UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

SUBPROGRAMA DE SERVICIOS AL ESTUDIANTE

CENTRO LOCAL YARACUY

CURSO INTRODUCTORIO 2021-2

Nombre y Apellido: Nataly Santos

Nº de Cedula de I: 26700458

Nº de teléfono: 04245654281

Correo Electrónico: natalyvasa98@gmail.com

Carrera: CONTADURÍA PUBLICA

Municipio de Residencia: Bruzual

San Felipe, 13 de octubre de 2021

 UNIDAD I:
LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA: EDUCACIÓN A DISTANCIA
Explique los elementos que caracterizan a la UNA como institución de
educación universitaria, abierta y a distancia:
1. Realice un Escrito sobre la caracterización de la UNA como institución de
educación universitaria abierta y a distancia. Luego de leer desde la página
30 hasta página 35, según la actividad sugerida de la pág. 35 en no menos
de 6 líneas por respuesta
 Elabora una definición de educación a distancia.
Es una modalidad que permite el acto educativo mediante diferentes métodos,
estrategias y medios, en la que los estudiantes y profesores se encuentran
separados físicamente y solo se relacionan de manera presencial
ocasionalmente.

 Identifica las características de esa definición aplicadas a la UNA. en no

menos de 6 líneas

La una esta orientada por los siguientes principios: democratización,

masificación, contribución al desarrollo autónomo, innovación educativa,
individualización de la enseñanza, complementariedad, optimización de la
inversión, carácter nacional, optimización del uso productivo del tiempo libre.
  Elabora una lista de las funciones académico-administrativas del Centro
Local en el que estás inscrito (a). (centro local YARACUY) revise el
canal de Youtube
Orientar y asesorar directamente a las y los estudiantes
ejecutar los procesos de inscripción y desarrollo del lapso académico
aplicar pruebas y otras estrategias de evaluación

2. Responda las preguntas sobre la Normativa de Evaluación. Ubique la

información de las págs. 39 a 50, en más de 6 líneas

 Cuáles son características de la evaluación del rendimiento estudiantil

en la UNA,

Es un proceso continuo dirigido a comprobar el dominio del objetivo de

aprendizaje.
Verifica si los aprendizajes logrados de los estudiantes corresponden con el
plan de evaluación.

 Cuál es la calificación mínima aprobatoria en la UNA y cuál es el

porcentaje de objetivos logrados para obtenerla:

La calificación mínima aprobatoria es 06 y la misma corresponde al logro de un

59.5% a un 68.49% de los objetivos establecidos en el plan de evaluación de
cada asignatura.
3. Resumen sobre tus reflexiones del aprendizaje obtenido en el estudio de
este objetivo. En por lo menos 5 líneas

Ya quedaría parte de nosotros, de dar lo máximo de casa uno!

para así aprender y llegar a donde queremos llegar, también esto tiene
que ser por decisión de cada uno de nosotros y claramente tiene que
gustarnos nuestra carrera para así hacerlo con el Mayor desempeño y
poner en práctica todas las actividades que nos manden nuestros
profesores y así culminar nuestra carrera con toda nuestra confianza y
con todo el conocimiento y metas sin la necesidad de asistir clases y
demostrar que si podemos.
 UNIDAD II:
EL ESTUDIANTE Y SU VINCULACIÓN CON LA UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA

Instrumento Nº 1
Autoevaluación de Competencias.
El instrumento contiene tres (3) secciones identificadas con las letras A,
B y C. Cada una de ellas, se relaciona con competencia que te permitirán
adaptarte al estudio a distancia y ser exitoso en la carrera seleccionada.
Instrucciones Generales. Marca con una (x), la respuesta que revele de ti, la
respuesta (SI) o ausencia (NO) de competencias en cada una de las secciones
del instrumento. Identifica este instrumento con tu nombre y apellido e
incorpóralo al portafolio, tal como se indica en el documento Plan de Curso.

