Dosificación QUINTO GRADO

Mes Mayo

Elaborar un triptico sobre la prevención del bullying en la comunidad

Español escolar

85 ¿Qué hago con el punto?

Matemáticas – 92 Batalla aérea

Ciencias
Proyecto: caminos para convivencia y la reflexión
Naturales

La situación
económica en el Reforma en la
El impacto de las El impacto de las
país y la apertura organización
nuevas nuevas
comercial / política, la
tecnologías: los tecnologías: los
Expansión alterancia en el
Historia urbana, poder y cambios
avances de la avances de la
ciencia y los ciencia y los
desigualdad y en la
medios de medios de
protestas sociales participación
comunicación comunicación
del campo y la ciudadana
ciudad

Geografía ¿Cómo reducimos los problemas ambientales?

Formación Atendamos las necesidades de la escuela y la comunidad

Cívica y Ética

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 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 36 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque II
LECCIÓN
Elaborar un tríptico sobre la prevención del bullying en la comunidad escolar
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Investigar, escribir y comunicar ideas de
manera clara.
ÁMBITO PROPÓSITO
• Participación social • Sean capaces de leer, comprender,
emplear, reflexionar e interesarse en
diversos tipos de texto, con el fin de
ampliar sus conocimientos y lograr sus
objetivos personales.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Con tus compañeros a distancia reflexionen sobre los trípticos que han realizado
recientemente y si es posible hacer uno sobre los mejores consejos de estudio para
estudiantes.
DESARROLLO
•Realiza la actividad de Materiales Zany en la cual debes completar el tríptico con el tema
“claves para estudiar en casa”.
CIERRE
•Completen lo que se indica de la actividad y analicen lo que usaron para realizar el tríptico.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.

ADECUACIÓN CURRICULAR

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 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 36 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque II
LECCIÓN
Elaborar un tríptico sobre la prevención del bullying en la comunidad escolar
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Investigar, escribir y comunicar ideas de
manera clara.
ÁMBITO PROPÓSITO
• Participación social • Sean capaces de leer, comprender,
emplear, reflexionar e interesarse en
diversos tipos de texto, con el fin de
ampliar sus conocimientos y lograr sus
objetivos personales.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Con tus compañeros a distancia retomen lo que platicaron en la sesión anterior sobre los
mejores métodos de estudio para los estudiantes.
DESARROLLO
•Completen el tríptico de Materiales Zany que empezaron en la sesión anterior con el tema
“claves para estudiar en casa” para concluirlo.
CIERRE
•Contemplen como termino cada quien el tríptico con los consejos que emplearon en su
tríptico.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.

ADECUACIÓN CURRICULAR

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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 36 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque II
LECCIÓN
Elaborar un tríptico sobre la prevención del bullying en la comunidad escolar
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Investigar, escribir y comunicar ideas de
manera clara.
ÁMBITO PROPÓSITO
• Participación social • Sean capaces de leer, comprender,
emplear, reflexionar e interesarse en
diversos tipos de texto, con el fin de
ampliar sus conocimientos y lograr sus
objetivos personales.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Indaga en diversas fuentes sobre los satélites artificiales y naturales que orbita en el sistema
solar.
DESARROLLO
•Para documentar tus hallazgos realiza un cuadro de doble entrada sobre los satélites
artificiales y naturales y la importancia que estos tienen en relación con la Tierra en tu
cuaderno del asignatura.
CIERRE
•Familiarízate con los conceptos compartidos con tu familia y analiza como vienen explicados
en tu libro de Ciencias Naturales.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.
MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN
• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.

ADECUACIÓN CURRICULAR

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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 36 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque II
LECCIÓN
Elaborar un tríptico sobre la prevención del bullying en la comunidad escolar
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Investigar, escribir y comunicar ideas de
manera clara.
ÁMBITO PROPÓSITO
• Participación social • Sean capaces de leer, comprender,
emplear, reflexionar e interesarse en
diversos tipos de texto, con el fin de
ampliar sus conocimientos y lograr sus
objetivos personales.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Platica con tus compañeros a distancia y tu docente sobre el sistema solar y las cosas que
pueden integrar en un tríptico educativo.
DESARROLLO
•Para ir construyendo un tríptico sobre el sistema solar completa el siguiente parte del tríptico
sobre el sistema solar, puedes apoyarte con tus apuntes de ciencias naturales (los asteroides,
satélites naturales y satélites artificiales) y de tus investigaciones en la actividad de Materiales
Zany.
CIERRE
•Platica con tu familia qué información te fue útil colocar en el tríptico que estás empezando a
realizar del sistema solar y cómo puedes organizar la información mejor.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.
MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN
• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.

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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 36 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque II
LECCIÓN
Elaborar un tríptico sobre la prevención del bullying en la comunidad escolar
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Investigar, escribir y comunicar ideas de
manera clara.
ÁMBITO PROPÓSITO
• Participación social • Sean capaces de leer, comprender,
emplear, reflexionar e interesarse en
diversos tipos de texto, con el fin de
ampliar sus conocimientos y lograr sus
objetivos personales.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Platica con tu familia sobre diversos aspectos o elementos que tienen el sistema solar
excluyendo los satélites y asteroides.
DESARROLLO
•Con apoyo de tu familia pensar y escribir las preguntas de investigación necesarias para
investigar respecto al sistema solar y los astros que lo conforman.
•Posteriormente indaga mas sobre las preguntas que pensaron y encuentren respuestas.
CIERRE
•Analizan si las preguntas que diseñaron les fueron de utilidad para aportar información muy
relevante o esencial del sistema solar.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.
MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN
• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.

ADECUACIÓN CURRICULAR

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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 37 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque II
LECCIÓN
Elaborar un tríptico sobre la prevención del bullying en la comunidad escolar
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Investigar, escribir y comunicar ideas de
manera clara.
ÁMBITO PROPÓSITO
• Participación social • Sean capaces de leer, comprender,
emplear, reflexionar e interesarse en
diversos tipos de texto, con el fin de
ampliar sus conocimientos y lograr sus
objetivos personales.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Retoma con tu familia la conversación sobre diversos aspectos interesantes del sistema solar.
DESARROLLO
•Para concluir el tríptico el sistema solar continúe la actividad de Materiales Zany la cual deben
completar el siguiente tríptico sobre el sistema solar, puedes apoyarte con tus apuntes de
ciencias naturales y lo que haz investigado.
CIERRE
•Compartan su trabajo y la información que colocaron en el tríptico.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.

