevención de

riesgos laborales
aprendizaje:
- Leyes y normativas de higiene y
prevención de riesgos laborales.
CONOCIMIENTOS
- Normativas de transporte de
materiales y mercancías peligrosas,
- Reconocer la normativa vigente aplicable al
equipos y herramientas.
mantenimiento y conservación de áreas
- Otras leyes aplicables.
ajardinadas.
 Normas de interés en materia de
DESTREZAS COGNITIVAS Y PRÁCTICAS calidad
- Normas ISO.
- Seleccionar, en la normativa vigente, contenidos
- Normas tecnológicas de jardinería y
aplicables al mantenimiento y conservación de paisajismo.
áreas ajardinadas.
- Otras certificaciones.
- Aplicar la normativa vigente atendiendo a los  Legislación medioambiental de
contextos de ejecución de las labores de aplicación
mantenimiento y conservación.
- Normativa general para el uso y
manejo de productos fitosanitarios.
- Gestión de residuos:
- Actuar ajustándose a las normas y organización Residuos fitosanitarios.
del trabajo, así como a los plazos de tiempo Gestión de otros tipos de residuos.
establecidos. Transporte de residuos.
- Realizar el trabajo de forma eficaz y autónoma. - Impacto ambiental.
- Aplicación exacta y precisa de la normativa sobre - Protección y conservación del medio
instalación de áreas ajardinadas y restauración urbano y natural:
del paisaje. Flora y fauna autóctona.
Espacios naturales y otras zonas y
- Actuar de forma metódica y responsable en la
áreas de interés.
ejecución de tareas.
- Manipulación de material
fitogenético
146
 Buenas prácticas ambientales

aplicables
 Exposición de la legislación y normativas a aplicar en el mantenimiento y conservación de

parques y jardines, apoyándose en materiales y recursos didácticos.
 Visualización de documentación referente a normativa y legislación aplicable a una
empresa de mantenimiento y conservación de parques y jardines. En base a ella,
individualmente y en pequeños grupos identificarán los capítulos y contenidos aplicables a
diferentes situaciones de empresa. Puesta en común.
 Realización de prácticas individuales de diseño de estrategias de aplicación de la
normativa y legislación estudiada a diferentes situaciones de empresa. Realización de
feedback por el formador o formadora y conclusiones.
MEDIOS
 Práctica
MF: 3 UNIDAD/ES DE
Elaboración de un calendario de trabajo para el mantenimiento de un proyecto de jardinería.
DESCRIPCIÓN
Los/as alumnos/as se organizan en pequeños grupos y a cada uno se le entregará un proyecto

de jardinería*, del cual elaborarán un calendario de trabajo para el mantenimiento del área
descrita.
Previamente a la elaboración del calendario, los grupos determinarán las fases de trabajo y
unidades de obra del proyecto a desarrollar.
* No se adjunta documentación anexada debido a que un proyecto técnico es demasiado extenso para
incluirlo en la guía didáctica.
Documentación técnica. Equipos informáticos. Calculadoras
La práctica se llevará a cabo en el aula. Al alumnado, organizado en grupos, se le entregará al
147
mismo tiempo un proyecto (diferente para cada grupo).

Es necesario que el/la docente asegure que en el aula se cuente con todo el material
especificado anteriormente para la misma.
El seguimiento de la actividad del alumnado por parte de el/la docente será continuo, corrigiendo
los errores que pudiesen surgir durante el desarrollo de la misma o resolviendo dudas.
La evaluación se realizará a través de la valoración de las evidencias del producto final.
1. Interpretación de la información del proyecto. 1.1. Exactitud.

(Conforme a los CE1.1 y CE1.3). 1.2. Organización.
2. Diseño de calendarios de trabajo y establecimiento 2.1. Secuenciación.

del procedimiento y medios para la ejecución del 2.2. Organización.
proyecto. 2.3. Funcionalidad.
(Conforme al CE1. 4). 2.4. Presentación.
148
COMPROBAR MÁXIMA
Interpreta de forma correcta menos de la ½ de las partes. M 0
Exactitud: Utilizar e interpretar
Entre ½ y ¾ de las interpretaciones son correctas. R 2
el material de forma objetiva y
Interpretación de Más de las ¾ partes de las interpretaciones son correctas. B 3
real.
la información del Interpreta todos los datos de la documentación de manera correcta. MB 5 6
proyecto. Organización: Manejar la
documentación y extraer la El procedimiento para la lectura del proyecto mantiene una estructura NO 0
información pertinente de forma lógica. SI 1
ordenada y secuenciada.
Secuenciación: Acometer la
sucesión de fases necesaria NO 0
Sigue todos los pasos establecidos para la ejecución de la tarea.
para la correcta ejecución del SI 1
trabajo.
Diseño de
Organización: Llevar a cabo el
calendarios de NO 0
procedimiento de trabajo de El diseño y planificación mantiene una estructura lógica.
SI 1
trabajo y forma ordenada y secuenciada.
establecimiento Menos de ½ de la información elaborada es relevante. 0
Funcionalidad: Obtener M 14
del procedimiento documentación práctica y Entre ½ y ¾ de la información resultante es relevante. 2
R
y medios para la concisa que exponga la Más de ¾ partes de la información es relevante y significativa. 5
B
información relevante con Todos los apartados del documento obtenido son relevantes y 7
ejecución del MB
precisión. significativos para los fines establecidos.
proyecto.
documentación atractiva que Entre ½ y ¾ de las partes están claras. R 2
exponga la información
Más de las ¾ partes se presentan claras. B 3
relevante con claridad.
149
COMPROBAR MÁXIMA
Todos los apartados del documento son claros y están organizados. MB 5
150
MF: 3 UNIDAD/ES DE
APRENDIZAJE A LAS UA 2 Duración: 2 horas
Planificación de la estrategia de aplicación de un sistema de certificación de calidad en una

empresa agraria.
DESCRIPCIÓN
Los/as alumnos/as, individualmente, elaborarán un esbozo de los pasos a seguir para la

implantación de un sistema de certificación de calidad medioambiental en una empresa agraria
cualquiera.
La actividad concluye con la presentación de un informe que recogerá los planteamientos de

cada alumno/a.
La práctica se llevará a cabo en el aula.

El seguimiento de la actividad del alumnado por parte de el/la docente será continuo, corrigiendo
los errores que pudiesen surgir durante el desarrollo de la misma o resolviendo dudas.
La evaluación se realizará a través de la valoración de las evidencias del producto final.
1. Diseño de un plan de implantación de un sistema de 1.1. Organización.

calidad en la empresa agraria. 1.2. Secuenciación.
1.3. Funcionalidad
1.4. Presentación
151
COMPROBAR MÁXIMA
Organización: Llevar a cabo el
El procedimiento para el diseño de la propuesta mantiene una NO 0
diseño del trabajo de manera
estructura lógica. SI 4
ordenada.
Secuenciación: Acometer la
NO 0
sucesión de fases necesaria para la Sigue todos los pasos establecidos para la ejecución de la tarea.
SI 4
Diseño de un plan correcta ejecución del trabajo.
de implantación de Menos de ½ de la información elaborada es relevante. M 0

Funcionalidad: Obtener
un sistema de Entre ½ y ¾ de la información resultante es relevante. R 2 20
documentación práctica y concisa
calidad en la Más de ¾ partes de la información es relevante y significativa. B 5
que exponga la información
empresa agraria. relevante con precisión. Todos los apartados del documento obtenido son relevantes y MB 7
significativos para los fines establecidos.

documentación atractiva que Entre ½ y ¾ de las partes están claras. R 2
exponga la información relevante Más de las ¾ partes se presentan claras. B 3
con claridad. Todos los apartados del documento son claros y están organizados. MB 5
152


profesionalidad
1. Interpretar un proyecto de mantenimiento y conservación de parques y jardines,
concretando el procedimiento de ejecución y los plazos de operaciones y secuencias.
- Extracción de los datos e información más

relevante contenida en el proyecto. Escalas graduadas para cada
indicador.
- Diseño de calendarios de trabajo.
Se otorgará una ponderación menor al
- Planificación de procedimientos para la ejecución
primer indicador. El resto posee un
del proyecto.
valor similar.
- Calculo de presupuestos de obra para un proyecto
de mantenimiento de parques y jardines.
- Elección de recursos humanos y materiales para la determine.
puesta en obra.
2. Planificar la aplicación de los marcos legales vigentes en el desarrollo de las actividades de
la empresa agraria
- Identificación de la normativa de prevención de Escalas graduadas para cada

riesgos laborales que afecta al desarrollo de las indicador.
actividades de la empresa.
Se otorgará una ponderación similar a
- Diseño de los protocolos de aplicación de la todos los indicadores.
normativa de prevención de riesgos laborales en
vigor.
153
- Identificación de las certificaciones de calidad de determine.

posible implantación en la empresa agraria.
- Planificación de una estrategia de implantación de

un sistema de calidad en la empresa agraria.
- Identificación de la normativa medioambiental que

afecta al desarrollo de las actividades de la
empresa.
- Diseño de los protocolos de aplicación de la

normativa medioambiental en vigor.
1. Estudio de caso partiendo de la información contenida en un proyecto entregado o

realización de un ejercicio interpretativo.
2. Estudio de casos en los que concretar el diseño de protocolos de implantación de la

normativa legal en vigor en la empresa agraria.
154
- Estudio de la documentación técnica asociada a programas de mantenimiento y

conservación de áreas ajardinadas: pautas para la realización de inventarios,
presentación e interpretación de resultados, normas para la elaboración de programas
de mantenimiento y conservación de áreas ajardinadas. Valoración de trabajos de
mantenimiento de parques y jardines.
- Legislación aplicable al mantenimiento y conservación de áreas ajardinadas: normas de

seguridad laboral y prevención de riegos, legislación en materia de medio ambiente,
legislación en materia de protección vegetal, certificaciones de calidad


155
UNIDAD FORMATIVA 2
Denominación: Mantenimiento y conservación de áreas ajardinadas
Código: UF0027
Duración: 80 horas

RP1 y RP2, en lo referido a la organización y dirección de los trabajos, y con
la RP3
156
OBJETIVOS
CONTENIDOS
capacidades:
DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
CE 1.1 Describir los CE 1.3 Establecer los procedimientos para 1. Mantenimiento y conservación de elementos
procedimientos para realizar un inventario de los vegetales.
la planificación de elementos vegetales que forman
los trabajos de parte de la zona ajardinada. - Realización de labores culturales de
mantenimiento y mantenimiento.
CE 1.4 Determinar el procedimiento a
restauración de
seguir para la elaboración de un
parques y jardines. - Aplicación de control fitosanitario.
calendario de conservación y
CE 1.2 Describir el proceso mantenimiento de una zona
- Ejecución de operaciones de poda.
C1: Ejecutar los trabajos de organización y ajardinada, organizando los trabajos
de mantenimiento y supervisión de los contemplados en el programa. - Mantenimiento y conservación de céspedes y
restauración de los
trabajos de
elementos vegetales CE1.5 Establecer los procedimientos praderas.
aplicando las técnicas mantenimiento y
adecuados para la realización de las
más avanzadas. restauración de
labores de implantación de nuevas
parques y jardines.
especies vegetales, así como el
mantenimiento y conservación de las
existentes.
CE1.6 Establecer un plan de prevención y
control de los agentes causantes de
daños o trastornos en las plantas,
teniendo en cuenta los aspectos
medioambientales y la normativa
157
OBJETIVOS
CONTENIDOS
capacidades:
vigente en seguridad e higiene del
trabajo, seleccionando los productos
fitosanitarios, maquinaria y equipos
para su aplicación
CE 1.7 Cuidar el medioambiente, eligiendo
los procedimientos de mantenimiento
y conservación respetuosos con el
mismo.
CE 1.8 Mostrar interés por el entorno
inmediato en el caso de tener que
realizar nuevas implantaciones de
material vegetal.
DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
C2: Ejecutar los trabajos
CE 2.1 Describir los CE 2.3 Establecer los procedimientos para 2. Mantenimiento y conservación de
de mantenimiento y
restauración de las procedimientos para realizar un inventario de los elementos no vegetales.
infraestructuras, la planificación de elementos no vegetales que forman
equipamiento y los trabajos de parte de la zona ajardinada. - Análisis de la problemática de infraestructuras,
mobiliario de un área mantenimiento y equipamiento y mobiliario.
ajardinada, aplicando CE 2.4 Determinar el procedimiento para la
restauración de
las técnicas más elaboración de un calendario de
infraestructuras, - Realización de labores de mantenimiento y
adecuadas. conservación y mantenimiento de un
equipamiento y conservación de infraestructuras, equipamiento
área ajardinada, organizando y
mobiliario de un área y mobiliario.
supervisando los trabajos
158
OBJETIVOS
CONTENIDOS
capacidades:
ajardinada. contemplados en el programa. CONTENIDOS TRANSVERSALES
CE 2.2 Describir el proceso CE2.5 Establecer los factores a tener en
(para todas las capacidades)
de organización y cuenta para determinar la
supervisión de los conveniencia de realizar la
trabajos de sustitución o instalación de nuevos 3. Gestión de recursos humanos en los
mantenimiento y elementos no vegetales y el proceso trabajos de jardinería
restauración de a seguir en la reparación,
infraestructuras, restauración y conservación de los - Pautas para la distribución de trabajos.
equipamiento y mismos.
mobiliario de un área - Técnicas de resolución de problemas.
CE2.6 Analizar la problemática de las
ajardinada.
infraestructuras, equipamiento y - Asesoramiento del personal.
mobiliario de una zona ajardinada y
determinar las causas de su - Elaboración de informes y partes de trabajo.
deterioro.
- Cumplir rigurosamente las normas de seguridad e higiene en el mantenimiento y conservación de parques y jardines.
- Favorecer la comunicación y empatía durante la coordinación y control de recursos humanos en trabajos de mantenimiento y conservación de áreas
ajardinadas.
159
Equipos de toma de muestras; programa informático de gestión de la conservación y mantenimiento de áreas ajardinadas; manuales de botánica y flora:
manuales de sistema de riego y abonado; material, herramientas, equipos y maquinaria de conservación y mantenimiento; equipo de seguridad; abonos,
turbas, arenas, semillas y elementos vegetales; equipos de detección y control de plagas y enfermedades; productos fitosanitarios; instrucciones de uso
de iluminación, mobiliario y diverso material de infraestructura de jardines; proyecto de jardinería; catálogos de utilización y mantenimiento de maquinaria;
normas de prevención de riesgos laborales y de legislación específica; equipos de fertirrigación; analítica foliar, de suelos y de agua de riego.
Proyecto ejecutado. Elementos vegetales y no vegetales en perfecto estado de mantenimiento y conservación.

Información sobre suelos, climatología, botánica; plantas de jardinería (árboles, arbustos, herbáceas, flor cortada): formas, color y tamaños de las plantas;
flora autóctona del terreno objeto de actuación; riego: sistemas, características y utilización; catálogo e instrucciones de uso de iluminación, mobiliario y
diverso material de infraestructura de jardines; proyecto de jardinería: mediciones, planos, presupuestos; información sobre análisis de tierras, aguas,
abonos; catálogos de semillas, especies vegetales y abonos; bibliografía botánica general y específica sobre las especies a emplear; inventario de
especies que contemple su desarrollo y estado fitosanitario; vademécum de productos fitosanitarios; catálogos sobre uso y mantenimiento de los sistemas
de riego; catálogos de material de infraestructura; normas de prevención de riesgos laborales y de legislación específica en materia de jardinería y medio
ambiente.
160
MANTENIMIENTO Y CONSERVACIÓN DE ELEMENTOS VEGETALES
C1: Ejecutar los trabajos de mantenimiento y restauración de los elementos vegetales

aplicando las técnicas más avanzadas.
 Realización de labores culturales de

Se comprobarán los siguientes
mantenimiento
- Realización de labores culturales de
mantenimiento:
CONOCIMIENTOS
- Labores culturales:
CE 1.1 Describir los procedimientos para Recogida y tratamientos de residuos
la planificación de los trabajos de vegetales.
mantenimiento y restauración de Mantenimiento del suelo sin cubierta vegetal.

parques y jardines. Riego, abonado y aporte de enmiendas.
Binas y escardas.
CE 1.2 Describir el proceso de
Reposiciones, transplantes y nuevas
organización y supervisión de los plantaciones.
trabajos de mantenimiento y
Conservación de alcorques y entutorado.
restauración de parques y jardines.
 Aplicación del control fitosanitario
DESTREZAS COGNITIVAS Y - Agentes nocivos para las plantas (bióticos
PRÁCTICAS y abióticos):
Conceptos básicos.
CE 1.3 Establecer los procedimientos para
Tipos de plagas según su causa.
realizar un inventario de los
Tipos de enfermedades según la causa.
elementos vegetales que forman
parte de la zona ajardinada. Malas hierbas.
Alteraciones fisiológicas:
CE 1.4 Determinar el procedimiento a - Métodos de control fitosanitario:
seguir para la elaboración de un
Prácticas culturales.
calendario de conservación y
mantenimiento de una zona Métodos mecánicos.
ajardinada, organizando los trabajos El manejo de los agentes de control.

contemplados en el programa. - Productos fitosanitarios empleados en
jardinería:
CE1.5 Establecer los procedimientos Tipos de productos fitosanitarios.
adecuados para la realización de las
Tipos de insecticidas.
labores de implantación de nuevas
161
especies vegetales, así como el

Tipos de fungicidas.
Tipos de acaricidas.
las existentes.
Clasificación de los herbicidas.
CE1.6 Establecer un plan de prevención y La composición de los productos fitosanitarios:
control de los agentes causantes de La presentación de los productos
daños o trastornos en las plantas, fitosanitarios.
teniendo en cuenta los aspectos La interpretación de la etiqueta de los
medioambientales y la normativa productos fitosanitarios.
vigente en seguridad e higiene del La preparación de productos fitosanitarios
trabajo, seleccionando los productos para su aplicación.
fitosanitarios, maquinaria y equipos - Preparación y aplicación de caldos
para su aplicación. fitosanitarios:
Métodos de aplicación de productos
CE 1.7 Cuidar el medioambiente, eligiendo fitosanitarios.
los procedimientos de Maquinaria de aplicación de plaguicidas.
mantenimiento y conservación - Medidas preventivas y equipos de
respetuosos con el mismo. protección.
Práctica de la protección fitosanitaria:
CE 1.8 Mostrar interés por el entorno
- Primeros auxilios:
inmediato en el caso de tener que
realizar nuevas implantaciones de Riesgos.
material vegetal. Efectos de la utilización de plaguicidas sobre
la salud.
HABILIDADES PERSONALES Y Intoxicación.
SOCIALES - Buenas prácticas ambientales en el control
fitosanitario.
- Cumplir rigurosamente las normas de
 Ejecución de operaciones de poda
seguridad e higiene en el mantenimiento y
- Morfología y fisiología del elemento vegetal.
conservación de parques y jardines.
- Objetivos de la poda y recomendaciones.
- Tipos y técnicas de poda:
plazos de tiempo establecidos. Épocas de poda.
Tolerancia a la poda y características en las
- Actuar sin provocar deterioro del medio diferentes especies y formas vegetales.
ambiente.
Técnicas de poda.
- Realizar el trabajo de forma eficaz y Protección de las heridas de poda ante el
autónoma. ataque de agentes patógenos.
- Trabajos de poda de altura:
Técnicas.
Métodos de acceso al árbol.
Equipos.
Protocolo de trabajo. Inspección.
- Técnicas de cirugía arbórea:
Materiales y productos.
El manejo y mantenimiento de equipos y
maquinaria.
162
Saneamiento de heridas y desgajamientos

arbóreos.
Saneamiento de podredumbres y cavidades.
 Mantenimiento y conservación de
céspedes y praderas
- Siega y perfilado de bordes:
Concepto.
Equipos, maquinarias y herramientas.
Altura del corte.
Dirección y recorrido de la siega.
Frecuencia del corte.
Tipos de recortes y colocación de márgenes.
- Rulado:
Concepto.
- Aireado y escarificado:
Concepto.
- Recebado y resiembra.
 Exposición, combinando con la interrogación en la presentación, de contenidos referentes

al mantenimiento y la conservación de los elementos vegetales de un área ajardinada,
apoyándose en materiales y/o recursos didácticos. Demostración de las labores que
requiere esta actividad en el área de prácticas.

aplicarán las técnicas y procedimientos de mantenimiento de elementos vegetales, según
las pautas establecidas en los CE 1.3, CE 1.4, CE 1.5, CE1.6, CE 1.7 y CE 1.8:
- Elaborar un inventario de elementos vegetales de un área ajardinada.

- Establecer un calendario de mantenimiento y conservación.
- Realizar labores culturales de mantenimiento.
- Ejecutar operaciones de poda.
- Mantener céspedes y praderas.
- Realizar el control fitosanitario.
MEDIOS
Maquinaria y herramientas para el mantenimiento de áreas ajardinadas y restauración del

paisaje. Maquinaria y herramientas para el mantenimiento de máquinas, equipos e
instalaciones de jardinería, equipos de mecanizado, productos fitosanitarios, espacio cerrado
163
para el almacenamiento de productos tóxicos y peligrosos que cumpla con la legislación

vigente, botiquín de primeros auxilios, pesas, equipos de protección individual, combustibles,
lubricantes, fertilizantes, elementos vegetales implantados, equipos informáticos, lupas
binoculares, placas de petri, barreras y trampas de control, equipos para vaporización,
semillas, lupas de observación, material vegetal, plásticos para solarización y biofumigación.
MANTENIMIENTO Y CONSERVACIÓN DE ELEMENTOS NO VEGETALES
C2: Ejecutar los trabajos de mantenimiento y restauración de las infraestructuras,

equipamiento y mobiliario de un área ajardinada, aplicando las técnicas más adecuadas.

 Análisis de la problemática de
infraestructuras, equipamiento y
mobiliario.
CONOCIMIENTOS - Causas de deterioro de elementos no

vegetales:
CE 2.1 Describir los procedimientos para la Naturales.
planificación de los trabajos de Antrópicas.
mantenimiento y restauración de - Determinación de la gravedad del

problema
- Intervenciones más comunes.
mobiliario de un área ajardinada.
CE 2.2 Describir el proceso de organización

 Realización de las labores de
y supervisión de los trabajos de
mantenimiento y restauración de infraestructuras, equipamiento y
mobiliario de un área ajardinada. - Operaciones de limpieza:
Sistemas de limpieza y conservación:
DESTREZAS COGNITIVAS Y Materiales y equipos de limpieza y
PRÁCTICAS desinfección.
- Gestión de residuos:
CE 2.3 Establecer los procedimientos para
Separación de residuos de obra.
164
realizar un inventario de los

Tratamiento y gestión de residuos de obra.
elementos no vegetales que forman
- Mantenimiento de superficies. Tratamiento
parte de la zona ajardinada. de:
Superficies metálicas.
CE 2.4 Determinar el procedimiento para la
Maderas.
elaboración de un calendario de
Pavimentos.
conservación y mantenimiento de un
Superficies plásticas.
área ajardinada, organizando y
Superficies de piedra y roca natural.
supervisando los trabajos
- Reparación de averías y desperfectos.
contemplados en el programa.
- Reposición de elementos dañados.
CE2.5 Establecer los factores a tener en
- Construcción e instalación de nuevos
cuenta para determinar la elementos.
conveniencia de realizar la - Otras labores de mantenimiento.
sustitución o instalación de nuevos
elementos no vegetales y el proceso
a seguir en la reparación,
restauración y conservación de los
mismos.
CE2.6 Analizar la problemática de las

mobiliario de una zona ajardinada y
determinar las causas de su
deterioro.
SOCIALES
- Cumplir rigurosamente las normas de

seguridad e higiene en el mantenimiento y
conservación de parques y jardines.

plazos de tiempo establecidos.

ambiente.
- Realizar el trabajo de forma eficaz y

autónoma.
 Exposición y demostración del formador o formadora de las técnicas y procedimientos a

seguir para la realización del mantenimiento y conservación de elementos no vegetales,
165
utilizando para ello materiales y/o recursos didácticos. Durante la presentación de los
contenidos se utilizará el método interrogativo para comprobar la comprensión y correcta
asimilación de los mismos por el alumnado.

aplicarán las técnicas y procedimientos de mantenimiento y conservación de elementos no
vegetales (infraestructuras, equipamiento y mobiliario), según las pautas establecidas en
los CE2.3, CE 2.4, CE2.5 y CE 2.6.
MEDIOS
Maquinaria y herramientas para el mantenimiento de áreas ajardinadas y restauración del

paisaje. Maquinaria y herramientas para el mantenimiento de máquinas, equipos e
instalaciones de jardinería, equipos de mecanizado, botiquín de primeros auxilios, equipos de
protección individual, equipamiento y mobiliario de jardín.
Esta unidad es necesaria para el logro de las capacidades del módulo pues tiene un

- Identificar técnicas de resolución de
personal.
conflictos.
de trabajo. Agendas de aplicación de planes de
asesoramiento.
DESTREZAS COGNITIVAS Y - Técnicas de comunicación:

La comunicación personal
o Elementos:
166
PRÁCTICAS · Emisor.
· Receptor.
· Mensaje.
- Organizar el trabajo del personal · Canal.
atendiendo a los objetivos del proyecto y · Código.
prestando el asesoramiento pertinente. · Contexto.
o Tipos de comunicación
- Aplicar estrategias de motivación y para la · Verbal.
· No verbal.
resolución de conflictos surgidos entre los o Técnicas de comunicación eficaz:
recursos humanos. · La escucha activa.
Medios de comunicación:
· La dinámica grupal.
HABILIDADES PERSONALES Y · Técnicas de dinámica de grupos.
SOCIALES · Recursos.
o Medios de comunicación de masas:
· Tipos: folletos, carteles, paneles,
- Favorecimiento de la comunicación y revistas y publicaciones, cartas, y
empatía en la coordinación y control de otros.
· La presentación y estructura de los
recursos humanos en trabajos de
mensajes.
restauración del paisaje. · La selección de grupos de interés.
- Realización del trabajo de forma eficaz y - Los contenidos del asesoramiento:

autónoma. Sobre planificación y organización.
- Actuación de forma metódica y Técnico.
responsable en la ejecución de tareas. Sobre seguridad e higiene laboral.
Otros tipos.

trabajo
- Objetivos.
- Medios:
Informes.
Partes.

Otros tipos.

