I.E.P.

“HERMANOS BLANCO
TRABAJO Y CARIDAD

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
Nombres y apellidos: ________________________________________________________
Tercer grado “_____” Fecha: ____/ ____/2021

Profesoras Responsables: Julia Reyna, Liliana Graus, Analía Mariños, Guicela Castañeda.

Queridas estudiantes: El presente material con las siguientes actividades propuestas nos
ayudaran a recoger información de suma importancia y así plantear nuestro trabajo en este
nuevo año. Para su desarrollo deberás leer cada una de las instrucciones dadas.

COMPETENCIA: Se valora a sí mismo.

I. INSTRUCCIÓN: Dibújate dentro del recuadro, luego lee y completa lo que indica
encada una de las líneas.

Mi nombre completo es:

_________________________________________
_________________________________________
Soy de sexo: ___________________________
Soy de contextura: ___________________________
Mi estatura es:__________________________
Color de cabello: ________________________
Color de ojos:___________________________
Mis cualidades: _________________________
______________________________________
Mis habilidades: _________________________
______________________________________

II.INSTRUCCIÓN: Lee y observa, luego une con líneas de colores cada etapa de la vida
con su respectiva imagen.

Pre- natal Infancia Niñez Adolescencia Juventud Adultez Ancianidad

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COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del

bien común.

I. INSTRUCCIÓN: Escribe la letra “V” si la respuesta es verdadera o la letra “F” si es

falsa.

 La familia es un conjunto de personas que no tienen ningún vínculo de

parentesco…………………………………………………………………………………….. ( )
 Una de las funciones de la familia es la función recreativa………………….. ( )
 Las instituciones de la comunidad son aquellas que brindan servicios a
las personas que viven en ella …………………………………………………………. ( )
 En la localidad viven un conjunto de personas con el fin de relacionarse
con los demás y no ayudarse mutuamente……………………………………….. ( )

II.INSTRUCCIÓN. Lee el siguiente texto; luego, pinta los recuadros que contienen los
derechos de las niñas y niños que se cumplen en el caso de Mario. .

Soy Mario, tengo 8 años y vivo en Ucayali. Mis padres cultivan

semillas de sacha inchi. Gracias a lo que ganan por la cosecha
podemos comprar los alimentos que mamá cocina y todas las
cosas que necesitamos. Mi casa es cómoda y siempre este limpia.
Mi familia y yo gozamos de buena salud y vamos a la posta
médica cuando nos enfermamos. Durante la cosecha, me gusta
ayudar a extraer las semillas de nuestros cultivos. Felizmente
nunca falto a clases.

Derecho a la salud. Derecho a la educación.

Derecho a la alimentación. Derecho a la recreación.

Derecho a expresarse. Derecho a tener una vivienda.

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COMPETENCIA: Construye interpretaciones históricas.

I. INSTRUCCIÓN: Observa las imágenes y relaciónalas con las etapas de la historia

de nuestro Perú, luego une con líneas de colores.

INCAICA

INDEPENDENCIA

PREINCA

REPUBLICANA

COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

I. INSTRUCCIÓN: Lee los enunciados referentes a los desastres naturales y desastres

provocados, luego coloca V o F según corresponda.

a) Los desastres naturales son los terremotos, huaycos etc. ( )

b) Los desastres provocados por el hombre son los accidentes de tránsito ( )

c) Durante un sismo mantener la calma ( )

d) En caso de sismo debemos ingresar a casa o edificios en peligro de derrumbarse. ( )

e) Llamar a los bomberos inmediatamente de detectado el siniestro. ( )

f) Desconectando los aparatos eléctricos después de su uso podemos evitar incendios.( )

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II. INSTRUCCIÓN. Observa las imágenes y encierra en la imagen superior nuestro

continente y en la imagen inferior el departamento de La Libertad.

III. INSTRUCCIÓN. Observa las imágenes y escribe el nombre del movimiento que está
realizando la Tierra.
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COMPETENCIA: Gestiona responsablemente los recursos económicos .

I. INSTRUCCIÓN: Observa las siguientes imágenes y luego responde.

1.-¿Qué actividad económica realiza esta señora?

___________________________________________

2.-¿Qué productos se obtiene gracias a esta

actividad económica?
____________________________________________

____________________________________________

1.-¿Qué actividad económica realizan los agricultores?

___________________________________________

2.-¿Qué productos se obtiene gracias a esta

actividad económica?

____________________________________________

____________________________________________

El éxito es la suma de pequeños

esfuerzos repetidos día tras día.