ADECUACIÓN CURRICULAR

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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 37 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque II
LECCIÓN
Elaborar un tríptico sobre la prevención del bullying en la comunidad escolar
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Investigar, escribir y comunicar ideas de
manera clara.
ÁMBITO PROPÓSITO
• Participación social • Sean capaces de leer, comprender,
emplear, reflexionar e interesarse en
diversos tipos de texto, con el fin de
ampliar sus conocimientos y lograr sus
objetivos personales.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Platica con tu familia sobre diversos tipos de maltrato que conocen y que crean que pueden
presentarse en una escuela.
DESARROLLO
•Con base en la conversación que has tenido con tus familiares realiza una lista de diferentes
tipos de maltrato que pueden indagar para su tríptico.
CIERRE
•Empiezan a discernir cuáles tipos de violencia que mencionaron en su lista son poco probables
de ocurrir en una escuela y cuáles son más frecuentes.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.

ADECUACIÓN CURRICULAR

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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 37 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque II
LECCIÓN
Elaborar un tríptico sobre la prevención del bullying en la comunidad escolar
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Investigar, escribir y comunicar ideas de
manera clara.
ÁMBITO PROPÓSITO
• Participación social • Sean capaces de leer, comprender,
emplear, reflexionar e interesarse en
diversos tipos de texto, con el fin de
ampliar sus conocimientos y lograr sus
objetivos personales.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Indaga en diversas fuentes sobre los tipos de maltrato que has mencionado en sesiones
anteriores bueno hay que hacer tus conocimientos respecto al tema.
DESARROLLO
•Registra tus hallazgos al realizar una tabla sobre los tipos de maltrato y la información que
obtuvieron de cada uno.
CIERRE
•Reflexiona con tu familia la información que obtuviste y toma notas importantes sobre efectos
que no escribiste en tu tabla pero contribuyen al entendimiento de dichos tipo de maltrato.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.

ADECUACIÓN CURRICULAR

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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 37 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque II
LECCIÓN
Elaborar un tríptico sobre la prevención del bullying en la comunidad escolar
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Investigar, escribir y comunicar ideas de
manera clara.
ÁMBITO PROPÓSITO
• Participación social • Sean capaces de leer, comprender,
emplear, reflexionar e interesarse en
diversos tipos de texto, con el fin de
ampliar sus conocimientos y lograr sus
objetivos personales.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Platica con tu familia y tus compañeros a distancia las diferentes manifestaciones de violencia
que han experimentado o conocen que puedan hacerse presentes en la institución donde
estudian.
DESARROLLO
•Para diversificar y expandir dichos enfoques respecto a la violencia escolar
•respondan las preguntas que puedan apoyar su investigación; ¿Existe violencia en su salón de
clases o en su escuela? ¿Alguna vez alguno de ustedes ha sido motivo de burlas? ¿Qué medidas
proponen para evitar este tipo de conductas? en su cuaderno de la asignatura y agregan
algunos que consideran importantes y que no se mencionaron (y denle respuesta).
CIERRE
•Siguieron agregar preguntas cuales agregaron y el por qué de estas.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.
MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN
• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.

ADECUACIÓN CURRICULAR

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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 37 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque II
LECCIÓN
Elaborar un tríptico sobre la prevención del bullying en la comunidad escolar
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Investigar, escribir y comunicar ideas de
manera clara.
ÁMBITO PROPÓSITO
• Participación social • Sean capaces de leer, comprender,
emplear, reflexionar e interesarse en
diversos tipos de texto, con el fin de
ampliar sus conocimientos y lograr sus
objetivos personales.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Indagar con apoyo de compañeros a distancia sobre la estructura que tiene un tríptico y los
elementos que la conforman.
DESARROLLO
•De no encontrar mucha información el docente puede apoyar diciendo los diferentes
elementos de un tríptico: título, subtemas, institución o autor(es), contraportada, , información
que proporciona el tríptico, imágenes.
•Posteriormente los estudiantes van a llenar las siguientes ideas con la información que
proporcionará su tríptico; título, subtemas, institución o autor(es), contraportada, , información
que proporciona el tríptico, imágenes que usa.
CIERRE
•Comparten opiniones sobre lo útil que es conocer la estructura de un técnico para su
elaboración o consideran que es mejor seguir sus propios instintos para construirlo.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.
MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN
• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.

ADECUACIÓN CURRICULAR

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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 38 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque II
LECCIÓN
Elaborar un tríptico sobre la prevención del bullying en la comunidad escolar
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Investigar, escribir y comunicar ideas de
manera clara.
ÁMBITO PROPÓSITO
• Participación social • Sean capaces de leer, comprender,
emplear, reflexionar e interesarse en
diversos tipos de texto, con el fin de
ampliar sus conocimientos y lograr sus
objetivos personales.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Considerando los avances que tienen respecto al maltrato y la violencia escolar indagar más
sobre el tema con tus compañeros a distancia.
DESARROLLO
•Investiga sobre el tema del bullying y registrar la información en su cuaderno de la asignatura.
•Realizaciones relevantes que ha sostenido sobre el maltrato escolar, bullying, violencia en la
escuela y cómo estás se vinculan una a la otra.
CIERRE
•Contemple la diferencia entre bullying y maltrato escolar.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.

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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 38 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque II
LECCIÓN
Elaborar un tríptico sobre la prevención del bullying en la comunidad escolar
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Investigar, escribir y comunicar ideas de
manera clara.
ÁMBITO PROPÓSITO
• Participación social • Sean capaces de leer, comprender,
emplear, reflexionar e interesarse en
diversos tipos de texto, con el fin de
ampliar sus conocimientos y lograr sus
objetivos personales.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Busca la colaboración de tus familiares para tener una pequeña mesa redonda para hablar
respecto al bullying y el maltrato escolar.
•En colaboración con sus compañeros a distancia tu docente organicen su propia mesa redonda
para discutir el bullying y el material escolar.
DESARROLLO
•En colaboración de tu familia y/ó tus compañeros a distancia junto con tu docente realicen una
mesa redonda sobre lo que es el bullying y como este esta presente en muchas escuelas.
•traten de argumentar sus opiniones y tomar notas todas las conclusiones a las que se llegaron
tras la o las mesas redondas realizadas.
CIERRE
•De manera respetuosa y ordenada compartan sus conclusiones tras la mesa redonda
finalizarse.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.
MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN
• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.