167

- Puesta en común.



unidad.
MEDIOS
 Práctica
MF: 3 UNIDAD/ES DE
Mantenimiento y conservación de elementos vegetales.
DESCRIPCIÓN
En pequeños grupos, a los/as alumnos/as se les asignará un área ajardinada en la que habrán
de realizar cuantas operaciones de mantenimiento les señale el o la docente y/o determinen
ellos/as mismos/as como necesarias (escardas, mantenimiento de pocetas, podas de formación,
riego, aplicación fitosanitaria, etc.).
Maquinaria y herramientas para el mantenimiento de áreas ajardinadas, pinturas de poda,

plantas, sustratos, fertilizantes, botiquín de primeros auxilios, equipos de protección individual.
168
La actividad se llevará a cabo en el área de prácticas. Al alumnado, organizado en grupos, se le

asignará un área ajardinada teniendo que identificar en ella, qué operaciones de mantenimiento
son necesarias o demanda. En caso de no saber identificarlas, será el o la docente el que le
indique las operaciones de mantenimiento a realizar para posteriormente comenzar su
ejecución.
Es necesario que el/la docente asegure previamente que el centro dispone de todos los
materiales necesarios, en función del área de trabajo y de las operaciones a realizar.

dudas.
La evaluación se realizará a través de la valoración del procedimiento y de las evidencias del

producto. Los alumnos/as dispondrán de 3 horas para poder llevar a cabo la práctica, aunque se
tendrá en cuenta el ritmo general del colectivo a la hora de modificar el tiempo a emplear.
1. Identificación de las necesidades de

mantenimiento y conservación de los elementos
vegetales presentes en un área ajardinada. 1.1. Precisión.
(Conforme a los CE1.3, CE1.5, CE 1.6, CE 1.7 y CE
1.8).

materiales.
2. Realización de tareas de mantenimiento y
conservación de los elementos vegetales
2.3. Organización.
presentes en un área ajardinada.
2.4. Tiempo.
(Conforme a los CE 1.4, CE 1.5, CE 1.6, CE 1.7 y
2.5. Presentación.
CE 1.8).
higiene.
169
ESCALAS
Identificación de las
necesidades de Menos de la mitad de las identificaciones son correctas. M 0
Precisión: Definir de
mantenimiento y
manera objetiva y exacta Entre ½ y ¾ de las labores definidas son correctas. R 1
conservación de los 4
la situación de partida de Más de ¾ partes de las tareas definidas son correctas. B 3
elementos vegetales
los elementos del jardín. Identifica todas las necesidades que presenta el área de manera correcta. MB 4
presentes en un área
ajardinada.
Adecuación de
Menos de la mitad de instrumentos y materiales elegidos son los adecuados.
instrumentos y M 0
Entre la mitad y ¾ partes son los pertinentes para la labor a realizar.
materiales: Emplear los R 2
Más de ¾ partes de los materiales e instrumentos son los adecuados.
medios correctos y B 3
específicos para la Todos los medios seleccionados son los adecuados y además concreta la cantidad
exacta necesaria. MB 5
ejecución de cada tarea.
Realización de tareas Utiliza de forma descontrolada o sin destreza menos de la ½ de los materiales.
Manejo de equipos e M 0
de mantenimiento y
instrumentos: Utilizar Maneja correctamente entre la mitad y ¾ de los materiales.
conservación de los R 2
con destreza los medios Maneja con corrección ¾ partes de los medios. 28
elementos vegetales B 5
necesarios para la Maneja con corrección, seguridad y destreza la totalidad de los equipos e
presentes en un área MB 7
realización de cada tarea. instrumentos.
ajardinada.
Organización: Realizar
las tareas de El procedimiento para la ejecución del trabajo mantiene una estructura NO 0
mantenimiento de forma lógica. SÍ 3
ordenada y secuenciada.
Tiempo: Alcanzar los

Logra los objetivos dentro de los márgenes de tiempo previstos. NO 0
resultados esperados
170
ESCALAS
dentro de los márgenes SÍ 3
determinados en la
agenda de trabajo.
Menos de ½ de partes del resultado es atractivo. M 0

Presentación: Obtener
Entre ½ y ¾ de las partes son atractivas. R 2
como resultado final un
Más de las ¾ partes son atractivas. B 3
jardín atractivo y estético.
Todas las partes del resultado obtenido son atractivas y estéticas. MB 5
Ajuste a las normas de No toma en consideración las medidas de seguridad.

seguridad e higiene: Aplica algunas medidas de seguridad pero no las imprescindibles para M 0
Cumplir con diligencia los evitar riesgos y en algunas ocasiones.
R 2
procedimientos de Aplica las medidas de seguridad correctamente en la mayoría de las
B 3
trabajo, evitando ocasiones.
situaciones de peligro de MB 5
Aplica correctamente las normas de seguridad e higiene laboral en todo
cualquier naturaleza. momento.
171
MF: 3 UNIDAD/ES DE
Mantenimiento y conservación de elementos no vegetales y planificación del

DESCRIPCIÓN
Al alumnado se le hará entrega de un programa de mantenimiento para desarrollarlo en las

áreas ajardinadas que se determinen.
Los/as alumnos/as, en pequeños grupos, llevarán a cabo el mantenimiento de los elementos no

vegetales del jardín, realizando cuantos trabajos sean requeridos para el mantenimiento de
dicho espacio.
Al término de dicha tarea, cada alumno/a deberá presentar un informe de los contenidos del
asesoramiento técnico que debería prestarse a los trabajadores de una empresa agraria para la
ejecución de estas tareas.
Maquinaria y herramientas para el mantenimiento de áreas ajardinadas, botiquín de primeros

auxilios, equipos de protección individual, material de escritorio.
La actividad se llevará a cabo en el área de prácticas. Al alumnado, organizado en grupos, se le

asignará un área ajardinada y se le señalarán una serie de operaciones de mantenimiento.
Es necesario que el/la docente asegure previamente que el centro dispone de todos los
materiales necesarios en función del área de trabajo y de las operaciones a realizar.

dudas.
La evaluación se realizará a través de la valoración de las evidencias tanto del proceso como del
producto.
1. Realización de las tareas de mantenimiento y 1.1. Adecuación de instrumentos y

conservación de los elementos no vegetales materiales.
presentes en un área ajardinada. 1.2. Manejo de equipos e instrumentos.
172
(Conforme al CE2.5). 1.3. Organización.
1.4. Tiempo.
1.5. Presentación.

higiene.
2. Diseño de los contenidos técnicos del 2.1. Organización.

asesoramiento del personal. 2.2. Funcionalidad.
173
COMPROBAR MÁXIMA
Menos de la mitad de instrumentos y materiales elegidos son los adecuados.

M 0
Adecuación de instrumentos y
Entre la mitad y ¾ partes son los pertinentes para la labor a realizar.
materiales: Emplear los medios R 2
correctos y específicos para la Más de ¾ partes de los materiales e instrumentos son los adecuados.
B 3
ejecución de cada tarea. Todos los medios seleccionados son los adecuados y además concreta la cantidad
MB 5
exacta necesaria.
Utiliza de forma descontrolada o sin destreza menos de la ½ de los materiales M 0

Manejo de equipos e instrumentos:
Maneja correctamente entre la mitad y ¾ de los materiales. R 2
Utilizar con destreza los medios
Realización de Maneja con corrección ¾ partes de los medios.
necesarios para la realización de cada B 5
tareas de
tarea. Maneja con corrección, seguridad y destreza la totalidad de los equipos e MB 7
mantenimiento y instrumentos.
conservación de los
Organización: Realizar las tareas de NO 0 28
elementos no
mantenimiento de forma ordenada y El procedimiento para la ejecución del trabajo mantiene una estructura lógica.
vegetales presentes secuenciada. SÍ 3
en un área
Tiempo: Alcanzar los resultados NO 0
ajardinada. esperados dentro de los márgenes Logra los objetivos dentro de los márgenes de tiempo previstos.
determinados en la agenda de trabajo. SÍ 3
Menos de ½ de partes del resultado es atractivo. M 0

Presentación: Obtener como R 2
Entre ½ y ¾ de las partes son atractivas.
resultado final un jardín atractivo y B 3
estético. Más de las ¾ partes son atractivas.
MB 5
Todas las partes del resultado obtenido son atractivas y estéticas.
Ajuste a las normas de seguridad e

No toma en consideración las medidas de seguridad. M 0
higiene: Cumplir con diligencia los
174
COMPROBAR MÁXIMA
procedimientos de trabajo, evitando Aplica algunas medidas de seguridad pero no las imprescindibles para evitar riesgos R 2
situaciones de peligro de cualquier y en algunas ocasiones.
B 3
naturaleza. Aplica las medidas de seguridad correctamente en la mayoría de las ocasiones.
MB 5
Aplica correctamente las normas de seguridad e higiene laboral en todo momento.
Diseño de los Organización: Realizar la tarea NO 0

indicada de forma ordenada y El procedimiento para la ejecución del trabajo mantiene una estructura lógica.
contenidos técnicos SÍ 3
secuenciada.
del asesoramiento
del personal. Funcionalidad: Responder por medio Menos de la mitad de la propuesta elaborada es útil a los fines perseguidos. M 0 8
de la propuesta de asesoramiento R 2
Entre la mitad y ¾ partes se adecuan a las necesidades del trabajo.
técnico elaborada a los
requerimientos del trabajo a Más de ¾ partes se adecuan a las necesidades del trabajo. B 3
desempeñar. La propuesta elaborada es adecuada y útil a las necesidades planteadas. MB 5
175


profesionalidad
1. Realizar el mantenimiento y la restauración de elementos vegetales utilizando la maquinaria

y equipos adecuados, aplicando lo productos fitosanitarios oportunos todo con seguridad
personal y medioambiental.
- Identificación de las necesidades de

elementos vegetales. Escalas graduadas para cada indicador.
- Realización de labores culturales de Se otorgará una ponderación menor al primer

mantenimiento. indicador. El resto posee un valor similar.
- Ejecución de operaciones de poda. En todos los indicadores se ha de establecer

el valor mínimo que se determine.
- Mantenimiento de céspedes y praderas.
- Aplicación de control fitosanitario.
2. Realizar la reparación, restauración y conservación de los elementos no vegetales de un

jardín.
- Análisis de las necesidades de

mantenimiento y conservación de los Escalas graduadas para cada indicador.
elementos no vegetales de un jardín.
Se otorgará una ponderación menor al primer
- Realización de labores de mantenimiento y indicador. El resto posee un valor similar.
conservación de infraestructuras,
equipamiento y mobiliario.
176
3. Diseñar un plan de gestión de los recursos humanos para la realización de trabajos de

mantenimiento y conservación en la empresa agraria.
- Establecimiento de pautas para la

distribución de trabajos. Escalas graduadas para cada indicador.
- Aplicación de técnicas para la resolución de Todos los indicadores poseen un valor
conflictos. similar.
- Diseño de protocolos para el asesoramiento En todos los indicadores se ha de establecer
técnico del personal. el valor mínimo que se determine.
- Elaboración de informes y partes de trabajo.
1. Estudio de caso a partir del cual identificar y concretar las labores de mantenimiento que
demanda.
2. Realización de actividades prácticas y observación directa de las tareas de mantenimiento

y conservación de elementos vegetales y no vegetales. También de restauración para los
últimos.
3. Estudio de caso sobre el que determinar diferentes estrategias para la gestión del personal
de una empresa agraria.
- Mantenimiento y conservación de elementos vegetales: labores culturales de

mantenimiento y ejecución, mantenimiento de céspedes y praderas, control fitosanitario.
- Mantenimiento y conservación de elementos no vegetales: problemática de

infraestructuras, equipamiento y mobiliario, labores de mantenimiento y conservación de
elementos no vegetales.
- Gestión de recursos humanos en los trabajos de mantenimiento y conservación:
177
técnicas para la resolución de problemas.

- Los errores penalizan, evitando la incidencia

del azar.

178
MÓDULO FORMATIVO 4
Denominación: Mecanización e instalaciones en áreas ajardinadas
Código: MF0009_3
Asociado a la unidad de competencia: UC0009_3 Gestionar y manejar la maquinaria,

equipos e instalaciones de jardinería.
Controlar y verificar el buen funcionamiento de instalaciones, maquinaria, equipos y

útiles, realizando el mantenimiento y evaluando averías, reparaciones y puestas a punto
de los mismos, gestionar las instalaciones y el mantenimiento de un taller, elaborar
planes de adquisición de elementos para sustituir aquellos que llegan al final de su vida
útil y organizar y supervisar el transporte y distribución de maquinaria, equipos e
instalaciones para gestionar y manejar la maquinaria, equipos e instalaciones de
jardinería, ajustándose a los criterios de realización establecidos en la unidad de
179
MÓDULO FORMATIVO 1
Operaciones topográficas
en trabajos de
agricultura, jardinería y
montes
MÓDULO FORMATIVO 2
Instalación de parques y
jardines y restauración
del paisaje
MÓDULO FORMATIVO 3
Mantenimiento y UA 1 Programación del

funcionamiento y mantenimiento de
CERTIFICADO conservación de parques
las máquinas, equipos e
y jardines
UNIDAD instalaciones de jardinería
UA 2 Organización del transporte
Jardinería y
FORMATIVA 1 de materias primas, equipo y
Restauración personal
del paisaje UA 3 Planeamiento de la
Programación del adquisición, renovación o desecho
MÓDULO FORMATIVO 4 funcionamiento, de maquinaria, equipos e
mantenimiento y instalaciones
Gestión de la maquinaria, adquisición de
equipos e instalaciones equipos e
UA 1 Organización, control del
de jardinería instalaciones
funcionamiento y manejo de
UNIDAD instalaciones y maquinaria de
jardinería
FORMATIVA 2
UA 2 Organización y control del
Supervisión y taller de maquinaria de jardinería
manejo de
UA 3 Prevención de riesgos
máquinas, equipos
e instalaciones y laborales en instalaciones y
organización del maquinaria de jardinería
taller
Tan importante como la instalación de parques, jardines, la restauración del paisaje y el

mantenimiento de esas zonas ajardinadas, es el control, supervisión y manejo de todas
aquellas máquinas, equipos e instalaciones utilizadas.
Este es el propósito del módulo, controlar el funcionamiento de las instalaciones,

maquinaria, equipos y útiles utilizados en la instalación, mantenimiento y conservación
de áreas ajardinadas, procurando su puesta a punto, realizando las reparaciones
pertinentes y concretando su gestión y organización en el taller.
Partiendo de lo anterior, el módulo se estructura en dos unidades formativas que a su

vez se desglosan en seis unidades de aprendizaje.
180
La primera unidad formativa (UF) contiene tres unidades de aprendizaje (UA) en las que
se analizará el procedimiento a seguir para programar el funcionamiento y
mantenimiento de las máquinas, equipos e instalaciones utilizados en jardinería;
organizar transportes y planificar la renovación o deshecho y/o la adquisición de nuevo
material.
La unidad formativa 2, incluye todos aquellos contenidos necesarios para desarrollar la

organización y control del taller de maquinaria y la supervisión de máquinas e
instalaciones, todo ello aplicando la normativa de prevención de riesgos laborales.

A al impartir en primer lugar el módulo nº3, el alumnado podrá trabajar, montar,

módulos.
El docente desarrollará durante la impartición del módulo una metodología basada,

fundamentalmente, en el trabajo y en la actividad del alumnado. Para ello se proponen
actividades con diferentes agrupamientos que, además de trabajar habilidades y
destrezas propias de la actividad, fomentan el desarrollo de actitudes favorecedoras
(trabajo en grupo, desarrollo de habilidades sociales, comunicación,…) de la misma.
Las estrategias metodológicas (actividades, métodos y medios) propuestos poseen un
carácter orientativo para el/la docente puesto que podrán, y en muchos casos
necesitarán, adaptarse a las características del centro e instalaciones de prácticas en
las que se imparta la formación y a las condiciones del entorno. De esta forma, cada
docente podrá añadir nuevas actividades, con el fin de adaptarlas al grupo de alumnos,
181
sus necesidades formativas, los diferentes ritmos de aprendizaje y facilitar la

transferencia de aprendizajes a la hora de abordar situaciones.
La duración de las unidades de aprendizaje, incluidas en las unidades formativas, varía

en función de los contenidos trabajados. Sin embargo, es una constante en todas ellas
el marcado carácter práctico y el mayor número de horas destinadas a los contenidos
procedimentales y actitudinales respecto a los conceptuales.

formativos.



propone el desarrollo de prácticas que en su conjunto permitirán realizar el control y
manejo de la maquinaria, equipos e instalaciones utilizados en jardinería.
UNIDADES QUE INTEGRA

PRÁCTICAS REPRESENTATIVAS DEL MÓDULO * DURACIÓN
CADA PRÁCTICA
1. Regulación y cuidados de conservación de la

2 h. UF1: UA1
maquinaria agraria.
182
2. Diagnosis y reparación de averías en maquinaria

2 h. UF2: UA1, UA2
e instalaciones agrarias.
* Las prácticas de este módulo no requieren documentación anexa


UNIDADES DE AULA TALLER

UNIDADES HORAS HORAS GESTIÓN PRÁCTICAS
FORMATIVAS APRENDIZAJE
UA1. Programación del

funcionamiento y
mantenimiento de las 30 X X
máquinas, equipos e
instalaciones de jardinería.
Unidad Formativa UA2. Organización del transporte

60
1- UF0028 de materias primas, equipo y 10 X
personal.
UA3.Planeamiento de la
adquisición, renovación o
20 X
desecho de maquinaria,
equipos e instalaciones.
UA1. Organización, control del

funcionamiento y manejo de
30 X
instalaciones y maquinaria de
Unidad Formativa jardinería.
70
2- UF0029
UA2. Organización y control del
taller de maquinaria de 30 X X
jardinería.
183
UA3. Prevención de riesgos

laborales en instalaciones y 10 X X
maquinaria de jardinería
UNIDAD FORMATIVA 1
Denominación: Programación del funcionamiento, mantenimiento y adquisición de equipos

e instalaciones
Código: UF0028
Duración: 60 horas
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con las RP6 y RP7.
184

OBJETIVOS
CONTENIDOS
capacidades:
DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
CE1.2 Describir las operaciones CE1.6 Calcular las capacidades de trabajo en 1. Programación de operaciones de
mecanizables, el momento idóneo las máquinas en función de las variables funcionamiento de las máquinas,
y el tiempo disponible para de funcionamiento, teniendo en cuenta
equipos e instalaciones de jardinería.
realizarlas, así como la cantidad de tiempos muertos y eficiencias de trabajo.
trabajo que supone cada
CE1.8 En una empresa de jardinería - Operaciones mecanizables.
operación.
debidamente caracterizada:
CE1.2 Relacionar cada operación de - Equipos necesarios para cada operación.
- Definir las operaciones de trabajo
C1: Programar las trabajo con los equipos necesarios mecanizadas. - Tipos de equipos.
operaciones y el para su realización.
funcionamiento de las - Describir las máquinas, equipos e
máquinas, equipos e CE1.3 Describir las operaciones que han instalaciones para realizarlas y sus - Variables de utilización de maquinaria
instalaciones, en función características.
de realizarse secuencialmente, para la mejora del rendimiento.
del plan de producción. fijando los límites para su - Calcular el tiempo necesario para
realizar cada operación.
realización. - Eficiencia de trabajos.
C2: Elaborar planes de - Calcular los costes de trabajo
mantenimiento del CE1.4 Enumera las variables de trabajo mecanizados.
conjunto de equipos, - Ordenación secuencial de trabajos.
de los equipos para conseguir los - Registrar de manera gráfica y fácilmente
instalaciones y máquinas
rendimientos requeridos. inteligible toda la información - Programación de operaciones y control
de una empresa de
jardinería optimizando programada para su posterior
CE1.5 Describir los procedimientos que interpretación. de resultados del trabajo mecanizado.
los recursos existentes. influyen en la programación de las
- Ordenar la realización de las
operaciones de trabajo, para operaciones determinando el momento
alcanzar un nivel razonable de idóneo. 3. Programación del mantenimiento de
seguridad e higiene.
CE 1.9 Concienciar sobre la importancia que instalaciones, equipos y maquinaria de
CE 2.1 Describir las principales tiene el correcto uso de la maquinaria y
operaciones de mantenimiento y jardinería.
equipos en el mantenimiento del medio
su frecuencia, en maquinaria e natural.
- Conservación preventiva ordinaria de
185
OBJETIVOS
CONTENIDOS
capacidades:
DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
instalaciones, teniendo en cuenta CE1.10 Modificar los planes de producción instalaciones y maquinaria.
las instrucciones técnicas adaptándolos a las nuevas tecnologías.
requeridas. - Conservación correctiva ordinaria de
CE 2.2 Describir los equipos y instalaciones, maquinaria y

herramientas necesarios en las CE 2.5 Elaborar diarios de mantenimiento e equipamientos básicos.
operaciones de mantenimiento. incidencias para el control y supervisión
de las operaciones de mantenimiento. - Plan anual de conservación
CE 2.3 Describir las características más
CE 2.6 Elaborar programas de mantenimiento extraordinaria.
importantes de los implementos,
recambios y materiales utilizados (diario y estacional) para ordenar y
prever las tareas a realizar y los - Equipos y herramientas para el
en el mantenimiento de equipos de
jardinería. implementos necesarios. mantenimiento.
CE 2.4 Definir las condiciones y CE 2.7 Dadas las instalaciones y equipos - Implementos recambios y materiales.
procedimientos que hay que seguir mecánicos de una empresa de jardinería
en las operaciones de perfectamente definida: - Fichas y registros de mantenimiento.
mantenimiento para una correcta - Determinar las operaciones de
aplicación de las normas de mantenimiento y su periodicidad.
prevención de riesgos laborales - Identificar los equipos para realizar las
para el tratamiento de residuos y operaciones de mantenimiento
preservando el medio ambiente. determinadas.
- Elaborar un programa completo de las
operaciones de mantenimiento.
- Calcular las cantidades y momentos
para el suministro de recambios,
implementos y materiales en función de
la planificación establecida.
- Diseñar gráficamente el programa de
mantenimiento para su rápida
interpretación.
186
OBJETIVOS
CONTENIDOS
capacidades:
DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
- Diseñar diarios de mantenimiento e
incidencias para el registro de las
operaciones realizadas.
- Verificar las normas de prevención de
riesgos laborales en las tareas de
mantenimiento.
- Calcular los costes de mantenimiento.
- Gestionar la adquisición de recambios y
otros materiales de mantenimiento.
CE 2.8 Consultar revistas técnicas para
interesarse por las nuevas técnicas y
métodos de mantenimiento.
CE1.7 Describir las condiciones y CE1.8 En una empresa de jardinería 2. Organización del transporte de materias
características de las operaciones debidamente caracterizada: primas, equipo y personal.
de transporte de materias primas, - Indicar los procedimientos y
equipos y personal especialmente operaciones de transporte necesarios - Condiciones y características del
C1: Programar las cuando se realicen por vías para el correcto cumplimiento del transporte.
operaciones y el públicas y teniendo en cuenta: programa de trabajo, de la normativa
funcionamiento de las vial y de los requisitos de seguridad.
máquinas, equipos e - Recorrido y frecuencia de - Normativa de circulación.
instalaciones, en función transporte.
del plan de producción. - Peso y dimensiones de la carga. - Normativa específica del transporte de
- Cumplimiento de la normativa de mercancías.
circulación.
- Procedimientos seguros de
transporte, carga y descarga.
CE3.1 Describir los equipos y máquinas CE3.2 Analizar las dimensiones y 4. Elaboración de planes de adquisición,
C3: Elaborar planes de necesarios en una empresa de características técnicas de los equipos
187
OBJETIVOS
CONTENIDOS
capacidades:
DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
adquisición, renovación jardinería en función de su plan de teniendo en cuenta: renovación o desecho de maquinaria,
o desecho de producción. - Las capacidades de trabajo requeridas equipos o instalaciones.
maquinaria, equipos e
CE3.4 Describir los criterios técnico/ para las operaciones previstas en el
instalaciones en una
plan de producción. - Parque de maquinaria en la empresa de
empresa de jardinería en económicos para adquirir, renovar
función de su o desechar máquinas y equipos en - Las características de la zona, que jardinería.
rentabilidad y del plan de influyen en las posibilidades de
el momento adecuado.
producción. mecanización. - Criterios de sustitución, desecho o
CE3.6 Enunciar las mejoras de un parque - Costes horarios y costes por unidad
incorporación de equipos.
de maquinaria de jardinería, para de producción para diferentes
su mejor adaptación a la empresa: alternativas de adquisición, alquiler o
propiedad compartida. - Análisis de la información técnica sobre
- Identificar los equipos, aperos, equipos y máquinas.
máquinas e instalaciones CE3.3 Analizar la documentación técnica y
necesarias. comercial sobre los equipos y
- Ofertas comerciales.
- Definir las necesidades de máquinas a adquirir.
tractores y elementos de tracción. - Plan de mejora del parque de maquinaria.
CE3.5 Analizar la adaptación de los equipos,
- Describir detalladamente sus aperos e instalaciones ya existentes al
dimensiones y características - Programación del momento idóneo de
plan de producción en función del
técnicas adecuadas. adquisición.
grado de utilización y su rentabilidad.
CE3.7 En una empresa con un plan de - Pliego de condiciones para la adquisición.
producción debidamente caracterizado:
- Establecer los equipos que interese 5. Valoración económica de la adquisición
alquilar, compartir o tener en o renovación de instalaciones, equipos
exclusiva.
y maquinaria.
- Programar el momento idóneo para la
adquisición en función del plan de - Pautas para la confección de pequeños
producción.
- Proponer mejoras de uso, renovación presupuestos.
o adquisiciones del parque de
188
OBJETIVOS
CONTENIDOS
capacidades:
DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
maquinaria. - Valoración de costes de funcionamiento y
- Valorar ofertas comerciales para la mantenimiento de las instalaciones,
adquisición de un equipo.
equipos y maquinaria de las empresas de
CE3.8 Presentar pliegos de condiciones para
jardinería.
la adquisición de equipos e
instalaciones en una empresa de
- Valoración de costes de los trabajos de
jardinería.
las operaciones de mantenimiento de
CE3.9 Interesarse por las innovaciones de
instalaciones, equipos y maquinaria de la
equipos utilizables en la explotación.
empresa de jardinería.
- Valoración de ofertas comerciales para la

adquisición de equipos.
- Programar las operaciones de funcionamiento y mantenimiento de las máquinas, equipos e instalaciones de jardinería de manera eficaz y autónoma.
- Organizar rigurosamente el transporte de materias primas, equipos y personal.
- Organizar de forma responsable y funcional el planeamiento de la adquisición, renovación, etc. de maquinaria.
- Secuenciación en la realización de tareas.
- Cumplir los plazos de trabajo de forma rigurosa.
- Actuar ajustándose a las normas de seguridad e higiene y sin provocar deterioro del medio ambiente.
189
Maquinaria de jardinería; equipos e instalaciones de riego; máquinas para transporte, carga y descarga; aperos e implementos; estructuras e instalaciones
de jardinería, así como materiales de cobertura; normativa de prevención de riesgos laborales.
Labores de jardinería realizadas de conformidad con las especificaciones del proyecto, y en conformidad con lo que se consideran buenas prácticas en
jardinería. Estudios de viabilidad de la maquinaria de jardinería. Estudios de costes y beneficios.

Posibilidades y limitaciones de la maquinaria a utilizar; procesos de mantenimiento de instalaciones, maquinaria y equipos de jardinería; normativa de
prevención de riesgos laborales; código de la circulación y normativa complementaria.
190
PROGRAMACIÓN DEL FUNCIONAMIENTO Y MANTENIMIENTO DE LAS

MÁQUINAS, EQUIPOS E INSTALACIONES DE JARDINERÍA
C1: Programar las operaciones y el funcionamiento de las máquinas, equipos e instalaciones,

en función del plan de producción, en lo relativo a las operaciones de funcionamiento de
máquinas, equipos e instalaciones.
C2: Elaborar planes de mantenimiento del conjunto de equipos, instalaciones y máquinas de

una empresa de jardinería optimizando los recursos existentes, en lo relativo a las
operaciones de funcionamiento de máquinas, equipos e instalaciones.

