DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: CONOZCAMOS A LOS INSECTOS

ÁREAS IMPLICADAS: Lengua Castellana, Ciencias de la Naturaleza y de la

Salud.

INTRODUCCIÓN

Las mariposas, abejas, avispas, hormigas, moscas, pulgas, langostas, los

chinches, pulgones, mosquitos, etc. son pequeñas criaturas que constituyen la

clase INSECTA, cuyo número sobrepasa las 900.000 especies. Son los

animales terrestres más abundantes y más ampliamente distribuidos ocupando

todo tipo de hábitat a excepción de las aguas marinas. Los insectos se

encuentran asociados a animales y plantas. En los trópicos vive un mayor

número de especies diferentes asociadas a la diversidad de plantas y animales

de esas regiones. En cambio en las zonas templadas tiende a darse un mayor

número de individuos para especies determinadas. Incluso se encuentran en la

región Ártica y Antártica. Este notable éxito de adaptación se debe a varios

factores como:

 Su tamaño pequeño les permite vivir en cualquier hábitat.

 El exoesqueleto liviano, resistente e impermeable les protege y les

permite vivir con poca humedad.

 Tienen una gran capacidad reproductora que les asegura la

sobrevivencia a pesar de la alta mortalidad que a muchos afecta.

 Son los únicos invertebrados que poseen alas, lo que les confiere

facilidad de desplazamiento.

 Presentan ciclos vitales cortos mediante los cuales se pueden adaptar a

nuevas condiciones ambientales con mayor rapidez que otros animales.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Este proyecto está dirigido a estudiantes del 8° grado 3° sección del “Centro

Regional de Educación Juan E. O’Leary” de Concepción.

La propuesta de trabajo consiste en montar un insectario en el aula, con el que

nos iniciaremos en el conocimiento de los insectos. Como cierre de este

pequeño proyecto los alumnos llevarán a cabo una exposición oral. Mientras se

realiza ese proyecto la clase quedará abierta a todos los alumnos que deseen

verlo.

Para este proyecto se contará con el apoyo de estudiantes de …….. y con la

participación de las familias.

OBJETIVOS

 Conocer distintos tipos de insectos presentes en la zona, mediante la

confección de un insectario.

 Valorar la importancia de conocer el entorno en que vivimos como un

lugar lleno de vida que se debe respetar y cuidar, mejorando así nuestra

calidad de vida.

 Desarrollar habilidades básicas del método científico.

JUSTIFICACIÓN

La falta de asombro de los estudiantes frente a los fenómenos que ocurren en

la naturaleza ha llevado ha llevado a los mismos a una actitud pasiva frente a

hechos como el deterioro del entorno escolar. Además se nota el

desconocimiento de los estudiantes hacia el mundo de los insectos, pues se

sabe que el respeto hacia estos seres vivos depende del conocimiento que se

tiene sobre los mismos.

ACTIVIDADES

1. Proyección de un video sobre los insectos. Realizamos apuntes

INSECTOS

Conocidos Desconocidos ¿Qué queremos

conocer?

2. Elegimos un insecto para investigar más. Seremos expertos en esa especie.

2.1 Preparamos informaciones y materiales sobre el tema investigado.

2.2 Presentamos en una expo feria en la clase.

MARCO INSTITUCIONAL

Este proyecto se llevará a cabo por docentes, padres, coordinadores y

directora del 3º ciclo de la EEB, del Centro Regional de Educación “Juan E.

O`Leary” de Concepción.

RESULTADOS ESPERADOS DEL PROYECTO

A través de este proyecto será posible poner a disposición de los estudiantes

conocimientos enriquecedores sobre su entorno para que puedan valorar y

respetar. De este modo entablar una relación armoniosa con la naturaleza. Al

mismo tiempo se espera que otros docentes se interesen por la estrategia

utilizada y apliquen a procesos similares a lo realizado.

BENEFICIARIOS

Directos: 25 Estudiantes del 8° grado del 3º ciclo de la EEB, del Centro

Regional de Educación “Juan E O`Leary” de Concepción.

Indirectos: Docentes, coordinadores, directora y padres del nivel más arriba

mencionado.

EVALUACIÓN

La evaluación será continua, atendiendo los aspectos teóricos, ortográficos y

de redacción.

 Señala las características de un insecto.

 Reconoce y señala las partes del cuerpo de un insecto.

 Explica la utilidad de un insecto.

 Obtiene información de diferentes medios.

 Llega a acuerdos con sus compañeros respecto al reparto de tareas.

 Expone sus ideas con orden, coherencia y de una manera clara.