UNIVERSIDAD DEL TOLIMA – DPTO. ESPAÑOL E INGLÉS – COMP. COMUN. 1: COGN. LECTURA LICES - MAG. ADRIANA L. PALMA R.

– A 2023

ANÁLISIS ESTRUCTURAL INTRODUCTORIO / APLICACIÓN DE MACRORREGLAS

I. OMITIR
II. SELECCIONAR
III. GENERALIZAR
IV. CONSTRUIR O INTEGRAR

¿QUÉ ES SER COMPETENTE PARA ALGO? - PRESABERES:

GLOSARIO:

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA/RELACIÓN DEL TEXTO CON LA FORMACIÓN DE LOS LICENCIADOS EN

LITERATURA Y LENGUA CASTELLANA (1 párrafo deductivo estructurado-3 ideas secundarias)
 UNIVERSIDAD DEL TOLIMA – DPTO. ESPAÑOL E INGLÉS – COMP. COMUN. 1: COGN. LECTURA LICES - MAG. ADRIANA L. PALMA R. – A 2023

TÍTULO (PROPUESTA):

TIPO DE TEXTO (Tipología textual- TEMA:

justificar con 3 razones):

MODELO PARA EL 1ERA PARTE

1ERA PARTE
ESTUDIO DE CADA SUBTEMA-SUBTITULACIÓN ayuda
DISTINCIÓN (síntesis aspectos claves) DE
UNA DE LAS 6 PARTES de la primera idea informativa:
LOS ASPECTOS CLAVES DE CADA PARTE:
DEL TEXTO comprensión y apropiación del
-competencia en la educación
concepto de competencia en la
-concepción de competencia
educación
-apropiarse

2ERA PARTE

MACROESTRUCTURA/IDEA QUE RESUMA TODO

EL TEXTO (MÁXIMO 4 RENGLONES):

SUPERESTRUCTURA/ESTRUCTURA DE
RAZONAMIENTO DEL AUTOR (¿Cómo estudia
el autor el tema? - secuencia de aspectos):
-1er Parte:
-2da Parte:
-3era Parte: …. Etc…
CIERRE/CONCLUSIONES tipos de
ideas conclusivas-mecanismos (NO
APLICA PARA ESTE TEXTO):
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA – DPTO. ESPAÑOL E INGLÉS – COMP. COMUN. 1: COGN. LECTURA LICES - MAG. ADRIANA L. PALMA R. – A 2023