Autoevaluación de Competencias

A. Competencias Generales o básicas SI N

O
1. Capacidad para organizar y planificar el tiempo y las x
actividades.
2. Fluidez en la comunicación oral y escrita. x
3. Habilidad en el uso de la tecnología de la información y x
de la comunicación.
4. Habilidad para buscar y procesar informaciones. x
5. Capacidad para resolver problemas. x
6. Autonomía en la toma de decisiones. x
7. Habilidad para trabajar de manera autónoma. x
B. Competencias del área cognoscitiva.
1. Capacidad de análisis y de síntesis. x
2. Capacidad para atender y concentrarse en una actividad x
de aprendizaje.
3. Conocimientos sobre la(s) carrera(s) seleccionada(s). x
C. Competencias del área personal – social.
1. Capacidad para adaptarse a situaciones nuevas. x
2. Capacidad para establecer relaciones interpersonales. x
3. Capacidad para la autocrítica y recepción de críticas sin x
alterarse.
4. Capacidad para adaptarse al trabajo en grupo. x
5. Capacidad para controlar emociones del tipo: miedo y x
rabia.
Nombre y Apellido: Nataly santos
 Instrumento Nº 2.
Instrucciones Generales.
Seguidamente encontrarás un instrumento que contiene veinticuatro (24)
filas que son equivalentes al número de horas contenidas en un día. La
finalidad es que te des cuenta de cómo distribuyes tu tiempo, para cumplir tu
rutina diaria, en función de tu necesidad de agregar las actividades de estudio.
Selecciona 7 días de la primera semana del curso, inicia el conteo de horas a
partir del momento en que te levantas en la mañana.
Registra en 7 cuadros los 7 primeros días del curso resumiendo las
actividades que realizas en cada hora del día. Contempla aspectos como: aseo
personal, traslado de un sitio de trabajo (si aplica), actividades laborales, horas
de comida, descanso, etc.
Anota observaciones con respecto a las actividades, si consideras
necesario. Identifica con día y fecha así como con tu nombre y apellido e
incorpóralo en el portafolio, como se te indica en el documento Plan de Curso.
Tenga en cuenta el Ejemplo en día y horas y registre el uso de su tiempo a
diario según sus circunstancias personales.

Distribución del Tiempo

Día Seleccionado: VIERNES 30 DE JULIO DE 2021
Hora Actividad (es). Observación.
6:00 AM levantarme
7:00 AM desayunar
8:00 AM Salir a trabajar
9:00 AM trabajar
10:00 trabajar
AM
11:00 trabajar
AM
12:00 trabajar
AM
1:00 PM Llego a casa a tomar un descanso
2:00 PM Retorno a trabajar
3:00 PM trabajar
4:00 PM trabajar
5:00 PM trabajar
6:00 PM Retorno a casa
7:00 PM ceno
8:00 PM descanso
9:00 PM descanso
10:00 dormir
PM

Nombre y Apellido: Nataly Santos

 Distribución del Tiempo
Día Seleccionado: 30 julio 2021
Hora Actividad (es). Observación.
6am Me levanto
7am desayuno
8am Salgo a trabajar
9am trabajar
10am trabajar
11am trabajar
12am trabajar
1pm Retorno a casa, almuerzo
2pm Regreso al trabajo
3pm trabajar
4pm trabajar
5pm trabajar
7 pm cenar
8pm descanso
9 a 10pm dormir

Nombre y Apellido: Nataly Santos

Distribución del Tiempo

Día Seleccionado: 2 agosto 2021
Hora Actividad (es). Observación.
6am Me levanto
7am desayuno
8am Salgo a trabajar
9am trabajar
10am trabajar
11am trabajar
12am trabajar
1pm Retorno a casa, almuerzo
2pm Regreso al trabajo
3pm trabajar
4pm trabajar
5pm trabajar
7 pm cenar
8pm descanso
9 a 10pm dormir
Nombre y Apellido: Nataly santos
 Distribución del Tiempo
Día Seleccionado: 3 agosto 2021
Hora Actividad (es). Observación.
6am Me levanto
7am desayuno
8am Salgo a trabajar
9am trabajar
10am trabajar
11am trabajar
12am trabajar
1pm Retorno a casa, almuerzo
2pm Regreso al trabajo
3pm trabajar
4pm trabajar
5pm trabajar
7 pm cenar
8pm descanso
9 a 10pm dormir

Nombre y Apellido: Nataly Santos

Distribución del Tiempo

Día Seleccionado: 4 agosto 2021
Hora Actividad (es). Observación.
6am Me levanto
7am desayuno
8am Salgo a trabajar
9am trabajar
10am trabajar
11am trabajar
12am trabajar
1pm Retorno a casa, almuerzo
2pm Regreso al trabajo
3pm trabajar
4pm trabajar
5pm trabajar
7 pm cenar
8pm descanso
9 a 10pm dormir
Nombre y Apellido: Nataly santos

