PROPUESTA DE FORMATO PARA PLANIFICACIÓN 2021

TRAMO CURRICULAR   NIVEL EDUCATIVO  Medios GRUPO   MES  marzo

Trabajo presencial Trabajo a distancia Participación de las familias

Foco de N Temas a compartir
¿Qué ¿Qué hará el Descripción
ámb N° Núcl N° observación y/o ° N° N° y/o abordar con las
Sem Día aprenderán ¿Qué harán los niños? equipo Actividad o recurso
ito OA eo OAT indicador de E AC TC familias
los niños/as? pedagógico? pedagógico
evaluación V

EV: experiencia variable

AC: actividades educativas y/o recursos pedagógicos compartidos con las familias para desarrollar en el hogar con los niños y niñas con el objetivo de potenciar su aprendizaje (por ejemplo: videos,
canciones, cuentos, audiolibros, actividades de un libro, materiales a utilizar, talleres, entre otros).
TC: temas compartidos y/o abordados con las familias, ya sea en cartillas, trípticos, comunicaciones escritas, reuniones por video llamadas, entre otras. Por ejemplo: control de esfínter, fono infancia,
reporte de aprendizajes, alimentación saludable, hábitos de sueño, entre otros.
 Reconoce y I: Agente educativo anticipar Son temas
distingue las invita a participar a material y compartidos con
diferentes los niños y niñas a organizar el las familias.
posturas que se reproducir patrones espacio

Desarrollar gradualmente el pensamiento matemático para la resolución de

indican. corporales. educativo. Tienen relación
D: La gente con OA y OAT o
Realiza a lo educativa invitara a motivar a los bien
menos dos seguir una niños y niñas a Pueden tener
patrones de los secuencia de no participar relación a
Interacción y comprensión del entorno

que se indican. mas de tres pasos temáticas

N°1, corporalidad y movimiento.

de una canción centrar la generales.

Pensamiento matemático

Manifiesta favorita que ellos atención de (parentalidad,

15 al 26 de marzo

interés por mismos elegirán de los niñas y control de

participar en la forma unánime. niñas en lo esfínter,
Martes

N °1

actividad Por ejemplo, manos que se quiere adaptación.)

propuesta. hacia arriba, vuelta, que aprendan
salto con dos pies.
C para terminar
Desarrollar habilidades motoras.

cada niño o niña

pasara al frente
para realizar los
Compartir con sus pares

patrones,
terminado con un
problemas simples.

gran aplauso y las

felicitaciones de sus
pares.

EV: experiencia variable

AC: actividades educativas y/o recursos pedagógicos compartidos con las familias para desarrollar en el hogar con los niños y niñas con el objetivo de potenciar su aprendizaje (por ejemplo: videos,
canciones, cuentos, audiolibros, actividades de un libro, materiales a utilizar, talleres, entre otros).
TC: temas compartidos y/o abordados con las familias, ya sea en cartillas, trípticos, comunicaciones escritas, reuniones por video llamadas, entre otras. Por ejemplo: control de esfínter, fono infancia,
reporte de aprendizajes, alimentación saludable, hábitos de sueño, entre otros.
EV: experiencia variable
AC: actividades educativas y/o recursos pedagógicos compartidos con las familias para desarrollar en el hogar con los niños y niñas con el objetivo de potenciar su aprendizaje (por ejemplo: videos,
canciones, cuentos, audiolibros, actividades de un libro, materiales a utilizar, talleres, entre otros).
TC: temas compartidos y/o abordados con las familias, ya sea en cartillas, trípticos, comunicaciones escritas, reuniones por video llamadas, entre otras. Por ejemplo: control de esfínter, fono infancia,
reporte de aprendizajes, alimentación saludable, hábitos de sueño, entre otros.