SESIÓN DE APRENDIZAJE N°

INFORMACIÓN GENERAL:
Título de Sesión
Fomentamos la lectura usando los libros de la Biblioteca Sanmartiniana.
Título: Actividad “Unidades de Capacidad
Semanal

Área Curricular Matematica Grado 6to “A” Fecha 15-11-22

Docente Isabel Torres Cespedes
I. APRENDIZAJES ESPERADOS:
Competencia (s) Capacidad (es) Desempeños
Usa estrategias y Mide la capacidad de los recipientes y usa
Resuelve problemas de procedimientos para multiplicaciones o divisiones por múltiplos de 10, asi
regularidad equivalencia encontrar como equivalencia para hacer conversiones de las
y cambio equivalencias y unidades de capacidad.
cambio
Enfoque transversal Actitudes
-Docentes y estudiantes comparten, adquieren y
emplean estrategias.
ENFOQUE INTERCULTURAL _docente i estudiantes ponen esmero por superarse
_Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus
capacidades

II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizan en la sesión?
_Fotocopia de los temas a tratar. -Fichas de trabajo
_fichas de trabajo para entregar a cada estudiante _ Materia concreto
-Revisar la lista de cotejo -Plumones de colores
- Fichas de imágenes -Papelografo
-Escuadras
-Libros del grado
-Pizarra

III.MOMENTOS DE LA SESIÓN:
Rutinas Educativas

Campo Temático “Unidades de capacidad”

SECUENCIA DIDÁCTICA
MOM. PROC. PEDAG.
Estrategias /Actividades
 --La docente les da la bienvenida a los
Problematización
estudiantes con mucha alegría
Propósito también dando las indicaciones
Motivación correspondientes de bioseguridad
Saberes Previos -Los estudiantes leen el problema que
la docente presenta a los estudiantes
¿Cómo lo resolveremos? ¿Cuáles
son las unidades de la capacidad?
INICIO

¿Qué son las medidas de

capacidad? ¿Cuáles son las
medidas de capacidad y volumen?
Se comunica el problema de la sesión:
Hoy conoceremos las unidades de capacidad.
Se lee con los estudiantes las normas de convivencia necesarias para trabajar en un
ambiente favorable

El docente presenta cuatro enunciados

Gestión y en la pizarra y les dice que expresen
Acompañamiento mediante una expresión Matematica.
La docente pregunta ¿Qué nombren
reciben esta expresión Matematicas?
¿De qué tratara este problema?
–La docente verifica la comprencion de
parte de los estudiantes sus
participaciones y el subrayado de los
datos importantes? ¿Cuáles son los
instrumentos para medir la capacidad?
Los estudiantes desarrollan las fichas de actividades con el apoyo del docente sin que
se les proporcione las respuestas, solo brindarles las pistas necesarias para que ellos
Irregular

resuelvan y respondan de manera acertada

La docente formalizara los aprendizajes
El litro (l) es la unidad principal de medida de la capacidad. Para medir capacidades
mayores que el litro, utilizamos el kilolitro(Kl) , el hectolitro(hl) y el
decalitro(dal). Para medir capacidades menores que el litro, utilizamos el decilitro(dl) ,
el centilitro(cl) y el mililitro(ml).Qué son las unidades de capacidad para niños?
La capacidad mide la cantidad de líquido que cabe dentro de un objeto. Por ejemplo,
la capacidad de una botella es la cantidad de líquido con la que podemos llenarla. Otra
forma de llamar a la capacidad es volumen. Digamos que la capacidad es el
volumen que ocupa un cuerpo en el espacio.
¿Cuáles son los instrumentos para medir la capacidad?
Para medir volúmenes

Pipeta. Probeta. Bureta. Matraz aforado

Evaluación Reflexionamos sobre lo que han aprendido a traves de la meta cognicion ¿Qué aprendi?¿Como
lo aprendi?¿Para que me sirve lo aprendido?¿Como puedo aplicar lo aprendido?Les fue facil
Que

comparar los numeros?

Actividades para la Casa

Reflexiones sobre el Aprendizaje

Recapacitan sobre la sesión de hoy ¿Qué aprendimos hoy ¿Cómo lo aprendimos?
¿Qué lograron?
¿Cómo me sentí?¿ Me sirvara?