Distribución del Tiempo

Día Seleccionado: 5 agosto 2021
Hora Actividad (es). Observación.
6am Me levanto
7am desayuno
8am Salgo a trabajar
9am trabajar
10am trabajar
11am trabajar
12am trabajar
1pm Retorno a casa, almuerzo
2pm Regreso al trabajo
3pm trabajar
4pm trabajar
5pm trabajar
7 pm cenar
8pm descanso
9 a 10pm dormir

Nombre y Apellido: Nataly Santos

Distribución del Tiempo

Día Seleccionado:
Hora Actividad (es). Observación.
Nombre y Apellido: Nataly Santos
 Instrumento Nº 3.
Instrucciones Generales.
Seguidamente encontrarás un instrumento para que construyas tu horario de
estudio en función de tus necesidades y posibilidades reales de ejecución. El
mismo está dividido en seis (6) filas y ocho (8) columnas.
En la columna referida a hora, precisa el tiempo real que dedicarás al estudio.
Ubica el total de tiempo libre del que dispones durante un día y procede a
designar la cantidad de horas que consideras necesarias, para dedicarte al
estudio. Toma como referencia es resultado del instrumento Nº 2.
Recuerda dejar tu tiempo libre para descanso y comida.
Registra las actividades de estudio que realizarás en cada hora.
Contempla aspectos como: lectura de la unidad, resolución de asignaciones,
repaso, consultas en fuentes de información, asesoría con los orientadores y
posibles encuentros con tus compañeros de estudios, para el logro de alguna
actividad. Agrega filas al instrumento y amplíalo, si lo consideras necesario.
Identifica este instrumento con tu nombre y apellido e incorpóralo en el
portafolio, como se te indica en el documento Plan de Curso. Tome en cuenta
el Ejemplo en las horas, y haga su horario según sus circunstancias
personales.

Horario de Estudio.
Hora Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
6:00
A
7:00
AM
7:00
A
8:00
AM
8:00
A
9:00
AM
9:00 x x x x x
A
10:00
AM

3:00
A
4:00
PM
4:00 x x x x x
A
5:00
PM
5:00
A
6:00
PM

7:00
A
8:00
PM
8:00
A
9:00
PM
9:00
A
10:00
PM
10:00
A
11:00
PM

Nombre y Apellido: Nataly Santos

 Instrumento Nº 4.
Evaluación del Espacio de Estudio.
Instrucciones Generales.
El presente instrumento te permitirá organizar tu espacio de estudio, a fin de
lograr el máximo aprovechamiento del tiempo dedicado a tal fin.
Escoge, a partir de este momento, un lugar que será tu espacio fijo de estudio.
El día sábado 05 de septiembre de 2020. Observa detenidamente ese lugar y
haz las anotaciones correspondientes, según lo requerido en el instrumento.
Detente en la primera columna, escribe las acciones que realizarás para evitar
el efecto perturbador de los elementos identificados en la primera columna. Si
lo consideras necesario, agrega observaciones pertinentes en la tercera
columna.
Agrega filas al instrumento y amplíalo, si lo estimas conveniente.
Identifica este instrumento con tu nombre y apellido e incorpóralo en el
portafolio, como se te indica en el documento Plan de Curso. Tome en cuenta
el Ejemplo y registre su evaluación de los elementos del espacio de estudio
según sus circunstancias personales

Evaluación del Espacio de Estudio.

Ubicación del Espacio de Estudio: Jardín trasero de la casa
Elementos que Acción para mejorar. Observaciones.
perturban el momento
de Estudio.
Falta de electricidad Realizar las actividades
mientras haya
electricidad
Visitas inesperadas Posponer la hora de las
actividades
Salidas imprevistas Planificar las actividades
con anticipación

Nombre y Apellido: Nataly Santos

 UNIDAD III: ELECCIÓN DE LA CARRERA
Lea toda la unidad 3 y realice las actividades sugeridas, para incluir al portafolio
busque el pensum de estudios de su carrera y realice el cuadro siguiente que
resume TODAS LAS MATERIAS de su CARRERA EN LA UNA con todos los
semestres, asignaturas, códigos y unidades crédito. También coloree en
amarillo o con resaltador las materias que inscribirá en el 1º semestre, y
escriba los nombres de los asesores, - -sólo los asesores de las materias
del 1º semestre–

Nombre de la Carrera y( código): ( )

