Módulos Ciencias Naturales 3°periodo (1) 2021

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FONTIDUEÑO J.A.
R
GUÍA DE ESTUDIO
2021
Docente: Sandra Tobon Periodo: 1° Semana: 2
Área: Ciencias Naturales Grado: 3° Fecha: Febrero 1
TEMA O UNIDAD: Clasificación de los seres vivos
INDICADOR DE DESEMPEÑO
Diferenciar los reinos de la naturaleza.
Identificar las características de los elementos del paisaje que permiten agruparlo.
TEORÍA:
EL PAISAJE
Nuestro paisaje se compone de varios elementos.
• La flora: Es el conjunto de plantas que encontramos en un lugar. Incluye plantas de diferentes portes como
hierbas, arbustos y árboles.
• La fauna: Es el conjunto de animales que hay en un lugar. Incluye animales tanto domésticos como
silvestres.
• El suelo: Es otro componente del paisaje. Constituye el hábitat de muchos animales incluidos gusanos,
caracoles entre otros. Además está formado por rocas, agua, aire y materia orgánica (plantas y animales
muertos en descomposición).
Los elementos del paisaje también pueden clasificarse de acuerdo con el uso que les da el ser humano.
De los recursos naturales el ser humano obtiene alimento, medicamentos, materias primas entre otros.
Actividad 1: Los estudiantes de tercer año están en una caminata ecológica con la profesora.
a. Haz una lista de los elementos que componen los paisajes que observaste durante la caminata
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FONTIDUEÑO J.A.R
GUÍA DE ESTUDIO
2021
Actividad 2: Observa la siguiente imagen. Inventa un cuento corto, en la que el personaje haga un recorrido
por diferentes paisajes. Incluye los componentes del paisaje (fauna, flora y suelo.)
GUÍA DE ESTUDIO
2021
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
CIBERGRAFÍA:
Libro Amigos de la Naturaleza. (Editorial Santillana)
Portal Colombia Aprende.
ACTIVIDADES PROPUESTAS:
El cuento debe tener la estructura de la narración. (Inicio, nudo y final).
AUTOEVALUACIÓN
ASPECTOS POR VALORAR NOTA
1 Termino las actividades asignadas completamente.
2 Aprovecho el tiempo para progresar en mi aprendizaje.
3 Me apoyo en diversas fuentes bibliográficas para dar respuesta a las actividades propuestas.
4 He comprendido la temática trabajada y se la puedo explicar a otra persona.
5 Tengo una buena disposición para la realización de las actividades propuestas.
TOTAL
GUÍA DE ESTUDIO
2021
Docente: Sandra Tobon Periodo: 1 Semana: 3 y 4

Área: Ciencias Naturales Grado: 3° Fecha:
TEMA O UNIDAD: Los reinos de la naturaleza(Características generales)
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
 Reconoce que las especies de la naturaleza están divididas y le da importancia a su organización.
 Entiende que cada reino cumple con funciones específicas que hacen de la naturaleza un medio muy organizado.
 Identifica las características y funciones de los diferentes reinos de la naturaleza valorando su importancia en la
conformación del medio ambiente.
TEORÍA:
LOS SERES VIVOS

