hogar comunitario agrupado la casa de los bebes

asociacion ludo b

PLAN DE FORMACIÓN A FAMILIAS MODALIDAD HCB - VIGENCIA 2021

2021
MES TEMA OBJETIVO TEMATICA A TRATAR ESTRATEGÍA PEDAGÓGICA METODOLOGIA TIEMPO ESTIPULADO RESPONSABLE

GENERAL

Promover el buen trato en los niños y en la familia,

fortaleciento de vínculos afectivos. Mediante folletos, carteles,
Asamblea de Padres, Exposición visual cartillas como material de
ESPECÍFICOS Expresion de sentimientos de afectividad a los y conversatorio a partir de la apoyo y basados en
FEBRERO BUEN TRATO, PAUTAS DE CRIANZA
niños y niñas socialización del temática del taller de intercambio de conocimientoa
1 hora Agentes educativas
manera virtual traves del aprendizaje
Permitir que las familias expresen su afectividad a sus niños y colaborativo
niñas

Compartir de dialogo en la familia que fortalezcan el buen

trato.

GENERAL
Promover estrategias pedagógicas para el trabajo con las Mediante conversatorio y
niñas y niños que posibiliten el juego, arte, literatura y carteles, se desarrolla el
exploración del medio. aprendizaje con padres de
SOCIALIZACION DEL PROYECTO informacion a los padres de familia de familia, se retroalimenta los
Dar a conocer el proyecto pedagogico de cada
MARZO PEDAGOGICO PARA HCB O
unidad de servicio
manera virtual, conversatorio a partir de conocimientos y se da a 1 horas Agentes educativas
PROPUESTA PEDAGOGICA ESPECÍFICOS la tematica tratada. conocer que los niños
aprenden mediante las
estrategias pedagogicas del
juego, arte, literatura, etc,
Permitir que las familias expresen sus conocimientos y
realicen aportes que permitan fortalecer el proyecto
pedagogico

GENERAL

IDENTIFICACION SEÑALES DE
ALARMA Y ACTIVACION DE RUTAS
ABRIL DE ATENCION ANTE SITUACIONES
DE AMENAZA O VULNERACION DE
DERECHO
Socializar a padres de familia la ruta de atencion, como se Mediante ayuda audiovisua,
puede activar y cuales pueden ser los signos de alarma Conocer las rutas de atencion, como activar la ruta folletos, se dan a conocer las
y cuales son las señales de alarma.
informacion de manera virtual
rutas de atencion, donde se
1 horas Agentes educativas
intercambian conocimientos.
ESPECIFICOS

Promover las rutas de atencion, para prevenir la vulneracion

de derechos de los niños y las niñas

GENERAL
Socilaizar con los padres/madre y o cuidadores de los niños y
niñas, la importancia del cumplimiento a los controles de
crecimiento y desarrollo para favorecer a la primera infancia.
Mediante folletos, carteles,
cartillas como material de
PROMOCION INTEGRAL DE LA Permitir que incrementar un control sobre nuestra informacion a Padres, Exposición visual
apoyo y basados en
MAYO SALUD, CRECIMIENTO Y salud para mejorarla y poder favorecer la y conversatorio a partir de la
intercambio de conocimientoa
1 hora Agentes educativas
DESARROLLO ESPECÍFICOS poblacion colombiana socialización del temática del taller
traves del aprendizaje
colaborativo
Promover el cumplimiento de los controles de crecimiento y
desarrollo de los niños y las niñas

visibilizar la importancia de que los niños y niñas gocen de

todos sus derechos.

GENERAL

Prevenir enfermedades prevalentes de la primera infancia a

traves de acciones pedagogicas en escuela de padres

Mediante folletos, carteles,

PREVENCION, DETECCION Y ESPECÍFICOS cartillas como material de
1. Definicion EDA e IRA.
MANEJO DE LAS ENFERMEDADES apoyo y basados en
2. Factores de riesgo
PREVALENTES DE LA INFANCIA intercambio de conocimientoa
JUNIO AIEPI, ENFERMEDADES Definir los beneficios de la estrategia AIEPI
3, Sintomas informacion a padres de manera digital
traves del aprendizaje
1 hora Agentes educativas
4, Practicas higienicas para prevenir y tratar EDA e
TRANSMITIDAS POR ALIMENTOS colaborativo. Presentacion
IRA
(ETAS) powe point con imágenes
ilustrativas