 Operaciones mecanizables.
resultados de aprendizaje:  Equipos necesarios para cada
operación.
CONOCIMIENTOS - Labores de arada y preparación del medio
de cultivo.
CE1.2 Describir las operaciones - Desbroce del terreno.
mecanizables, el momento idóneo y - Movimientos de tierras.
el tiempo disponible para realizarlas, - Apertura de hoyos.
así como la cantidad de trabajo que - Operaciones de carga y descarga.
supone cada operación. - Tratamiento de residuos vegetales.
CE1.2 Relacionar cada operación de trabajo - Riego y fertirrigación.
con los equipos necesarios para su - Sistemas mecánicos de fertilización.
realización. - Labores de poda.
- Mantenimiento e implantación de céspedes.
CE1.3 Describir las operaciones que han de
- Sistemas mecánicos de aplicación de
realizarse secuencialmente, fijando los tratamientos fitosanitarios.
límites para su realización. - Operaciones de limpieza.
CE1.4 Enumera las variables de trabajo de
 Tipos de equipos.
los equipos para conseguir los
rendimientos requeridos.  Variables de utilización de maquinaria
en campo que mejoran el rendimiento.
CE1.5 Describir los procedimientos que - Eficiencia de la máquina:
191
influyen en la programación de las

Eficiencia en campo.
operaciones de trabajo, para alcanzar
Eficiencia de potencia.
un nivel razonable de seguridad e
Eficiencia de mano de obra.
higiene.
- La potencia y su aprovechamiento en
tractores y equipos de tracción:
CE2.1 Describir las principales operaciones
Potencia y rendimientos.
de mantenimiento y su frecuencia, en
Tipos de potencia en tractores.
maquinaria e instalaciones, teniendo
en cuenta las instrucciones técnicas  Eficiencia de trabajos.
requeridas.
 Ordenación secuencial de trabajos.
CE2.2 Describir los equipos y herramientas - Determinación de las horas de trabajo de
necesarios en las operaciones de maquinaria, equipos e instalaciones:
mantenimiento. La determinación de programas y secuencias

de operaciones.
CE2. Describir las características más Uso anual: horas de trabajo al año.
importantes de los implementos, Capacidad.
recambios y materiales utilizados en el
 Programación de operaciones y
mantenimiento de equipos de control de los resultados del trabajo
jardinería. mecanizado.
CE2.4 Definir las condiciones y  Conservación preventiva ordinaria de

instalaciones y maquinaria.
procedimientos que hay que seguir en
las operaciones de mantenimiento  Conservación correctiva ordinaria de
para una correcta aplicación de las instalaciones, maquinaria y
equipamientos básicos.
normas de prevención de riesgos
laborales para el tratamiento de  Plan anual de conservación
residuos y preservando el medio extraordinaria.
ambiente. - Periodicidad:
- Procedimientos de revisión y diagnosis:
Fases de la revisión de conservación.
PRÁCTICAS
Componentes de la revisión de
mantenimiento.
CE1.6 Calcular las capacidades de trabajo en
Secuencias de trabajo.
las máquinas en función de las
variables de funcionamiento, teniendo  Equipos y herramientas para el
en cuenta tiempos muertos y mantenimiento.
eficiencias de trabajo.  Implementos recambios y materiales.
CE1.8 En una empresa de jardinería  Fichas y registros de mantenimiento.
- Definir las operaciones de trabajo

mecanizadas.
- Describir las máquinas, equipos e
instalaciones para realizarlas y sus
192
características.
- Calcular el tiempo necesario para
realizar cada operación.
- Calcular los costes de trabajo
mecanizados.
- Registrar de manera gráfica y
fácilmente inteligible toda la
información programada para su
posterior interpretación.
- Ordenar la realización de las
operaciones determinando el
momento idóneo.
CE1.9 Concienciar sobre la importancia que
tiene el correcto uso de la maquinaria
y equipos en el mantenimiento del
medio natural.
CE1.10 Modificar los planes de producción

adaptándolos a las nuevas
tecnologías.
CE2.5 Elaborar diarios de mantenimiento e

incidencias para el control y
supervisión de las operaciones de
mantenimiento.
CE2.6 Elaborar programas de mantenimiento

(diario y estacional) para ordenar y
prever las tareas a realizar y los
implementos necesarios.
CE2.7 Dadas las instalaciones y equipos

mecánicos de una empresa de
jardinería perfectamente definida:
- Determinar las operaciones de

mantenimiento y su periodicidad.
- Identificar los equipos para realizar
las operaciones de mantenimiento
determinadas.
- Elaborar un programa completo de
las operaciones de mantenimiento.
- Calcular las cantidades y momentos
para el suministro de recambios,
implementos y materiales en función
de la planificación establecida.
- Diseñar gráficamente el programa de
mantenimiento para su rápida
interpretación.
- Diseñar diarios de mantenimiento e
193
incidencias para el registro de las

- Verificar las normas de prevención
de riesgos laborales en las tareas de
mantenimiento.
- Calcular los costes de
mantenimiento.
- Gestionar la adquisición de
recambios y otros materiales de
mantenimiento.
CE2. Consultar revistas técnicas para
interesarse por las nuevas técnicas y
SOCIALES
- Programar las operaciones de

funcionamiento y mantenimiento de las
máquinas, equipos e instalaciones de
jardinería de manera eficaz y
autónoma.
- Secuenciación en la realización de
tareas.
- Actuar de forma metódica y

- Cumplir los plazos de trabajo de forma

rigurosa.
- Actuar ajustándose a las normas de

seguridad e higiene y sin provocar
deterioro del medio ambiente.
 Exposición y demostración del formador o formadora de los contenidos referentes a las

operaciones de funcionamiento y mantenimiento de máquinas, equipos e instalaciones,
apoyándose en materiales y/o recursos didácticos. Formulación de preguntas para
comprobar el grado de comprensión del alumnado.
 Visualización de documentación técnica descriptiva de las características de la maquinaria

agrícola. En base a ella, individualmente y en pequeños grupos:
- Analizar las diferentes variables de utilización de la misma para la mejora del

rendimiento y eficiencia de trabajo.
- Diseñar programas de trabajo.
- Puesta en común.
194

contenidos de la unidad haciendo referencia a las destrezas y prácticas mencionadas. En
ella el alumnado ha de:
- Identificar los diferentes tipos de maquinaria, equipos e instalaciones, así como sus
aperos y componentes.
- Elaborar un programa completo de mantenimiento de maquinaria, equipos e

instalaciones.
- Determinar los equipos y maquinaria más adecuados para cada tipo de operación.
 Realización de feedback por parte del formador del trabajo realizado por el grupo en las
diferentes actividades, facilitando la asimilación de contenidos y la extracción de
conclusiones.
MEDIOS
Maquinaria y aperos agrícolas, equipos agrícolas, instalaciones en el área ajardinada, riego y

suministro eléctrico, herramientas y utillaje de taller, equipos de protección individual,
documentación técnica de maquinaria, botiquín de primeros auxilios.
ORGANIZACIÓN DEL TRANSPORTE DE MATERIAS PRIMAS, EQUIPO Y

PERSONAL
C1: Programar las operaciones y el funcionamiento de las máquinas, equipos e instalaciones,

en función del plan de producción, en lo relativo al transporte de material primas, equipo y
personal.

 Condiciones y características del
transporte.
- Transporte de maquinaria y equipos de
jardinería.
CONOCIMIENTOS
 Normativa de circulación.
CE1.7 Describir las condiciones y - Circulación de tractores y maquinaria
características de las operaciones de agraria en vías públicas.
- Caracterización y registro de maquinaria
195
transporte de materias primas, agrícola.

equipos y personal especialmente  Normativa específica del transporte de
cuando se realicen por vías públicas mercancías.
y teniendo en cuenta: - Normativa específica para el transporte de
mercancías.
- Recorrido y frecuencia de transporte.
- Peso y dimensiones de la carga.
- Cumplimiento de la normativa de
circulación.
- Procedimientos seguros de
transporte, carga y descarga.
PRÁCTICAS
CE1.8 En una empresa de jardinería

- Indicar los procedimientos y

operaciones de transporte
necesarios para el correcto
cumplimiento del programa de
trabajo, de la normativa vial y de los
requisitos de seguridad.
SOCIALES
- Organizar rigurosamente el transporte

de materias primas, equipos y
personal.
tareas.


rigurosa.

seguridad e higiene y sin provocar
deterioro del medio ambiente.

recursos didácticos. Realización de un seguimiento constante de la comprensión de los
contenidos por parte del grupo mediante la aplicación de un método interrogativo.
 Manejo y análisis de la normativa y legislación sobre el transporte aplicable a una
196
empresa agraria. En base a ella, individualmente y en pequeños grupos:
- Identificar los capítulos y contenidos aplicables a diferentes situaciones de empresa.
- Realización de una puesta en común.

- Diseñar estrategias de aplicación de la normativa y legislación estudiada a diferentes

- Seguimiento continuo del trabajo del alumnado y los grupos, dando feedback.
MEDIOS
Material de aula.
PLANEAMIENTO DE LA ADQUISICIÓN, RENOVACIÓN O DESECHO DE

MAQUINARIA, EQUIPOS E INSTALACIONES
C3: Elaborar planes de adquisición, renovación o desecho de maquinaria, equipos e

instalaciones en una empresa de jardinería en función de su rentabilidad y del plan de
producción.
Se comprobarán los siguientes  Parque de maquinaria en la empresa

resultados de aprendizaje: de jardinería.
- Determinación de programas y secuencias
CONOCIMIENTOS de operaciones.
- Análisis de las necesidades de
CE3.1 Describir los equipos y máquinas mecanización de las operaciones.
necesarios en una empresa de - Dimensionamiento y características técnicas
jardinería en función de su plan de de la maquinaria, equipos e instalaciones.
producción.  Criterios de sustitución, desecho o

incorporación de equipos.
CE3.4 Describir los criterios técnico/
- Reemplazo de la maquinaria:
económicos para adquirir, renovar o
197
desechar máquinas y equipos en el

Rendimiento y vida útil.
momento adecuado.
Análisis de costes anuales.
CE3.6 Enunciar las mejoras de un parque de Umbrales.
maquinaria de jardinería, para su

 Análisis de la información técnica
mejor adaptación a la empresa: sobre equipos y máquinas.
- Identificar los equipos, aperos, - Marcas y modelos.
máquinas e instalaciones necesarias. - Características del motor:
- Definir las necesidades de tractores Tipo de motor.
y elementos de tracción.
Potencia.
- Describir detalladamente sus
dimensiones y características Tipo de refrigeración.
técnicas adecuadas.
Tipo de arranque.
DESTREZAS COGNITIVAS Y Número de cilindros.
PRÁCTICAS Diámetro de cilindros.
Carrera del pistón.
CE3.2 Analizar las dimensiones y
Cilindrada.
características técnicas de los
Régimen máximo de giro del motor.
equipos teniendo en cuenta:
- Caja de cambios:
- Las capacidades de trabajo
Número de velocidades adelante y atrás.
requeridas para las operaciones
previstas en el plan de producción. - Neumáticos: dimensiones.
- Las características de la zona, que - Dimensiones de la maquinaria:
influyen en las posibilidades de
mecanización. Altura, anchura y longitud total.
- Costes horarios y costes por unidad - Régimen de giro de la toma de fuerza.
de producción para diferentes
alternativas de adquisición, alquiler o - Peso.
propiedad compartida. - Tipos y características específicas de los
CE3.3 Analizar la documentación técnica y aperos.
comercial sobre los equipos y
 Ofertas comerciales.
máquinas a adquirir.
- Valoración de ofertas comerciales para la
adquisición de equipos:
CE3.5 Analizar la adaptación de los equipos,
Casas comerciales y distribuidoras.
aperos e instalaciones ya existentes
Análisis de la documentación técnica de
al plan de producción en función del equipos, maquinaria e instalaciones
grado de utilización y su rentabilidad. Análisis económico-financiero de las ofertas.
CE3.7 En una empresa con un plan de

 Plan de mejora del parque de
producción debidamente maquinaria.
caracterizado: - Diseño del plan de mejora del parque de
maquinaria:
- Establecer los equipos que interese
alquilar, compartir o tener en Determinación de las máquinas de
exclusiva. renovación, adquisición, desecho y alquiler.
- Programar el momento idóneo para Determinación de las fases y momentos

la adquisición en función del plan de idóneos para la ejecución del plan.
producción. Análisis de aspectos económico-financieros.
198
- Proponer mejoras de uso,

renovación o adquisiciones del  Programación del momento idóneo de
parque de maquinaria.
adquisición.
- Valorar ofertas comerciales para la
adquisición de un equipo. - Criterios de adquisición:
CE3.8 Presentar pliegos de condiciones Tecnológicos.
para la adquisición de equipos e Económicos-financieros.
instalaciones en una empresa de - Selección de maquinaria:
jardinería. Proceso de toma de decisiones para la

selección de maquinaria.
CE3.9 Interesarse por las innovaciones de Modelos de selección.
equipos utilizables en la explotación. Potencia óptima de la unidad motriz.
Capacidad óptima de una máquina.
SOCIALES  Pliego de condiciones para la
adquisición de equipos e
- Organizar de forma responsable y instalaciones.
funcional el planeamiento de la - Objeto.
adquisición, renovación, etc. de - Alcance.
maquinaria.
- Definiciones.
- Secuenciación en la realización de - Procesos de actuación:
tareas.
Cuantías de adquisición.
- Actuar de forma metódica y Requerimientos.
responsable en la ejecución de tareas. Definición de pruebas en la recepción.
- Cumplir los plazos de trabajo de forma Implantación de la maquinaria, equipos e
rigurosa. instalaciones.
Realización de pruebas tras la implantación.
seguridad e higiene y sin provocar Formación de los usuarios
deterioro del medio ambiente. Puesta en marcha definitiva.
Plan de mantenimiento.
Compra de servicios.
 Pautas para la confección de

pequeños presupuestos.
- Precios de mercado.
- Elaboración de presupuestos.
 Valoración de costes de
funcionamiento y mantenimiento de
las instalaciones, equipos y
maquinaria de las empresas de
jardinería.
- Costes:
Tipos.
- Amortizaciones:
Depreciación.
199
Vida útil.
- Métodos de cálculo.
 Valoración de costes de los trabajos

de las operaciones de mantenimiento
de instalaciones, equipos y maquinaria
de la empresa de jardinería.
 Valoración de ofertas comerciales para

la adquisición de equipos.
 Exposición del formador o formadora de los contenidos referentes a los equipos y

máquinas que forman parte del parque de una empresa de jardinería, sus características
técnicas y documentación (técnica y comercial). Para la exposición, apoyo en materiales
y/o recursos audiovisuales. Simultáneamente, utilización de método interrogativo para
comprobar la comprensión de lo trabajado.
 Visualización de catálogos y documentación técnica descriptiva de las características de la

maquinaria agrícola. En base a ella, individualmente y en pequeños grupos:
- Analizar los aspectos más relevantes de la maquinaria y equipos para sustitución y

relevo.
- Valorar la idoneidad de diferentes equipos y maquinaria para diferentes situaciones

de empresa.
- Puesta en común.
 Visualización de pliegos de condiciones para la adquisición de equipos e instalaciones. En

base a ella, individualmente y en pequeños grupos:
- Identificar y analizar todos los apartados del documento.
- Puesta en común.
 Realización de prácticas individuales y en pequeños grupos en las que se desarrollen las

destrezas y habilidades descritas en la unidad de manera que el alumnado ha de:
- Determinar programas y secuencias de operaciones de trabajo con la maquinaria del

parque de la empresa.
- Analizar las necesidades de mecanización de cada operación.
- Diseñar un plan de mejora del parque de maquinaria, estableciendo los criterios de

sustitución, desecho o incorporación de nuevos equipos al parque de maquinaria de
la empresa, y seleccionando la maquinaria idónea en cada caso.
- Valorar diferentes ofertas comerciales para la adquisición de equipos.
200
- Valorar los costes de funcionamiento, mantenimiento y trabajo de las instalaciones,

equipos y maquinaria de la empresa agraria.
- Confeccionar presupuestos de uso de equipos y maquinaria.
 Seguimiento continuo del trabajo del alumnado y de los grupos, dando feedback sobre los
progresos realizados y aclarando las dudas surgidas.
MEDIOS
Equipos informáticos, material de aula, documentación técnica de maquinaria.
 Práctica
MF: 4 UNIDAD/ES DE
Regulación y cuidados de conservación de la maquinaria agraria.
DESCRIPCIÓN
El o la docente asignará a cada alumno/a una máquina diferente (motoazada, motocultor,

desbrozadora, motosierra, entre otros) y una instalación (riego o eléctrica).
Ubicados en el taller, cada uno/a ha de realizar las operaciones de regulación y cuidados de

conservación requeridos en la máquina y en la instalación.
Maquinaria agraria. Herramientas y utillaje de taller. Instalación de riego. Instalación eléctrica.
La práctica se llevará a cabo en el taller de maquinaria o en aquellas instalaciones del centro

formativo en las que se guarde la maquinaria agrícola. Para que el alumno pueda realizar esta
actividad, es necesario que el docente asigne previamente una máquina y una instalación.
Asimismo, habrá de verificar que en el lugar en el que se va a desarrollar la actividad se cuenta
con todo el material especificado anteriormente para la misma.

una evaluación del proceso y del producto. Sin embargo, en esta evaluación no se recogerá
201
MF: 4 UNIDAD/ES DE
como variable ni la secuencia ni los tiempos de trabajo.
1.2. Eficiencia.
1. Realización de las operaciones de regulación
y cuidado de conservación de la maquinaria. 1.3. Adecuación de instrumentos y
materiales.
(En base a CE 1.4 y CE 2.1).
higiene.
202
COMPROBAR MÁXIMA
Secuenciación: Acometer las NO 0

fases del trabajo en el orden Sigue todos los pasos establecidos para la ejecución de la tarea.
establecido para ello. SÍ 1
Menos de la mitad de los resultados son adecuados. M 0
Eficiencia: Obtener resultados Entre la mitad y los ¾ partes se ajustan a lo previsto. R 2

ajustados a los fines Más de ¾ partes de los resultados son los correctos. B 3
previamente determinados.
Realización de las Todos los resultados son correctos, ajustándose perfectamente a MB 5
lo programado.
operaciones de
regulación y cuidados Menos de la mitad de los medios son adecuados. M 0 16
de conservación de la Adecuación de instrumentos Entre la mitad y ¾ partes de los materiales elegidos son R 2
maquinaria. y materiales: Seleccionar los adecuados para la tarea.
medios más adecuados para la B 3
Más de ¾ partes de los medios son adecuados.
Todos los medios seleccionados son los adecuados. MB 5

seguridad laboral en la SÍ 5
203


profesionalidad
1. Programar las operaciones y el mantenimiento de máquinas, equipos e instalaciones en
función de la producción.
 Identifica las operaciones y los

correspondientes equipos e instalaciones
necesarios para su correcta ejecución.
Ponderación homogénea para todos los
 Reconoce los componentes de la
indicadores.
maquinaria agraria y de las instalaciones.
 Reconoce, interpreta y aplica
adecuadamente las variables de uso de la
maquinaria agraria y de las instalaciones.
2. Organizar el transporte de materias primas, equipos y personal.
 Aplica correctamente la normativa de Escalas graduadas para cada indicador.

circulación y de transporte de materias
Ponderación homogénea para todos los
primas, equipos y personal en diferentes
indicadores.
204
3. Planificar la adquisición, renovación o desecho de maquinaria, equipos e instalaciones en

función de su rentabilidad y el plan de producción de la empresa.
 Analiza las características del parque de

maquinaria de la empresa de jardinería.
 Establece los criterios de sustitución,

desecho o incorporación de equipos.
 Analiza la información técnica sobre

equipos y máquinas de la empresa.
 Valora las ofertas comerciales para la
adquisición de equipos y maquinaria. Ponderación homogénea para todos los
indicadores.
 Diseña planes de mejora del parque de
maquinaria. En todos los indicadores se ha de establecer
 Diseña, analiza e interpreta pliegos de
condiciones para la adquisición de equipos
e instalaciones.
 Confecciona pequeños presupuestos de

funcionamiento y mantenimiento de las
instalaciones, equipos y maquinaria de las
empresas de jardinería.
1. Estudio de casos o ejercicio interpretativo. A partir de una información, responder a unas

preguntas (aplicación de normativas, diseño de planes de sustitución)
2. Ensayo o estudio de caso.
3. Resolución de casos prácticos en los que reconocer maquinaria, equipos, aperos, etc.,
calcular presupuestos.
205
1. Programación de operaciones de funcionamiento de las máquinas, equipos e

instalaciones de jardinería: operaciones mecanizables y tipos de equipos, componentes
de la maquinaria de jardinería, ordenación secuencial de trabajos, Variables de utilización
de maquinaria para la mejora del rendimiento y eficiencia de trabajo
2. Organización del transporte de materias primas, equipo y personal: normativa de

circulación; condiciones, características y normativa específica del transporte de
mercancías.
3. Elaboración de planes de adquisición, renovación o desecho de maquinaria, equipos o

instalaciones: parque de maquinaria en la empresa; criterios de sustitución, desecho o
incorporación de equipos; análisis de la información técnica sobre equipos y máquinas,
plan de mejora del parque de maquinaria, programación del momento de adquisición,
pliego de condiciones para la adquisición de equipos e instalaciones
4. Valoración económica de la adquisición o renovación de instalaciones, equipos y

maquinaria: costes de funcionamiento y mantenimiento de las instalaciones, equipos y
maquinaria de las empresas de jardinería; costes de los trabajos de las operaciones de
mantenimiento de instalaciones, equipos y maquinaria.



206
UNIDAD FORMATIVA 2
Denominación: Supervisión y manejo de máquinas, equipos e instalaciones

y organización del taller.
Código: UF0029
Duración: 70 horas

RP1, RP2, RP4 y RP5
207
OBJETIVOS
CONTENIDOS
capacidades:
DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
CE1.1 Describir los tipos y CE1.6 Diseñar documentación para 1. Control del funcionamiento de las instalaciones de
componentes de las registrar el trabajo de jardinería
instalaciones y maquinaria instalaciones y equipos para su
de jardinería. correcto control. - Tipos de instalaciones de jardinería.
CE1.2 Enunciar las características CE1.7 Utilizar soporte informático y
- Componentes de las instalaciones de jardinería.
del correcto estado y registra la información obtenida
C1: Supervisar el estado y
funcionamiento de en las revisiones para su - Funcionamiento de las instalaciones de jardinería.
funcionamiento de instalaciones y máquinas de tratamiento y valoración.
instalaciones, equipos y jardinería, en función del - Dispositivos de control y regulación.
máquinas de una CE1.9 A partir de una máquina, equipo
plan de trabajo.
o instalación en situación de - Tablas de parámetros técnicos de los equipos y
CE1.3 Describir los dispositivos de trabajo real:
C2: Manejar máquinas, regulación y control de los medios para la revisión de instalaciones.
- Identificar sus elementos de
equipos e instalaciones equipos. regulación y control. - Revisión y diagnosis de instalaciones.
en condiciones de CE1.4 Enumerar los parámetros - Definir el valor idóneo de las
seguridad suficiente. técnicos para el control del variables técnicas para su - Sistemas de regulación de variables.
correcto funcionamiento.
funcionamiento de un
- Identificar anomalías en el - Equipos y productos de limpieza, desinfección y
equipo y sus valores
estado y funcionamiento de los acondicionamiento más comunes en instalaciones de
correctos según el trabajo a
componentes del equipo.
realizar y las características jardinería.
- Registrar los valores de las
del equipo.
variables de trabajo durante un
- Dispositivos de seguridad de las instalaciones.
CE1.5 Definir los criterios técnico- periodo de tiempo determinado,
económicos que valoren el utilizando diarios de trabajo,
tablas de revisión y control.
208
OBJETIVOS
CONTENIDOS
capacidades:
DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
correcto funcionamiento en - Calcular los resultados de
función de los resultados. trabajo realizado con ayuda de
soportes informáticos.
CE1.8 Analizar las causas que
- Determinar las causas de
producen anomalías de funcionamiento y resultados
funcionamiento de los anómalos.
equipos, ya sean de uso - Determinar las posibles
incorrecto, regulación correcciones y mejoras.
descuidada, mantenimiento - Valorar el nivel óptimo de
inadecuado, desgaste, funcionamiento y de resultados
obsolescencia u otras, del trabajo.
indicando las posibles
CE1.10 Concienciar al resto de
soluciones.
miembros de la empresa de la
CE 2.1 Describir los mecanismos necesidad de mantener en buen
de accionamiento de los estado las instalaciones,
equipos. equipos y maquinaria de la
empresa.
CE2.2 Enumerar las variables de
trabajo en función de las CE 2.4 Manejar con niveles básicos de
circunstancias de la destreza los accionamientos de
operación a realizar. máquinas, tractores y equipos.
CE2.5 En un caso práctico de manejo
de una máquina, equipo o
instalación:
- Comprobar el correcto estado y

preparación del equipo antes de
usarlo.
209
OBJETIVOS
CONTENIDOS
capacidades:
DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
- Identificar los accionamientos del
equipo y sus funciones.
- Operar correctamente con la
máquina, el equipo o la
instalación. 2. Control del funcionamiento y manejo de las
- Aplicar las normas básicas de instalaciones y maquinaria de jardinería
prevención de riesgos laborales.
- Maquinaria, aperos y equipos de jardinería.
- Componentes de la maquinaria de jardinería.
- Funcionamiento y aplicaciones de la maquinaria de

jardinería.
- Tablas y equipos de medida para la revisión de

maquinaria.
- Revisión y diagnosis del funcionamiento de

- Tractores especializados.
- Operaciones de transporte de maquinaria.
C3: Organizar la instalación CE 3.1 Describir la documentación CE 3.6 Efectuar las comprobaciones 4. Organización y control del taller de maquinaria de
y gestión de un taller en
técnica necesaria para la necesarias en reparaciones
función de las jardinería
necesidades de provisión y funcionamiento acabadas.
210
OBJETIVOS
CONTENIDOS
capacidades:
DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
mantenimiento y de los equipos del taller y la CE3.12 Elaborar presupuestos de - Descripción, funcionamiento, cuidados y preparación.
reparaciones con las realización de las reparación.
garantías requeridas de operaciones de reparación - Distribución de los espacios del taller.
seguridad e higiene. CE3.13 Valorar y gestionar la
y mantenimiento.
adquisición de la maquinaria de - Equipos para un taller.
CE3.2 Describir las principales taller, utillaje, repuestos y
técnicas de diagnosis y diverso material en función de - Materiales para reparación y mantenimiento.
reparación en máquinas y las necesidades de
equipos de jardinería. - Técnicas para la diagnosis de averías.
mantenimiento y reparaciones.
CE 3.3 Enumerar y describir CE3.14 En un supuesto de un taller - Procedimientos de reparación y comprobación de
equipos de medida y para reparación y mantenimiento averías.
prueba para la diagnosis y de un parque de maquinaria
reparación de averías. debidamente caracterizado: - Valoración y presupuestos de reparaciones.
CE 3.4 Describir las principales - Enumerar los equipos y
características de las materiales necesarios para su
operaciones de soldadura y reparación y mantenimiento.
de mecanizado manual a - Distribuir las zonas de un
realizar en un taller. taller y disposición de los
equipos, incluyendo el
CE 3.5 Describir los almacenaje de recambios y
procedimientos, métodos y materiales.
tiempos orientativos para - Diseñar órdenes de
las operaciones de reparación, partes de trabajo,
reparación y tablas de diagnosis y la
mantenimiento. documentación técnica
necesaria para la correcta
E 3.7 Describir los equipos de organización del trabajo del
taller para la reparación y taller.
211
OBJETIVOS
CONTENIDOS
capacidades:
DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
mantenimiento de la - Fijar los procedimientos y
empresa y maquinaria de normas de trabajo verificando
jardinería. que se cumplen los requisitos
de seguridad e higiene.
CE 3.8 Describir los implementos, - Distribuir el trabajo de taller.
recambios y materiales
- Controlar y verificar la calidad
necesarios para realizar las del trabajo de taller.
operaciones de taller y sus
- Calcular los costes de las
condiciones de reparaciones más frecuentes.
almacenamiento.
CE 3.9 Definir las principales
zonas y espacios de un
taller para una correcta
ubicación de los equipos,
recambios y materiales.
CE2.3 Describir las normas CE1.11 Hacer respetar las normas de 3. Prevención de riesgos laborales en instalaciones y
C1: Supervisar el estado y básicas de seguridad en el prevención de riesgos laborales
funcionamiento de maquinaria de jardinería
manejo de máquinas, y leyes relativas a cada
instalaciones, equipos y
máquinas de una equipos e instalaciones. instalación, equipos y - Normativas específicas de seguridad e higiene para
empresa de jardinería. maquinaria.
CE3.10 Describir las condiciones el funcionamiento de instalaciones y maquinaria de
C2: Manejar máquinas, de trabajo y protección CE 2.6 Hacer cumplir las normas de jardinería.
equipos e instalaciones personal para cumplir los prevención de riesgos
en condiciones de niveles adecuados de laborales, así como la - Medidas de protección personal y EPIs.
seguridad suficiente. seguridad e higiene en el legislación vigente, al manejar
taller. instalaciones, equipos y - Primeros auxilios.
212
OBJETIVOS
CONTENIDOS
capacidades:
DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
CE3.11 Describir los sistemas de maquinaria. - Procedimientos seguros y limpios en utilización de
almacenamiento y CE 3.15 Mostrar interés por las nuevas maquinaria e instalaciones, manipulación y
C3: Organizar la instalación eliminación de los residuos normas y técnicas sobre el almacenaje de productos tóxicos y peligrosos,
y gestión de un taller en del taller respetuosos con el
función de las tratamiento de residuos del
medio ambiente. preservación del medio ambiente.
necesidades de taller.
mantenimiento y
reparaciones con las
garantías requeridas de
seguridad e higiene. 4. Organización y control del taller de maquinaria de
jardinería.
- Seguridad e higiene en talleres de reparación y en

operaciones de mantenimiento.
- Sistemas de almacenamiento y eliminación de los

residuos del taller respetuosos con el medio
ambiente.
- Actuar de forma organizada en el control del taller.
- Secuenciación en la realización de tareas.
- Cumplir los plazos de trabajo de forma rigurosa.
213
OBJETIVOS
CONTENIDOS
capacidades:
DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
- Aplicar rigurosamente las normas de seguridad e higiene en la programación de operaciones de funcionamiento y mantenimiento de las máquinas,
equipos e instalaciones de jardinería, y en la organización y control del taller.
Maquinaria de jardinería: equipos e instalaciones de riego; máquinas para transporte, carga y descarga; aperos e implementos; repuestos; equipos e
instrumentos de taller para mantenimiento y reparaciones; estructuras e instalaciones de jardinería, así como materiales de cobertura; manuales sobre
procesos de mantenimiento de instalaciones, equipos y maquinaria de jardinería; normativa de prevención de riesgos laborales.
Maquinaria en estado óptimo de utilización. Reducción de problemas mecánicos y de incidencias por averías al aplicar medidas preventivas y de
reposición de elementos y órganos en el momento oportuno.

Manuales de servicio y de taller de máquinas y equipos e información técnica sobre prestaciones y capacidades de trabajo; posibilidades y limitaciones de
la maquinaria a utilizar; procesos de mantenimiento de instalaciones, maquinaria y equipos de jardinería; normativa de prevención de riesgos laborales;
214
código de la circulación y normativa complementaria.
215
ORGANIZACIÓN, CONTROL DEL FUNCIONAMIENTO Y MANEJO DE

INSTALACIONES Y MAQUINARIA DE JARDINERÍA
C1: Supervisar el estado y funcionamiento de instalaciones, equipos y máquinas de una

empresa de jardinería, en lo relativo al manejo de las instalaciones y la maquinaria.
C2: Manejar máquinas, equipos e instalaciones en condiciones de seguridad suficiente, en lo

relativo al accionamiento de las instalaciones y la maquinaria.