En nuestro planeta hay una gran variedad de seres vivos, algunos muy grandes y altos como una araucaria y
otros mucho más pequeñitos como una hormiga o un musgo.
Los seres vivos son los que tienen vida, esto quiere decir, que son toda la variedad de seres que habitan nuestro
planeta, desde los más pequeños hasta los más grandes, todas las plantas, animales e incluso nosotros los seres
humanos.
Podemos reconocer a los seres vivos porque tienen en común las siguientes características:
CLASIFICACIÖN DE LOS SERES VIVOS
En nuestro planeta, existe una gran cantidad de seres vivos. Para estudiarlos, los científicos usan sistemas de
clasificación basados en características similares que permiten agruparlos.
Los seres vivos están formados por componentes muy pequeños llamados células. Algunos tienen solamente
una, mientras que otros, tienen muchas.
GUÍA DE ESTUDIO
2021
LOS REINOS DE LA NATURALEZA
A lo largo de la historia los científicos han estudiado lo referente con los seres vivos y su clasificación, y creen
que existen alrededor de 10 millones de especies diferentes sobre la Tierra. Ahora la labor de este tipo de
investigadores se centra en lo difícil que es estudiar y comprender las características, comportamiento y
evolución de todas las especies. Para hacer su trabajo más fácil, los científicos han clasificado a los seres vivos
en grupos y subgrupos cada vez más pequeños, basándose en las semejanzas y diferencias de los organismos.
Uno de los sistemas más utilizados es el de los cinco reinos.
El reino animal: Son multicelulares, se alimentan de otros seres vivos y se desplazan de un lugar a otro.
*
Microscópicos * Pueden verse a simple vista
*Fabrican su propio alimento *Se desplazan
* Heterótrofos
Los animales son un grupo muy diverso. Incluyen varios grupos. Algunos no poseen esqueleto como las
medusas, las estrellas de mar y los insectos
Otros poseen esqueleto interno como las aves, las ranas, los peces y las iguanas
El reino vegetal (plantas): El reino vegetal comprende todas las plantas que existen en nuestro
planeta.
Ellas son las que producen los alimentos que consumimos los animales y seres humanos.
Las plantas son organismos que pueden verse a simple vista. Están formados por muchas células y fabrican su
alimento mediante fotosíntesis. Viven tanto en al agua como en la tierra
*Multicelulares *Viven en el agua y en la tierra
*Fabrican su propio alimento *Unicelulares Heterótrofas
El reino protoctistas (protozoos y algas): comprende a los organismos microscópicos

multicelulares conocidos como eucariotas. Suelen ser más grandes que las bacterias y están dotados de
movilidad.
Los Protista son acuáticos, bien sea marinos, de agua dulce o habitantes de los tejidos húmedos de otros
organismos. Estos seres contienen clorofila y son fotosintéticos.
Los protozoos: Tienen una sola célula, son microscópicos, son heterótrofos como los animales y habitan
ambientes húmedos o acuáticos, en el suelo o al interior de otros seres vivos.
GUÍA DE ESTUDIO
2021
Las algas: Son organismos que fabrican su propio alimento, al igual que las plantas. Algunas tienen una
sola célula mientras que otras tienen muchas y son visibles a simple vista. Viven en el aguas
El reino móneras (bacterias). Estas son organismos microscópicos es decir que no pueden verse a
simple vista. Están formados por una sola célula.
Viven en ambientes variados: en el agua, en el suelo, en el aire, en cualquier superficie y dentro de otros
seres vivos; por ejemplo, en la boca humana, en el estómago y en cualquier sitio que te puedas imaginar.
Reino Fungi: Los hongos obtienen su alimento absorbiendo los nutrientes de la materia descompuesta.
Crecen en lugares oscuros y sombreados. Forman esporas que tienen gran resistencia al calor y a la
sequedad.
Otros son parásitos altamente especializados que viven a expensas de animales y seres humanos.
Pueden ser microscópicos y estar formados por una sola célula, o ser multicelulares y verse a simple vista.
Los hongos se alimentan de otros seres vivos. Crecen sobre las frutas, en lugares húmedos y con poca luz o
sobre los troncos de los árboles.
Los hongos con forma de setas (sombrilla) tienen múltiples células, son de gran tamaño y algunos como los
champiñones se usan como alimento.
CIBERGRAFÍA:
Textos tomados de Internet.
Libro Amigos de las ciencias Naturales3°Santillana
https://www.youtube.com/watch?v=CYd0DTz30EY
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Actividad 1: Después de conocer sobre los reinos de la naturaleza, elabore un resumen a través de un
esquema o mapa conceptual.
Nota: En este enlace pueden encontrar más información .
https://www.youtube.com/watch?v=CYd0DTz30EY
Actividad 2: Responde las siguientes preguntas:

A. ¿Por qué es importante diferenciar características específicas que poseen cada uno de los distintos reinos de la
naturaleza?
_______________________________________________________________________________________
¿Qué tipos de organismos se encuentran ubicados en los diferentes reinos de la naturaleza?
_______________________________________________________________________________________
¿Cuáles son los distintos hábitats en los que conviven, diferentes reinos de la naturaleza?
GUÍA DE ESTUDIO
2021
Docente: Sandra Tobon Periodo: 1 Semana:5