PREVENCION, DETECCION Y
MANEJO DE LAS ENFERMEDADES
PREVALENTES DE LA INFANCIA
JUNIO AIEPI, ENFERMEDADES
TRANSMITIDAS POR ALIMENTOS Orientar las familias en PRÁCTICAS SALUDABLES para el
(ETAS) desarrollo seguro del niño protegiendo su crecimiento sano,
previniendo para que no se enfermen.
JULIO PLAN DE GESTION DE RIESGO
LACTANCIA MATERNA (EXCLUSIVA
AGOSTO Y COMPLEMENTARIA)
EXPRECION ARTISTICA, EL JUEGO,
LA LITERATURA Y EXPLORACION
SEPTIEMBRE DEL MEDIO COMO EXPRESIONES
PROPIAS DE LA INFANCIA
TRANSITO ARMONICO DE LAS Promover la educacion formal para los niños y niñas que
NIÑOS Y NIÑOS AL SISTEMA cumplan la edad en los HCB
EDUCATIVO FORMAL (IMPORTANCIA
OCTUBRE DEL TRANSITO, INSTITUCIONES
EDUCATIVAS PUBLICAS DEL
SECTOR, REQUISITOS Y TIEMPOS
DE MATRICULA) Dar a conocer a las familias beneficiarias cuales son los
requisitos para acceder a la educacion formal.
1, RECRACION ,
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO
LIBRE Y ACTIVIDAD FISICA.
NOVIEMBRE 2, HABITOS
ALIMENTARIOS Y ESTILOS DE VIDA
SALUDABLE (guias alimentarias para
la poblacion colombiana)
VINCULACION AFECTIVA,
DICIEMBRE INTERACCION Y REGULACION
EMOCIONAL
Mediante folletos, carteles,
cartillas como material de
1. Definicion EDA e IRA.
apoyo y basados en
2. Factores de riesgo
intercambio de conocimientoa
3, Sintomas informacion a padres de manera digital
traves del aprendizaje
1 hora Agentes educativas
4, Practicas higienicas para prevenir y tratar EDA e
colaborativo. Presentacion
IRA
powe point con imágenes
ilustrativas
Contribuir a la reducción de la mortalidad en la infancia.
Dar a conocer signos de deteccion de enfermedad, para el
tratamiento oprtuno.
GENERAL
Dar pautas a los padres/madres y o cuidadores referente al Mediante folletos, carteles,
plan de gestion de riesgo. Acciones d La prevención y la gestión del riesgo
cartillas como material de
es una política de seguridad que debe perdurar en Exposición visual y conversatorio a
apoyo y basados en
el tiempo. Establece prioridades en la adopción de partir de la socialización de las acciones
intercambio de conocimientoa
1 hora Agentes educativas
ESPECÍFICOS las medidas preventivas adecuadas y vigilar su en pro de prevenir y mitigar los riesgos.
traves del aprendizaje
eficacia.
colaborativo
Promover acciones de prevencion y mitigacion frente a los
casos de riesgo.
GENERAL
Promover lactancia materna y alimentación complementaria.
ESPECÍFICOS
Mediante folletos, carteles,
Dar a conocer a las familias los beneficios de la L.M. 1. lactancia materna exclusiva. 2 Alimentación cartillas como material de
Exposición visual y conversatorio a
complementaria. 3. Tecnicas de apoyo y basados en
amamantamiento. 4, Beneficios de
partir de la socialización de la temática
intercambio de conocimientoa
1 horas Agentes educativas
del taller.
lactancia materna traves del aprendizaje
Promover la lactancia materna exclusiva. colaborativo.
Orientar a las madres gestantes y lactantes en técnicas de
amamantamiento adecuadas.
Orientar a las familias sobre la inclusión de la alimentación
complementaria a partir del mes 7
GENERAL
Implementar estrategia de jugando, creando y explorando en Mediante folletos, carteles,
familia cartillas como material de
Exposición visual y conversatorio a
Autocontrol (cómo gestionas tus emociones) apoyo y basados en
Asertividad (cómo expresas tus ideas y opiniones)
partir de la socialización de la temática
intercambio de conocimientoa
2 horas Agentes educativas
del taller.
ESPECÍFICOS traves del aprendizaje
colaborativo.
Dar a conocer la importancia de brindar afecto y promover
lazos afectivos entre pares
GENERAL
1. Orientar a los padres de familia sobre la
Mediante conversatorio a partir de la
importancia de la educacion formal en los niños y
sencibilizacion realizada con padres
las niñas. 2. Informar a los padres sobre los
frente a la importancia del acceso o
informacion digital Agentes educativas
ESPECIFICOS requisitos necesarios para matricular a los niñ@s
transito a la educacion formal
en las instituciones educativas
Orientar a las familias que instituciones educativas se
encuentran cerca de la UDS
GENERAL Mediante folletos, carteles,
cartillas como material de
Promover la actividad fisica, a traver del aprovechamiento del apoyo y basados en
tiempo libre, dando a conocer guias alimentarias de la intercambio de conocimientoa
poblacion colombiana. Exposición visual y conversatorio a
traves del aprendizaje
partir de la socialización de la temática
colaborativo, jornada de
4 horas Agentes educativas
del taller.
ESPECÍFICOS 1, Orientar a padres de familia sobre la actividad fisica con padres de
importancia de la actividad fisica. familia para fomento del
Orientar actividad fisica en escuela de padres
2. dar a conocer la guia alimentaria de la poblacion aprovechamiento tiempo libre
dar a conocer guia alimentaria de la poblacion colombiana colombiana. 3 que las restricciones permitan
promover habitos saludables a padres de familia orientar al padre de familia en el plato saludable
orientar a la familia en el desarrollo de habilidades sociales
ESPECÍFICOS
Orientar al padre de familia en el manejo de autoestima
Orientar en Autoestima (cómo te relacionas
contigo mismo)
Autocontrol (cómo gestionas tus emociones)
Asertividad (cómo expresas tus ideas y opiniones) Mediante conversatorio basado
Conversación (cómo intercambias información) conversatorio a partir de la socialización en intercambio de
Persuasión (cómo afectas la opinión o actitud de de la temática del taller. conocimiento y trabajo
2 horas Agentes educativas
los demás) colaborativo.
Empatía (cómo percibes los sentimientos de los
demás)
Presencia (cómo haces sentir a los demás)
 Orientar en Autoestima (cómo te relacionas
contigo mismo)
Autocontrol (cómo gestionas tus emociones)
Asertividad (cómo expresas tus ideas y opiniones) Mediante conversatorio basado
VINCULACION AFECTIVA,
Conversación (cómo intercambias información) conversatorio a partir de la socialización en intercambio de
DICIEMBRE INTERACCION Y REGULACION
Persuasión (cómo afectas la opinión o actitud de de la temática del taller. conocimiento y trabajo
2 horas Agentes educativas
EMOCIONAL GENERAL
los demás) colaborativo.
Empatía (cómo percibes los sentimientos de los
demás)
Presencia (cómo haces sentir a los demás)

Dar a conocer la importancia de brindar afecto y promover

lazos afectivos entre pares