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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 38 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque II
LECCIÓN
Elaborar un tríptico sobre la prevención del bullying en la comunidad escolar
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Investigar, escribir y comunicar ideas de
manera clara.
ÁMBITO PROPÓSITO
• Participación social • Sean capaces de leer, comprender,
emplear, reflexionar e interesarse en
diversos tipos de texto, con el fin de
ampliar sus conocimientos y lograr sus
objetivos personales.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Con tus compañeros a distancia reflexionen sobre distintos escenarios en los que se manifiesta
el bullying y pasos para detectarlo.
DESARROLLO
•Para complementar sus hallazgos respecto a al bullying completa el siguiente apunte sobre el
bullying en la actividad de Materiales Zany.
CIERRE
•Analizan los puntos de vista que ya habían contemplado sobre el bullying y compararlos con
los que realizaron en la actividad y si ésta les ayudó a diversificar su información.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.

ADECUACIÓN CURRICULAR

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 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 38 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque II
LECCIÓN
Elaborar un tríptico sobre la prevención del bullying en la comunidad escolar
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Investigar, escribir y comunicar ideas de
manera clara.
ÁMBITO PROPÓSITO
• Participación social • Sean capaces de leer, comprender,
emplear, reflexionar e interesarse en
diversos tipos de texto, con el fin de
ampliar sus conocimientos y lograr sus
objetivos personales.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Platica con tus compañeros a distancia y tú docentes organizadores de información (cuadro
sinóptico, mapas conceptuales, diagramas, etcétera).
DESARROLLO
•Pedir a los alumnos organizar la información que obtuvieron sobre el bullying usando un
esquema u organizadores de ideas.
CIERRE
•Comprueben con su familia si los esquemas que realizaron les fueron de ayuda para organizar
la información u omitieron alguna información relevante.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.

ADECUACIÓN CURRICULAR

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 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 38 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque II
LECCIÓN
Elaborar un tríptico sobre la prevención del bullying en la comunidad escolar
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Investigar, escribir y comunicar ideas de
manera clara.
ÁMBITO PROPÓSITO
• Participación social • Sean capaces de leer, comprender,
emplear, reflexionar e interesarse en
diversos tipos de texto, con el fin de
ampliar sus conocimientos y lograr sus
objetivos personales.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Consultar con su docente la practicidad del resumen u otros métodos de recopilar información
y/u organizarla.
DESARROLLO
• Pedir a los alumnos con base a la información que recopilaron en la sesión anterior realizar un
resumen explayando las ideas principales con más información.
CIERRE
•Comprueben ortografía y rasgos importantes del resumen que piensan emplear en su tríptico.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.

ADECUACIÓN CURRICULAR

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 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 39 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque II
LECCIÓN
Elaborar un tríptico sobre la prevención del bullying en la comunidad escolar
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Investigar, escribir y comunicar ideas de
manera clara.
ÁMBITO PROPÓSITO
• Participación social • Sean capaces de leer, comprender,
emplear, reflexionar e interesarse en
diversos tipos de texto, con el fin de
ampliar sus conocimientos y lograr sus
objetivos personales.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Reflexiones entre compañeros a distancia sobre los formatos que se suelen usar en los
trípticos y las ideas originales que tienen para él.
DESARROLLO
• Practiquen el realizar un tríptico sobre el bullying al completar el siguiente tríptico sobre el
bullying utilizando el formato qué hacer presente en la actividad de Materiales Zany.
CIERRE
•Compartan su experiencia a realizar un tríptico con un formato establecido en vez de hacerlo
con sus propias maneras de organizar la información.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.

ADECUACIÓN CURRICULAR

19
 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 39 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque II
LECCIÓN
Elaborar un tríptico sobre la prevención del bullying en la comunidad escolar
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Investigar, escribir y comunicar ideas de
manera clara.
ÁMBITO PROPÓSITO
• Participación social • Sean capaces de leer, comprender,
emplear, reflexionar e interesarse en
diversos tipos de texto, con el fin de
ampliar sus conocimientos y lograr sus
objetivos personales.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Con compañeros a distancia sobre el tríptico que realizaron en la sesión anterior y cómo
realizarían ustedes su propio tríptico.
DESARROLLO
• Realiza un tríptico empleando tu propio diseño e ideas originales para él.
•Apóyate de la información que ha recopilado y organizado en sesiones anteriores.
CIERRE
•Comparte experiencia realizar el tríptico tiene un formato establecido.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.

ADECUACIÓN CURRICULAR

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 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 39 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque II
LECCIÓN
Elaborar un tríptico sobre la prevención del bullying en la comunidad escolar
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Investigar, escribir y comunicar ideas de
manera clara.
ÁMBITO PROPÓSITO
• Participación social • Sean capaces de leer, comprender,
emplear, reflexionar e interesarse en
diversos tipos de texto, con el fin de
ampliar sus conocimientos y lograr sus
objetivos personales.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Platica con tu docente sobre los críticos que han realizado de diferentes temas y cómo éstos a
pesar de tener cosas diferentes pueden vincularse y en que disciernen.
DESARROLLO
• Comparen el tríptico que hicieron por su cuenta y el que realizaron empleando Materiales
Zany platiquen sobre ello y escriban una conclusión sobre lo útil de tener ideas preestablecidas
y lo diferente que es trabajar sin puntos establecidos.
CIERRE
•Comparten sus conclusiones y enriquezcan ideas tomando notas sobre futuras consejos que
puedan emplear para proyectos futuros.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.
MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN
• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.

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 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 39 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Español Bloque II
LECCIÓN
Elaborar un tríptico sobre la prevención del bullying en la comunidad escolar
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Investigar, escribir y comunicar ideas de
manera clara.
ÁMBITO PROPÓSITO
• Participación social • Sean capaces de leer, comprender,
emplear, reflexionar e interesarse en
diversos tipos de texto, con el fin de
ampliar sus conocimientos y lograr sus
objetivos personales.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Retroalimenta con sus compañeros a distancia y tú reciente sobre los diferentes temas que
han visto a lo largo de este bloque cosas más significativas para ustedes.
DESARROLLO
• Para poner en práctica dichos conocimientos responder la evaluación del bloque página 170
del libro de español actividades.
CIERRE
•Compren sus respuestas y reflexiones sus niveles de logros alcanzados en este bloque.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.