 Tipos de instalaciones de jardinería:
resultados de aprendizaje: - Riego.
- Iluminación.
CONOCIMIENTOS
- Drenaje.
CE1.1 Describir los tipos y componentes de - Otras instalaciones.
las instalaciones y maquinaria de  Componentes de las instalaciones de

jardinería.
jardinería.
- Componentes básicos en instalaciones de
CE1.2 Enunciar las características del riego:
correcto estado y funcionamiento de Función.
instalaciones y máquinas de Tipos.
jardinería, en función del plan de Manejo y funcionamiento, y sistemas de

regulación de variables.
trabajo.
- Instalaciones eléctricas en la explotación
CE1.3 Describir los dispositivos de regulación agraria:
y control de los equipos. Grupos electrógenos.

Líneas de baja tensión.
CE1.4 Enumerar los parámetros técnicos
Líneas de alta tensión.
para el control del funcionamiento de
Lámparas eléctricas.
un equipo y sus valores correctos
Luminarias.
según el trabajo a realizar y las
 Funcionamiento de las instalaciones
características del equipo. de jardinería.
CE1.5 Definir los criterios técnico-  Dispositivos de control y regulación.
económicos que valoren el correcto - Manejo y funcionamiento y dispositivos de
regulación de variables y control.
funcionamiento en función de los
 Tablas de parámetros técnicos de los
216
resultados. equipos y medios para la revisión de

instalaciones.
CE1.8 Analizar las causas que producen
- Medidas en la instalación de riego e
anomalías de funcionamiento de los instalación eléctrica:
equipos, ya sean de uso incorrecto, Caudal de riego.
regulación descuidada, Presión de riego en el recorrido de la
instalación.
mantenimiento inadecuado,
Tensión eléctrica.
desgaste, obsolescencia u otras,
Verificación del funcionamiento de la
indicando las posibles soluciones. instalación.
CE2.1 Describir los mecanismos de  Revisión y diagnosis de instalaciones.

accionamiento de los equipos.  Sistemas de regulación de variables.
CE2.2 Enumerar las variables de trabajo en  Equipos y productos de limpieza,

desinfección y acondicionamiento más
función de las circunstancias de la comunes en las instalaciones de
operación a realizar. jardinería.
 Dispositivos de seguridad de las
DESTREZAS COGNITIVAS Y instalaciones.
PRÁCTICAS
 Maquinaria, aperos y equipos de
jardinería.
CE1.6 Diseñar documentación para registrar
- La maquinaria en jardinería:
el trabajo de instalaciones y equipos
Labores de arada y preparación del medio de
para su correcto control. cultivo.
CE1.7 Utilizar soporte informático y registra la Desbroce del terreno.
información obtenida en las Movimientos de tierras.
revisiones para su tratamiento y Apertura de hoyos.
valoración. Operaciones de carga y descarga.

Tratamiento de residuos vegetales.
CE1.9 A partir de una máquina, equipo o
Sistemas mecánicos de fertilización.
instalación en situación de trabajo
Labores de poda.
real:
Mantenimiento e implantación de céspedes.
- Identificar sus elementos de Sistemas mecánicos de aplicación de
regulación y control. tratamientos fitosanitarios.
- Definir el valor idóneo de las Operaciones de limpieza.
variables técnicas para su correcto
funcionamiento.  Componentes de la maquinaria de
jardinería.
- Identificar anomalías en el estado y
funcionamiento de los componentes - Dispositivos de regulación y control de la
del equipo. maquinaria de jardinería.
- Registrar los valores de las variables - Mecanismos de accionamiento.
de trabajo durante un periodo de
tiempo determinado, utilizando - Dispositivos de seguridad de la maquinaria
diarios de trabajo, tablas de revisión de jardinería.
y control.
 Funcionamiento y aplicaciones de la
- Calcular los resultados de trabajo
realizado con ayuda de soportes maquinaria de jardinería.
informáticos.  Tablas y equipos de medida para la
217
- Determinar las causas de revisión de maquinaria.

funcionamiento y resultados
anómalos. - Medida de las características del motor:
- Determinar las posibles correcciones Rendimiento volumétrico.
y mejoras.
Potencia al freno.
- Valorar el nivel óptimo de
funcionamiento y de resultados del Potencia indicada.
trabajo. Pérdidas de potencia por rozamiento.
CE1.10 Concienciar al resto de miembros de Relación potencia al freno / la potencia
indicada/ pérdidas de potencia por
la empresa de la necesidad de
rozamiento.
mantener en buen estado las
Par motor o momento de torsión.
instalaciones, equipos y maquinaria
Relación potencia al freno / par motor.
de la empresa. Rendimiento del motor.
CE 2.4 Manejar con niveles básicos de  Revisión y diagnosis del

destreza los accionamientos de funcionamiento de la maquinaria de
jardinería.
máquinas, tractores y equipos.
- Periodicidad:
CE2.5 En un caso práctico de manejo de una Plan anual según la tipología de la
maquinaria o instalación.
máquina, equipo o instalación:
- Procedimientos de revisión y diagnosis:
- Comprobar el correcto estado y
preparación del equipo antes de Fases de la revisión.
usarlo. Determinación de los componentes a revisar
- Identificar los accionamientos del y secuencias.
equipo y sus funciones. Identificación de pérdidas de rendimiento.
- Operar correctamente con la
máquina, el equipo o la instalación.
 Tractores especializados.
- Aplicar las normas básicas de
prevención de riesgos laborales. - Cortacésped.
- Escarificador.
- Alta maniobrabilidad.
SOCIALES
- Antivuelco.
- Secuenciación en la realización de - Otros.
tareas.
 Operaciones de transporte de
- Actuar de forma metódica y maquinaria.
responsable en la ejecución de tareas. - Normativa y condiciones de circulación por
- Cumplir los plazos de trabajo de forma vías públicas.
rigurosa. - Utilización y control de las operaciones
mecanizadas.
- Aplicar rigurosamente las normas de
seguridad e higiene en la programación
de operaciones de funcionamiento y
mantenimiento de las máquinas,
equipos e instalaciones de jardinería, y
en la organización y control del taller.
218
 Exposición y demostración del formador o formadora de los contenidos de la unidad de

aprendizaje, apoyándose en el uso de materiales y recursos didácticos y realizando
preguntas para comprobar los conocimientos previos del alumnado sobre la materia y el
proceso de aprendizaje.
 Visualización de tablas de parámetros técnicos de los equipos. En base a ellas,

- Analizar diferentes casos prácticos en los que el alumnado determine la idoneidad

de funcionamiento de los equipos en cada caso.
- Puesta en común.

desarrolle los procedimientos de trabajo descritos en los criterios de evaluación de esta
unidad de aprendizaje:
- Identificación de los tipos, componentes, funcionamiento, regulación y dispositivos

de control y seguridad de las instalaciones y maquinaria de jardinería.
- Revisión y diagnosis del funcionamiento de la maquinaria de jardinería e

instalaciones.
- Emplear equipos y productos de limpieza, desinfección y acondicionamiento más

comunes en instalaciones de jardinería.
- Llevar a cabo diagnosis de averías.
 Seguimiento continuo del trabajo del alumnado y de los grupos, dando feedback sobre los
trabajos realizados y aclarando las dudas surgidas.
MEDIOS
Material de aula; maquinas, equipos e instalaciones de jardinería; maquinaria y herramientas

para el mantenimiento de maquinas, equipos e instalaciones de jardinería; taller de maquinaria,
equipos de protección individual, botiquín de primeros auxilios.
219
ORGANIZACIÓN Y CONTROL DEL TALLER DE MAQUINARIA DE JARDINERÍA
C3: Organizar la instalación y gestión de un taller en función de las necesidades de

mantenimiento y reparaciones con las garantías requeridas de seguridad e higiene.

 Descripción general, funcionamiento,
cuidados y preparación del taller de
CONOCIMIENTOS
 Distribución de los espacios del taller.
CE3.1 Describir la documentación técnica - Áreas de trabajo:
necesaria para la provisión y Acopio de materiales y equipos.
funcionamiento de los equipos del Recepción de maquinaria.
taller y la realización de las Fosos, plataformas y sistemas de elevación.
operaciones de reparación y Oficina.
mantenimiento.  Equipos para un taller.

- De mecanizado.
CE3.2 Describir las principales técnicas de
- De soldadura.
diagnosis y reparación en máquinas
 Materiales de reparación y
y equipos de jardinería.
mantenimiento.
CE3.3 Enumerar y describir equipos de - Implementos.
medida y prueba para la diagnosis y - Recambios.
reparación de averías. Fijadores.
Piezas y recambios específicos.
CE3.4 Describir las principales características
Otras piezas.
de las operaciones de soldadura y de
mecanizado manual a realizar en un - Consumibles:
Combustibles.
taller.
Aceites y grasas.
CE3.5 Describir los procedimientos, métodos
Productos de limpieza.
y tiempos orientativos para las
Cepillos, trapos y estopas.
operaciones de reparación y
- Otros materiales.
mantenimiento.
CE3.7 Describir los equipos de taller para la  Técnicas para la diagnosis de averías.
220
reparación y mantenimiento de la
- Cuadros de averías:
empresa y maquinaria de jardinería.
Tablas para la revisión de maquinaria.
CE3.8 Describir los implementos, recambios y Fallos de funcionamiento y anomalías.
materiales necesarios para realizar La revisión secuenciada de fallos de
funcionamiento.
las operaciones de taller y sus
 Procedimientos de reparación y
condiciones de almacenamiento.
comprobación de averías.
CE3.9 Definir las principales zonas y espacios - Etapas de la reparación en el taller:
de un taller para una correcta Medida.
ubicación de los equipos, recambios Desmontaje.
y materiales. Mecanización.
Cambio de piezas.
DESTREZAS COGNITIVAS Y Montaje.
PRÁCTICAS
Ajuste.
CE3.6 Efectuar las comprobaciones - Incorporación de nuevas técnicas de

mantenimiento y reparación de averías:
necesarias en reparaciones
Revistas y publicaciones técnicas.
acabadas.
Internet y foros.
CE3.12 Elaborar presupuestos de reparación. Asesoramiento técnico comercial.
CE3.13 Valorar y gestionar la adquisición de  Valoración y presupuestos de

reparaciones.
la maquinaria de taller, utillaje,
- Determinación de costes:
repuestos y diverso material en
Mano de obra.
función de las necesidades de
Uso de equipos, maquinaria y utillaje de
mantenimiento y reparaciones. reparación.
CE3.14 En un supuesto de un taller para Consumo de repuestos.
reparación y mantenimiento de un Almacenamiento.
parque de maquinaria debidamente - Tablas de costes y cálculos del

presupuesto.
caracterizado:
- Programas informáticos para el cálculo de
- Enumerar los equipos y materiales presupuestos de reparaciones.
necesarios para su reparación y
mantenimiento.
- Distribuir las zonas de un taller y
disposición de los equipos,
incluyendo el almacenaje de
recambios y materiales.
- Diseñar órdenes de reparación,
partes de trabajo, tablas de diagnosis
y la documentación técnica
necesaria para la correcta
organización del trabajo del taller.
- Fijar los procedimientos y normas de
trabajo verificando que se cumplen
los requisitos de seguridad e higiene.
- Distribuir el trabajo de taller.
221
- Controlar y verificar la calidad del

trabajo de taller.
- Calcular los costes de las
reparaciones más frecuentes.
SOCIALES
- Actuar de forma organizada en el

control del taller.
tareas.


rigurosa.

seguridad e higiene en la programación
de operaciones de funcionamiento y
mantenimiento de las máquinas,
equipos e instalaciones de jardinería, y
en la organización y control del taller.
 Exposición y demostración por el/la formador/a de los contenidos de la unidad de

aprendizaje, apoyándose en los medios reseñados. Formulación de preguntas para
comprobar la comprensión del alumnado.
 Visualización de diferentes ejemplos de talleres de reparación de maquinaria agrícola. En

base a ella, individualmente y en pequeños grupos:
- Identificar las áreas de trabajo y los equipos y herramientas presentes en cada una
de ellas.
- Valorar la idoneidad de la distribución y organización de espacios en el mismo.
- Proponer estrategias de mejora en aquellos puntos débiles de la organización de

áreas de trabajo.
- Puesta en común.

ejecuten los procedimientos pautados en los criterios de esta unidad de aprendizaje:
- Diseñar programaciones de trabajo para un taller de reparación de maquinaria

agrícola, así como de la adquisición de elementos del mismo.
- Realizar comprobaciones y reparaciones de averías de la maquinaria agrícola.
- Llevar a cabo prácticas de conservación preventiva y correctiva ordinaria de
222
instalaciones y maquinaria, registrando las operaciones realizadas en las fichas de

registro correspondientes.
- Confeccionar pequeños presupuestos de trabajos de reparación y mantenimiento.
- Feedback del formador y conclusiones.
 Realización de continuos feedback del formador o formadora al grupo durante el

desarrollo de la sesión, asegurando la consecución de los objetivos.
MEDIOS
Instalación de riego, instalación eléctrica, maquinas y equipos de jardinería, equipos de

protección individual, botiquín de primeros auxilios, equipos informáticos.
PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN INSTALACIONES Y MAQUINARIA DE

JARDINERÍA

empresa de jardinería, en lo relativo a la seguridad laboral y medioambiental.
C2: Manejar máquinas, equipos e instalaciones en condiciones de seguridad suficiente, en lo

relativo a la seguridad laboral y medioambiental.

mantenimiento y reparaciones con las garantías requeridas de seguridad e higiene, en lo
relativo a la seguridad laboral y medioambiental.

 Normativas específicas de seguridad e
higiene para el funcionamiento de
instalaciones y maquinaria de
jardinería.
CONOCIMIENTOS
- Reconocimiento de los riesgos y peligros
más comunes en maquinaria e instalaciones
CE2.3 Describir las normas básicas de agrarias:
seguridad en el manejo de máquinas, Peligros.
equipos e instalaciones. Riesgos.
- Medidas generales de seguridad en el
223
CE3.10 Describir las condiciones de trabajo y manejo de maquinaria agrícola:

protección personal para cumplir los Requisitos generales.
niveles adecuados de seguridad e Dispositivos de protección
higiene en el taller. Manual de instrucciones.
- Seguridad y ergonomía de las máquinas
CE3.11 Describir los sistemas de agrícolas:
almacenamiento y eliminación de los Bastidores y cabinas de seguridad.
residuos del taller respetuosos con el Sistemas de amortiguación.
medio ambiente. Disposición y señalización de los mandos.
Protección contra ruidos.
Protecciones especiales.
PRÁCTICAS
- Medidas de prevención y protección a
CE1.11 Hacer respetar las normas de adoptar en situaciones de riesgo:
prevención de riesgos laborales y Caídas.
leyes relativas a cada instalación, Atropello y autoatropello.
equipos y maquinaria. Atrapamiento.

Incendio.
CE2.6 Hacer cumplir las normas de
Derivados del ruido y vibraciones.
prevención de riesgos laborales, así
Accidente de tráfico.
como la legislación vigente, al
Inhalación de sustancias tóxicas, polvo y
manejar instalaciones, equipos y sustancias alergénicas.
maquinaria. - Precauciones en el uso de los principales
equipos y maquinaria:
CE3.15 Mostrar interés por las nuevas
Vuelcos y atropellos con el tractor y la
normas y técnicas sobre el motoazada/ motocultor.
tratamiento de residuos del taller. Daños personales en el manejo de equipos

de corte y trituración.
HABILIDADES PERSONALES Y Proyección de partículas en el manejo de

equipos de desbroce y otros.
SOCIALES
Inhalación de de gases nocivos y contacto
con sustancias irritantes.
Golpes debido a sobrepresiones en la red de
seguridad e higiene en la programación riego y electrocución por el manejo del
de operaciones de funcionamiento y sistema eléctrico.
mantenimiento de las máquinas, equipos

 Medidas de protección personal y
e instalaciones de jardinería, y en la EPIs.
organización y control del taller. - La elección de los equipos de protección
personal:
Protección de las vías respiratorias.
Protección ocular.
Protección del cráneo.
Protección de los oídos.
Ropa de protección.
Protección de las manos.
224
Protección de los pies.
 Primeros auxilios.
 Procedimientos seguros y limpios en

utilización de maquinaria e
instalaciones, manipulación y
almacenaje de productos tóxicos y
peligrosos, preservación del medio
ambiente.
 Seguridad e higiene en talleres de

reparación y en operaciones de
mantenimiento.
- La distribución de espacios y elementos en
el taller:
Ubicación de maquinaria, equipos y utillaje.
Cartelería y señalización de riesgos.
Distribución de elementos de seguridad.
- Protocolos de emergencia:
Diseño.
Comunicación.
Aplicación.
- Prevención de incendios:
Almacenamiento de combustibles y control
de derrames.
Precauciones con el sistema eléctrico.
Ventilación.
Extintores.
Control de combustiones espontáneas.
- Buenas prácticas de seguridad e higiene en
el taller:
La actitud durante el trabajo.
El cuidado de equipos y herramientas.
El manejo de equipos y herramientas.
La vestimenta y los sistemas de protección
individual.
La limpieza.
El movimiento de cargas pesadas.
 Sistemas de almacenamiento y
eliminación de los residuos del taller
respetuosos con el medio ambiente.
- Manipulación y eliminación de residuos y
materiales de desecho en el mantenimiento
de equipos y de las instalaciones:
225
Combustibles.
Grasas y aceites.
Piezas de recambio.
Restos de utillaje e implementos.
Envases y embalajes.
- Normativa de riesgos laborales y
medioambientales en las instalaciones.
 Visualización de material audiovisual y gráfico que presente situaciones de manejo de

instalaciones, equipos y maquinaria agrícola. En base a este material, individualmente y
en pequeños grupos:
- Identificar sus principales riesgos de uso.
- Proponer medidas de seguridad ante los riegos identificados.
- Identificar los EPI’s empleados y su idoneidad.
- Puesta en común.
 Presentación de material audiovisual y gráfico sobre situaciones que se pueden

desarrollar en un taller de reparación de maquinaria agrícola. En base a ella,
- Identificar los principales riesgos derivados del trabajo en el taller.
- Proponer medidas de seguridad ante los riegos identificados.
- Identificar los EPI’s empleados y su idoneidad.
- Diseñar estrategias de gestión de los residuos tóxicos y peligrosos del taller.
- Diseñar estrategias de programación y organización de las actividades y espacios

del taller para minimizar las situaciones de peligro.
- Puesta en común.

ejecuten los procedimientos presentados en los criterios de evaluación de esta unidad de
aprendizaje:
- Manejo de equipos, instalaciones y maquinaria agrícola, empleando los medios de

protección individual y seguridad necesarios.
- Aplicar las estrategias de primeros auxilios en simulacros sencillos de situaciones de

accidente.
MEDIOS
Maquinas y equipos de jardinería; materiales, herramientas y utillaje de taller; manuales de

taller, implementos de taller, equipos de protección individual, botiquín de primeros auxilios,
equipos informáticos.
226
 Práctica
MF: 4 UNIDAD/ES DE
Diagnosis y reparación de averías en maquinaria e instalaciones agrarias.
DESCRIPCIÓN
El/la docente asignará, a cada alumno/a, una máquina o instalación agraria diferente sobre la
que tendrá que, en primer lugar, aplicar los procedimientos necesarios para realizar una revisión
y diagnosis de su estado de funcionamiento.
En el caso de detectar cualquier tipo de avería, realizará una valoración de su origen y llevará a
cabo la reparación pertinente, utilizando para ello las herramientas y utillaje disponibles en el
taller.
Maquinaria agraria. Instalaciones agrarias. Equipos, herramientas y utillaje de taller. Manuales

de taller de la maquinaria. Calculadora. Materiales e implementos de taller.
La práctica se llevará a cabo en el taller o nave de jardinería. El/la docente asignará al alumnado
una máquina y/o instalación diferente tras explicarles en qué consiste la práctica a realizar,
aclarándoles que la actividad consiste en detectar la avería y repararla. El/la docente se
asegurará que todas las máquinas e instalaciones asignadas presenten alguna avería
suficientemente significativa y de dificultad homogénea para cada alumno/a.
El/la formador, habrá de verificar, previamente, que en el lugar en el que se va a desarrollar la

práctica se cuenta con todo el material especificado anteriormente para la misma y en perfecto
estado para su uso.

una evaluación del proceso y del producto.
227
1. Diagnostica averías en el funcionamiento
1.2. Exactitud.
de instalaciones y/o maquinaria agrícola.
1.3. Tiempo.
(En base a los CE 1.2, 1.4 y 3.2). 1.4. Ajuste a las normas de seguridad e
higiene.

2. Repara averías de funcionamiento de
2.2. Adecuación de instrumentos y materiales.
instalaciones y/o maquinaria agrícola.
(En base a los CE 3.3, 3.5, 3.6, 3.7 y 3.8). higiene.
2.4. Eficiencia.
228
COMPROBAR MÁXIMA
Secuenciación: Acometer las NO 0

fases en el orden establecido y Sigue todos los pasos establecidos para la ejecución de la tarea.
de forma correcta. SI 5
Exactitud: Realizar un NO 0
diagnóstico preciso y El resultado del diagnóstico es correcto.
descriptivo de la situación real. SI 3
Diagnostica averías en
el funcionamiento de Tiempo: Realiza la tarea 16
instalaciones y/o dentro de plazos de tiempo NO 0
Cumple la tarea en el tiempo determinado.
maquinaria agrícola. razonables y previamente SI 3
establecidos.

prevención de riesgos en la SI 5
Manejo de equipos e
Repara averías de
instrumentos: Llevar a cabo el
funcionamiento de NO 0
empleo de equipos y Opera correctamente con los equipos y herramientas requeridas. 22
instalaciones y/o herramientas e instalaciones SI 5
maquinaria agrícola. según las indicaciones
establecidas.
229
COMPROBAR MÁXIMA
Menos de la mitad de instrumentos y materiales elegidos son los M 0

adecuados.
Entre la mitad y ¾ partes son los pertinentes para la labor a
Adecuación de instrumentos R 2
realizar.
y materiales: Seleccionar los
medios adecuados para la Más de ¾ partes de los materiales e instrumentos son los
ejecución de tareas en el taller. adecuados. B 3
Todos los medios seleccionados son los adecuados y además

Repara averías de concreta la cantidad exacta necesaria. MB 5
funcionamiento de
instalaciones y/o seguridad e higiene: Aplicar NO 0
maquinaria agrícola correctamente las normas de Aplica correctamente las normas de seguridad e higiene laboral.
prevención de riesgos en la SÍ 5
ejecución de trabajos.
Menos de la mitad de los resultados son adecuados. M 0
Eficiencia: Obtener los Entre la mitad y los ¾ partes se ajustan a lo previsto. R 2

resultados esperados en la Más de ¾ partes de los resultados son los correctos. B 5
ejecución del trabajo.
Todos los resultados son correctos, ajustándose perfectamente a MB 7
lo programado.
230


profesionalidad
1. Manejar adecuadamente los equipos, instalaciones y maquinaria de una empresa de
jardinería.
 Maneja los componentes básicos de una

instalación de riego.
 Maneja los componentes básicos de una

instalación eléctrica.
 Maneja la maquinaria de jardinería.
Ponderación homogénea para cada uno
 Revisa el funcionamiento de la maquinaria agraria de los indicadores
y realizar diagnósticos básicos empleando los
recursos necesarios.
 Aplica productos de limpieza para el determine.
acondicionamiento de las instalaciones.
 Realiza operaciones de transporte de maquinaria.
 Programa las operaciones de trabajo mecanizado.
2. Organizar un taller de reparación de maquinaria agraria y elaborar planes de mantenimiento

y diagnosticar el estado de instalaciones, equipos y máquinas de jardinería.
231
 Reconoce las diferentes áreas de trabajo del

taller.
 Identifica los materiales de reparación y

mantenimiento del taller.
Ponderación homogénea para cada uno
 Diseña la organización de espacios de trabajo y
de los indicadores
elementos que lo componen en un taller.
 Confecciona programaciones de trabajo del taller.
 Lleva a cabo reparaciones y comprobaciones de
determine.
averías, así como la conservación preventiva y
correctiva ordinaria en instalaciones y maquinaria.
 Elabora presupuestos de los trabajos del taller.
3. Plantear y aplicar estrategias de prevención de riesgos laborales en el manejo de las

instalaciones y la maquinaria.
 Reconoce los riesgos y peligros del manejo Escalas graduadas para cada indicador.
de instalaciones y maquinaria agrícola.
Ponderación homogénea para cada uno de
 Aplica las medidas de prevención de riesgos los indicadores.
y de seguridad en el manejo de
instalaciones y maquinaria agrícola.
1. Desarrollo de actividades prácticas y seguimiento de la ejecución de las mismas a través

de hojas de registro.
2. Resolución de casos prácticos.
232
3. Prevención de riesgos laborales en instalaciones y maquinaria de jardinería: normativas

específicas, medidas de protección personal y EPIs, primeros auxilios; seguridad en la
utilización de maquinaria e instalaciones y manipulación y almacenaje de productos
tóxicos y peligrosos; seguridad e higiene en talleres de reparación y en operaciones de
mantenimiento; almacenamiento y eliminación de residuos del taller; operaciones y
control de los resultados del trabajo mecanizado.
4. Control del funcionamiento de instalaciones y de maquinaria de jardinería: tipos,

componentes, funcionamiento, regulación y dispositivos de control y seguridad de las
instalaciones y maquinaria de jardinería; revisión y diagnosis del funcionamiento de la
maquinaria e instalaciones; tablas de parámetros técnicos para la revisión de
instalaciones y maquinaria; tractores especializados; equipos y productos de limpieza,
desinfección y acondicionamiento en instalaciones de jardinería; operaciones de
transporte de maquinaria; técnicas para la diagnosis de averías.
5. Organización y control del taller de maquinaria de jardinería: distribución de los

espacios, materiales de reparación y mantenimiento; equipos y herramientas para el
mantenimiento; adquisición de elementos del taller; reparación y comprobación de
averías; conservación preventiva y correctiva ordinaria de instalaciones y maquinaria;
plan anual de conservación extraordinaria; control de las operaciones de mantenimiento;
valoración y presupuestos de reparaciones.