SEMESTRE (CODIGO) NOMBRE DE LA ASIGNATURA UNIDADE Asesor(a)

S
CREDITO

I LENGUA Y COMUNICACIÓN 3
I INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA 3 ARIELA COLINA
I MATEMÁTICA I 5 ARIELA COLINA
I FUNDAMENTO DE CONTABILIDAD 4 ARIELA COLINA
I INTRODUCCION A LA ADMINISTRACIÓN 4 ARIELA COLINA
II LOGICA 3
II TEORÍA DE LA ORGANIZACIÓN 4
II MATEMATICA II 5
II CONTABILIDAD INTERMEDIA 4
II TEORIA ECONÓMICA I 4
III SISTEMA ADMINISTRATIVO 4
III CONTABILIDAD SUPERIOR I 3
III CONTABILIDAD DE COSTOS I 4
III TEORIA ECONOMICA II 4
III MATEMATICA III 5
IV SISTEMA DE INFORMACIÓN 4
IV CONTABILIDAD SUPERIOR II 3
IV CONTABILIDAD DE COSTÓ II 4
IV DERECHO MERCANTIL 4
IV ESTADÍSTICA GENERAL 4
V AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE 4
EN VENEZUELA
V SISTEMA TRIBUTARIOS 4
V CONTABILIDAD SUPERIOR III 4
V DERECHO LABORAL 4
V ESTADÍSTICA APLICADA 5
VI CONTABILIDAD COMPUTARIZADA 4
VI ANÁLISIS DE ESTADOS FINANCIERO I 4
VI PRESUPUESTO EMPRESARIAL 4
VI CONTABILIDAD FISCAL 4
VII METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 3
VII PROBLEMÁTICA DEL ESTADO 2
VENEZOLANO
VII FINANZAS Y PRESUPUESTO PUBLICÓ 4
VII ANÁLISIS DE ESTADO FINANCIERO II 4
VII ADITORIA I 4
VIII TEMAS DE ETICA 2
VIII CONTABILIDAD GUBERNAMENTAL 4
VIII MODELOS CONTABLES 4
VIII ADMINISTRACIÓN FINANCIERA 5
VIII AUDITORIA II 4
IX PASANTÍA 10
 UNIDAD IV: BÚSQUEDA Y PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN
Aplica de manera creativa estrategias para la búsqueda y procesamiento de
información en diversas fuentes: según la actividad sugerida de la página 170.
1. Respuestas en más de 5 líneas a preguntas de reflexión acerca del nivel de
lectura que posees,
 ¿Qué haces, frecuentemente, mientras lees?

ME CONCENTO EN EL TEMA PARA LUEGO ANALIZARLO Y DESGLOZAR

CADA PARTE DE LO LEIDO Y ASI TRATAR DE SACARLE EL MAXIMO DE
PROVECHO AL MISMO

 ¿Cuáles estructuras textuales entran en juego en tu proceso de lectura?

DESCRIPCION
SECUENCIA
COMPARACION
CAUSA/EFECTO
PROBLEMA/SOLUCION

 ¿Cuáles experiencias han sido las más significativas en tu vida como

estudiante- lector-activo?
  ¿De qué te ha servido la lectura en tu vida académica?

LA LECTURA ES LA BASE FUNDAMENTAL PARA PODER EXPRESARNOS

DE UNA MANERA FLUIDA, CLARA Y PRECISA A LA HORA DE HABLAR O
COMUNICAR UN MENSAJE

 ¿Qué rasgos te identifican como lector?

ENCUENTO LECTURAS QUE ME INSPIRAN

ANALIZO LOS TEMAS A FONDO

POSEO CONOCIMEINTOS GENERALES

 UNIDAD V: EXPRESIÓN ESCRITA

Elabore un ENSAYO que llevará el título según la pág. 232 del libro en su
sugerencia Nº 5 ubique la información en las páginas 227-228 del libro referido
a Pautas para la elaboración de un ensayo. ESCRIBA UN ENSAYO de un
mínimo de Setenta (70) líneas, pueden ser 80, 90 o 100 líneas, en letra Arial
12 y con unos márgenes de 2 cms (izquierdo) y 1 cm (superior, inferior y
derecha) con un interlineado de 1 y ½ espacios,
CONTAMINACIÒN DE LAS AGUAS, UN PROBLEMA DE SALUD PÚBLICA
(EN TIEMPOS DEL COVID-19