TEMA O UNIDAD: El Reino animal y vegetal
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Reconoce las diferencias entre un reino y otro.
TEORÍA:
EL REINO ANIMAL Y EL REINO VEGETAL
El reino animal: Está integrado por más de un millón de animales que tienen diversidad de características
que los diferencian entre sí, como: La forma ,el tamaño, el tipo de alimentación, el lugar donde viven, la forma
como se desplazan etc
CLASIFICACIÖN DE ANIMALES:
Los animales se pueden agrupar o clasificar según: El tipo de alimento que comen así:
Animales herbívoros: son los que se alimentan de vegetales. Por ejemplo la vaca, el conejo el oso perezoso.
Animales carnívoros: son los que se alimentan de la carne de otros. Por ejemplo animales. Por ejemplo el
tigre, el tiburón.
Los animales omnívoros: Son los que se alimentan tanto de vegetales como de otros aniimales.Por ejemplo
el oso, el cerdo.
Los animales se pueden agrupar o clasificar según la forma como se reproducen así:
Animales ovíparos: Son los que se reproducen por medio de huevos. Por ejemplo los peces, las ranas y los
pájaros
Animales ovovivíparos: Son los que se desarrollan dentro de un huevo, con cascara débil casi gelatinosa y
que la hembra conserva dentro de su cuerpo hasta que la cría esta lista para nacer. Por ejemplo la serpiente.
Los animales vivíparos: Son los que se desarrollan en el vientre materno. Poe ejemplo, el perro el gato.
Según la forma y el tamaño los animales se pueden agrupar así:
*Algunos animales tienen forma redondeada, como los erizos de mar; otros animales tienen forma
alargada, como la serpiente.
GUÍA DE ESTUDIO
2021
*Algunos animales son microscópicos, como las pulgas de agua.
Otros son muy muy grandes, como la ballena azul, el gorila y el elefante.
Según el medio en donde viven, los animales se pueden clasificar en tres grupos:
Animales acuáticos Animales terrestres Animales aéreos
Los animales invertebrados, a su vez se clasifican en varios grupos. Algunos de estos grupos son:
*Los gusanos. Los moluscos. Los artrópodos. Los equinodermos.
Según la ausencia o presencia de esqueleto interno, los animales se clasifican en dos grandes
grupos;
Los animales vertebrados: son los que tienen esqueleto interno, formado por una columna vertebral y
numerosos huesos que sostienen y dan forma al cuerpo.
El esqueleto también sirve para proteger los órganos internos, como el cerebro, el corazón y el hígado.
Los animales vertebrados se agrupan en cinco clases.
* Los peces, los reptiles, las aves, los mamíferos.
Los animales invertebrados: Son aquellos que no tienen esqueleto interno, es decir, no tienen huesos.
Los animales invertebrados son los más abundantes en la naturaleza; se encuentran en el aire, en el suelo, e
incluso en el interior de otros organismos.
Los animales invertebrados, a su vez se clasifican en varios grupos. Algunos de estos grupos son:
*
Los gusanos, los moluscos, los artrópodos, los equinodermos.
CIBERGRAFÍA:

Portal Colombia Aprende
GUÍA DE ESTUDIO
2021
Actividad única: Leer la información del tema sobre el reino animal; luego elaborar un plegable con la que
más le llamo la atención sobre los animales.
Deben ilustrar con imágenes, ya sea dibujando, o pegando las mismas.
Se sugiere, complementar la información de los animales, en otras fuentes bibliográficas
En este enlace pueden encontrar más información.https://www.anipedia.net/fotos-de-animales/
Docente: Beatriz Presiga Periodo: 1° Semana: 6

TEMA O UNIDAD: El reino vegetal
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Comprende que los seres vivos (plantas y animales) tienen características
comunes (se alimentan, respiran, tienen un ciclo de vida, responden al entorno) y los diferencia de los objetos
inertes.
TEORÍA:
Recordemos que
Todos los seres vivos necesitamos de una fuente de energía para poder vivir. Esta energía está presente
en los alimentos.
Las plantas son seres vivos y pertenecen al reino vegetal, son fuente de alimento y energía,
Por lo tanto: Nacen, crecen, se reproducen y mueren, ¿sabías qué las plantas necesitan aire, agua, tierra y el
sol para poder vivir? Gracias estos cuatro elementos ellas mismas son capaces de producir su propio alimento,
mediante un proceso llamado fotosíntesis.
Los demás seres vivos como los animales y el hombre se alimentan de las plantas y de otros organismos.
Las plantas tienen varias partes y cada una de ellas tiene una misión, la mayoría de las hojas son de color
verde. Podemos encontrar tallos de diferente forma y tamaño, dependiendo del tamaño total de la planta, pues
las más grandes necesitan de un tallo más fuerte que las soporte, sobre todo frente a fuertes lluvias y vientos.
Las plantas son muy importantes para las personas y los animales. Nos proporcionan alimentos como las
frutas, los vegetales y las semillas. A partir de las plantas se obtiene madera, medicinas y materiales textiles,
como el algodón. A demás, las plantas producen oxígeno.
Durante el proceso de Fotosíntesis también se produce el oxígeno.