233
MÓDULO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES DE JARDINERÍA Y

Código: MP0008
Duración: 80 horas
 Concepción y finalidad del módulo
Es un bloque de formación específica que se desarrolla en un ámbito productivo real,

la empresa, donde los alumnos pueden observar y desempeñar las actividades y
funciones propias de los distintos puestos de trabajo del perfil profesional y conocer
la organización de los procesos productivos o de servicios y las relaciones laborales.
Este módulo tiene por finalidad:
Facilitar la identificación con la realidad de un entorno productivo y la posibilidad

de la inserción profesional.
Evidenciar las competencias profesionales adquiridas en el centro formativo y de

aquellos aspectos que resultan más difíciles de ser comprobados por requerir
situaciones reales de producción.
Completar aquellas capacidades, que por motivos normalmente estructurales, no

se pudieron concluir en el centro formativo, incluidas las actitudes relacionadas
con la profesionalidad.
Para la obtención del certificado de profesionalidad es necesaria la superación del

módulo de prácticas no laborales.
Estarán exentos de realizar este módulo los alumnos de los programas de formación
en alternancia con el empleo, en el área del correspondiente certificado, así como
quienes acrediten una experiencia laboral de al menos tres meses, que se
corresponda con las capacidades recogidas en el citado módulo.
La experiencia laboral se acreditará mediante la certificación de la empresa donde se

haya adquirido la experiencia laboral, en la que conste específicamente la duración
del contrato, la actividad desarrollada y el periodo de tiempo en el que se ha
realizado dicha actividad. En el caso de trabajadores por cuenta propia, se exigirá la
certificación de alta en el censo de obligados tributarios, con una antigüedad mínima
234
de tres meses, así como una declaración del interesado de las actividades más
representativas.
Las solicitudes de exención de este módulo por su correspondencia con la práctica

laboral se realizarán de acuerdo con lo regulado por las administraciones laborales
competentes, que expedirán un certificado de exención del mismo.
 Capacidades y criterios de evaluación
C1: Organizar y dirigir los trabajos de ejecución de un proyecto de instalación de un

área ajardinada
CE1.1 Seleccionar las técnicas más adecuadas y los materiales y medios necesarios
para la ejecución del proyecto.
CE1.2 Programar las operaciones de replanteo e instalación del parque o jardín para
cumplir con los plazos establecidos.
CE1.3 Realizar el replanteo de todos los elementos del parque o jardín, vegetales y
no vegetales, para su correcta ubicación en el terreno.
CE1.4 Dirigir los trabajos de movimientos de tierra y acondicionamiento del suelo

conforme a las especificaciones técnicas del proyecto.
CE1.5 Supervisar las operaciones de instalación de las infraestructuras,

equipamiento y mobiliario del parque o jardín en base a lo establecido en el
proyecto.
CE1.6 Dirigir las labores de implantación de los elementos vegetales del parque o
jardín conforme a las especificaciones técnicas del proyecto.
CE1.7 Supervisar las operaciones de mantenimiento primario para la entrega del

parque o jardín en función de lo establecido en el proyecto
C2: Organizar y dirigir los trabajos de ejecución de un proyecto de revegetación del

medio natural y/o restauración del paisaje
CE2.2 Programar las operaciones contempladas en el proyecto de manera que se

realicen en el momento más oportuno.
CE2.3 Dirigir la aplicación de las técnicas de restauración paisajística conforme a las
235
especificaciones técnicas del proyecto.
CE2.4 Supervisar la ejecución de las operaciones de plantación, siembra e

hidrosiembra en función de lo establecido en el proyecto.
CE2.5Comprobar que la obra cumple con las condiciones del proyecto al término de
los trabajos y puede ser recepcionada.
C3: Organizar y dirigir los trabajos de conservación, mantenimiento y restauración de

los elementos vegetales de un área ajardinada
CE3.1 Inventariar los elementos vegetales del parque o jardín, definiendo la

problemática existente y los trabajos a realizar para su conservación,
mantenimiento y restauración.
para la ejecución de los trabajos.
CE3.3 Programar los trabajos contemplados en el proyecto o en el inventario

realizado para efectuarlos en el momento más adecuado para las especies
vegetales.
CE3.4 Dirigir las labores culturales de conservación, mantenimiento y restauración de

los elementos vegetales existentes.
CE3.5 Supervisar las operaciones de implantación de nuevas especies vegetales en

base a los procedimientos establecidos.
C4: Organizar y dirigir los trabajos de conservación, mantenimiento y restauración de

los elementos no vegetales de un área ajardinada
CE4.1 Inventariar los elementos no vegetales del parque o jardín, definiendo la

problemática existente y los trabajos a realizar para su conservación,
mantenimiento y restauración.

realizado en base a los criterios preestablecidos.
CE4.4 Dirigir las labores de conservación, mantenimiento y restauración de las

infraestructuras, equipamiento y mobiliario existentes.
CE4.5 Supervisar las operaciones de sustitución o instalación de nuevos elementos
236
no vegetales según los procedimientos establecidos
C5: Controlar el estado y funcionamiento de las máquinas, equipos e instalaciones de

una empresa de jardinería.
CE5.1 Identificar los distintos elementos de las máquinas, equipos e instalaciones,

prestando especial atención a los dispositivos de regulación y control.
CE5.2 Detectar anomalías en el estado o funcionamiento de las máquinas, equipos e

instalaciones, determinando las causas y las posibles correcciones o mejoras.
CE5.3 Registrar los valores de las variables de trabajo de las máquinas, equipos e
instalaciones durante periodos de tiempo determinados.
CE5.4 Calcular los resultados del trabajo de las máquinas, equipos e instalaciones
en función de los valores obtenidos.
CE5.5 Valorar la rentabilidad de las máquinas, equipos e instalaciones en base a los

resultados del trabajo y los parámetros técnico-económicos que determinan
su correcto funcionamiento
C6: Manejar las máquinas, equipos e instalaciones de una empresa de jardinería en

condiciones de seguridad suficiente.
Verificar el correcto estado y preparación de las máquinas, equipos e instalaciones

antes de su utilización.
Identificar los mecanismos de accionamiento de las máquinas, equipos e

instalaciones y sus funciones.
Operar correctamente con la máquina, equipo o instalación.
Verificar la puesta en práctica de las normas de prevención de riesgos laborales
C7: Organizar y gestionar un taller de mantenimiento y reparación de máquinas y

equipos de jardinería en función de las necesidades de la empresa
CE7.1 Distribuir las zonas de trabajo y almacenamiento del taller para una correcta
ubicación de los equipos, implementos, recambios y materiales.
CE7.2 Proveer el taller de los equipos, implementos, recambios y materiales

necesarios para la realización de los trabajos de mantenimiento y reparación.
CE7.3 Dirigir los trabajos de reparación y mantenimiento en base a los

procedimientos establecidos y el tiempo estipulado para su realización.
237
CE7.4 Supervisar el acabado de los trabajos conforme a los criterios de calidad

establecidos
C8: Integrarse de forma efectiva en el sistema de relaciones técnico-laborales de la

empresa.
CE8.1 Concienciar sobre la necesidad de mantener en buen estado las máquinas,

equipos e instalaciones de la empresa.
CE8.2 Hacer cumplir la legislación vigente, especialmente las normas de prevención

de riesgos laborales en el manejo de las máquinas, equipos e instalaciones
de la empresa.
CE8.3 Concienciar sobre la importancia de actuar de manera respetuosa con el

medio ambiente en el ejercicio de la actividad profesional.
CE8.4 Mostrar interés por las innovaciones que surjan en el campo profesional y
sean de aplicación a la empresa
C9: Participar en los procesos de trabajo de la empresa, siguiendo las normas e

instrucciones establecidas en el centro de trabajo.
CE9.1 Comportarse responsable-mente tanto en las relaciones humanas como en

los trabajos a realizar.
CE9.2 Respetar los procedimientos y normas del centro de trabajo.
CE9.3 Emprender con diligencia las tareas según las instrucciones recibidas,
tratando de que se adecuen al ritmo de trabajo de la empresa.
CE9.4 Integrarse en los procesos de producción del centro de trabajo.
CE9.5 Utilizar los canales de comunicación establecidos.
CE9.6 Respetar en todo momento las medidas de prevención de riesgos laborales y

protección del medio ambiente establecidas
 Contenidos
1. Actividades para la ejecución de un proyecto de instalación de parques y

jardines o restauración del paisaje.
- Selección de técnicas, materiales y medios para la ejecución del proyecto.

- Programación de las operaciones contempladas en el proyecto.
238
- Organización y realización del replanteo del proyecto.

- Organización y dirección de los trabajos de instalación del parque o jardín.
- Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales, calidad y protección
del medio ambiente.
- Integración en el sistema de relaciones técnico-laborales de la empresa.
2. Actividades para la conservación, mantenimiento y restauración de parques y

jardines
- Inventario de los elementos del parque o jardín y definición de la problemática

existente.
- Selección de técnicas, materiales y medios para la realización de los trabajos.
- Programación de los trabajos a realizar para la conservación, mantenimiento y
restauración del parque o jardín.
- Organización y dirección de los trabajos de conservación, mantenimiento y
restauración de los elementos vegetales.
restauración de las infraestructuras, equipamiento y mobiliario.
- Supervisión de las labores de implantación o instalación de nuevos elementos,
vegetales y no vegetales.
del medio ambiente.
3. Actividades para la gestión de la maquinaria, equipos e instalaciones de una

empresa de jardinería y su taller.
- Detección y corrección de anomalías en el estado y funcionamiento de máquinas,

- Análisis de la rentabilidad de máquinas, equipos e instalaciones.
- Manejo de máquinas, equipos e instalaciones de la empresa.
- Distribución de las zonas de trabajo y almacenamiento del taller.
- Provisión del taller con los medios y materiales necesarios parta la realización de los
trabajos.
- Organización, dirección y supervisión de los trabajos de reparación y mantenimiento
de las máquinas, equipos e instalaciones.
- Cumplimiento del a normativa de prevención de riesgos laborales, calidad r protección
del medioambiente.
239
3. Actividades para la ejecución de un proyecto de instalación de parques y

jardines o restauración del paisaje.
- Organización y dirección de los trabajos de revegetación del medio natural y/o

- Supervisión de la obra al término de los trabajos para su entrega.
del medio ambiente.
3. Integración y comunicación en el centro de trabajo
- Comportamiento responsable en el centro de trabajo.

- Respeto a los procedimientos y normas del centro de trabajo.
- Interpretación y ejecución con diligencia las instrucciones recibidas.
- Reconocimiento del proceso productivo de la organización.
- Utilización de los canales de comunicación establecidos en el centro de trabajo.
- Adecuación al ritmo de trabajo de la empresa.
- Seguimiento de las normativas de prevención de riesgos, salud laboral y protección del
medio ambiente.
 Organización del módulo
El módulo de formación práctica en centros de trabajo se realizará preferentemente

una vez superados el resto de los módulos formativos de cada certificado de
profesionalidad, si bien también podrá desarrollarse simultáneamente a la realización
de aquellos.
En ningún caso se podrá programar este módulo de forma independiente.
La realización de este módulo se articulará a través de convenios o acuerdos entre

los centros formativos y los centros de trabajo.
Para el desarrollo del módulo de prácticas no laborales, se designarán dos tutores:

uno por la empresa correspondiente y, otro, por el centro formativo de entre los
formadores del certificado de profesionalidad.
240
Funciones del tutor designado por el centro formativo:
Sus dos funciones principales son:
Acordar el programa formativo con la empresa.
Realizar, junto con el tutor designado por la empresa, el seguimiento y la

evaluación de los alumnos.
Para acordar el programa formativo tendrá en cuenta las características y aspectos

que ha de reunir el mismo según se indica a continuación.
Respecto al seguimiento y evaluación de los alumnos programará una serie de

actividades con objeto de facilitar el desarrollo de este módulo, entre las que se
incluyen:
- Explicar a los alumnos las condiciones tecnológicas de la empresa

(actividades, puestos de trabajo, seguridad y salud laboral; etc.)
- Presentar a los alumnos en la empresa.
- Periódicamente (en función de la duración del módulo) visitar la empresa

para realizar el seguimiento de las actividades.
- Acción tutorial con los alumnos (dificultades, aclaraciones; etc.).
- Planificar y realizar la evaluación de los alumnos junto con el tutor de

empresa. Para ello se tendrá en cuenta lo establecido sobre procedimientos,
métodos e instrumentos de evaluación recogidos en el Anexo II de la Guía.
Funciones del tutor designado por la empresa:
- Dirigir las actividades formativas de los alumnos en el centro de trabajo.
- Orientar a los alumnos durante el periodo de prácticas no laborales en la

empresa.
- Valorar el progreso de los alumnos y evaluarlos junto con el tutor del centro
formativo.
Características del programa formativo:
Dicho programa incluirá:
Las prácticas no laborales a desarrollar:
241
o Estarán referidas a la realización de actividades productivas

profesionales que permitan la adquisición de las capacidades y el
tratamiento de los contenidos recogidos para este módulo.
o Estarán programadas en tiempo y concretadas en puestos formativos y

métodos de realización y medios de trabajo.
Los procedimientos de seguimiento y evaluación del módulo, incluyendo

criterios de evaluación observables y medibles.
El programa ha de reunir los siguientes aspectos:
Imbricarse con la actividad que se desarrolle en la empresa.
Contemplar un nivel de exigencia para el alumno similar al de los

trabajadores de la empresa.
Respetar el convenio colectivo.
Respetar las normas de seguridad y salud laboral.
Ser realista y que se pueda cumplir.
Adaptarse a las condiciones establecidas.
Ser evaluable.
 Evaluación del módulo
Se llevará a cabo una planificación de la evaluación considerando las actividades

desarrolladas en el centro de trabajo y atendiendo a las capacidades que incluyen y
a criterios de evaluación observables y medibles.
Para planificar la evaluación se establecerán las especificaciones de evaluación, los

métodos e instrumentos, según se indicado para el resto de los módulos.
242
ANEXOS
MÓDULO FORMATIVO 2
243
Anexo 1
PLANO DE PLANTACIÓN E:1/50
FUENTE: BROOKES, JOHN

(2002): “Guía completa de
diseño de jardines”. Editorial
Blume.
244
Anexo 2
DOCUMENTO ABREVIADO DE ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL DEL MUNICIPIO DE

SAN ANDRÉS Y SAUCES, LA PALMA
Ejecución de un proyecto de restauración paisajística en el Barranco del Agua.

Objetivo: restauración de zonas de cultivo abandonadas (importante pérdida de suelos
debido a la erosión).
La declaración por la UNESCO de Reserva de la Biosfera de La Palma nació en Los Tilos, al
declararse en 1983 esta zona, con 511 hectáreas, la primera reserva de biosfera declarada en
Canarias. En ese momento se tomó la Finca del Canal y Los Tiles siendo declarada por la
UNESCO dentro del Programa MaB (Hombre y Biosfera). Posteriormente, en 1997 la Reserva
se amplió a 13.931’15 hectáreas, comprendiendo los términos municipales de Barlovento,
San Andrés y Sauces, Puntallana y una parte importante de Santa Cruz de La Palma. Más
recientemente, en noviembre de 2002, toda la isla de La Palma ha sido declarada Reserva de
Biosfera.
El bosque de Los Tilos constituye el núcleo de uno de los mejores bosques de Laurisilva de
Canarias. Es, junto con los Nacientes de Marcos y Cordero, el principal símbolo natural de
San Andrés y Sauces, y su riqueza radica en el recurso natural más importante del municipio:
el agua. De hecho, el Barranco de El Agua constituye la vertiente de los nacientes más
importantes de todo el sector septentrional de La Palma por el volumen y regularidad de su
caudal, Marcos y Cordero, fuente de riqueza más importante que irriga el lomo de Los
Sauces, convirtiendo este lugar en uno de los primeros territorios poblados de la isla de La
Palma, y cabecera de comarca prácticamente hasta nuestros días.
Los Tilos es una de las zonas naturales protegidas que gozan del reconocimiento y protección
de los habitantes de La Palma y, especialmente de los sauceros, pues tradicionalmente ha
sido un lugar de esparcimiento y disfrute de la naturaleza sin explotación abusiva ni deterioro
de sus recursos. Sin embargo, en los últimos años la afluencia diaria de visitantes al entorno
ha planteado la necesidad de establecer algún tipo de control de afluencias para reducir la
presión sobre el mismo, dado que, según consideraciones de las autoridades
medioambientales, se está superando la capacidad de carga del entorno. De hecho, tanto Los
Tilos como los Nacientes de Marcos y Cordero son uno de los cuatro principales puntos de
visita a espacios naturales de la isla.
A su vez, el cauce del barranco del Agua constituye también uno de los entornos más
peculiares del municipio y símbolo de la identidad del paisaje agrícola de San Andrés y
Sauces, con las microexplotaciones plataneras en las laderas del barranco.
Además de la importancia agrícola de este entorno, destaca su innegable relevancia
paisajística siendo uno de los entornos agroambientales más importantes del municipio y que
conviene proteger y potenciar como espacio a cuidar a través de medidas como una posible
245
compensación económica a quienes desempeñan la labor de su mantenimiento. Junto a los

cultivos colgados (Pérez de Paz, Dir., 2002) merece atención especial también la presencia
también de huertas de papas y ñame, aprovechando el agua que emana de las filtraciones
naturales y pequeños manantiales a través del propio barranco, agua de gran calidad al no
estar contaminada por infiltraciones nitrificadas y tratamientos fitosanitarios abusivos o aguas
residuales, que se trasladan al tubérculo directamente. Esta menor presencia o ausencia de
elementos contaminantes plantea la posibilidad de planificar producciones agrarias ecológicas
en todo el cauce del barranco, lo que permitiría incrementar su valor económico y así
favorecer la supervivencia de estos cultivos tan valiosos, actualmente en peligro de
abandono.
RECURSOS BOTÁNICOS
La vegetación de San Andrés y Sauces se caracteriza fundamentalmente por la relación que
ha mantenido el hombre con el territorio distinguiéndose principalmente dos zonas: la zona
agraria, que se extiende hasta los 600 metros de altura y donde la vegetación natural
prácticamente ha desaparecido; y la zona de vegetación natural donde se mantiene una
importante masa de flora propia del medio natural propio de estas islas. La mayoría de las
especies de flora autóctona y endemismos existentes en San Andrés y Sauces se encuentran
presentes las zonas protegidas del el Parque Natural de Las Nieves, recogiéndose su
protección y gestión en el correspondiente Plan Rector de Uso y Gestión.
Respecto al análisis elaborado por la Memoria Ambiental del P.G.O. de San Andrés y Sauces
se define un catálogo en función de las especies protegidas según la Orden de 20 de febrero
de 1991 (BOC nº 35 de 18.03.91) sobre protección de la flora vascular silvestre de Canarias.
Dependiendo del grado de endemicidad o de la presencia se determinan los distintos
programas de protección de especies autóctonas.
Existe una abundante variedad de especies vegetales en el municipio. De hecho, podemos
decir que la abundancia de agua y la presencia casi permanente de los vientos Alisios han
dado como resultado un paisaje repleto de frondosa vegetación en todo el territorio municipal.
En las zonas bajas se asienta en casi todo su territorio el cultivo de platanera, mientras que
en medianías se está regenerando paulatinamente la vegetación natural, motivado por la
pérdida de cultivos. A partir de los 500 metros de altura sobre el nivel del mar la cubierta
vegetal es prácticamente continua y se reparte entre el monte verde y los pinares,
apareciendo en las cumbres el codeso. Por cotas altimétricas de costa a cumbre, el profesor
Pérez de Paz realiza una detallada descripción de los distintos tipos de vegetación que se han
reconocido con una población lo suficientemente significativa:
1. Vegetación nitrófila de acantilados costeros (Artemisio thusculae-Rumicetum
lunariae con Frankenio ericifoliae-Astydamietum latifoliae) La proliferación de fincas de
plátanos en toda la zona costera ha reducido la presencia vegetación silvestre. La
vegetación de costa y acantilados está influenciada por las infiltraciones de agua de
riego procedente de las fincas de plátanos, con altos contenidos en nitratos, y por el
efecto de la salinización procedente de la maresía. Esto ha permitido el desarrollo de
246
especies como la vinagrera (Rumex lunaria), el tabaco moro (Nicotiana glauca), el

salado (Schizogyne sericea), la magarza (Argyranthemum sp.), el tomillo de mar
(Frankenia ericifolia Subs. latifolia), la siempreviva (Limonium pectinatum var. solandri),
la lechuga de mar (Astydamia latifolia), el perejil de mar (Crithmum maritimium)) y la
cerraja (Reichardia liguata), entre otras.
2. Tarajales costeros (Atriplici ifniensis-Tamaricetum canariensis). Son especies
altamente resistentes al viento y las condiciones adversas de costa, siendo utilizados en
ocasiones por algunos locales como setos cortavientos contra la brisa marina. Se
encuentran principalmente en la zona norte del municipio, siempre por debajo de la cota
menor de plataneras.
3. Cardonales (Echio brevirramis-Euphorbietum canariensis). Comunidad dominada por el
cardón (Euphorbia canariensis), el cornical (Periploca laevigata), el tasaigo (Rubia
fruticosa) o el arrebol palmero (Echium brevirrame). Se encuentran de forma aislada en
aquellas zonas todavía no humanizadas, especialmente en acantilados y laderas de
difícil colonización, como los barrancos.
4. Palmerales canarios (Periploco laevigatae-Phoenicetum canariensis) Se encuentran en
zonas de mayor humedad en suelos y con buen drenaje como las vaguadas, laderas y
cauces de los barrancos. Actualmente gozan de respeto por los habitantes locales por
su ornamentalidad encontrándose los mejores palmerales en San Andrés, casi en la
desembocadura del Barranco del Agua y en el Barranco de San Juan.
5. Matorral de vinagreras, huiguerillas, etc. (Artemisio thusculae-Rumicetum lunariae).
Son especies que se han extendido donde la actividad humana ha modificado el
terreno, moviendo tierras o vertiendo escombros, con lo que se dan las condiciones
óptimas para su extensión. Es el caso de la vinagrera (Rumex lunaeria), el incienso
(Artemisia thuscula), el mato de risco (Lavandula canariensis) y el cerrajón endémico
palmero (Sonchus palmensis). Vinculado a éstos, aparecen también en ocasiones otras
especies vegetales introducidas pero de similar comportamiento, como las tuneras y
piteras (Agave sisalana Furcrarea gigantea, y Opuntia spp.), el pasto de elefante
(Penisetum purpureum), etc. Se encuentran frecuentemente cerca de asentamientos,
carreteras, pistas y caminos, cultivos, barrancos antropizados, etc. También la higuerilla
(Euphorbia obtusifolia) presenta colonizaciones abundantes, llegando a formar
fisonomía de tabaibal amargo.
6. Relictos de bosques termófilos: sabinares y almacigares (Rhamno crenulatae-
Juniperetum canariensis). Este tipo de vegetación tiene su desarrollo potencial en las
medianías y están caracterizados por la sabina canaria (Juniperus turbinata Subs.
canariensis), el acebuche (Olea europea Subs. cersiformis) y el almácigo. Sin embargo,
la extensión de cultivos y viviendas compiten en ubicación con estas especies por lo que
actualmente prácticamente han desaparecido, relegándose a las laderas de barrancos.
Por su parte los almacigares se localizan únicamente al norte del Llano del Pino, entre
cultivos de plataneras.
247
7. Hinojales y herbazales subnitrófilos de medianías (Piptathero miliacei-Foeniculetum

vulgaris + Echio plantaginei-Galactition tomentosae) En las medianías es frecuente la
presencia de herbazales propios de eriales y cultivos abandonados. Como especies
más características de estas zonas tenemos el cardo borriquero (Galacatites
tomentosa), la viborina (Echium plantagineum), distintas especies de bromas, hinojo,
gramínea, etc.
8. Matorral de granadillo, lengua de pájaro, etc. (Rhamno crenulatae-Hypericetum
canariensis). Formado por matorral arbustivo, contiene especies como el espino negro
(Rhamnus crenulata), el granadillo (Hipericum canariensis), la lengua de pájaro
(Globularia salicina), la higuerilla, el jazmín (Jasminum odoratissimum), la esparraguera
(Asparagus scoparius), la retama (Spartocytisus filipes), el cerrajón (Sonchus
palmensis), etc. Supone una etapa de transición con el monte termófilo de barbusano en
las zonas más nobles y con el matorral de vinagrera en suelos de menor calidad.
9. Monte-verde termófilo: basbusanos, mocanes, etc. (Visneo mocanerae-Arbutetum
canariensis). Monte dominado por el barbusano (Apollonias barbujana), el mocán
(Visnea mocanera) y el palo blanco (Picconia excelsa). Es el monte-verde de menor
altitud y se sitúa en zonas con suelos desarrollados y cauces de barrancos donde
obtiene la suficiente humedad para su desarrollo, mientras que a mayor altura se dan en
las laderas más soleadas. En esta comunidad también se encuentran bejeques
tabaqueros (Aeonium palmensis) o la melera (Aeoniumgoochiae).
10. Monte-verde excelso: viñátigos, laureles, tilos, etc. (Lauro azoricae-Perseetum
indicae + Diplazio caudati-Ocoteetum foetentis) Este tipo de monte, de tipo bosque
húmedo, ocupa gran parte del municipio dominado por viñatigos (Persea indica) y
laureles (Lausus azorica). Otras especies arbóreas presentes en este monte son el palo
blanco (Picconia excelsa), la faya (Myrica faya), el brezo (Erica arborea) y el acebiño
(Ilex canariensis). Entre los arbustos encontramos el follao (Viburnum tinus subsp.
rigidum) y las zarzas (Rubus bollei y Rubus palmensis). En zonas más sombrías y
húmedas aparece el til (Ocotea foetens), tal y como se observa en el Barranco del Agua
(Los Tilos) y el Barranco de La Fuente (Los Galguitos- La Galga). Actualmente se
encuentra en una zona por encima de los 500 m.s.m., descendiendo algo por el cauce
de los barrancos, siendo el monte donde los aprovechamientos forestales han sido una
actividad habitual de la zona, reduciendo su importancia en los últimos años por el
menor peso relativo de la agricultura de subsistencia.
11. Monte-verde degradado: fayal – brezal (Fayo-Ericetum arboreae) También el fayal-
brezal ha sido una zona de tala habitual de monte para su aprovechamiento en la
obtención de varas, leña, puntales para construcción, cabos de herramientas, alimento y
cama del ganado, etc. Esta actividad ha propiciado la extensión del fayal-brezal más allá
de su ubicación original, desplazando en muchos casos al monte excelso. En esta
unidad vegetal se encuentran el brezo (Erica arborea), la faya (Myrica faya) y el acebiño
(Ilex canariensis) fundamentalmente, en zonas más o menos llanas y que antiguamente
podían estar cultivadas.
248
12. Vegetación higrófila de fondo de barranco: saucedas, tilos, etc. (Rubo ulmifolii-
Salicetum canariensis + Diplazio caudati-Ocoteetum foetentis) Se desarrollan
principalmente en los cauces de los barrancos, con presencia de agua superficial más o
menos continua. El sauce (Salix canariensis) compite con los zarzales (rubís ulmifolius),
de mayor capacidad invasora, aunque en algunas zonas también aparece el tilo.
13. Matorral de degradación de monte-verde: zarzales con helecheras (Rubio
periclymeni-Rubetum ulmifolii). Se desarrollan en zonas aclaradas de monte – verde,
fondos de barrancos, etc., aunque cada vez más se extienden en huertas abandonadas,
derribos, cunetas, etc.
14. Castañeros (Castanea sativa) El castañero (Castanea sativa) ha sido un árbol
introducido en la isla a partir de la conquista, asilvestrándose en algunos casos e
invadiendo el Monteverde. Sin embargo, en San Andrés y Sauces esa proliferación
todavía no es preocupante.
15. Plantaciones mixtas de pinos (Pinus spp.) con fayal – brezal En el seno del fayal –
brezal en ocasiones se ha introducido plantaciones de pinos (Pinus pinea, Pinus
radiata), como ocurre en la Hacienda de Los Príncipes.
16. Pinar canario genuino (Loto hillebrandii-Pinetum canariensis) Los pinos canarios
(Pinus canariensis) ocupan una banda existente entre los 1.200 y 2.000 m.s.m.
ocupando la mayor parte de la cubierta vegetal allí donde se extienden, aunque en los
extremos de sus dominios comparten presencia con monte – verde, en la cota inferior, y
con codesos (Loto-Pinetum canariensis adenocarpetosum spartioidis), en la cota
superior.
17. Pinar canario con fayal – brezal (Loto hillebrandii-Pinetum canariensis ericetosum
arboreae) La elevada pluviometría y las características húmedas del clima hacen que el
monteverde de fayal – brezal (brezos, fayas y acebiños) alcancen cotas más altas que
en el resto del territorio insular, alcanzando incluso los 1500 m.s.m.
18. Pilar ralo con codesos (Loto hillebrandii-Pinetum canariensis facies de Adenocarpus
viscosus subsp. spartioides) Es la zona donde se entremezclan ambos tipos de
vegetación, reduciéndose paulatinamente la presencia de pinos e incrementando la de
codeso. Inicialmente de baja densidad y posteriormente aumentando su presencia hasta
ser dominante.
19. Codesar de cumbre con retamones (Genisto beneohavensis-Adenocarpetum
spartioidis) De presencia en la corona municipal de las cubres de la isla. Situado por
encima
20. de los 2.000 metros. La actividad ganadera trashumante estuvo a punto de hacer
desaparecer el retamón, pero con la pérdida de la presencia pastoril y los planes de
recuperación de especies en la cumbre han permitido una sensible mejoría del matorral.
Otras especies presentes en estas cotas son el alhelí (Erysimum scoparium), la retama
(Spartocytisus supranubius), el tomillo (Micromeria lasiophylla subsp. palmensis) y el
pensamiento de cumbre o violeta (Viola palmensis).
249
Por lo que respecta a la vegetación agrícola, el cultivo del plátano domina prácticamente todo
el territorio ocupado hasta los 300 m.s.m. suponiendo además el sector económico más
importante del municipio, estando ubicados en suelos prácticamente construidos por la labor
del agricultor, quien sorriba las huertas añadiendo tierra de calidad procedente de otras zonas
para mejorar la capacidad productiva de su explotación. Entre las plataneras nos podemos
encontrar también alguna presencia de cultivos tropicales como aguacates, papayas y
mangos, e incluso alguna presencia de papas y viñedo de regadío, mientras que por encima
de los 500 metros aparecen otros cultivos de secano, principalmente papas y viña y con
menor presencia de otros cultivos hortofrutícolas como verduras o árboles frutales de
medianías como durazneros, perales, nispereros, naranjero, etc.
En suma, se puede concluir en cuanto a vegetación en el municipio de San Andrés y Sauces
que existen fundamentalmente dos zonas: una dominada por la actividad humana donde la
vegetación natural ha disminuido su presencia siendo sustituida paulatinamente por la
actividad agraria y urbanística y, otra, donde la vegetación natural domina el territorio,
dependiendo su presencia fundamentalmente de la altitud.
En cuanto a la primera, los relictos de vegetación natural que perviven, por su importancia, se
destacan los sabinares, almacigares y cardonales. Dentro de esta zona, que
aproximadamente alcanza los 600 m.s.m. se observa una fragmentación del espacio agrícola
en dos unidades, una dedicada a los cultivos de secano y otra en la parte inferior, dedicada a
cultivos de regadíos, especialmente plátano. En cuanto a la zona de vegetación natural, es de
destacar la presencia de Monteverde, con una de las mejores representaciones de Canarias,
además de pinares y codesares.
RECURSOS FAUNÍSTICOS
El hecho de que, como veíamos en el apartado anterior, en el municipio esté presente la
mayor parte de las comunidades vegetales que existen en la isla, influye notablemente en la
abundancia y variedad de especies faunísticas.
Por categorías de especies, en lo que respecta a los reptiles destacan los lagartos y las
salamanquesas, de abundante presencia en las cotas más bajas del municipio. Mantienen un
número realmente abundante, presentando los lagartos problemas de adaptación con el
hombre por su incursión en los cultivos. Pese a ser un animal protegido, los agricultores
buscan frecuentemente fórmulas para su eliminación por los daños que les causan a sus
cosechas.
En cuanto a las aves, presentan poblaciones estables y ampliamente distribuidas por todo el
municipio. Se han catalogado 29 especies de aves dentro del Parque Natural de las Nieves y
27 fuera de él. Por su parte, los mamíferos están representados fundamentalmente por 10
especies, la mayoría introducidas por el hombre. Respecto a las autóctonas, sólo pueden
catalogarse como tales los murciélagos, con 4 subespecies. Respecto a la fauna
invertebrada, normalmente su presencia está asociada a las comunidades vegetales, por lo
250
que muchas especies están condicionadas a la existencia de determinadas plantas. Se han

