PREGUNTAS ESTRATEGIAANÁLISIS DE

Hoy enAPRENDIZAJE
día uno de los obstáculos más importantes para llevar a cabo
el proceso enseñanza-aprendizaje es la formación, la evolución y los
distintos estados que guarda la relación entre maestro-alumno, en
los distintos centros de enseñanza, los cuales pueden variar
dependiendo de la institución que se trate y del nivel educativo de la
misma.
¿Qué se quiere Por lo anterior, resulta indispensable abordar esta temática para su
hacer? análisis y al mismo tiempo, difundir este problema que se presenta
de manera cotidiana en las aulas, teniendo como fin, el propiciar la
reflexión por parte de los docentes, así mismo, al diálogo y a la
generación de propuestas, con el fin de mejorar el proceso
enseñanza- aprendizaje, lo que implica un reto para los nuevos
escenarios educativos.
El problema sobre la relación maestro-alumno cada vez es más
preocupante, ya que en algunos casos puede desencadenar, en
deserción escolar, bajo aprovechamiento, ausentismo o bien, en la
falta de interés del alumno por su preparación académica.
Ahora bien, para respaldar lo anteriormente dicho nos hemos
embarcado en la observación de tales problemas dentro de la
institución perteneciente al Estado de México, “la Escuela Primaria
Francisco I Madero” ubicada en el pueblo de San Agustín Mextepec
perteneciente al Municipio de San Felipe Del Progreso, dónde se
contó con la oportunidad de identificar y visualizar las mencionadas
problemáticas dentro de los distintos grados escolares.

La presente estrategia de intervención a desarrollar se hace con la

¿Por qué se finalidad de encontrar alternativas encausadas al apoyo académico
quiere hacer? para el beneficio del aprendizaje del alumno, debido a que muchas
veces este desinterés que muestran por las clases que imparte el
docente se desencadena por diversos factores o actitudes que
influyen en la situación tales: como la forma de ser del profesor
dentro del aula ,el no saber escuchar, la intolerancia, el uso del
lenguaje demasiado técnico al impartir clases, las carencias
pedagógicas didácticas, el no permitir cuestionamientos, la
monotonía en clases, la falta de motivación, entre otros que lejos de
despertar el interés académico en el alumno parecen alejarlo más
de su formación académica.

Ser docente es una gran responsabilidad y tener a cargo un grupo

muchas veces puede ser algo muy difícil es por ello que el docente
¿Para qué se debe prepararse para asumir correctamente el proceso de
aprendizaje de sus alumnos apoyándose para ello en métodos y
quiere hacer? técnicas que exigen la participación activa de los mismos, así como
el logro de la adquisición de conocimientos habilidades, actitudes e
ideales creando inquietud en los alumnos hacia la reflexión ,la
creatividad ,la disposición ,la motivación y las ganas por seguir
aprendiendo.
Está estrategia de intervención se pretende hacer para que el
docente mejore y establezca una buena comunicación con sus
alumnos cambiando su método de enseñanza propiciando nuevas
estrategias que resulten interesantes, creativas y didácticas a lo ojos
de los alumnos.

¿Cuánto se De manera concreta se pretende que el alumno pueda incorporarse

al trabajo grupal a través del apoyo constante del maestro, padres y
quiere hacer?
compañeros, y para lograrlo es de suma importancia que el docente
implemente y ponga en práctica estrategias contundentes que
incentiven y atraigan la atención de los alumnos.

Logrando así establecer lazos de confianza y comunicación que

fortalezcan el aprendizaje de los alumnos.

¿Dónde se
quiere hacer?