GUÍA DE ESTUDIO
2021
Actividad 1: Analiza y escribe un texto corto explicando para que sirven las plantas en el medio
ambiente y que hacen para vivir y nutrirse, menciona lo que usan del medio ambiente.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Actividad 2: Investiga sobre algunos beneficios que tienen las plantas para los seres vivos.
Pega o dibuja imágenes. (Lo deben entregar como anexo).
Actividad 3: En 1/8 de cartulina dibuja el proceso de la fotosíntesis. . (Lo deben entregar como anexo).
Actividad 4: Dibuja una planta con sus partes (Ver el video de las parte de la planta.)
CIBERGRAFÍA:https://www.youtube.com/watch?v=zIDVm8_aLDI&feature=youtu.be
GUÍA DE ESTUDIO
2021

TEMA O UNIDAD:
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
Comprende las relaciones de los seres vivos con otros organismos de su entorno (intra e
interespecíficas) y las explica como esenciales para su supervivencia en un ambiente determinado
CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS
Sabías qué
El ser humano a través de los años ha venido estudiando a los seres vivos presentes en la naturaleza, al
encontrar una amplia variedad de especies, no se determinaba con precisión como nombrarlos ni como
agruparlos, se vio la necesidad de crear una clasificación para todas las especies estudiadas, y las que vendrían
en camino, por consiguiente se han establecido las principales características que debe poseer un ser vivo para
pertenecer a algún agrupamiento de estos, lográndose distinguir cinco grupos generales clasificatorios, lo que
algunos autores llaman reinos de la naturaleza.
Sabias qué...
Los seres vivos habitan un medio ambiente específico en donde pueden desarrollarse por medio del ciclo de la
vida, con el que cumplen todos los organismos. Para este desarrollo los seres vivos requieren factores externos
como lo son: agua, luz solar y alimento, además de algunos otros que son más importantes para unas especies
que para otras, por ejemplo el aire.
¿Y Yo a cuál pertenezco?
La evolución que sufren las especies y nuestro caso particular el ser humano con el pasar de su vida se da
desde el mismo momento de la concepción, nacimiento hasta el fallecimiento del mismo ser.
Este se conoce como: LOS CICLOS DE VIDA, en las cuales se logran observar ciertos cambios particulares
GUÍA DE ESTUDIO
2021
con la edad biológica del individuo.
LOS CICLOS DE VIDA
El ser humano tiene ciertas etapas en el desarrollo a lo largo de su vida en el ciclo biológico de la vida que se
podrían dividir en siete etapas:
o Periodo prenatal. Este periodo está comprendido por el proceso de desarrollo que tiene lugar entre la
concepción y el nacimiento, además del tiempo en que el organismo humano crece partiendo de una
célula a miles de millones de células.
o Periodo primera infancia. La infancia es un periodo que se extiende entre los primeros 5 años de
vida en la cual se observan cambios increíbles, en el que se desarrollan la capacidad y la coordinación
motora del niño, así como sus capacidades sensoriales y lenguaje, aprenden a expresar sentimientos y
emociones básicas y desarrolla cierta independencia y sentido de sí mismo.
o Periodo de la niñez temprana o preescolar. Durante los años preescolares (5 a 11 años) los niños
continúan su rápido crecimiento físico, cognoscitivo y lingüístico, ahora pueden cuidarse mejor,
empiezan a desarrollar un auto-concepto así como la identidad de sí mismos ante el mundo que los
rodea.
o Periodo de la niñez intermedia o escolar. Durante las edades de los 12 a los 14 años, la niñez
intermedia es la etapa en la que los niños hacen avances notables en su habilidad para la lectura y la
destreza aritmética; para lograr comprender su mundo y para pensar de manera lógica dando especial
importancia a los logros académicos adquieren una importancia vital en su autoestima.
o Periodo de la adolescencia. La adolescencia es el periodo de transición entre la niñez y la vida