catalogado 221 especies de invertebrados, de las cuales 161 son endemismos canarios y 50
endemismos insulares (31%). En San Andrés y Sauces, sólo se conocen 4 endemismos
locales, estando todas ellas localizadas dentro del Parque Natural de las Nieves.
PAISAJES
Entender el paisaje como un recurso supone que considerar algún tipo de aprovechamiento
humano y su interacción con el medio natural. San Andrés y Sauces presenta una gran
diversidad paisajística debido a la presencia de diferentes formas en la orografía municipal.
Separado por dos grandes barrancos, el de La Galga – La Fuente y el de La Herradura,
manifiesta una continua red de barrancos con clara disposición radial entre los cuales se
disponen lomos donde se asienta la mayor parte de la actividad humana. Esto ha
condicionado el establecimiento de diversas formaciones vegetales y el desarrollo de
actividades tanto de mercado como fuera de él, relacionadas con el aprovechamiento de los
recursos naturales y el suelo. A pesar de lo accidentado del terreno, a simple vista se observa
una continua monotonía vegetal solamente interrumpida por los profundos barrancos que
atraviesan el municipio de cumbre a mar.
Estos barrancos, de los que destacamos los de La Galga – La Fuente, San Juan, El Agua y
La Herradura suponen profundos cortes longitudinales dentro del paisaje local, pero son una
característica propia de la orografía del norte insular. Siguiendo con el mismo análisis
altitudinal del territorio, podemos distinguir varias franjas de ocupación:
- Zona costera (0-300 m.s.m): dominada intensa y casi exclusivamente por el cultivo del
plátano a cielo abierto. Esta zona está prácticamente dominada por vertiginosos
acantilados con reducida vegetación, no existiendo prácticamente playas y donde las hay
cubiertas por callados de piedra.
- Zona de Medianías (300 – 500 m.s.m.): combinación de asentamientos rurales
dispersos entremezclados con cultivos de secano en proceso de regresión o abandono
continuado.
- Zona del monte (500 – 1500 m.s.m.): Contiene la abundante corona forestal tan
característica del municipio, donde han existido tradicionalmente aprovechamientos en la
zona de Monteverde, actualmente con menor importancia, y otras zonas con utilización
recreativa de algunos espacios de alto valor natural (Los Tilos, Marcos y Cordero). Esta
zona presenta una mayor capacidad de regeneración natural. Buena parte de esta zona
se encuentra dentro del espacio protegido “Parque Natural de Las Nieves”.
- Zona de cumbre (1500 – 2300 m.s.m.): está mejor conservada, los aprovechamientos
humanos son testimoniales, centrado fundamentalmente en el pastoreo, ya que la
recogida de pinillo y de tea casi han desaparecido. La cubierta vegetal de esta zona es
menos densa que las anteriores, siendo dominada por un pinar muy abierto, con matorral
de cumbre que tiende a desaparecer conforme se avanza hacia el norte, donde pasa a
dominar el codesar de cumbre. La corona de San Andrés y Sauces está protegido bajo la
251
figura del Parque Natural de Las Nieves, lindando con el Parque Nacional de la Caldera
de Taburiente.
El relieve ha influido de manera decisiva en el asentamiento de la población y en las

actividades económicas, repercutiendo en la fragmentación de las parcelas, el
abalancamiento del terrazgo y, de manera indirecta, en el acentuado reparto microfundista de
la tierra. El paisaje del municipio se ha edificado mediante el trabajo de muchas generaciones
de campesinos, que se han visto obligados a levantar muros y paredes para poder cultivar en
la ladera y evitar la pérdida de suelo. Actualmente, el cambio de ocupación de buena parte de
la población, especialmente las nuevas generaciones, de agricultura campesina a la
construcción o los servicios, ha traído como consecuencia un abandono generalizado de
buena parte de las zonas agrarias de medianías, con el peligro de pérdida de suelo, erosión y
cambio de usos del territorio que esto ocasiona.
FUENTE:
Ayuntamiento de San Andrés y Sauces (2004): “Diagnóstico ambiental, económico y social de
San Andrés y Sauces”. Agenda 21 Local.
252
ANEXO DEL CERTIFICADO
253
I. IDENTIFICACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD
Denominación: Jardinería y restauración del paisaje
Código: AGAO0308
Familia Profesional: Agraria
Cualificación profesional de referencia:
AGA003_3 Jardinería y restauración del paisaje.
(RD 295/2004, de 20 de febrero de 2004, publicado en BOE núm. 59, de 9 de marzo de

2004)
Relación de unidades de competencia que configuran el certificado de

profesionalidad:
UC0007_3: Gestionar y ejecutar la instalación de parques y jardines y la restauración del

paisaje.
UC0008_3: Gestionar y realizar la conservación de parques y jardines.
UC0009_3: Gestionar y manejar la maquinaria, equipos e instalaciones de jardinería.
Competencia general:
Programar y organizar las actividades necesarias para la instalación y mantenimiento de

parques y jardines, restauración del paisaje, así como los recursos humanos y materiales
disponibles.
254
Entorno profesional:
Ámbito profesional:
Desarrolla su actividad profesional en grandes, medianas y pequeñas empresas, públicas

o privadas, tanto por cuenta ajena como por cuenta propia, dedicadas a la instalación y
mantenimiento de parques y jardines y la restauración del paisaje.
Sectores productivos:
Se ubica en las siguientes actividades productivas:
 Servicios públicos de parques y jardines.

 Empresas de jardinería.
 Actividades relacionadas con el urbanismo.
 Actividades relacionadas con la jardinería de interior.
 Actividades relacionadas con la gestión de zonas periurbanas dedicadas al recreo.
 Actividades profesionales relacionadas con el asesoramiento en la instalación y
mantenimiento de parques y jardines y venta de productos de jardinería.
Ocupaciones y puestos de trabajo relevantes:
3112.008.3 Técnico en flores y/o jardinería.
3541.012.2 Diseñador de jardines.
6022.001.3 Encargado o capataz agrícola de huertos, viveros o jardines, en general.
Trabajador por cuenta propia en empresas de jardinería y restauración del paisaje.
Requisitos necesarios para el ejercicio profesional:
La formación establecida en el presente Real Decreto en el módulo formativo

Mantenimiento y conservación de parques y jardines garantiza el nivel de conocimientos
255
necesario para posibilitar la realización de tratamientos plaguicidas en el nivel de

capacitación cualificado, de acuerdo con las exigencias del Real Decreto 3349/1983, de
30 de noviembre, por el que se aprueba la Reglamentación técnico-sanitaria para la
fabricación, comercialización y utilización de plaguicidas.
De acuerdo con la Orden del Ministerio de la Presidencia, de 8 de marzo de 1994, por la

que se establece la normativa reguladora de la homologación de cursos de capacitación
para realizar tratamientos con plaguicidas, el Técnico en jardinería y restauración del
paisaje deberá poseer el nivel de capacitación cualificado, que acreditará mediante el
correspondiente carné de Manipulador de productos fitosanitarios.
Duración de la formación asociada: 510 horas.
Relación de módulos formativos y unidades formativas:
MF0007_3: Instalación de parques y jardines y restauración del paisaje (180 horas)
 UF0023: Programación y organización de los trabajos de jardinería y restauración del

paisaje (50 horas)
 UF0024: Instalación de parques y jardines (70 horas)
 UF0025: Restauración de paisaje (60 horas)
MF0008_3: Mantenimiento y conservación de parques y jardines (120 horas)
 UF0026: Programación y organización del mantenimiento y conservación de áreas

ajardinadas (40 horas)
 UF0027: Mantenimiento y conservación de áreas ajardinadas (80 horas)
MF0009_3: Mecanización e instalaciones en jardinería (130 horas)
 UF0028: Programación del funcionamiento, mantenimiento y adquisición de equipos e

instalaciones. (60 horas)
 UF0029: Supervisión y manejo de máquinas, equipos e instalaciones y organización
del taller (70 horas)
MP0008: Módulo de prácticas profesionales no laborales de Jardinería y restauración del

paisaje. (80 horas)
256
II. PERFIL PROFESIONAL DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD
Unidad de competencia 1
Denominación: GESTIONAR Y EJECUTAR LA INSTALACIÓN DE PARQUES Y

JARDINES Y LA RESTAURACIÓN DEL PAISAJE
Nivel: 3
Código: UC0007_3
Realizaciones profesionales y criterios de realización
RP1: Interpretar correctamente un proyecto de instalación de un jardín o zona verde,

determinando el proceso a seguir de acuerdo con los presupuestos y plazos establecidos.
CR1.1 Las mediciones se llevan a cabo comprobando que se ajustan a plano y son
posibles de realizar.
CR1.2 Las partidas del proyecto y unidades que lo conforman se valoran de manera
adecuada y actualizada.
CR1.3 Las condiciones técnicas establecidas en el proyecto se comprueba que

permiten el desarrollo adecuado del mismo en cuanto a fechas de plantación, tipos
de especies, condiciones particulares de contrato y garantías.
CR1.4 Las partidas, tanto de plantación como de movimientos e infraestructuras

proyectadas (electricidad, saneamientos, juegos infantiles), se verifican que se
ajustan a la normativa vigente.
CR1.5 Las técnicas y métodos adecuados para desarrollar los trabajos de

instalación o implantación del jardín se establecen en función de las especificaciones
del proyecto.
RP2: Realizar el diseño de zonas ajardinadas que no requieran la redacción de un

proyecto.
CR2.1 El plano topográfico del terreno se levanta o se interpreta uno existente y en

caso necesario se completa.
257
CR2.2 Las características climáticas, edafológicas y paisajísticas de la zona a

ajardinar y del entorno como la funcionalidad del jardín y las preferencias del cliente
se analizan como punto de partida y factores condicionantes del diseño.
CR2.3 Conforme a la zonificación decidida, se presentan en un plano los elementos

vegetales y no vegetales, atendiendo a un criterio correcto en cuanto a formas,
volúmenes, distribución y color.
CR2.4 Todos y cada uno de los elementos de un proyecto se representan de

manera lo más normalizada posible, de forma que el plano pueda ser interpretado
correctamente.
RP3: Organizar y dirigir los trabajos de ejecución de un proyecto de jardinería, definiendo

y aplicando los procedimientos y técnicas adecuadas.
CR3.1 Las unidades de medición de los elementos del jardín se comprueban por
partidas (movimientos de tierras, acondicionamiento de suelos, infraestructuras y
equipamientos, plantaciones), para verificar que el proyecto está completo.
CR3.2 Los trabajos de instalación de un jardín se valoran para presupuestar cada

una de las partidas.
CR3.3 El calendario de trabajos se establece de forma secuencial para la ejecución

de la instalación del proyecto de jardinería.
CR3.4 Los movimientos de tierra, infraestructuras, plantaciones, equipamientos,

instalaciones y mobiliario se replantean para su correcta ubicación en el terreno
según los datos contenidos en los planos.
CR3.5 Las operaciones de acondicionamiento del suelo se realizan conforme a las

CR3.6 El material vegetal a emplear se inspecciona para verificar que la elección de

especie y variedad es la correcta y sus condiciones sanitarias y estéticas son las
adecuadas y además que cumplen las características indicadas en el proyecto
CR3.7 Los trabajos para la instalación del equipamiento y mobiliario del jardín se
organizan conforme a las especificaciones técnicas.
CR3.8 La ejecución de las técnicas y métodos para la implantación vegetal,

infraestructura y equipamiento se organiza y supervisa según lo planificado.
CR3.9 Las operaciones de mantenimiento primario se establecen y organizan según

el pliego de condiciones para la entrega del jardín.
CR3.10 La ejecución de los trabajos se supervisa para verificar el cumplimiento y

aplicación de las normas de prevención de riesgos laborales y de la legislación
medioambiental vigente.
258
CR3.11 Una vez terminados los trabajos, se comprueba que el conjunto de la obra
responde a las condiciones del proyecto y que puede ser recepcionada.
RP4: Organizar y dirigir los trabajos de ejecución de un proyecto de revegetación del

medio natural y/o restauración del paisaje, determinando y aplicando los procedimientos y
técnicas adecuadas.
CR4.1 Todas las partidas de las sucesivas fases de la obra se verifican para
comprobar que han sido definidas, cuantificadas y valoradas en el proyecto.
CR4.2 La planificación técnica y temporalidad de los trabajos a realizar se

establecen para efectuarlos en el momento más adecuado y para cumplir lo
establecido en los pliegos de condiciones del proyecto.
CR4.3 Los materiales y productos a emplear se comprueban que cumplen las

especificaciones previstas en el pliego de condiciones técnicas del proyecto.
CR4.4 El material vegetal a emplear se comprueba para verificar que la elección de

especies y variedades es la correcta y sus condiciones sanitarias y estéticas son las
adecuadas.
CR4.5 Las técnicas de actuación paisajística en las obras públicas (taludes de

carretera, autovía, vías férreas, canales de conducción de agua) se establecen y
organizan para su integración en el paisaje.
CR4.6 Las técnicas de restauración paisajística en la recuperación de escombreras,

basureros, canteras, minas y otras zonas degradadas se establecen y aplican para
su integración en el paisaje.
CR4.7 Las técnicas de revegetación se establecen y aplican mediante la instalación

previa del estrato herbáceo y arbustivo en zonas de montaña desforestadas.
CR4.8 Los trabajos de preparación para la plantación, siembra e hidrosiembra y los

propios de la revegetación del medio natural o restauración del paisaje se organizan
y supervisan para su correcta ejecución.
CR4.9 La ejecución de los trabajos se supervisa para verificar el cumplimiento y

CR4.10 Una vez terminados los trabajos, el conjunto de la obra se verifica para
comprobar que responde a las condiciones del proyecto y que puede ser
recepcionada.
259
RP5: Organizar y dirigir los trabajos de ejecución de un proyecto de jardín interior,

definiendo y aplicando los procedimientos y técnicas adecuadas.
CR5.1 Los trabajos de instalación del jardín de interior se valoran para presupuestar
cada una de las partidas.
CR5.2 El calendario de trabajos se establece de forma secuencial para la ejecución

de la instalación del proyecto de jardinería de interior.
CR5.3 Los sustratos empleados, artificiales o naturales se comprueban para

determinar que son los adecuados para el cultivo de pequeñas superficies o
contenedores.
CR5.4 Los restantes elementos de decoración e iluminación (macetas, pequeñas

fuentes, jardineras) se comprueban para verificar que responden a las
características previstas en el proyecto desde el punto de vista estético, de medidas,
de durabilidad y de acuerdo con lo previsto.
CR5.5 El replanteo de los elementos del ajardinamiento de interior se organiza con

el fin de cumplir las especificaciones del proyecto.
CR5.6 El material vegetal a emplear se inspecciona para verificar que la elección de

especie y variedad es la correcta y sus condiciones sanitarias y estéticas son las
adecuadas.
CR5.7 La ejecución de las técnicas y métodos para la implantación vegetal,

infraestructura y equipamiento se organiza y supervisa según lo planificado.
CR5.8 Las operaciones de mantenimiento primario se establecen y organizan según

el pliego de condiciones para la entrega del jardín.
CR5.9 La ejecución de los trabajos se organiza y supervisa para el cumplimiento y

RP6: Coordinar y controlar los recursos humanos en función de los objetivos y actividades
establecidas.
CR6.1 La distribución de los trabajos y las directrices de funcionamiento se

establecen teniendo en cuenta las actividades predeterminadas.
CR6.2 Los problemas surgidos en cuanto a trabajos realizados, personal y medios

de producción se identifican y valoran para su solución.
CR6.3 Los trabajos se verifican para comprobar el cumplimiento de las normas de

seguridad e higiene, y en caso contrario, dando las instrucciones necesarias para su
corrección.
260
CR6.4 La distribución de los recursos humanos se realiza adecuando las

características y cualificaciones de las personas a los requerimientos de los puestos
de trabajo.
CR 6.5 Las tareas y responsabilidades se distribuyen y asignan a cada trabajador,

de tal manera que el grupo ejecute y finalice las operaciones cumpliendo los
objetivos establecidos.
CR6.6 El personal incorporado se asesora técnicamente en los aspectos

relacionados con el puesto de trabajo a ocupar.
CR6.7 Las actitudes negativas o positivas se detectan y encauzan mediante una

comunicación y motivación adecuada.
CR6.8 El ambiente de trabajo agradable se crea para facilitar la implicación del

grupo en la consecución de los objetivos fijados, valorando las actitudes de
participación, iniciativa y creatividad de los trabajadores a su cargo.
CR6.9 Los informes y partes del trabajo a elaborar se establecen controlando las
horas de trabajo, rendimiento y costes, y evaluando los resultados de las actividades
realizadas.
Contexto profesional
Medios de producción y/o creación de servicios
Equipos de toma de muestras. Equipos de medida. Equipos de fotografía. Equipos

informáticos. Programas informáticos de diseño de jardines. Programas informáticos para
la elaboración de presupuestos. Material de dibujo y de planimetría. Manuales de
botánica, flora y ecología vegetal. Catálogos de especies vegetales, sus características y
listas de precios. Listados de tarifas de trabajos de instalación de proyectos de jardinería.
Manuales de sistemas de riego, abonado y cultivos en general. Material y herramientas de

instalación de jardines, zonas verdes, restauración del paisaje y revegetación del medio
natural. Equipo de seguridad. Abonos, turbas, arenas, tierras vegetales, semillas y
material vegetal. Instrucciones de uso de iluminación, mobiliario y diverso material de
infraestructura de jardines. Proyecto de jardinería. Inventario de especies. Catálogos de
utilización y mantenimiento de la maquinaria. Normas de prevención de riesgos laborales
y de legislación específica. Equipos de fertirrigación. Analítica de suelos y de aguas de
riego.
Productos o resultado del trabajo
261
Plan de actuación. Proyecto ejecutado. Jardín nuevo, mejorado, renovado o restaurado.

Elementos vegetales en perfecto estado de formación, desarrollo, floración y estado
sanitario. Infraestructuras del jardín. Planes de actuación en restauración de paisajes.
Presupuestos de labores de instalación de parques y jardines.
Información utilizada o generada
Información sobre suelos, climatología, botánica. Plantas de jardinería (árboles, arbustos,

herbáceas, flor cortada): formas, color y tamaños de las plantas. Flora autóctona del
terreno objeto de actuación. Riego: sistemas, características y utilización. Catálogo e
instrucciones de uso de iluminación, mobiliario y diverso material de infraestructura de
jardines. Catálogos y listas de precios de plantas de vivero y demás material vegetal.
Listado de precios de trabajos de instalación de proyectos de jardinería. Proyecto de
jardinería: mediciones, planos, presupuestos. Información sobre análisis de tierras, aguas,
abonos. Catálogos de semillas, especies vegetales y abonos. Bibliografía botánica general
y específica sobre las especies a emplear. Catálogos sobre uso y mantenimiento de los
sistemas de riego. Catálogos de material de infraestructura. Normativa vigente sobre
seguridad y legislación específica en materia de jardinería y medio ambiente.
Denominación: GESTIONAR Y REALIZAR LA CONSERVACIÓN DE PARQUES Y

JARDINES
Nivel: 3
Código: UC0008_3
Realizaciones profesionales y criterios de realización:
RP1: Organizar y dirigir la conservación, mantenimiento y restauración de los elementos

vegetales de un área ajardinada (interior y/o exterior), definiendo y aplicando los
procedimientos y técnicas adecuadas.
CR1.1 El inventario de todos los componentes estructurales del jardín o zona

ajardinada se realiza para programar el proceso de conservación y mantenimiento
en función de los criterios preestablecidos.
262
CR1.2 Los trabajos de conservación y mantenimiento de un jardín se valoran para

presupuestar cada una de las partidas.
CR1.3 El programa de conservación se establece y organiza teniendo en cuenta

tanto las especies vegetales como los cuidados culturales de las mismas y dando las
órdenes oportunas y precisas para la ejecución de las labores previstas.
CR1.4 Las necesidades de nuevas plantaciones, restauración o reposición de

elementos vegetales, se valoran adecuadamente, planificando y vigilando su
cumplimiento.
CR1.5 Las labores culturales (preparación del suelo, cava, bina, escarda, abonado,
estercolado, riego, limpieza) se organizan y controlan empleando los métodos
adecuados para cada operación y optimizando los medios disponibles.
CR1.6 Las labores de siembra, plantación y trasplante del material vegetal se

organizan y controlan empleando los métodos adecuados para cada operación.
CR1.7 Las labores de poda y restauración se organizan para adecuar la situación

actual de los árboles y arbustos a la funcionalidad requerida y objetivo establecido.
CR1.8 Las medidas de prevención, detección y control de plagas y enfermedades se

aplican conforme al plan establecido, valorando su alcance y magnitud.
CR1.9 La manipulación y aplicación de productos fitosanitarios, así como la

regulación y manejo de los equipos y maquinaria, se supervisa para verificar su
correcta aplicación y cumplimiento de la normativa vigente.
CR1.10 El programa de restauración de los elementos vegetales del jardín se

elabora inventariando y definiendo la problemática existente en cada uno de ellos.
CR1.11 Las labores de restauración se organizan y supervisan para el cumplimiento

del proyecto.

RP2: Organizar y dirigir la conservación, mantenimiento y restauración de las

infraestructuras, equipamiento y mobiliario de un área ajardinada.
CR2.1 El inventario de infraestructuras, equipamiento y mobiliario se planifica y

realiza definiendo la problemática existente para programar su conservación,
mantenimiento y restauración en función de unos criterios preestablecidos.
CR2.2 El programa de conservación de las infraestructuras, equipamiento y

mobiliario se establece y organiza para la ejecución de las labores previstas, dando
las órdenes oportunas.
263
CR2.3 Las posibles mejoras necesarias en infraestructuras, equipamiento y

mobiliario se evalúan y planifican para elaborar un programa de restauración y
mantenerlas en un estado óptimo.
CR2.4 Las labores de restauración se supervisan y organizan para el cumplimiento

del programa.

RP3: Coordinar y controlar los recursos humanos en función de los objetivos y actividades
establecidas.
CR3.1 La distribución de los trabajos y las directrices de funcionamiento se

establecen teniendo en cuenta las actividades predeterminadas.
CR3.2 Los problemas planteados en cuanto a trabajos realizados, personal y medios

de producción se identifican y valoran para su solución.
CR3.3 Los trabajos se verifican para comprobar el cumplimiento de las normas de

prevención de riesgos laborales, y en caso contrario, dando las instrucciones
necesarias para su corrección.
CR3.4 La distribución de los recursos humanos se realiza adecuando las

características y cualificaciones de las personas a los requerimientos de los puestos
de trabajo.
CR3.5 Las tareas y responsabilidades se distribuyen y asignan a cada trabajador, de

tal manera que el grupo ejecute y finalice las operaciones cumpliendo los objetivos
establecidos.
CR3.6 El personal incorporado se asesora técnicamente en los aspectos

relacionados con el puesto de trabajo a ocupar.
CR3.7 Las actitudes negativas o positivas se detectan y encauzan mediante una

comunicación y motivación adecuada.
CR3.8 El ambiente de trabajo agradable se crea para facilitar la implicación del

grupo en la consecución de los objetivos fijados, valorando las actitudes de
participación, iniciativa y creatividad de los trabajadores a su cargo.
CR3.9 Los informes y partes del trabajo a elaborar se establecen controlando las
horas de trabajo, rendimiento y costes, y evaluando los resultados de las actividades
realizadas
264
Equipos de toma de muestras. Programa informático de gestión de la conservación y

mantenimiento de áreas ajardinadas. Manuales de botánica y flora. Catálogos de
especies, con características y lista de precios. Listado de precios de trabajos de
conservación y mantenimiento de jardinería. Manuales de sistema de riego y abonado.
Material, herramientas, equipos y maquinaria de conservación y mantenimiento. Equipo de
seguridad. Abonos, turbas, arenas, semillas y elementos vegetales. Equipos de detección
y control de plagas y enfermedades. Productos fitosanitarios. Instrucciones de uso de
iluminación, mobiliario y diverso material de infraestructura de jardines. Proyecto de
jardinería. Inventario de especies. Catálogos de utilización y mantenimiento de
maquinaria. Normas de prevención de riesgos laborales y de legislación específica.
Equipos de fertirrigación. Analítica foliar, de suelos y de agua de riego.
Proyecto de conservación y mantenimiento con especificación en planos de la vegetación,

infraestructuras, mobiliario e instalaciones. Plan de actuación. Proyecto ejecutado.
Elementos vegetales y no vegetales en perfecto estado de mantenimiento y conservación.
Presupuestos de labores de mantenimiento y conservación de parques y jardines. Pliego
de condiciones técnicas para mantenimiento y conservación de parques y jardines.