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 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 36 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Matemáticas Bloque II
LECCIÓN
93 Dinero electrónico
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Calculo mental, medir y ubicar
Eje PROPÓSITO
• Manejo de la información • Usen e interpreten diversos códigos para
orientarse en el espacio y ubicar objetos o
lugares.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Platica con tu familia sobre cómo se deben ubicase las coordenadas en un plano.
DESARROLLO
•Realiza la actividad de Materiales Zany que consiste en la tienda de electrodomésticos por
cada $50 pesos dan 4 pesos en dinero electrónico, anota cuanto dinero electrónico se obtendrá
por cada producto que se adquiera.
CIERRE
•Reflexionen sobre las remuneraciones monetarias en compras.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 36 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Matemáticas Bloque II
LECCIÓN
93 Dinero electrónico
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Calculo mental, medir y ubicar
Eje PROPÓSITO
• Manejo de la información • Usen e interpreten diversos códigos para
orientarse en el espacio y ubicar objetos o
lugares.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Platica con tu familia lo que es remunerar en compras.
DESARROLLO
•Para contemplar diferentes maneras de remuneración monetaria realiza la lección 93 “Dinero
electrónico” en la página 183 del Libro de Desafíos Matemáticos.
CIERRE
•Analicen como calcularon las cantidades que les remuneraron en la lección.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 36 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Matemáticas Bloque II
LECCIÓN
93 Dinero electrónico
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Calculo mental, medir y ubicar
Eje PROPÓSITO
• Manejo de la información • Usen e interpreten diversos códigos para
orientarse en el espacio y ubicar objetos o
lugares.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Retoma la conversación con tu familia sobre lo que es remunerar en compras.
•Busca el apoyo de tu familia para realizar una dinámica.
DESARROLLO
•En familia realizar la dinámica” inversiones arriesgadas” en la cual cada participante tendrá una
cuenta inicial (comenzaran $1000 de juego), cada participante escribirá en 4 tarjetas (2 a favor
+ y 2 en contra -) los porcentajes que desee dentro de lo establecido (por ejemplo: del 1% al
30%) y se juntaran un mazo de tarjetas. En cada ronda cada 1 de los miembros determinará una
cantidad a invertir posteriormente se va a sacar una tarjeta para ver cuántos intereses a favor
van a tener relacionado con la cantidad que invirtieron. Una vez que se han hecho todas las
inversiones ganará aquel que haya ganado más dinero.
CIERRE
•Compartan su experiencia de la estrategia donde emplean dinero para inversiones.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.
MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN
• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
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ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 36 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Matemáticas Bloque II
LECCIÓN
93 Dinero electrónico
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Calculo mental, medir y ubicar
Eje PROPÓSITO
• Manejo de la información • Usen e interpreten diversos códigos para
orientarse en el espacio y ubicar objetos o
lugares.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Conversa con tus compañeros a distancia que saben sobre remunerar un porcentaje de dinero
invertido (usualmente en bancos).
DESARROLLO
•Pedir a los estudiantes resolver los problemas razonados que proponga el docente en su
cuaderno de la asignatura.
•Por ejemplo: en una tienda cada $200 pesos de compre se remunera $18 en el costo, al
comprar $400 en productos ¿cuánto se debe pagar?. Al comprar $697 en productos ¿cuánto se
le remunera?. Al comprar $1123 en productos ¿cuánto se le remunera? ¿cuánto debe pagar?.
CIERRE
•Entre compañeros analicen los ejercicios y como los resolvieron.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
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CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 36 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Matemáticas Bloque II
LECCIÓN
94 La mejor tienda
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Calculo mental, medir y ubicar
Eje PROPÓSITO
• Manejo de la información • Usen e interpreten diversos códigos para
orientarse en el espacio y ubicar objetos o
lugares.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Platica con tus compañeros a distancia y tu docente sobre multiplicar cantidades y realizar
restas con base a montos determinados.
DESARROLLO
•Para familiarizarse mejor con identificar proporciones y precios originales realiza la actividad
de Materiales Zany que consiste en encerrar la mejor promoción y coloca el precio unitario de
cada promoción.
CIERRE
•Entre compañeros analicen los ejercicios y como los resolvieron.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
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CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 37 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Matemáticas Bloque II
LECCIÓN
94 La mejor tienda
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Calculo mental, medir y ubicar
Eje PROPÓSITO
• Manejo de la información • Usen e interpreten diversos códigos para
orientarse en el espacio y ubicar objetos o
lugares.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Platica con tus compañeros a distancia sobre comparar montos y mejores opciones.
DESARROLLO
•Para practicar mejorar el identificar mejores opciones de compra responde la lección 94 “La
mejor tienda” en la página 184 del Libro de Desafíos Matemáticos.
CIERRE
•Analicen sus respuestas que utilizaron y como justificaron dichas respuestas.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
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CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 37 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Matemáticas Bloque II
LECCIÓN
94 La mejor tienda
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Calculo mental, medir y ubicar
Eje PROPÓSITO
• Manejo de la información • Usen e interpreten diversos códigos para
orientarse en el espacio y ubicar objetos o
lugares.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Retomen la conversación con tus compañeros a distancia y su docente sobre comparar montos
y mejores opciones.
DESARROLLO
•Pedir a los estudiantes resolver los problemas razonados que proponga el docente en su
cuaderno de la asignatura.
•Por ejemplo: la tienda “marinero” dan 10% de descuento, en la tienda “mareas” se remunera
$5 por cada $100 de compra y en la tienda “barquito” $1 por cada $25, ¿cuál tienda brinda
mejores promociones? Si en la tienda “mareas” se compran $1892 ¿cuánto pagara con el
descuento?. En la tienda “barquito” se gastan $438 ¿cuánto se debe descontar del total y
cuánto se pagará al final?. En la tienda en marinero compraron $4699.50 en productos ¿cuál es
el descuento y cuanto lo que pagara con el descuento?
CIERRE
•Comenten como llegaron a los resultados de manera sencilla con las diferentes cantidades.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.
MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN
• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
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CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 37 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Matemáticas Bloque II
LECCIÓN
95 En busca de descuentos
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Calculo mental, medir y ubicar
Eje PROPÓSITO
• Manejo de la información • Usen e interpreten diversos códigos para
orientarse en el espacio y ubicar objetos o
lugares.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Platica con tus compañeros a distancia sobre precios y descuentos.
DESARROLLO
•Perfeccionen el comprar cosas con mejores precios al realizar la actividad de Materiales Zany
que consiste en el supermercado Zany tienen ofertas, analiza las ofertas y completa los tickets
de compras.
CIERRE
•Compartan experiencias comprando en diferentes lugares y donde les conviene comprar más.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
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CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 37 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Matemáticas Bloque II
LECCIÓN
95 En busca de descuentos
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Calculo mental, medir y ubicar
Eje PROPÓSITO
• Manejo de la información • Usen e interpreten diversos códigos para
orientarse en el espacio y ubicar objetos o
lugares.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Platica con tus compañeros a distancia sobre promociones al comprar ropa, juegos o aparatos
electrónicos, etcétera en tiendas.
DESARROLLO
•Respondan la lección 95 “en busca de descuentos” en la pág. 185-186 del Libro de Desafíos
Matemáticos para analizar diferentes situaciones de compra.
CIERRE
•Comprueben entre compañeros sus respuestas y apóyense donde tenga fallos o dificultades.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
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CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 37 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Matemáticas Bloque II
LECCIÓN
95 En busca de descuentos
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Calculo mental, medir y ubicar
Eje PROPÓSITO
• Manejo de la información • Usen e interpreten diversos códigos para
orientarse en el espacio y ubicar objetos o
lugares.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Platiquen entre compañeros a distancia y su docente sobre comparar montos para tener las
mejores opciones.
DESARROLLO
•Pedir a los estudiantes resolver los problemas razonados que proponga el docente en su
cuaderno de la asignatura.
•Ejemplo: 72% de 364, 22% de 1086, 10% 4758, , 9% de 811, 59% 866, 27% de 900, 45% de
1431, 30% de 500.
CIERRE
•Compartan sus métodos de conseguir cantidades con porcentajes tan inusuales en compra de
productos.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 38 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Matemáticas Bloque II
LECCIÓN
95 En busca de descuentos
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Calculo mental, medir y ubicar
Eje PROPÓSITO
• Manejo de la información • Usen e interpreten diversos códigos para
orientarse en el espacio y ubicar objetos o
lugares.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Platica con tu familia sobre el calculo mental usando porcentajes y operaciones simples.
•Buscar el apoyo de tu familia para realizar una dinámica con ellos.
DESARROLLO
•Realizar con tu familia la dinámica ” dos mentiras, una verdad”, en esta estrategia cada
participante dirá 3 operaciones con su resultado (dos de las mentiras y una verdad) por ronda,
preferentemente relacionados con porcentajes, cada participante quién no esté diciendo la
operación debe anotar en una hoja cuál es verdad (correcta) y mostrarla una vez que todos
hayan escrito de aceptar ganar un punto, cada 3 rondas eliminaron participantes con menos
puntaje. Ganará el participante que perdure hasta el final.
CIERRE
•Compartan su experiencia al realizar la dinámica con su familia.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.
MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN
• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 38 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Matemáticas Bloque II
LECCIÓN
96 Recargas
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Calculo mental, medir y ubicar
Eje PROPÓSITO
• Manejo de la información • Usen e interpreten diversos códigos para
orientarse en el espacio y ubicar objetos o
lugares.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Investiga un poco más sobre los porcentajes y como se usan en recargos monetarios.
DESARROLLO
•En Netzany se rentan películas, cada película tiene un costo distinto por día de renta, después
de 3 días se deberá pagar un porcentaje extra según la película, Completa el siguiente formato
que se presenta en al actividad de Materiales Zany.
CIERRE
•Platiquen con sus familias si pasaron por situaciones similares antes cuando se rentaban
películas.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 38 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Matemáticas Bloque II
LECCIÓN
96 Recargas
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Calculo mental, medir y ubicar
Eje PROPÓSITO
• Manejo de la información • Usen e interpreten diversos códigos para
orientarse en el espacio y ubicar objetos o
lugares.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Platica con tu familia sobre comprar productos a plazos con cargo extra.
DESARROLLO
•Interactúen con estas situaciones al responder la lección 96 “Recargos” en la página 187-188
del Libro de Desafíos Matemáticos.
CIERRE
•Retomen casos donde han comprado con cargo extra y si es conveniente comprar usando este
método.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 38 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Matemáticas Bloque II
LECCIÓN
97 Vamos por una beca
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Calculo mental, medir y ubicar
Eje PROPÓSITO
• Manejo de la información • Usen e interpreten diversos códigos para
orientarse en el espacio y ubicar objetos o
lugares.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Platica con tus compañeros a distancia lo que saben de obtener promedios con un grupo de
números.
DESARROLLO
•Para poder relacionarse mejor la idea de promedio realiza la actividad de Materiales Zany en
la cual se debe calcular el promedio total de cada alumno y responde las preguntas.
CIERRE
•Utilicen lo que han aprendido con cosas cotidianas como el promedio de agua que beben al
día, etc.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
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 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 38 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Matemáticas Bloque II
LECCIÓN
97 Vamos por una beca
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Calculo mental, medir y ubicar
Eje PROPÓSITO
• Manejo de la información • Usen e interpreten diversos códigos para
orientarse en el espacio y ubicar objetos o
lugares.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Platican con tus compañeros a distancia sobre comparar promedios.
DESARROLLO
•Comparen promedios que obtienen al responder la lección 97 “Vamos por una beca” en la
página 189-190 del Libro de Desafíos Matemáticos.
CIERRE
•Analicen lo como poder elegir y determinar los promedios más altos o bajos.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 39 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Matemáticas Bloque II
LECCIÓN
97 Vamos por una beca
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Calculo mental, medir y ubicar
Eje PROPÓSITO
• Manejo de la información • Usen e interpreten diversos códigos para
orientarse en el espacio y ubicar objetos o
lugares.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Platica con tu familia sobre obtener promedios con diferentes grupos de números.
DESARROLLO
•El docente va a proporcionar varias listas de números para obtener su promedio, por ejemplo:
5, 8, 5, 10, 7, 6, 8, 9. 40, 10, 52, 13, 22, 44, 33. 2, 8, 14, 9, 21, 17, 9. 100, 650, 300, 400, 400,
500, 250, 900.
CIERRE
•Platiquen como se sintieron al calcular el promedio con cantidades no tan cercanas.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
ADECUACIÓN CURRICULAR