adulta en el transcurso de los 15 a 18 años, en el cual acontece la maduración sexual, empieza el
pensamiento de operaciones formales y ocurre la preparación para acercase como individuo al mundo
de los adultos. Una tarea psicosocial importante de esta etapa es la formación de una identidad positiva.
A medida que los adolescentes buscan una mayor independencia de padres.
o Periodo de la juventud. Periodo de la madurez. Periodo de la adultez. Periodo de la vejez

o tercera edad.
CIBERGRAFÍA:
GUÍA DE ESTUDIO
2021
Textos tomados de Internet. Libro Amigos de las ciencias Naturales3°Santillana
Actividad 1: Realiza una cartelera donde muestre las etapas que has vivido desde tu nacimiento hasta hoy,
pega fotos o ilustra.
Nota: Lo expones frente al grupo.
A. Actividad 2: Investiga ciclos de vida del animal que más te llame la atención.( entrega como anexo.)
.
GUÍA DE ESTUDIO
2021
Docente: Sandra Tobon Periodo: 1° Semana: 8
TEMA O UNIDAD: Los seres vivos y sus características
Demuestra apropiación de los conocimientos adquiridos durante las clases.
TEORÍA:
TALLER EVALUATIVO
1. Completa las siguientes oraciones, teniendo en cuenta lo aprendido.
a) Los seres vivos tienen la capacidad de _________, debido a ello, aumentan poco a poco su tamaño
hasta alcanzar el de un adulto.
b) Los seres vivos poseen la capacidad de _____________, es decir, que están capacitados para uno o más
individuo semejante así mimo.
c) Los seres vivos tienen la capacidad de ______________es así como toman del medio las sustancia que
necesitan para vivir y las incorporan a su organismo.
d) Los seres vivos tienen la capacidad de_______________ y____________ ante los cambio que se
presentan tanto en el medio como en el interior de su cuerpo.
e) Los seres vivos se clasifican en cinco grandes grupos llamados ______________________

f) Los reinos de la naturaleza son:_________,___________,___________, ____________,___________
2. Escribe V, si el enunciado es verdadero, o F, si el enunciado es falso.
A) El reino protista está conformado por seres vivos tan sencillos y pequeños como los seres del reino
mónera.
b) Los seres que conforman el reino de los hongos fabrican su propio alimento.
c) Las plantas se caracterizan porque pueden producir su propio alimento
d) El reino mónera está conformado por los seres vivos más sencillos, llamados microorganismos
e) Las bacterias pertenecen al reino protista.
f) Los seres vivos que pertenecen al reino de los hongos se caracterizan porque no pueden fabricar su
propio alimento.
3. Completa el esquema con la palabras del recuadro
Ovíparos Omnívoros Vertebrados Ovovivíparos carnívoros

Herbívoros Invertebrados
4. Ordena las siguientes oraciones de acuerdo con las etapas que se llevan a cabo durante el proceso
de la fotosíntesis.
GUÍA DE ESTUDIO
2021
Las hojas toman el dióxido de carbono del aire.
La raíz toma del suelo el agua y las sales minerales y las envía a las hojas.
Al fabricar los alimentos, las hojas expulsan al aire el oxígeno, que es utilizado por
Todos los demás seres para respirar.
La clorofila captura la luz del sol.
Con todos esto elementos, las hojas fabrican azúcares y otros alimentos.
5. Elige la respuesta correcta y encierra con un círculo.

a) Los siguientes animales poseen extremidades para vivir en la tierra:
Loro y ballena Gato y pato Iguana y ratón
b) El animal que se alimenta de otros animales y vive en el agua se denomina:
Herbívoro terrestre Omnívoro acuático Carnívoro acuático
c) Los siguientes animales reptan:
Mariposa y serpiente Serpiente y caracol Caracol y delfín

d) El animal que no pertenece a las aves es:
Avestruz Murciélago Pingüino
CIBERGRAFÍA:
 Completar oraciones, los seres vivos
 Según el enunciado colocar F o V
 Ordenar oraciones, proceso de fotosíntesis
 Seleccionar la respuesta correcta, del reino animal.