Información sobre suelos, climatología, botánica. Plantas de jardinería (árboles, arbustos,
herbáceas, flor cortada): formas, color y tamaños de las plantas. Flora autóctona del
terreno objeto de actuación. Riego: sistemas, características y utilización. Catálogo e
instrucciones de uso de iluminación, mobiliario y diverso material de infraestructura de
jardines. Catálogos y listas de precios de plantas de vivero y demás material vegetal.
Listado de tarifas de trabajos de conservación y mantenimiento de áreas ajardinadas.
Proyecto de jardinería: mediciones, planos, presupuestos. Información sobre análisis de
tierras, aguas, abonos. Catálogos de semillas, especies vegetales y abonos. Bibliografía
botánica general y específica sobre las especies a emplear. Inventario de especies que
contemple su desarrollo y estado fitosanitario. Vademécum de productos fitosanitarios.
Catálogos sobre uso y mantenimiento de los sistemas de riego. Catálogos de material de
infraestructura. Normas de prevención de riesgos laborales y de legislación específica en
materia de jardinería y medio ambiente.
Denominación: GESTIONAR Y MANEJAR LA MAQUINARIA, EQUIPOS E

INSTALACIONES DE JARDINERÍA
265
Nivel: 3
Código: UC0009_3
Realizaciones profesionales y criterios de realización
RP1: Controlar y verificar el correcto funcionamiento de las instalaciones, maquinaria,

equipos y útiles, así como su adecuada utilización.
CR1.1 El plan de limpieza de las instalaciones, maquinaria, equipos, útiles y áreas

se programa estableciendo los procedimientos a aplicar y se comprueba que se
encuentran dispuestos para su funcionamiento.
CR1.2 La correcta funcionalidad de la maquinaria, equipos e instalaciones se verifica

y además, si es preciso, se comprueba que responde a los criterios de
homologación establecidos, realizando un control final.
CR1.3 Los procedimientos a aplicar para el control periódico de la maquinaria,

equipos e instalaciones, se establecen.
CR1.4 Los criterios objetivos para la correcta utilización de la maquinaria y equipos,

se establecen.
CR1.5 Todas las operaciones se comprueban que se llevan a cabo cumpliendo las
normas de seguridad e higiene personal y en el trabajo y, en caso de
incumplimiento, se dan las instrucciones necesarias para corregir la situación.
CR1.6 Toda la maquinaria se verifica que está adaptada a lo establecido en el

Código de la Circulación y a la normativa complementaria cuando tienen que circular
por las vías públicas.
CR1.7 El calendario de utilización de la maquinaria se elabora de acuerdo con el

programa de producción establecido.
RP2: Controlar y evaluar averías, reparaciones y puestas a punto del equipamiento de la

empresa, determinando el alcance y costes de las intervenciones correspondientes.
CR2.1 La documentación técnica y otras fuentes de información disponibles se

ordenan, actualizan y analizan para determinar el alcance de las averías o fallos y
elaborar un plan de actuación.
CR2.2 El informe técnico del diagnóstico realizado, se emite con la información

necesaria para identificar las averías y las operaciones a realizar para el correcto
266
funcionamiento de las instalaciones, maquinaria y equipos y para evaluar el coste de

la intervención.
CR2.3 Los elementos y piezas averiadas se verifican que son sustituidas por el
material adecuado y siguiendo los procedimientos de trabajo y medidas de
seguridad correctas.
CR2.4 El equipo de protección individual, que se utiliza durante el trabajo, se

comprueba que es el adecuado.
CR2.5 Durante las operaciones de manipulación de las máquinas, instalaciones,

equipos y herramientas se observan las medidas preventivas.
CR2.6 Las reparaciones y puestas a punto se controlan y supervisan para que se

efectúen en tiempo y forma según el calendario establecido, registrando los costes
correspondientes.
RP3: Programar el mantenimiento diario y periódico de las instalaciones, máquinas y

equipos, según el plan de trabajo.
CR3.1 Los planes de mantenimiento de primer nivel se establecen y se controla la

ejecución de los trabajos en ellos indicados.
CR3.2 Las operaciones de mantenimiento periódico se verifican para que se lleven a

cabo de acuerdo con el programa establecido en los manuales de operación y de
taller y se realizan en tiempo, medios y forma correctos, cumpliendo la normativa
medio ambiental de gestión de residuos.
CR3.3 El plan de mantenimiento preventivo (de primer nivel) a corto y medio plazo
(engrases, limpiezas, cambio de aceites y filtros, etc.) se elabora teniendo en cuenta
métodos y tiempos de trabajo y ordenación de las fases del mismo.
CR3.4 Las fichas de trabajo se actualizan y ordenan según el programa de

mantenimiento elaborado.
CR3.5 Los equipos de extinción de incendios se revisan, asegurando la correcta

disposición para su uso inmediato y efectuando su señalización correctamente.
CR3.6 La revisión de las instalaciones, maquinaria y equipos se efectúa con la

periodicidad indicada en los manuales de mantenimiento y se efectúan las
operaciones de cambio y reposición de líquidos, engrase, sustitución y limpieza de
filtros y piezas y lastrado de ruedas.
CR3.7 Los equipos y máquinas se controlan a través de un parte diario de trabajo

que indique tiempos de funcionamiento, consumos e interrupciones producidas y sus
causas.
267
CR3.8 El plan de mantenimiento de instalaciones, maquinaria y equipos se organiza

cumpliendo lo marcado por los manuales correspondientes y las obligaciones
administrativas, tratando de optimizar costes y tiempos.
RP4: Supervisar las operaciones de preparación y mantenimiento de las instalaciones,

maquinaria y equipos, dando respuestas a las contingencias que se presenten.
CR4.1 Los programas de mantenimiento de primer nivel se establecen y se controla

la ejecución de los trabajos indicados.
CR4.2 Las herramientas, útiles y equipos y su estado operativo, se supervisa

comprobando que se corresponden con los indicados en el manual de
mantenimiento e instrucciones de trabajo.
CR4.3 La respuesta ante situaciones de emergencia se coordina valorando la

gravedad, parando los trabajos, comunicando la contingencia y aplicando el plan
correspondiente.
CR4.4 Las operaciones de evolución y ensayos de máquinas y equipos se organizan

y controlan adecuadamente.
CR4.5 Las medidas de protección y seguridad que deben ser adoptadas en cada
caso se establecen y se hacen cumplir en lo referente a los medios y a las personas.
RP5: Gestionar la instalación y mantenimiento de un taller teniendo en cuenta los medios

disponibles y operaciones a realizar.
CR5.1 Los materiales del taller se suministran en la cantidad precisa y con la calidad
adecuada para realizar las operaciones de reparación previstas.
CR5.2 El taller se organiza para que sus equipos y herramientas estén en

condiciones de su inmediata utilización.
CR5.3 Las operaciones de suministros y gastos de materiales se realizan

ajustándose a los cálculos previamente elaborados.
CR5.4 El "stock" de materiales, herramientas y repuestos se verifica, evaluando las

necesidades de aprovisionamiento a corto y medio plazo.
CR5.5 Las condiciones de almacenamiento y conservación de materiales, útiles y

herramientas se comprueba que son las idóneas.
CR5.6 La información técnica de suministros y proveedores se registra y actualiza.
CR5.7 El material recibido se comprueba que se corresponde con el solicitado y que

su estado y funcionamiento es correcto.
268
CR5.8 Todas las actuaciones realizadas se verifican que se llevan a cabo

cumpliendo las normas de prevención de riesgos laborales y, en caso de
incumplimiento, se dan las instrucciones necesarias para corregir la situación.
RP6: Elaborar el plan de adquisiciones para sustituir la maquinaria, equipos y útiles que
llegan al final de su vida útil (amortizados) y para cubrir nuevas necesidades de la
empresa.
CR6.1 Un registro periódico de los tiempos de operación de la maquinaria se

establece incluyendo los materiales consumidos (gasóleo, aceite) y las averías
producidas.
CR6.2 Una comparación anual se realiza entre los costes de producción reales
obtenidos a lo largo del año y las ofertas de servicio a los precios de mercado.
CR6.3 La adquisición/sustitución de equipos se programa cuando se aprecien

diferencias significativas entre los costes reales y las previsiones realizadas o
cuando por los fallos o aumentos de las averías se deje de cumplir sistemáticamente
el programa de trabajo establecido.
CR6.4 La documentación técnica y económica disponible sobre las máquinas y

equipos en el mercado se analiza para determinar el plan de sustitución de los que
se encuentran amortizados y obsoletos y no son rentables.
CR6.5 Un informe técnico económico con la información necesaria se realiza para

establecer el plan de adquisiciones indicando las características técnicas,
rentabilidad de la inversión, financiación y coste de la operación.
RP7: Organizar y supervisar los transportes y distribución de la maquinaria, equipos e

instalaciones para el acarreo de los productos y labores a realizar.
CR7.1 El transporte de la maquinaria por las rutas señaladas se organiza siguiendo

las normas del Código de Circulación y complementarias.
CR7.2 Un programa de transportes de equipos y de medios se elabora teniendo en

cuenta:
- La distancia y frecuencia de los transportes.

- Las características de peso y dimensiones de la maquinaria y volumen del
trabajo.
- Las limitaciones impuestas por los reglamentos de circulación.
- La seguridad para personas, máquinas y productos.
269
Maquinaria de jardinería. Equipos e instalaciones de riego. Máquinas para transporte,

carga y descarga. Aperos e implementos. Repuestos. Equipos e instrumentos de taller
para mantenimiento y reparaciones. Estructuras e instalaciones de jardinería, así como
materiales de cobertura. Manuales sobre procesos de mantenimiento de instalaciones,
equipos y maquinaria de jardinería. Normativa de prevención de riesgos laborales.
Maquinaria en estado óptimo de utilización. Reducción de problemas mecánicos y de

incidencias por averías al aplicar medidas preventivas y de reposición de elementos y
órganos en el momento oportuno. Labores de jardinería realizadas de conformidad con las
especificaciones del proyecto, y en conformidad con lo que se consideran buenas
prácticas en jardinería. Estudios de viabilidad de la maquinaria de jardinería. Estudios de
costes y beneficios.
Manuales de servicio y de taller de máquinas y equipos e información técnica sobre

prestaciones y capacidades de trabajo. Posibilidades y limitaciones de la maquinaria a
utilizar. Procesos de mantenimiento de instalaciones, maquinaria y equipos de jardinería.
Normativa de prevención de riesgos laborales. Código de la Circulación y normativa
complementaria.
III. FORMACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD
MÓDULO FORMATIVO 1
Denominación: INSTALACIÓN DE PARQUES Y JARDINES Y RESTAURACIÓN DEL

PAISAJE
Código: MF0007_3
270
Asociado a la Unidad de Competencia:
UC0007_3 Gestionar y ejecutar la instalación de parques y jardines y la restauración del

paisaje
Duración: 180 horas
UNIDAD FORMATIVA 1
Denominación: PROGRAMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE

JARDINERÍA Y RESTAURACIÓN DEL PAISAJE
Código: UF0023
Duración: 50 horas
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP1
Capacidades y criterios de evaluación
C1: Programar y organizar los trabajos de jardinería y restauración del paisaje,

interpretando y valorando las partes que conforman el proyecto:
CE1.1 Describir las diferentes partes que conforman un proyecto de jardinería.
271
CE1.2 Identificar y relacionar las características topográficas y edafológicas del

terreno y el resto de los condicionantes ambientales del proyecto.
CE1.3 Interpretar la información de un proyecto de jardinería.
CE2.4 Presupuestar las labores de replanteo de un proyecto de jardinería.
Contenidos
1. Programación y organización de los trabajos de jardinería y restauración del

paisaje
- Interpretación y valoración de las partes del proyecto:
▫ Memoria.
▫ Planos.
▫ Pliego de Condiciones.
▫ Presupuesto.
- Elaboración de calendarios de trabajos:
▫ Estudio de la información contenida en el proyecto.
▫ Previsión de medios materiales y humanos para la ejecución de los trabajos.
▫ Planificación de los trabajos a realizar.
2. Valoración económica de la instalación de áreas ajardinadas y la restauración

paisajística
- Pautas para la elaboración de presupuestos:
▫ Mediciones y cálculos.
▫ Precios de mercado.
▫ Confección de presupuestos.
- Determinación de costes de la instalación de parques y jardines:
▫ Replanteo del proyecto.
▫ Preparación del terreno o sustrato.
▫ Implantación de elementos vegetales.
▫ Establecimiento de infraestructuras, equipamiento y mobiliario.
▫ Mantenimiento primario.
- Determinación de costes de la restauración del paisaje:
▫ Aplicación de técnicas de integración paisajística.
▫ Recuperación de espacios degradados.
▫ Revegetación del medio natural y zonas deforestadas.
3. Legislación aplicable a la instalación de áreas ajardinadas y la restauración del

paisaje
- Legislación en materia de seguridad laboral:
▫ Ley 31/1995, de Prevención de Riesgos Laborales.
▫ Otras leyes aplicables.
▫ Jardinería y restauración del paisaje Normas ISO 9000.
▫ Normas tecnológicas de jardinería y paisajismo (NTJ).
▫ Otras normas de interés.
- Normativa en materia de medio ambiente:
272
▫ Leyes aplicables en relación a la protección del medio, contaminación y gestión

de residuos.
▫ Normas ISO 14000.
▫ Buenas Prácticas Ambientales en la instalación de parques y jardines y la
UNIDAD FORMATIVA 2
Denominación: INSTALACIÓN DE PARQUES Y JARDINES
Código: UF0024
Duración: 70 horas
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con las RP2, RP3 y
RP5 y con la RP6, en lo referido a los trabajos de instalación de parques y jardines
C1: Ejecutar las operaciones necesarias para el replanteo de un proyecto de jardinería

seleccionando las técnicas, materiales y medios adecuados:
CE1.1 A partir de un supuesto práctico bien caracterizado, elaborar el diseño de un

jardín que no requiera la redacción de un proyecto.
CE1.2 Establecer el proceso para la toma de datos y elaboración de un plano

topográfico determinando los materiales y medios necesarios para su realización.
CE1.3 Analizar el proceso a seguir para realizar las mediciones y acotaciones del
terreno objeto de ajardinamiento, describiendo los aparatos y medios necesarios
para la realización del trabajo, manejando cuidadosamente los aparatos de medida y
tomando los datos ordenadamente.
CE1.4 Organizar la ejecución del replanteo de todos los elementos del jardín,
vegetales y no vegetales seleccionando las técnicas más adecuadas, así como los
materiales y medios necesarios para la realización.
273
C2: Ejecutar las operaciones para la instalación de un jardín utilizando las técnicas,
materiales y medios más adecuados a cada caso:
CE2.1 Describir el proceso para llevar a cabo la ejecución de un proyecto de

jardinería, estableciendo un calendario de operaciones y secuencias.
CE2.2 A partir de un supuesto práctico bien caracterizado de instalación de una

zona ajardinada:
- Determinar y planificar los procesos para llevar a cabo las operaciones de

instalación de infraestructuras (caminos, estanques, red eléctrica, drenaje,
puentes, muretes, red de riego y agua potable).
preparación y corrección de las deficiencias del suelo, replanteo y plantación de
especies vegetales.
replanteo e instalación de equipamiento y mobiliario del jardín.
- Planificar y organizar las operaciones de conservación primaria para la entrega
de un jardín en función del cumplimiento del pliego de condiciones.
- Establecer el proceso de supervisión y cumplimiento de las normas de
prevención de riesgos laborales y protección medioambiental vigentes.
Contenidos
1. Diseño de zonas ajardinadas que no requieran proyecto

- Principios de jardinería:
▫ Historia de la jardinería.
▫ Estilos de jardines.
▫ Tipología de los parques públicos y privados.
▫ Elementos de un jardín (vegetales y no vegetales).
▫ Criterios de selección de especies vegetales.
▫ Normas de diseño.
- Factores condicionantes del diseño:
▫ Características de la zona a ajardinar y su entorno.
▫ Funcionalidad del parque o jardín (exterior o interior).
▫ Preferencias del cliente.
- Técnicas utilizadas en la representación de zonas ajardinadas:
▫ Interpretación de planos topográficos y su elaboración.
▫ Grafismo de elementos vegetales y no vegetales.
▫ Bases de datos sobre elementos de jardinería.
▫ Programas informáticos de diseño.
2. Instalación de parques y jardines (exteriores e interiores)

- Replanteo del proyecto:
▫ Útiles de replanteo.
▫ Técnicas de replanteo.
▫ Mediciones y cubicaciones.
274
- Preparación del terreno o sustrato:

▫ Operaciones para la preparación del terreno.
▫ Pautas para la elaboración de sustratos.
▫ Tipos de contenedores.
- Implantación de elementos vegetales:
▫ Especies de interés ornamental en jardinería.
▫ Adquisición y conservación del material vegetal.
▫ Técnicas de siembra utilizadas.
▫ Métodos de plantación y sus fases.
▫ Establecimiento de céspedes y praderas.
- Construcción e instalación de elementos no vegetales:
▫ Infraestructuras.
▫ Equipamiento.
▫ Mobiliario.
- Mantenimiento primario:
▫ Elementos vegetales.
▫ Elementos no vegetales.
- Maquinaria, equipos, herramientas y materiales a utilizar:
▫ Preparación del terreno o sustrato.
▫ Implantación de elementos vegetales.
▫ Construcción e instalación de elementos no vegetales.
▫ Mantenimiento primario.
3. Gestión de recursos humanos en los trabajos de jardinería

- Pautas para la distribución de trabajos.
- Técnicas para la resolución de problemas.
- Asesoramiento del personal.
UNIDAD FORMATIVA 3
Denominación: RESTAURACIÓN DEL PAISAJE
Código: UF0025
Duración: 60 horas
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP4 y con la

RP6, en lo referido a los trabajos de restauración del paisaje
275
C1: Ejecutar los trabajos de restauración del paisaje, según el correspondiente proyecto:
CE1.1 Explicar los procedimientos para la planificación de los trabajos de

CE1.2 Describir el proceso a seguir para la restauración del paisaje del medio
natural.
CE1.3 Describir el proceso de organización y supervisión de los trabajos de

plantación, siembra y otros trabajos necesarios para la restauración del paisaje.
CE1.4 Identificar las técnicas paisajísticas adecuadas a un caso de restauración

perfectamente definido.
CE1.5 Establecer los procedimientos adecuados para la realización de las labores

de plantación, siembra y técnicas de restauración.
CE1.6 Presupuestar las labores de restauración paisajística o revegetación del

medio natural.
CE1.7 Tomar en consideración el entorno al establecer las técnicas paisajísticas y

procesos para la realización de los trabajos de restauración del paisaje.
CE1.8 Ser receptivo a opiniones y gustos en procesos que impliquen cambios

substanciales en el entorno.
Contenidos
1. Estudio del medio natural

- Características climáticas:
▫ Principales factores climáticos.
▫ Análisis de series climáticas históricas.
▫ Manejo de instrumentos de medición.
- Características edafológicas:
▫ Propiedades físicas.
▫ Propiedades químicas.
▫ Propiedades biológicas.
- Características geomorfológicas:
▫ Topografía del terreno.
▫ Pendiente.
▫ Exposición.
▫ Altitud.
- Características hidrológicas:
▫ Formas del agua (aguas superficiales y aguas subterráneas).
▫ Cuencas hidrográficas.
276
- Características bióticas:
▫ Vegetación.
▫ Fauna.
2. Operaciones de restauración del paisaje

- Fases del proceso de restauración:
▫ Análisis del paisaje.
▫ Naturalización (restauración visual).
▫ Refuncionamiento (restauración funcional).
- Técnicas aplicadas en la restauración paisajística:
▫ Movimientos de tierra.
▫ Mejora de drenaje.
▫ Aporte de tierra vegetal.
▫ Control de la erosión.
▫ Fijación de taludes.
▫ Estabilización de laterales de encauzamientos.
▫ Integración paisajística.
▫ Repoblación.
▫ Otras técnicas.
- Bioingeniería en la restauración paisajística:
▫ Fundamentos biológicos.
▫ Principales especies vegetales utilizadas.
▫ Técnicas empleadas (siembra, plantación, hidrosiembra, etc.).
- Maquinaria, equipos, herramientas y materiales a utilizar.
3. Coordinación y control de recursos humanos en los trabajos de restauración del

paisaje
- Pautas para la distribución de trabajos:
▫ Tipo de actividad a realizar.
▫ Características del trabajador.
▫ Cualificación necesaria.
- Identificación, valoración y resolución de problemas:
▫ Problemas relacionados con el trabajo.
▫ Problemas relacionados con el personal.
▫ Problemas relacionados con los medios de producción.
- Asesoramiento técnico del personal:
▫ Características de la actividad a realizar.
▫ Medios de producción a utilizar.
▫ Medidas de prevención y protección establecidas.
▫ Normas de calidad y protección medioambiental aplicables.
- Empleo de técnicas de comunicación y motivación.
- Elaboración de informes y partes de trabajo:
▫ Control de las horas de trabajo, rendimiento y costes.
▫ Evaluación de los resultados de los trabajos.
▫ Relación de incidencias.
Orientaciones metodológicas
Formación a distancia:
277
Número máximo de horas a

Unidades formativas
impartir a distancia
Unidad formativa 1 30
Secuencia:
Las unidades formativas correspondientes a este módulo se pueden programar de

manera independiente.
Criterios de acceso para los alumnos
Se debe demostrar o acreditar un nivel de competencia en los ámbitos señalados a

continuación que asegure la formación mínima necesaria para cursar el módulo con
aprovechamiento:
Comunicación en lengua castellana.

Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
Competencia digital.
Competencias interpersonales, interculturales y sociales y competencia
cívica.
MÓDULO FORMATIVO 2
Denominación: MANTENIMIENTO Y CONSERVACIÓN DE PARQUES Y JARDINES
Código: MF0008_3
278
UC0008_3 Gestionar y realizar la conservación de parques y jardines
UNIDAD FORMATIVA 1
Denominación: PROGRAMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL MANTENIMIENTO Y

CONSERVACIÓN DE ÁREAS AJARDINADAS
Código: UF0026
Duración: 40 horas
lo referido al análisis de la documentación de proyectos.

jardines, interpretando y valorando las partes que conforman el proyecto o programa:
CE1.1 Describir las diferentes partes que conforman un proyecto de jardinería.
CE1.2 Identificar y relacionar las características topográficas y edafológicas del

terreno.
CE1.3 Interpretar la información de un proyecto de conservación y mantenimiento de

parques y jardines.
CE1.4 A partir de un supuesto práctico bien caracterizado, elaborar un programa de

conservación y mantenimiento.
279
CE1.5 Presupuestar las labores de mantenimiento y restauración de los elementos

vegetales.
CE1.6 Presupuestar los trabajos de mantenimiento y restauración de las

Contenidos
1. Estudio de la documentación asociada a programas de mantenimiento y

conservación de áreas ajardinadas
- Pautas para la realización de inventarios de áreas ajardinadas:
▫ Técnicas y procedimientos.
▫ Estudio de necesidades.
▫ Toma de datos.
▫ Obtención y presentación de resultados.
- Normas para la elaboración de programas de mantenimiento y conservación de
áreas ajardinadas:
▫ Estudio de la información contenida en el proyecto y/o inventario.
▫ Previsión de medios materiales y humanos para la realización de los trabajos.
▫ Planificación de los trabajos de mantenimiento y conservación.
- Valoración de los trabajos de mantenimiento y conservación de áreas ajardinadas:
▫ Labores culturales de mantenimiento de elementos vegetales.
▫ Limpieza en general de áreas ajardinadas.
▫ Labores de mantenimiento de infraestructuras, equipamiento y mobiliario.
▫ Reposición de elementos vegetales y no vegetales.
2. Legislación aplicable al mantenimiento y conservación de áreas ajardinadas

- Normativa de prevención de riesgos laborales.
- Normas de interés en materia de calidad.
- Legislación medioambiental de aplicación.
- Buenas Prácticas Ambientales aplicables.
UNIDAD FORMATIVA 2
Denominación: MANTENIMIENTO Y CONSERVACIÓN DE ÁREAS AJARDINADAS
Código: UF0027
280
Duración: 80 horas
lo referido a la organización y dirección de los trabajos, y con la RP3
C1: Ejecutar los trabajos de mantenimiento y restauración de los elementos vegetales

aplicando las técnicas más avanzadas.
CE1.1 Describir los procedimientos para la planificación de los trabajos de

mantenimiento y restauración de parques y jardines.

mantenimiento y restauración de parques y jardines.
CE1.3 Establecer los procedimientos para realizar un inventario de los elementos

vegetales que forman parte de la zona ajardinada.
CE1.4 Determinar el procedimiento a seguir para la elaboración de un calendario de

conservación y mantenimiento de una zona ajardinada, organizando los trabajos
contemplados en el programa.
CE1.5 Establecer los procedimientos adecuados para la realización de las labores

de implantación de nuevas especies vegetales, así como el mantenimiento y
conservación de las existentes.
CE1.6 Establecer un plan de prevención y control de los agentes causantes de

daños o trastornos en las plantas, teniendo en cuenta los aspectos
medioambientales y la normativa vigente en seguridad e higiene del trabajo,
seleccionando los productos fitosanitarios, maquinaria y equipos para su aplicación.
CE1.7 Cuidar el medio ambiente, eligiendo procedimientos de mantenimiento y

conservación respetuosos con el mismo.
CE1.8 Mostrar interés por el entorno inmediato en el caso de tener que realizar
nuevas implantaciones de material vegetal.
C2: Ejecutar los trabajos de mantenimiento y restauración de las infraestructuras,

equipamiento y mobiliario de un área ajardinada, aplicando las técnicas más adecuadas.
CE2.1 Describir los procedimientos para la planificación de los trabajos de

mantenimiento y restauración de infraestructuras, equipamiento y mobiliario de un
área ajardinada.
281

mantenimiento y restauración de infraestructuras, equipamiento y mobiliario de un
área ajardinada.
CE2.3 Establecer los procedimientos para realizar un inventario de los elementos no

vegetales que forman parte de un área ajardinada.
CE2.4 Determinar el procedimiento para la elaboración de un calendario de

conservación y mantenimiento de un área ajardinada, organizando y supervisando
los trabajos contemplados en el programa.
CE2.5 Establecer los factores a tener en cuenta para determinar la conveniencia de

realizar la sustitución o instalación de nuevos elementos no vegetales y el proceso a
seguir en la reparación, restauración y conservación de los mismos.
CE2.6 Analizar la problemática de las infraestructuras, equipamiento y mobiliario de

una zona ajardinada y determinar las causas de su deterioro.
Contenidos
1. Mantenimiento y conservación de elementos vegetales

- Realización de labores culturales de mantenimiento:
▫ Recogida y tratamiento de residuos vegetales.
▫ Mantenimiento del suelo sin cubierta vegetal.
▫ Riego, abonado y aporte de enmiendas.
▫ Binas y escardas.
▫ Reposiciones, trasplantes y nuevas plantaciones.
▫ Conservación de alcorques y entutorado.
- Aplicación de control fitosanitario:
▫ Agentes nocivos para las plantas (bióticos y abióticos).
▫ Métodos de control fitosanitario.
▫ Productos fitosanitarios utilizados en jardinería.
▫ Preparación y aplicación de caldos fitosanitarios.
▫ Riesgos derivados del uso de productos fitosanitarios.
▫ Medidas preventivas y equipos de protección.
▫ Primeros auxilios.
▫ Buenas Prácticas Ambientales en el control fitosanitario.
- Ejecución de operaciones de poda:
▫ Morfología y fisiología del elemento vegetal.
▫ Objetivos de la poda y épocas recomendadas.
▫ Tipos y técnicas de poda.
▫ Equipos, herramientas y material complementario.
▫ Trabajos de poda en altura.
▫ Técnicas de cirugía arbórea.
- Mantenimiento y conservación de céspedes y praderas:
282
▫ Siega y perfilado de bordes.

▫ Rulado.
▫ Aireado y escarificado.
▫ Recebado y resiembra.
2. Mantenimiento y conservación de elementos no vegetales

- Análisis de la problemática de infraestructuras, equipamiento y mobiliario:
▫ Causas de deterioro y problemas asociados.
▫ Determinación de la gravedad del problema.
▫ Intervenciones más comunes.
- Realización de labores de mantenimiento y conservación de infraestructuras,
equipamiento y mobiliario:
▫ Operaciones de limpieza.
▫ Gestión de residuos.
▫ Mantenimiento de superficies.
▫ Reparación de averías y desperfectos.
▫ Reposición de elementos.
▫ Construcción e instalación de nuevos elementos.
▫ Otras labores de mantenimiento.
3. Gestión de recursos humanos en los trabajos de mantenimiento y conservación

- Pautas para la distribución de trabajos.
- Técnicas para la resolución de problemas.
- Asesoramiento del personal.

Unidades formativas
Secuencia:

283

aprovechamiento:

cívica.
MÓDULO FORMATIVO 3
Denominación: MECANIZACIÓN E INSTALACIONES EN AREAS AJARDINADAS
Código: MF0009_3
UC0009_3 Gestionar y manejar la maquinaria, equipos e instalaciones de jardinería.
UNIDAD FORMATIVA 1
Denominación: PROGRAMACIÓN DEL FUNCIONAMIENTO, MANTENIMIENTO Y

ADQUISICIÓN DE EQUIPOS E INSTALACIONES
Código: UF0028
284
Duración: 60 horas
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con las RP3, RP6 y
RP7
C1: Programar las operaciones y el funcionamiento de las máquinas, equipos e

instalaciones, en función del plan de producción.
CE1.2 Describir las operaciones mecanizables, el momento idóneo y el tiempo

disponible para realizarlas, así como la cantidad de trabajo que supone cada
operación.
CE1.2 Relacionar cada operación de trabajo con los equipos necesarios para su
realización.
CE1.3 Describir las operaciones que han de realizarse secuencialmente, fijando los
límites para su realización.
CE1.4 Enumerar las variables de trabajo de los equipos para conseguir los
rendimientos requeridos.
CE1.5 Describir los procedimientos que influyen en la programación de las

operaciones de trabajo, para alcanzar un nivel razonable de seguridad e higiene.
CE1.6 Calcular capacidades de trabajo en las máquinas en función de las variables

de funcionamiento, teniendo en cuenta tiempos muertos y eficiencias de trabajo.
CE1.7 Describir las condiciones y características de las operaciones de transporte

de materias primas, equipos y personal especialmente cuando se realicen por vías
públicas y teniendo en cuenta:
- Recorrido y frecuencia de transporte.

- Peso y dimensiones de la carga.
- Cumplimiento de la normativa de circulación.
- Procedimientos seguros de transporte, carga y descarga.
CE1.8 En una empresa de jardinería debidamente caracterizada:
- Definir las operaciones de trabajo mecanizadas.