El impacto de la población sobre los sistemas ecológicos del planeta se ha ido

haciendo más aparente en los últimos años y agregando la situación de la
pandemia producida por el COVID-19 que nos a afectado en nuestro estilo de
vida, poniendo de manifiesto la estrecha relación existente entre los niveles de
contaminación ambiental y la salud de la población. Las enfermedades
infecciosas representan un gran riesgo y son la principal causa en niños y
adultos jóvenes.
Dentro de las enfermedades infecciosas los virus son los principales causantes
de brotes relacionados con la contaminación del agua. Ya que con el COVID-
19 hoy en no es solo es el agua la primera contaminación sino que podría
llegar ser el medio ambiente por no tener nuestras protecciones y que no
hemos tenido que acostumbrar tanto que vuelvo y repito que nos a afecto en
nuestro estilo de vida no solo es la contaminación del agua si no que también
protegernos del COVID-19 a sido un poco difícil pero creo que nosotros cómo
ser humanos deberíamos apoyarnos más! Deberíamos unirnos más y ayudar
más… lamentablemente estamos en esta era que en vez de ayudar “dañamos”
entonces si no ponemos todos un granito de arena la contaminación del
Mundo ya no solo será las aguas y ni el
COVID-19, sino que abran más y más hasta contaminar nuestra planeta tierra.
En un tiempo los servicios del agua y los que estaban encargo fueron exigidos
al máximo, tuvieron caso que tuvieron carros de cisternas en zonas
desprovistas de aguas. Hubo retos operacionales adicionales, iban casa por
casa o darte químicos para el agua de tanque, te daban ideas para no tener el
agua estancada, químicos también para desinfectar el agua, estuvieron al tanto
de todo… con la pandemia tuvieron que organizarse mejor ya que cada ser
humano teníamos que cuidarnos,, tuvieron que reforzar la desinfección del
agua, se emitieron órdenes de trabajo para habilitar a los usuarios con
servicio cortado por falta de pago, además de prohibir el corte a los
que incumplan con el pago.
Para mitigar dichos efectos, algunos gobiernos están cubriendo la
compra de ciertos insumos -como el cloro-, o en otros, han autorizado
que los operadores hagan uso de sus fondos de reserva destinados a
obras de ampliación del servicio o de aquellos previstos para medidas
ambientales en la cuenca o acuífero del que dependen sus obras de
captación. No obstante, el impacto económico puede tener un efecto
en cascada, como lo señala un estudio efectuado para las operadoras
de agua de Estados Unidos, debido a que la flexibilización en el pago
de la factura de agua puede generar conductas que se prolonguen
más allá de la crisis sanitaria, pero más importante, el costo de
oportunidad en el uso de fondos de capital de reserva para cubrir
gasto corriente, con incidencia en empleos de los proveedores de
equipos, maquinarias e insumos, así como en los contratistas de
diversos servicios tercerizados del sector del agua.
Con la contaminación del agua y el COVID-19 creo que es un
aprendizaje para cada uno de nosotros y aprender a cuidarnos cada
uno y el planeta tierra, tartar de no empozar las aguas, no botar
basura, clasificar la blasura, cuidar nuestros lagos, ríos y mares y aire
a ser un poca más considerados con el plante tierra y nosotros
mismos que somos los que vivimos en el y recuerden tener las
precauciones para el COVID-19 y ser mejores cada día!.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

WWW.CAF.COM
LIBRO DEL CURSO INTRODUCTORIO (SUDPROGRAMA DE SERVICIOS AL
ESTUDIANTE)
 ANEXO

Himno de la Universidad Nacional Abierta

Poesía: Autores Letra: Coronel Víctor José Higuera Castellano

Música: Alberto Grau

Letra

-I-
El clarín de la UNA despierta
a tomar del saber las banderas
y las bate por ondas alertas
sacudiendo al país sin 
fronteras.

-II-
De la UNA es sagrado deber
realizarse en el suelo natal
conservar y crear el saber
democrático gesto inmortal.

-III-
De la patria el nivel superior
se convierte en derecho del
pueblo y el afán de una vida
mejor va trillando glorioso
sendero.

-IV-
A inscribirse la UNA te invita 
a estudiar con cariño y tesón
el Samán con su sombra te
abriga y Bolívar te da su calor.
Para Escuchar el Himno de la Universidad Nacional Abierta en línea de clip
en la siguiente dirección http://www.youtube.com/watch?v=UfZlKoVAAcg