39
 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 39 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Matemáticas Bloque II
LECCIÓN
98 ¿A todos les va igual?
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Calculo mental, medir y ubicar
Eje PROPÓSITO
• Manejo de la información • Usen e interpreten diversos códigos para
orientarse en el espacio y ubicar objetos o
lugares.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Indaga más sobre lo que es mediana y moda en matemáticas.
DESARROLLO
•Familiarízate con las ideas de moda y mediana al realizar la actividad de Materiales Zany en la
cual la producción de chocolates del mes se tuvieron distintos datos, calcula la moda y la
media.
CIERRE
•Analiza como resolviste los cálculos pertinentes para obtener la moda y la mediana.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 39 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Matemáticas Bloque II
LECCIÓN
98 ¿A todos les va igual?
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Calculo mental, medir y ubicar
Eje PROPÓSITO
• Manejo de la información • Usen e interpreten diversos códigos para
orientarse en el espacio y ubicar objetos o
lugares.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Platica con tus compañeros a distancia sobre lo que es mediana y moda en matemáticas.
DESARROLLO
•Entre compañeros a distancia apóyense en responder la lección 98 “¿A todos les va igual?” en
la pág. 191-192 del Libro de Desafíos Matemáticos.
CIERRE
•Compartan como resolvieron las situaciones donde la mediana esta un grupo de números par.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
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 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 39 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Matemáticas Bloque II
LECCIÓN
98 ¿A todos les va igual?
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Calculo mental, medir y ubicar
Eje PROPÓSITO
• Manejo de la información • Usen e interpreten diversos códigos para
orientarse en el espacio y ubicar objetos o
lugares.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Con su docente analicen la respuesta a estas preguntas: ¿qué es moda en matemáticas?,
¿cómo se consigue la moda en matemáticas?
DESARROLLO
•El docente va a proporcionar una serie de lista de números:
•Por ejemplo: 15,2,17,15,2,13, 8,11,15; 45, 56, 84, 74, 84, 100, 26; 6, 8, 10, 9, 9, 7, 9, 6, 4, 3, 9,
10; 780, 691, 904, 444, 691, 530, 716.
•Pedir a los alumnos copiar las listas en el cuaderno de la asignatura para ordenar de menor a
mayor y determinar la moda en cada lista.
CIERRE
•Diseñen sus propias listas de números y traten de seguir practicando los temas que vieron.
•Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 36 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Ciencias Naturales Bloque II
LECCIÓN
Proyecto: caminos para convivencia y la reflexión
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Conocer fenómenos producidos por fuerzas y
registrar datos.