GUÍA DE ESTUDIO
2021
TEMA O UNIDAD: El ser humano y su proceso de nutrición
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Comprende que los seres vivos tienen características comunes (se
alimentan, respiran, tienen un ciclo de vida, responden al entorno) y los diferencia de los objetos inertes.
TEORÍA:
LOS ALIMENTOS Y EL PROCESO DE NUTRICIÖN DEL SER HUMANO
Los alimentos son todas aquellas sustancias que necesitamos para crecer y mantenernos sanos. Los alimentos
nos brindan la energía para realizar tareas diarias como estudiar, jugar, hacer deporte etc.
Los alimentos se pueden clasificar según su origen o según la función que cumplen.
Loa alimentos de origen vegetal son los que se obtienen de las plantas. Por ejemplo, la frutas, los vegetales y
las verduras.
*Clasificación de alimentos según su función
Los alimentos pueden ser: Energéticos, constructores y reguladores.
*Clasificación de alimentos según su origen.

Los alimentos que tomamos diariamente pueden ser :
De origen animal De origen vegetal.
Los alimentos de origen animal son los que se obtienen de los animales. Por ejemplo la carne de cerdo y la
leche Loa alimentos de origen vegetal son los que se obtienen de las plantas. Por ejemplo, la frutas, los
vegetales y las verduras
¡Dime qué comes y te diré cómo eres!

La familia Star viajó al espacio a realizar una misión secreta. Su destino es
la estación NUTRI_FOOM/3028, en la cual permanecerán durante seis meses.
Durante su estadía en la estación, se alimentarán con cápsulas.
Actividad 2: Ayuda a la familia Star a elaborar las capsulas que deben tomar diariamente de acuerdo con
sus necesidades.
Utiliza la clave.
GUÍA DE ESTUDIO
2021
Pablo, el papá tiene 35 años y practica gimnasia diariamente. Administra la estación y se encarga de
su mantenimiento. Termina el día muy cansado.
Necesita abundantes líquidos y alimentos que aportan energía.
Rodrigo, el hijo, tiene 9 años. Estudia ocho horas al día y práctica varios deportes en el simulador
virtual: natación, esquí, tabla, futbol entre otros. Necesita alimentos que le proporcionen mucha
energía para crecer y desarrollar sus huesos y músculos.
Maritza, la mamá tiene 30 años, trabaja en el computador redactando informes, inventarios, etc. Es
vegetariana. No le gusta hacer deporte. Necesita alimentos ricos en fibra y que le aporten vitaminas y
minerales.
Cápsula Cápsula Cápsula
Extra- fuerte junior light
CIBERGRAFÍA:
Actividad 1: Pega o dibuja un esquema o mapa conceptual sobre:
La clasificación de alimentos según su origen y según su función. (Busca información en otra fuente
bibliográfica).
Docente: Sandra Tobon Periodo: 1 Semana: 10

TEMA O UNIDAD: El cuidado y la conservación de los recursos Naturales(Agua, Suelo y animales)
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Toma conciencia del cuidado y la conservación de los recursos naturales y
GUÍA DE ESTUDIO
2021
hace propuestas para su preservación
TEORÍA:
LOS RECURSOS NATURALES
Realiza un mensaje donde invites a los niños y a otras personas a que no destruyan los recursos naturales como
el suelo, el agua y los animales ya que es el lugar donde vivimos.
Nota: Se puede realizar como un afiche informativo, en un 1/8 de cartulina y lo pegan en el retal de madera
como lo indica la imagen.
CIBERGRAFÍA:
Docente: Sandra Tobon Periodo: 1° Semana: 11 y 12

TEMA O UNIDAD: La Feria de la ciencia
Da a conocer el proceso de indagación y los resultados obtenidos para la construcción de ideas científicas.
GUÍA DE ESTUDIO
2021
TEORÍA:
GUIA PARA LA FERIA CIENTIFICA
LA CIENCIA es el proceso por el cual el hombre busca describir, explicar y

predecir el funcionamiento y la organización de la naturaleza. Construye el
conocimiento a partir de la observación. Gracias a la ciencia, podemos saber: La
organización y composición del universo, Información importante sobre el planeta
Tierra, El funcionamiento del cerebro y de nuestro
cuerpo.
La ciencia y sus aplicaciones permiten el desarrollo de

