Guía de planificación de lecciones de Tipos de Actividades de Aprendizaje

(TAA)
Utilizaremos esta guía para planificar una lección de tecnología integrada en su nivel de grado y área temática
preferidos.

1. Contexto Instruccional
Nivel: Bachillerato Á rea de contenido: Informá tica – Microsoft Word

1a. Metas de aprendizaje del estudiante incluidas en las normas de la CC. AA/ estatales/ CC. Sociales relevantes (copiar y pegar, a
de 1-3 criterios de evaluació n o está ndares de aprendizaje):

La meta de aprendizaje es que los estudiantes tengan la capacidad de manipular correctamente el programa de Microsoft
Word y poder realizar textos obteniendo un aprendizaje significativo donde el conocimiento adquirido sea duradero y
permanente.

1b. Metas / objetivos de aprendizaje específicos para los estudiantes, utilizando verbos específicos que identifican lo que los
estudiantes sabrá n o podrá n hacer como resultado de la lecció n:

Obtener conocimientos necesarios para el manejo de Microsoft Word.

Identificar el programa de Word para la creació n de textos.
Conocer y aplicar diversas herramientas que contiene el editor de textos.
2. Desarrollo Pedagógico
Mueva los puntos rojos al lugar en cada línea que indica las condiciones contextuales Notas:
anticipadas de su lecció n.
 3a. Clasificación de objetivos de aprendizaje y exploración de taxonomía
Objetivos de aprendizaje ¿Enfoque de contenido o proceso? Subcategoría de Taxonomía relevante
1.- Explicar la definición de Consultar distintas fuentes de información en Conocer eel uso de las TICS.
Microsoft Word, editor de textos, la web sobre la definición de Microsoft Word, Manejar los programas básicos de Microsoft
herramientas. editor de textos, herramientas. Office
Descargar programas de Office desde internet
2.- Identificar la gran variedad de A partir de las plantillas de Word diseñar los Relacionar las plantillas de acuerdo a la
plantillas que ofrece Word. diferentes textos acorde a cada necesidad. necesidad requerida
Investigar diversa fuentes en la web que tengan
mayor accesibilidad a plantillas
3.- Conocer las diversas Utilizar as diversas funciones para poder Utilizar las herramientas básicas de Word
funciones y herramientas que elaborar un documento único y original. Conocer la estructura de un documento realizado
ayudan en la creación de textos. en Word.
Nota: Para los estudiantes que no cuenten con internet se proporcionará el programa mediante un pendrive.

3b. Selección de TAA y Tecnología

Objetivo de aprendizaje Posible TAAs TAA seleccionada Tecnologías posibles Tecnologías seleccionadas
1.- Explicar la definición de Descargar la Descargar la aplicación de Google |Tutoriales de videos.
Microsoft Word, editor de textos, aplicación de Word en su PC. Plataformas digitales (YouTube)
herramientas. Microsoft Tutoriales de videos.
Word en su (YouTube)
PC.
Crear un
acceso directo
del programa
en el
escritorio.
2.- Identificar la gran variedad de Elaborar un Elaborar un documento, Microsoft Word Microsoft Word
plantillas que ofrece Word. documento utilizando las plantillas de Prezzi
utilizando las infografia Canva
plantillas predeterminadas del
predeterminad programa.
as.
Elabora un
documento
utilizando la
plantilla de
 infografía.
3.- Conocer las diversas funciones Elabora una Elaborar una lluvia de Word Microsoft Word
y herramientas que ayudan en la lluvia de ideas ideas con las posibles Mentimeter
creación de textos. con las utilizaciones de Word en FreeMind
posibles el campo de Educación..
aplicaciones
de Word en los
diferentes
campos de la
educación.
Nota:

3c. Secuencia final de TAAs y Tecnologías

Descargar la aplicación de Word en su PC. Fichas pedagó gicas

Elaborar un documento, utilizando las plantillas de infografía Guías didácticas

predeterminadas del programa.

Elaborar una lluvia de ideas con las posibles utilizaciones de Fotografías

Word en el campo de Educación..
Nota:

3d. Ventaja relativa

Variedad en opciones de personalización.
Ofrece recuento de palabras de manera automática.
Posibilidad de insertar diversos archivos.
Protección contra edición.
Catálogo de Plantillas o temas.
Es uno de los procesadores de texto más usados.
4. Procedimiento
1.- Descargar la aplicació n de Microsooft Word
2.- Crear un acceso directo en el escritorio.
3.- Abrimos la aplicació n.
4.- Buscamos las plantillas acordes a la actividad que vamos a realizar.
5.- Identificamos las funciones que nos presenta el programa, para dar formato a nuestro documento.
6.- Realizamos un documento utilizando las herramientas aprendidas.

5. Evaluación
Utilizare el cuestionario utilizando la herramienta de Google Form o realizare un liveworkshet.
Pediré a los estudiantes que realicen un documento creativo utilizando las herramientas de Microsoft Word.
6. Antes de entregar este borrador de su plan de lecciones, use la lista de verificación a continuación para
autoevaluar su trabajo. ¡Al hacerlo, puede evitar tener que rehacer su trabajo más tarde!

Los objetivos está n alineados con los Conocimientos y Habilidades de su CC. AA o de la normativa estatal,
proporcionando declaraciones claras de los comportamientos observables de los estudiantes que demuestran el
aprendizaje. (Paso 1)

Las decisiones pedagó gicas son adecuadas y se reflejan en las actividades y materiales seleccionados. (Pasos 2-5)

Se enumeran múltiples tipos de actividades potenciales, tecnologías y otros materiales no digitales. (Paso 3)

La tecnología y otros materiales seleccionados son apropiados y ofrecen una clara ventaja relativa sobre las
opciones. (Paso 3)

Las actividades y tecnologías seleccionadas son esenciales para ayudar a los estudiantes a lograr los objetivos de
la lecció n y los está ndares con los que está n alineados. (Paso 1 y 3)

Los procedimientos brindan opciones para mú ltiples medios de representació n, expresió n y participació n, cuando
sea posible. (Paso 4)

Los procedimientos se describen con suficiente detalle y en sus propias palabras. (Paso 4)

Hay una buena correspondencia entre los objetivos y las evaluaciones. (Pasos 1 y 5)