ÁMBITO PROPÓSITO
• Conocimiento científico • Interpreten, describan y expliquen, a
partir de modelos, algunos fenómenos y
procesos naturales cercanos a su
experiencia
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Platica con tu familia sobre Lo que es el COVID-19 y como éste se transmite actualmente.
DESARROLLO
•Para registrar de una manera práctica lo que es el covid y cómo se transmite realiza la
actividad de Materiales Zany en la cual hay que completar el formato sobre lo que es el covid-
19.
CIERRE
•Reflexiones lo que saben del covid y sí había cosas que no habían contemplado e incluso
habían olvidado al realizar la actividad.
•Mantener al docente informado de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 37 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Ciencias Naturales Bloque II
LECCIÓN
Proyecto: caminos para convivencia y la reflexión
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Conocer fenómenos producidos por fuerzas y
registrar datos.

ÁMBITO PROPÓSITO
• Conocimiento científico • Interpreten, describan y expliquen, a
partir de modelos, algunos fenómenos y
procesos naturales cercanos a su
experiencia
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Con tu familia reflexionen lo que han experimentado en el tiempo que ha pasado la pandemia
DESARROLLO
•Para profundizar más sobre cómo se han sentido y las cosas que aprendieron durante la
pandemia realicen la actividad de Materiales Zany que consiste en completar el formato sobre
experiencias y sentimientos que se tienen durante la pandemia.
CIERRE
•Reflexiones las respuestas que brindaron en la actividad, como afectó la pandemia a su familia
y a ustedes como personas.
•Mantener al docente informado de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
ADECUACIÓN CURRICULAR

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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 38 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Ciencias Naturales Bloque II
LECCIÓN
Proyecto: caminos para convivencia y la reflexión
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Conocer fenómenos producidos por fuerzas y
registrar datos.

ÁMBITO PROPÓSITO
• Conocimiento científico • Interpreten, describan y expliquen, a
partir de modelos, algunos fenómenos y
procesos naturales cercanos a su
experiencia
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Reflexionen en familia sobre las mejores maneras de mantenerse a salvo de lo que es el covid-
19.
DESARROLLO
•Indaguen de manera grupal distintas maneras en las que se pueden prevenir de contagiarse
del coronavirus y con esa información respondan la actividad de Materiales Zany en la cual hay
que describe cómo te protege cada una de las imágenes contra le covid-19.
CIERRE
•Reflexiones las distintas maneras que se plasman para mantenerse a salvo del covid-19 y
cuáles practican ustedes en casa.
•Mantener al docente informado de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
ADECUACIÓN CURRICULAR

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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 39 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Ciencias Naturales Bloque II
LECCIÓN
Proyecto: caminos para convivencia y la reflexión
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Conocer fenómenos producidos por fuerzas y
registrar datos.

ÁMBITO PROPÓSITO
• Conocimiento científico • Interpreten, describan y expliquen, a
partir de modelos, algunos fenómenos y
procesos naturales cercanos a su
experiencia
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Platiquen en familia lo que han descubierto en la pandemia y lo importante de mantenerse
informado respecto a método de protegerse del covid-19.
DESARROLLO
•Indagan sobre el uso correcto del cubre bocas y si las veces que han salido lo han hecho
correctamente, considerando lo anterior ilumina la ilustración que muestra el uso correcto del
cubre boca en la actividad de Materiales Zany.
CIERRE
•Platica con tus padres sobre las veces que han tenido que salir de casa y usar el cubre bocas y
en cuales se ven familiarizados. reflexiones sobre aquellas situaciones correctas incorrectas con
las que se familiaricen.
•Mantener al docente informado de las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
ADECUACIÓN CURRICULAR

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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 36 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Geografía Bloque II
LECCIÓN
Los riesgos de no prevenir
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
• Entender lo que es la buena calidad de vida
y como se puede alcanzar

Eje PROPÓSITO
• Calidad de vida, ambiente y prevención • Adquirir conceptos, habilidades y actitudes
de desastres. para construir la identidad nacional mediante
el reconocimiento de la diversidad natural,
social, cultural y económica del espacio
geográfico.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Platica con tu familia sobre aquellas ideas que tienen ante un desastre natural, tales como las
amenazas, los riesgos y peligros a los que se enfrentan.
•Consulte la biblioteca virtual de Materiales Zany para leer el contenido “los riesgos de no
prevenir” página 165 - 168 del libro de Geografía.
DESARROLLO
•Para contemplar mejor ciertos conceptos necesarios para prevenir realiza la actividad de
Materiales Zany en la cual hay que coloca la palabra en el concepto que corresponde (riesgo,
vulnerabilidad, desastre, amenaza o peligro).
CIERRE
•Platiquen y habían reflexionado dichos conceptos antes y si donde viven hay posibilidades de
enfrentarse a un desastre natural.
•Mantener informado al docente sobre las actividades realizadas.
MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN
• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
ADECUACIÓN CURRICULAR