- Describir las máquinas, equipos e instalaciones para realizarlas y sus
características.
- Calcular el tiempo necesario para realizar cada operación.
- Calcular los costes del trabajo mecanizado.
285
- Indicar los procedimientos y operaciones de transporte necesarios para el

correcto cumplimiento del programa de trabajo, de la normativa vial y de los
requisitos de seguridad.
- Registrar de manera gráfica y fácilmente inteligible toda la información
programada para su posterior interpretación.
- Ordenar la realización de las operaciones determinando el momento idóneo.
CE1.9 Concienciar sobre la importancia que tiene el correcto uso de la maquinaria y
equipos en el mantenimiento del medio natural.
CE1.10 Modificar los planes de producción adaptándolos a las nuevas tecnologías.
C2: Elaborar planes de mantenimiento del conjunto de equipos, instalaciones y máquinas

de una empresa de jardinería optimizando los recursos existentes.
CE2.1 Describir las principales operaciones de mantenimiento y su frecuencia, en

maquinaria e instalaciones, teniendo en cuenta las instrucciones técnicas
requeridas.
CE2.2 Describir los equipos y herramientas necesarios en las operaciones de

mantenimiento.
CE2.3 Describir las características más importantes de los implementos, recambios

y materiales utilizados en el mantenimiento de equipos de jardinería.
CE2.4 Definir las condiciones y procedimientos que hay que seguir en las
operaciones de mantenimiento para una correcta aplicación de las normas de
prevención de riesgos laborales para el tratamiento de residuos y preservando el
medio ambiente.
CE2.5 Elaborar diarios de mantenimiento e incidencias para el control y supervisión

de las operaciones de mantenimiento.
CE2.6 Elaborar programas de mantenimiento (diario y estacional) para ordenar y

prever las tareas a realizar y los implementos necesarios.
CE2.7 Dadas las instalaciones y equipos mecánicos de una empresa de jardinería

perfectamente definida:
- Determinar las operaciones de mantenimiento y su periodicidad.

- Identificar los equipos para realizar las operaciones de mantenimiento
determinadas.
- Elaborar un programa completo de las operaciones de mantenimiento.
- Calcular las cantidades y momentos para el suministro de recambios,
implementos y materiales en función de la planificación establecida.
- Diseñar gráficamente el programa de mantenimiento para su rápida
interpretación.
- Diseñar diarios de mantenimientos e incidencias para el registro de las
- Verificar las normas de prevención de riesgos laborales en las tareas de
mantenimiento.
- Calcular los costes de mantenimiento.
286
- Gestionar la adquisición de recambios y otros materiales de mantenimiento.

CE2.8 Consultar revistas técnicas para interesarse por las nuevas técnicas y
C3: Elaborar planes de adquisición, renovación o desecho de maquinaria, equipos e

instalaciones en una empresa de jardinería en función de su rentabilidad y del plan de
producción.
CE3.1 Describir los equipos y máquinas necesarios en una empresa de jardinería en

función de su plan de producción.
CE3.2 Analizar las dimensiones y características técnicas de los equipos teniendo

en cuenta:
- Las capacidades de trabajo requeridas para las operaciones previstas en el plan

de producción.
- Las características de la zona, que influyen en las posibilidades de
mecanización.
- Costes horarios y costes por unidad de producción para diferentes alternativas
de adquisición, alquiler o propiedad compartida.
CE3.3 Analizar la documentación técnica y comercial sobre los equipos y máquinas
a adquirir.
CE3.4 Describir los criterios técnico / económicos para adquirir, renovar o desechar
máquinas y equipos en el momento adecuado.
CE3.5 Analizar la adaptación de los equipos, aperos e instalaciones ya existentes al

plan de producción en función del grado de utilización y su rentabilidad.
CE3.6 Enunciar las mejoras de un parque de maquinaria de jardinería, para su mejor

adaptación a la empresa:
- Identificar los equipos, aperos, máquinas e instalaciones necesarias.

- Definir las necesidades de tractores y elementos de tracción.
- Describir detalladamente sus dimensiones y características técnicas adecuadas.
CE3.7 En una empresa con un plan de producción debidamente caracterizado:
- Establecer los equipos que interese alquilar, compartir o tener en exclusiva.

- Programar el momento idóneo para la adquisición en función del plan de
producción.
- Valorar ofertas comerciales para la adquisición de un equipo.
- Proponer mejoras de uso, renovación o adquisiciones del parque de maquinaria.
CE3.8 Presentar pliegos de condiciones para la adquisición de equipos e
instalaciones en una empresa de jardinería.
CE3.9 Interesarse por las innovaciones de equipos e instalaciones utilizables en la

explotación.
Contenidos
287
1. Programación de operaciones de funcionamiento de las máquinas, equipos e

instalaciones de jardinería.
- Operaciones mecanizables.
- Equipos necesarios para cada operación.
- Tipos de equipos.
- Variables de utilización de maquinaria en campo que mejoran el rendimiento.
- Eficiencia de trabajos.
- Ordenación secuencial de trabajos.
- Programación de operaciones y control de los resultados del trabajo mecanizado.
2. Organización del transporte de materias primas, equipo y personal

- Condiciones y características del transporte.
- Normativa de circulación.
- Normativa específica de transporte de mercancías.
3. Programación del mantenimiento de instalaciones , equipos y maquinaria de

jardinería
- Conservación preventiva ordinaria de instalaciones y maquinaria:
▫ Condiciones.
▫ Procedimientos.
- Conservación correctiva ordinaria de instalaciones, maquinaria y equipamientos
básicos:
▫ Condiciones.
▫ Procedimientos.
- Plan anual de conservación extraordinaria:
▫ Elaboración.
▫ Ejecución.
- Equipos y herramientas para el mantenimiento:

▫ Tipos.
▫ Características.
- Implementos recambios y materiales:
▫ Características.
- Fichas y registros de mantenimientos.
4. Elaboración de los planes de adquisición, renovación o desecho de maquinaria,

equipos o instalaciones
- Parque de maquinaria en la empresa de jardinería.
- Criterios de sustitución, desecho o incorporación de equipos.
- Análisis de la información técnica sobre equipos y máquinas.
- Ofertas comerciales.
- Plan de mejora del parque de maquinaria:
▫ Renovación.
▫ Adquisición.
▫ Desecho.
▫ Alquiler.
- Programación del momento idóneo de adquisición.
- Pliegos de condiciones para la adquisición.
288
5. Valoración económica de la adquisición o renovación de instalaciones, equipos y

maquinaria
- Pautas para la confección de pequeños presupuestos:

▫ Precios de mercado.
▫ Elaboración de presupuestos.
- Valoración de costes de funcionamiento de las instalaciones, equipos y maquinaria
de las empresas de jardinería.
- Valoración de costes de los trabajos de las operaciones de mantenimiento de
instalaciones, equipos y maquinaria de las empresas de jardinería.
- Valoración de ofertas comerciales para la adquisición de equipos.
UNIDAD FORMATIVA 2
Denominación: SUPERVISIÓN Y MANEJO DE MÁQUINAS, EQUIPOS E

INSTALACIONES Y ORGANIZACIÓN DEL TALLER
Código: UF0029
Duración: 70 horas
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con las RP1, RP2,
RP4 y RP5.

CE1.1 Describir los tipos y componentes de las instalaciones y maquinaria de

jardinería.
CE1.2 Enunciar las características del correcto estado y funcionamiento de

instalaciones y máquinas de jardinería, en función del plan de trabajo.
CE1.3 Describir los dispositivos de regulación y control de los equipos.
289
CE1.4 Enumerar los parámetros técnicos para el control del funcionamiento de un

equipo y sus valores correctos según el trabajo a realizar y las características del
equipo.
CE1.5 Definir los criterios técnico-económicos que valoren el correcto

funcionamiento de los equipos en función de los resultados.
CE1.6 Diseñar documentación para registrar el trabajo de instalaciones y equipos

para su correcto control.
CE1.7 Utilizar soporte informático, registrar la información obtenida en las revisiones

para su tratamiento y valoración.
CE1.8 Analizar las causas que producen anomalías de funcionamiento de los

equipos, ya sean de uso incorrecto, regulación descuidada, mantenimiento
inadecuado, desgaste, obsolescencia u otras, indicando las posibles soluciones.
CE1.9 A partir de una máquina, equipo o instalación en situación de trabajo real:
- Identificar sus elementos de regulación y control.

- Definir el valor idóneo de las variables técnicas para su correcto funcionamiento.
- Identificar anomalías en el estado y funcionamiento de los componentes del
equipo.
- Registrar los valores de las variables de trabajo durante un período de tiempo
determinado, utilizando diarios de trabajo, tablas de revisión y control.
- Calcular los resultados del trabajo realizado con ayuda de soportes informáticos.
- Determinar las causas de funcionamiento y resultados anómalos.
- Determinar las posibles correcciones y mejoras.
- Valorar el nivel óptimo de funcionamiento y de resultados del trabajo.
CE1.10 Concienciar al resto de miembros de la empresa de la necesidad de
mantener en buen estado las instalaciones, equipos y maquinaria de la empresa.
CE1.11 Hacer respetar las normas de prevención de riesgos laborales y leyes

relativas a cada instalación, equipos y maquinaria.
C2: Manejar máquinas, equipos e instalaciones en condiciones de seguridad suficiente.
CE2.1 Describir los mecanismos de accionamiento de los equipos.
CE2.2 Enumerar las variables de trabajo en función de las circunstancias de la

operación a realizar.
CE2.3 Describir las normas básicas de seguridad en el manejo de máquinas,

CE2.4 Manejar con niveles básicos de destreza los accionamientos de máquinas,

tractores y equipos.
CE2.5 En un caso práctico de manejo de una máquina, equipo o instalación:
- Comprobar el correcto estado y preparación del equipo antes de usarlo.
290
- Identificar los accionamientos del equipo y sus funciones.

- Operar correctamente con la máquina, el equipo o instalación.
- Aplicar las normas básicas de prevención de riesgos laborales.
CE2.6 Hacer cumplir las normas de prevención de riesgos laborales, así como la
legislación vigente, al manejar instalaciones, equipos y maquinaria.

mantenimiento y reparaciones con las garantías requeridas de seguridad e higiene.
CE3.1 Describir la documentación técnica necesaria para la provisión y

funcionamiento de los equipos del taller y la realización de las operaciones de
reparación y mantenimiento.
CE3.2 Describir las principales técnicas de diagnosis y reparación en máquinas y

equipos de jardinería.
CE3.3 Enumerar y describir equipos de medida y prueba para la diagnosis y

reparación de averías.
CE3.4 Describir las principales características de las operaciones de soldadura y de

mecanizado manual a realizar en un taller
CE3.5 Describir los procedimientos, métodos y tiempos orientativos para las

operaciones de reparación y mantenimiento.
CE3.6 Efectuar las comprobaciones necesarias en reparaciones acabadas.
CE3.7 Describir los equipos de taller para la reparación y mantenimiento de la

empresa y maquinaria de jardinería.
CE3.8 Describir los implementos, recambios y materiales necesarios para realizar

las operaciones de taller y sus condiciones de almacenamiento.
CE3.9 Definir las principales zonas y espacios de un taller para una correcta
ubicación de los equipos, recambios y materiales.
CE3.10 Describir las condiciones de trabajo y protección personal para cumplir los
niveles adecuados de seguridad e higiene en el taller.
CE3.11 Describir los sistemas de almacenamiento y eliminación de los residuos del

taller respetuosos con el medio ambiente.
CE3.12 Elaborar presupuestos de reparación.
CE3.13 Valorar y gestionar la adquisición de la maquinaria de taller, utillaje,

repuestos y diverso material en función de las necesidades de mantenimiento y
reparaciones.
CE3.14 En un supuesto de un taller para reparación y mantenimiento de un parque

de maquinaria debidamente caracterizado:
291
- Enumerar los equipos y materiales necesarios para su reparación y

mantenimiento.
- Distribuir las zonas de un taller y la disposición de los equipos, incluyendo el
almacenaje de recambios y materiales.
- Diseñar órdenes de reparación, partes de trabajo, tablas de diagnosis y la
documentación técnica necesaria para la correcta organización del trabajo de
taller.
- Fijar los procedimientos y normas de trabajo verificando que se cumplen los
requisitos de seguridad e higiene.
- Distribuir el trabajo de taller.
- Controlar y verificar de la calidad del trabajo de taller.
- Calcular los costes de las reparaciones más frecuentes.
CE3.15 Mostrar interés por las nuevas normas y técnicas sobre el tratamiento de
residuos de taller.
Contenidos
1. Control del funcionamiento de las instalaciones de jardinería.

- Tipos de instalaciones de jardinería:
▫ Riego.
▫ Iluminación.
▫ Drenaje.
▫ Otras instalaciones.
- Componentes de las instalaciones de jardinería.
- Funcionamiento de las instalaciones de jardinería.
- Dispositivos de control y regulación.
- Tablas de parámetros técnicos de los equipos y medios para la revisión de
instalaciones.
- Revisión y diagnosis de instalaciones.
- Sistemas de regulación de variables.
- Equipos y productos de limpieza, desinfección y acondicionamiento más comunes
en instalaciones de jardinería.
- Dispositivos de seguridad de las instalaciones.
2. Control del funcionamiento y manejo de la maquinaria de jardinería.

- Maquinaria, aperos y equipos de jardinería.
- Componentes de la maquinaria de jardinería:
▫ Dispositivos de regulación y control de la maquinaria de jardinería.
▫ Mecanismos de accionamiento.
▫ Dispositivos de seguridad de la maquinaria de jardinería.
- Funcionamiento y aplicaciones de la maquinaria de jardinería.
- Tablas y equipos de medida para la revisión de maquinaria.
- Revisión y diagnosis del funcionamiento de maquinaria de jardinería.
- Tractores especializados:
▫ Cortacésped.
▫ Escarificador.
▫ Alta maniobrabilidad.
▫ Antivuelco.
292
▫ Otros.
- Operaciones de transporte de maquinaria:
▫ Normativa y condiciones de circulación por vías públicas.
▫ Utilización y control de las operaciones mecanizadas.
3. Prevención de riesgos laborales en instalaciones y maquinaria de jardinería.

- Normativas específicas de seguridad e higiene para el funcionamiento de
instalaciones y maquinaria de jardinería.
- Medidas de protección personal y EPIs.
- Primeros auxilios.
- Procedimientos seguros y limpios en utilización de maquinaria e instalaciones,
manipulación y almacenaje de productos tóxicos y peligrosos, preservación del
medio ambiente.
4. Organización y control del taller de maquinaria de jardinería.

- Descripción, funcionamiento, cuidados y preparación.
- Distribución de los espacios del taller.
- Equipos para un taller:
▫ De mecanizado.
▫ De soldadura.
- Materiales para reparación y mantenimiento:
▫ Implementos.
▫ Recambios.
▫ Consumibles.
▫ Otros materiales.
- Técnicas para la diagnosis de averías.
- Procedimientos de reparación y comprobación de las mismas.
- Valoración y presupuestos de reparaciones.
- Seguridad e higiene en talleres de reparación y en operaciones de mantenimiento.
- Sistemas de almacenamiento y eliminación de los residuos del taller respetuosos
con el medio ambiente.

Unidades formativas
293
Secuencia:


aprovechamiento:

cívica.
MÓDULO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES
Código: MP0008
Duración: 80 horas
C1: Organizar y dirigir los trabajos de ejecución de un proyecto de instalación de un área

ajardinada.
CE1.2 Programar las operaciones de replanteo e instalación del parque o jardín para
cumplir con los plazos establecidos.
294
CE1.3 Realizar el replanteo de todos los elementos del parque o jardín, vegetales y
no vegetales, para su correcta ubicación en el terreno.
CE1.4 Dirigir los trabajos de movimientos de tierra y acondicionamiento del suelo

conforme a las especificaciones técnicas del proyecto.
CE1.5 Supervisar las operaciones de instalación de las infraestructuras,

equipamiento y mobiliario del parque o jardín en base a lo establecido en el
proyecto.
CE1.6 Dirigir las labores de implantación de los elementos vegetales del parque o
jardín conforme a las especificaciones técnicas del proyecto.
CE1.7 Supervisar las operaciones de mantenimiento primario para la entrega del

parque o jardín en función de lo establecido en el proyecto.
C2: Organizar y dirigir los trabajos de ejecución de un proyecto de revegetación del medio
natural y/o restauración del paisaje.
CE2.2 Programar las operaciones contempladas en el proyecto de manera que se

realicen en el momento más oportuno.
CE2.3 Dirigir la aplicación de las técnicas de restauración paisajística conforme a las

CE2.4 Supervisar la ejecución de las operaciones de plantación, siembra e

hidrosiembra en función de lo establecido en el proyecto.
CE2.5 Comprobar que la obra cumple con las condiciones del proyecto al término de
los trabajos y puede ser recepcionada.
C3: Organizar y dirigir los trabajos de conservación, mantenimiento y restauración de los

elementos vegetales de un área ajardinada.
CE3.1 Inventariar los elementos vegetales del parque o jardín, definiendo la

problemática existente y los trabajos a realizar para su conservación, mantenimiento
y restauración.

realizado para efectuarlos en el momento más adecuado para las especies
vegetales.
295
CE3.4 Dirigir las labores culturales de conservación, mantenimiento y restauración

de los elementos vegetales existentes.
CE3.5 Supervisar las operaciones de implantación de nuevas especies vegetales en

base a los procedimientos establecidos.
C4: Organizar y dirigir los trabajos de conservación, mantenimiento y restauración de los

elementos no vegetales de un área ajardinada.
CE4.1 Inventariar los elementos no vegetales del parque o jardín, definiendo la

problemática existente y los trabajos a realizar para su conservación, mantenimiento
y restauración.

realizado en base a los criterios preestablecidos.
CE4.4 Dirigir las labores de conservación, mantenimiento y restauración de las

infraestructuras, equipamiento y mobiliario existentes.
CE4.5 Supervisar las operaciones de sustitución o instalación de nuevos elementos

no vegetales según los procedimientos establecidos.
C5: Controlar el estado y funcionamiento de las máquinas, equipos e instalaciones de una

CE5.1 Identificar los distintos elementos de las máquinas, equipos e instalaciones,

prestando especial atención a los dispositivos de regulación y control.
CE5.2 Detectar anomalías en el estado o funcionamiento de las máquinas, equipos

e instalaciones, determinando las causas y las posibles correcciones o mejoras.
CE5.3 Registrar los valores de las variables de trabajo de las máquinas, equipos e
instalaciones durante periodos de tiempo determinados.
CE5.4 Calcular los resultados del trabajo de las máquinas, equipos e instalaciones
en función de los valores obtenidos.
CE5.5 Valorar la rentabilidad de las máquinas, equipos e instalaciones en base a los

resultados del trabajo y los parámetros técnico-económicos que determinan su
correcto funcionamiento.
C6: Manejar las máquinas, equipos e instalaciones de una empresa de jardinería en

condiciones de seguridad suficiente.
296
CE6.1 Verificar el correcto estado y preparación de las máquinas, equipos e

instalaciones antes de su utilización.
CE6.2 Identificar los mecanismos de accionamiento de las máquinas, equipos e

instalaciones y sus funciones.
CE6.3 Operar correctamente con la máquina, equipo o instalación.
CE6.4 Verificar la puesta en práctica de las normas de prevención de riesgos

laborales.
C7: Organizar y gestionar un taller de mantenimiento y reparación de máquinas y equipos

de jardinería en función de las necesidades de la empresa.
CE7.1 Distribuir las zonas de trabajo y almacenamiento del taller para una correcta
ubicación de los equipos, implementos, recambios y materiales.
CE7.2 Proveer el taller de los equipos, implementos, recambios y materiales

necesarios para la realización de los trabajos de mantenimiento y reparación.
CE7.3 Dirigir los trabajos de reparación y mantenimiento en base a los

procedimientos establecidos y el tiempo estipulado para su realización.
CE7.4 Supervisar el acabado de los trabajos conforme a los criterios de calidad

establecidos.
C8: Integrarse de forma efectiva en el sistema de relaciones técnico-laborales de la

empresa.
CE8.1 Concienciar sobre la necesidad de mantener en buen estado las máquinas,

equipos e instalaciones de la empresa.
CE8.2 Hacer cumplir la legislación vigente, especialmente las normas de prevención

de riesgos laborales en el manejo de las máquinas, equipos e instalaciones de la
empresa.
CE8.3 Concienciar sobre la importancia de actuar de manera respetuosa con el

medio ambiente en el ejercicio de la actividad profesional.
CE8.4 Mostrar interés por las innovaciones que surjan en el campo profesional y
sean de aplicación a la empresa.
Contenidos
1. Actividades para la ejecución de un proyecto de instalación de parques y jardines

o restauración del paisaje
297
- Selección de técnicas, materiales y medios para la ejecución del proyecto.

- Programación de las operaciones contempladas en el proyecto.
- Organización y realización del replanteo del proyecto.
- Organización y dirección de los trabajos de instalación del parque o jardín.
- Organización y dirección de los trabajos de revegetación del medio natural y/o
- Supervisión de la obra al término de los trabajos para su entrega.
- Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales, calidad y
protección del medio ambiente.
2. Actividades para la conservación, mantenimiento y restauración de parques y

jardines
- Inventario de los elementos del parque o jardín y definición de la problemática

existente.
- Selección de técnicas, materiales y medios para la realización de los trabajos.
- Programación de los trabajos a realizar para la conservación, mantenimiento y
restauración del parque o jardín.
restauración de los elementos vegetales.
restauración de las infraestructuras, equipamiento y mobiliario.
- Supervisión de las labores de implantación o instalación de nuevos elementos,
vegetales y no vegetales.
3. Actividades para la gestión de la maquinaria, equipos e instalaciones de una

empresa de jardinería y su taller
- Detección y corrección de anomalías en el estado y funcionamiento de máquinas,

- Análisis de la rentabilidad de máquinas, equipos e instalaciones.
- Manejo de las máquinas, equipos e instalaciones de la empresa.
- Distribución de las zonas de trabajo y almacenamiento del taller.
- Provisión del taller con los medios y materiales necesarios para la realización de
los trabajos.
- Organización, dirección y supervisión de los trabajos de reparación y
mantenimiento de las máquinas, equipos e instalaciones.
298
IV. PRESCRIPCIONES DE LOS FORMADORES
Experiencia profesional
requerida en el ámbito de
la unidad de competencia
Módulo Formativo Titulación requerida
Si se Si no se
cuenta con cuenta con
titulación titulación
MF0007_3: Ingeniero Agrónomo o Ingeniero

Instalación de de Montes
Licenciado en Ciencias Imprescindible
parques y jardines 1 año
Ambientales titulación
y restauración del Licenciado en Biología
paisaje Ingeniero Técnico Agrícola o
Forestal
MF0008_3: Ingeniero Agrónomo o Ingeniero

de Montes
Mantenimiento y
Licenciado en Ciencias 1 año 3 años
conservación de Ambientales
parques y jardines Ingeniero Técnico Agrícola o
Forestal
Ingeniero Agrónomo o Ingeniero

MF0009_3: de Montes
Mecanización e Ingeniero Técnico Agrícola o
1 año 3 años
instalaciones en Forestal
jardinería Técnico Superior en Gestión y
Organización de los Recursos
Naturales y Paisajísticos.
299
V. REQUISITOS MÍNIMOS DE ESPACIOS, INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO:
Superficie m2 Superficie m2
Espacio Formativo
15 alumnos 25 alumnos
Aula polivalente 30 50
Nave de jardinería 150 150
Terreno para prácticas* 2.000 3.000
* Espacio singular no necesariamente ubicado en el centro de formación.
Espacio Formativo M1 M2 M3
Aula polivalente X X X
Nave de jardinería X X X
Terreno para prácticas* X X X
Espacio Formativo Equipamiento

- Pizarras para escribir con rotuladores
- Equipos audiovisuales
- Rotafolios
Aula polivalente - Material de aula
- Mesa y silla para formador
- Mesas y sillas para alumnos
300
Espacio Formativo Equipamiento

- Maquinaria y herramientas para la instalación y el
mantenimiento de áreas ajardinadas y la restauración del
paisaje
- Maquinaria y herramientas para el mantenimiento de las
máquinas, equipos e instalaciones de jardinería
- Tractor agrícola
- Aperos
- Bancos de taller
- Estanterías
- Equipos de mecanizado
Nave de jardinería - Equipos de soldadura
- Instalación eléctrica
- Sistema de ventilación
- Toma de agua
- Red de desagüe
- Medios para la extinción de incendios
- Espacio cerrado para el almacenamiento de productos
tóxicos y peligrosos que cumpla con la legislación vigente
- Ducha de disparo rápido con lavaojos
- Botiquín de primeros auxilios
- Boca de riego
- Toma de corriente eléctrica
- Elementos vegetales implantados
- Cerramiento
Terreno para prácticas* - Viales
- Equipamiento y mobiliario de jardín
- Sistema de riego
- Instalación eléctrica
No debe interpretarse que los diversos espacios formativos identificados deban

diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.
Las instalaciones y equipamientos deberán cumplir con la normativa industrial e higiénico-

sanitaria correspondiente y responderán a medidas de accesibilidad universal y seguridad
de los participantes.
En el caso de que la formación se dirija a personas con discapacidad se realizarán las

adaptaciones y los ajustes razonables para asegurar su participación en condiciones de
igualdad.
301

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Guía de aprendizaje y

Evaluación del certificado

La Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de

Jardinería y restauración del paisaje

GUÍA PARA EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN

I. ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA FORMACIÓN CORRESPONIENTE AL

II. IDENTIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL CERTIFICADO DE

UBICACIÓN EN LA FAMILIA PROFESIONAL Y RELACIÓN CON OTROS CERTIFICADOS, 13

III. DESARROLLO MODDULAR………………………………………………………………………. 15

MÓDULO FORMATIVO 1……………………………………………………………………………………... 18

MÓDULO FORMATIVO 2……………………………………………………………………………………... 76

MÓDULO FORMATIVO 3……………………………………………………………………………………... 135

MÓDULO FORMATIVO 4……………………………………………………………………………………... 179

MÓDULO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES………………..……………………... 234

Esta GUÍA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DEL CERTIFICADO DE

Proporcionar a los formadores estrategias metodológicas, procedimientos, métodos y

Atender las características de los destinatarios y establecer condiciones que

Otro aspecto esencial que se recoge es la evaluación del aprendizaje, que ha de

Facilitar al alumno la adquisición de las competencias profesionales en sus distintas

Favorecer la homogeneidad en las acciones formativas que de un mismo certificado se

Contribuir a la calidad de la planificación, impartición y evaluación de la Formación

I. ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA FORMACIÓN CORRESPONDIENTE AL

Las siguientes orientaciones están inspiradas en la concepción de la formación profesional

La oferta formativa del certificado de profesionalidad ha de proporcionar los conocimientos y

Concepción y diseño de la formación

La concepción de una formación abierta, flexible y accesible, estructurada en forma

La realización de la oferta por la totalidad de los módulos formativos asociados al

La posibilidad de dividir los módulos formativos en unidades formativas, siempre que

La consideración de aprendizaje desde una perspectiva integradora y ligada al

Impartición de la acción formativa

El desarrollo de la formación en un contexto en el que se cumplen los parámetros

La consideración de distintas modalidades de impartición de la formación: de forma

La utilización de estrategias metodológicas que faciliten la participación activa de los

La realización de prácticas durante la formación que faciliten la transferencia de los

El empleo de los medios y recursos didácticos adecuados a los conocimientos y

Evaluación del aprendizaje

La realización de la evaluación por los formadores que impartan las acciones

La elaboración por los formadores de un acta de evaluación en la que quede

Prácticas profesionales no laborales

El desarrollo de un módulo de prácticas profesionales no laborales con objeto de

Calidad. Evaluación, seguimiento y control de las acciones formativas

El compromiso de favorecer una formación de calidad que favorezca el aprendizaje y

La realización de un proceso de evaluación, seguimiento y control, según el Plan Anual

Expedición del certificado de profesionalidad

La expedición del certificado se realizará a los alumnos que lo soliciten y demuestren

Quienes no superen la totalidad de los módulos asociados al certificado de

Justificación de unidades formativas

Se podrá obtener una justificación de haber superado unidades formativas siempre

Esta justificación tendrá validez en el ámbito de la Administración laboral. La

II. IDENTIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL CERTIFICADO DE

Denominación: Jardinería y restauración del paisaje

Familia profesional: Agraria

Área profesional: Jardinería

Nivel de cualificación profesional: 3

Cualificación profesional de referencia:

AGA003_3 Jardinería y restauración del paisaje (RD 295/2004, de 20 de febrero de

Programar y organizar las actividades necesarias para la instalación y mantenimiento de

Relación de unidades de competencia que configuran el certificado de

- UC0727_3: Realizar operaciones topográficas en trabajos de agricultura, jardinería y

- UC0007_3: Gestionar y ejecutar la instalación de parques y jardines y la restauración

- UC0008_3: Gestionar y realizar la conservación de parques y jardines.

- UC0009_3: Gestionar la maquinaria, equipos e instalaciones de jardinería.

Desarrolla su actividad profesional en grandes, medianas y pequeñas empresas,