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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 37 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Geografía Bloque II
LECCIÓN
Los riesgos de no prevenir
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
• Entender lo que es la buena calidad de vida
y como se puede alcanzar

Eje PROPÓSITO
• Calidad de vida, ambiente y prevención • Adquirir conceptos, habilidades y actitudes
de desastres. para construir la identidad nacional mediante
el reconocimiento de la diversidad natural,
social, cultural y económica del espacio
geográfico.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Con tu familia conversen sobre los diferentes desastres que pueden vivir y sus consecuencias
por no prevenir.
•Consulte a la biblioteca virtual de Materiales Zany para continuar la lectura del contenido “los
riesgos de no prevenir” página 169 - 171 del libro de Geografía.
DESARROLLO
•Indaga sobre diferentes desastres naturales que puedan ocurrir en su comunidad o en otras
partes del mundo y clarifíquenlas en la actividad de Materiales Zany en la cual deben describir
cada desastre natural.
CIERRE
•Analicen los diversos desastres naturales y qué medidas tomarían para prevenirlos.
•Mantener informado al docente sobre las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
ADECUACIÓN CURRICULAR

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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 38 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Geografía Bloque II
LECCIÓN
Los riesgos de no prevenir
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
• Entender lo que es la buena calidad de vida
y como se puede alcanzar

Eje PROPÓSITO
• Calidad de vida, ambiente y prevención • Adquirir conceptos, habilidades y actitudes
de desastres. para construir la identidad nacional mediante
el reconocimiento de la diversidad natural,
social, cultural y económica del espacio
geográfico.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Platica con tu familia sobre diferentes problemáticas que ocurren en tu comunidad vinculadas
con la geografía, contemplando aquellas a las que les puedes dar solución.
•Consulta biblioteca virtual de Materiales Zany para leer el proyecto en la página 175 - 178 del
libro de Geografía.
DESARROLLO
•Para la elaboración de tu proyecto escolar puedes apoyarte de las actividades de Materiales
Zany en la cuales debes completar el siguiente formato para la planeación de tu proyecto.
Elabora la portada para tu proyecto. Completa el siguiente formato sobre el proyecto.
•Con las bases que tienes de estas actividades realiza una investigación sobre el tema que
seleccionaste y plasmaste en tu portada de proyecto para finalizarlo en la siguiente sesión.
CIERRE
•Clarifica con tu familia qué aspectos de tu proyecto piensas de ejecutar y cuáles son más
viables de poder realizar considerando la cuarentena actual.
•Mantener informado al docente sobre las actividades realizadas.
MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN
• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 39 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Geografía Bloque II
LECCIÓN
Los riesgos de no prevenir
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
• Entender lo que es la buena calidad de vida
y como se puede alcanzar

Eje PROPÓSITO
• Calidad de vida, ambiente y prevención • Adquirir conceptos, habilidades y actitudes
de desastres. para construir la identidad nacional mediante
el reconocimiento de la diversidad natural,
social, cultural y económica del espacio
geográfico.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Retoma con tu familia la plática respecto a tu proyecto y aquellos factores necesarios para su
elaboración.
•Consulta la biblioteca virtual de Materiales Zany para leer el proyecto página 179 - 182 del
libro de Geografía.
DESARROLLO
•Considerando la información que ya tiene y la que necesitas para la finalización de tu proyecto
desarrolla las actividades de Materiales Zany en las cuales se requiere elaborar las preguntas
de investigación. Identifica tu pregunta central y determina el propósito de la investigación.
Elabora la conclusión de este proyecto.
CIERRE
•Analicen la finalización del proyecto y qué resultados ha brindado.
•Mantener informado al docente sobre las actividades realizadas.
MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN
• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
ADECUACIÓN CURRICULAR

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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 36 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Historia Bloque II
LECCIÓN
La solidaridad de los mexicanos ante las situaciones de desastre
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Manejo de información histórica
Ámbito PROPÓSITO
• Cultural • Consulten, seleccionen y analicen diversas
fuentes de información histórica para
responder a preguntas sobre el pasado.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Platica con tu familia sobre los retos que afronta la sociedad en desastres.
•Consulta biblioteca virtual de Materiales Zany para leer el contenido “La solidaridad de los
mexicanos ante situaciones de desastre” página 180-181 del libro de Historia.
DESARROLLO
•Para contemplar mejor las situaciones de apoyo entre mexicanos realiza la actividad de
Materiales Zany que consiste en completar el siguiente formato, respondiendo las consecuencias,
la implementación y las respuestas a las dos preguntas.
CIERRE
•Compartan aquellas ocasiones que recuerden donde se hizo presente la solidaridad de los
mexicanos.
•Mantener informado al docente sobre las actividades realizadas.
MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN
• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
ADECUACIÓN CURRICULAR

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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 37 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Historia Bloque II
LECCIÓN
La solidaridad de los mexicanos ante las situaciones de desastre
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Manejo de información histórica
Ámbito PROPÓSITO
• Cultural • Consulten, seleccionen y analicen diversas
fuentes de información histórica para
responder a preguntas sobre el pasado.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Platiquen entre compañeros a distancia sobre dificultades que tiene la juventud mexicana y la
niñez en la sociedad.
•Consulta biblioteca virtual de Materiales Zany para leer el contenido “Los retos de la niñez
mexicana” página 182-183 del libro de Historia.
DESARROLLO
•Anota los retos y responsabilidades de cada derecho en la actividad de Materiales Zany.
CIERRE
•Reflexionen sobre las cosas que viven en los jóvenes y niños (as).
•Mantener informado al docente sobre las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
ADECUACIÓN CURRICULAR

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 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 38 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Historia Bloque II
LECCIÓN
La solidaridad de los mexicanos ante las situaciones de desastre
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Manejo de información histórica
Ámbito PROPÓSITO
• Cultural • Consulten, seleccionen y analicen diversas
fuentes de información histórica para
responder a preguntas sobre el pasado.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Retomen la conversación con su docente y compañeros a distancia sobre dificultades que tiene la
juventud mexicana y la niñez en la sociedad.
DESARROLLO
•Para demostrar saberes adquiridos durante el curso responde “lo que aprendí” en la pág. 184-185
y la “evaluación” en la pág. 186-187 en el Libro de Historia.
CIERRE
•Comprueben sus respuestas y compartan su desempeño con el grupo.
•Mantener informado al docente sobre las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
ADECUACIÓN CURRICULAR

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 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 39 DE PRIMER TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Historia Bloque II
LECCIÓN
La solidaridad de los mexicanos ante las situaciones de desastre
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Manejo de información histórica
Ámbito PROPÓSITO
• Cultural • Consulten, seleccionen y analicen diversas
fuentes de información histórica para
responder a preguntas sobre el pasado.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Platiquen de manera grupal sobre los diversos cambios que ha tenido el país en las últimas
décadas.
DESARROLLO
•Para registrar dichos aspectos relevantes que ocurrieron en la historia al
•Completa el siguiente mapa mental contestando la pregunta principal del bloque con lo que
aprendiste en la actividad de Materiales Zany.
CIERRE
•Analiza los diversos sucesos que han vivido en la historia y de cuales han escuchado.
•Mantener informado al docente sobre las actividades realizadas.

MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN

• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
ADECUACIÓN CURRICULAR

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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 36 DE SEGUNDO TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Formación Cívica y Ética Bloque II
LECCIÓN
La ciudadanía ante los problemas ambientales
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Criterios para el ejercicio responsable de la
libertad: la dignidad, los derechos y el bien común
AMBITO PROPÓSITO
• Transversal • Conozcan los principios fundamentales de los derechos
humanos, los valores para la democracia y el respeto a las
leyes para favorecer su capacidad de formular juicios éticos,
así como la toma de decisiones y la participación responsable
a partir de la reflexión y el análisis crítico de su persona y del
mundo en que viven.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Plática con tu familia sobre las responsabilidades que tiene la ciudadanía con el medio
ambiente
•Consulte a biblioteca virtual de Materiales Zany para leer el contenido “la ciudadanía ante los
problemas ambientales” página 148- 150 del libro de formación cívica y ética.
DESARROLLO
•Para clarificar lo que son problemas ambientales dibuja y explica 2 ejemplos de problemas
ambientales en la actividad de Materiales Zany.
CIERRE
• Platica con tu familia por qué elegiste esos problemas ambientales y qué tan frecuentes son
en tu comunidad.
•Mantener informado al docente del desarrollo de las actividades.
MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN
• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
ADECUACIÓN CURRICULAR

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 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 37 DE SEGUNDO TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Formación Cívica y Ética Bloque II
LECCIÓN
La ciudadanía ante los problemas ambientales
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Criterios para el ejercicio responsable de la
libertad: la dignidad, los derechos y el bien común
AMBITO PROPÓSITO
• Transversal • Conozcan los principios fundamentales de los derechos
humanos, los valores para la democracia y el respeto a las
leyes para favorecer su capacidad de formular juicios éticos,
así como la toma de decisiones y la participación responsable
a partir de la reflexión y el análisis crítico de su persona y del
mundo en que viven.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Analicen en familia cómo participan en la solución de problemáticas (aspectos sociales y
ambientales) en la comunidad.
•Consulta biblioteca virtual de Materiales Zany para continuar la lectura del contenido “la
ciudadanía ante los problemas ambientales” página 151 - 154 del libro de formación cívica y
ética.
DESARROLLO
•Para indagar más sobre aquellos ámbitos en los cuales puede participar un ciudadano y hacer
la diferencia realiza la actividad de Materiales Zany en la cual se debe completar el siguiente
esquema.
CIERRE
• Con tu familia analicen en qué ámbitos han participado y donde creen que puedan aportar
más a la comunidad.
•Mantener informado al docente del desarrollo de las actividades.
MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN
• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
ADECUACIÓN CURRICULAR

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 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 38 DE SEGUNDO TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Formación Cívica y Ética Bloque II
LECCIÓN
La ciudadanía ante los problemas ambientales
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Criterios para el ejercicio responsable de la
libertad: la dignidad, los derechos y el bien común
AMBITO PROPÓSITO
• Transversal • Conozcan los principios fundamentales de los derechos
humanos, los valores para la democracia y el respeto a las
leyes para favorecer su capacidad de formular juicios éticos,
así como la toma de decisiones y la participación responsable
a partir de la reflexión y el análisis crítico de su persona y del
mundo en que viven.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Platiquen sobre cosas que han hecho para mejorar el medio ambiente en su comunidad tanto
en su casa, escuela y vecindario
•Consulte a la biblioteca virtual de Materiales Zany para continuar la lectura del contenido “la
ciudadanía ante los problemas ambientales” página 155 - 157 del libro de formación cívica y
ética.
DESARROLLO
•Enriquece los ideales de participación social al completar el siguiente formato que se presenta
en la actividad de Materiales Zany.
CIERRE
• Analicen las preguntas que se presentaron en la actividad y las respuestas que brindaron a
estas y si están conformes con lo que respondieron.
•Mantener informado al docente del desarrollo de las actividades.
MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN
• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
ADECUACIÓN CURRICULAR

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 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN SEMANA 38 DE SEGUNDO TRIMESTRE
ASIGNATURA: BLOQUE:
Formación Cívica y Ética Bloque II
LECCIÓN
La ciudadanía ante los problemas ambientales
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA
Criterios para el ejercicio responsable de la
libertad: la dignidad, los derechos y el bien común
AMBITO PROPÓSITO
• Transversal • Conozcan los principios fundamentales de los derechos
humanos, los valores para la democracia y el respeto a las
leyes para favorecer su capacidad de formular juicios éticos,
así como la toma de decisiones y la participación responsable
a partir de la reflexión y el análisis crítico de su persona y del
mundo en que viven.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
INICIO
•Con sus compañeros a distancia conversen sobre aquellas iniciativas que pueden emplear para
mejorar las condiciones de su escuela respecto al compromiso con el planeta.
•Consulta biblioteca virtual de Materiales Zany para continuar la lectura del contenido “la
ciudadanía ante los problemas ambientales” página 158 - 161 del libro de formación cívica y
ética.
DESARROLLO
•Con la ayuda de tus familiares y posibles colaboraciones de tus compañeros elabora una
propuesta para tu comunidad a favor del medio ambiente en la actividad de Materiales Zany.
•Posteriormente desarrolla la actividad de Materiales Zany que consiste en realizar una
reflexión sobre tus compromisos para cuidar al planeta.
CIERRE
• Con tu familia, compañeros a distancia y docente reflexionen sobre aquellas contribuciones al
medio ambiente que podemos realizar y cómo afectamos a la calidad de vida al deteriorar los
ecosistemas.
•Mantener informado al docente del desarrollo de las actividades.
MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN
• Actividades de Materiales Zany •Realizar la activ ad de manera satisfactoria.
•Registrar participaciones en una lista de cotejo.
•Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany.
ADECUACIÓN CURRICULAR

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