la tecnología, la medicina, la creación de nuevos materiales, formas de transporte,
entre otras, pero aún se plantean nuevos retos que requerirán mucha creatividad e
investigación en el desarrollo de energías renovables, producción de cosechas,
creación de medicamentos para luchar contra nuevas enfermedades, entre otros, todo esto con el fin de
sobrevivir en un mundo que cambia continuamente.
La ciencia considera que lo que sucede en el mundo natural sigue patrones ordenados y la herramienta con la
cual observa, mide, experimenta e inventa modelos que explican su funcionamiento, se llama método
científico y se fundamenta en el planteamiento de preguntas.
EL MÉTODO CIENTÍFICO está conformado por una serie de pasos o etapas cíclicas, como se muestra en
la imagen, que buscan explicar fenómenos naturales, establecer relaciones entre hechos y enunciar leyes que
expliquen el funcionamiento del mundo para obtener aplicaciones útiles para el hombre.
Para desarrollar tu proyecto de la feria de la ciencia 2021 debes seguir los pasos del método científico y tener
en cuenta que existen dos clases de proyectos científicos: MAQUETAS Y EXPERIMENTOS. Se diferencian
en lo siguiente:
GUÍA DE ESTUDIO
2021
Aunque puedes aprender

mucho haciendo una
maqueta o una exposición,
¡te recomendamos que
hagas un EXPERIMENTO
O UNA
INVESTIGACIÓN! ¿Por
qué? Pues porque es más
divertido, más interesante y,
sobre todo, porque te llevan a
seguir el MÉTODO
CIENTÍFICO, que es lo que
los científicos de verdad
hacen en los laboratorios. Además, lo que los jueces buscan es que se haya aplicado el MÉTODO
CIENTÍFICO.
SELECCIONAR UNA CATEGORÍA QUE TE INTERESE…
Un gran proyecto empieza con una gran pregunta pero, antes de hacerte esa pregunta,
necesitas seleccionar un tema que te guste. La Feria Científica tiene cuatro categorías
distintas para elegir. Estas son:
 CIENCIA DE LA VIDA: esta categoría trata de todas las preguntas que podrías tener sobre animales,
plantas y el cuerpo de los seres humanos de las que te gustaría hacer un experimento. Recuerda que las normas
de la Feria Científica prohíben causar daño a las plantas que no te pertenecen, a menos que pidas su permiso.
 CIENCIAS FÍSICAS: si te gusta saber cómo funcionan las cosas, esta categoría
es para ti. Incluye temas sobre la materia y estructuras, electricidad, magnetismo,
sonido, luz o cualquier otra cosa sobre la que podrías preguntar: “¿Cómo funciona y,
si le hago este cambio, seguiría funcionando?” Recuerda: pedir la ayuda de un adulto,
también incluye la composición de la materia y como interactúa entre sí. Estos son los
experimentos científicos que podrían causar burbujeo o exudado, como cuando tratamos de
determinar qué es un ácido y qué es una base. Esta es una categoría perfecta para mezclar cosas y ver
qué sucede.
 CIENCIAS ESPACIAL Y TERRESTRE: Esta categoría es muy interesante porque cubre los
temas relacionados con la Tierra y objetos en el espacio. Incluye el estudio del clima, geología (de lo
que está hecha la tierra, como rocas, fósiles, volcanes, etc.) y el estudio de lo que se encuentra en el
espacio, incluyendo las estrellas, el sol y los planetas. Este tema lamentablemente, se usa para hacer
demostraciones y exponer en lugar de hacer experimentos, así que ten cuidado.
 INGENIERÍA O TECNOLOGÍA: Esta categoría es asombrosa porque aplica

GUÍA DE ESTUDIO
2021
la ciencia a la vida diaria. La tecnología comienza con una tarea o un sistema, que está por hacer o
que se está haciendo, y que permite que equipos o aparatos nuevos funcionen mejor o sean más
eficientes. La ingeniería es hallar una mejor manera de hacer que una idea funcione. Piensa cómo
podría trabajar mejor o más fácil si cambiaras algo. En tecnología, piensa en algo que haces a diario y
divídelo en los pasos separados que hacen que suceda. Esta es la base de la tecnología. Entonces,
¿cuáles son los pasos que hacen que suceda? Por ejemplo, cuando se inventaron los teléfonos
móviles. La gente ya hablaba por teléfono pero los
 teléfonos móviles pueden llevarse con uno y no hay que esperar para hacer llamadas. Esto hizo que
comunicarse fuera más rápido y más fácil, ¿no es así? Un ejemplo de ingeniería es hacer los teléfonos
móviles más pequeños o más baratos.
ACTIVIDAD: Escribe tu categoría favorita para la Feria Científica y qué es lo que te gustaría investigar:
1. Mi categoría favorita
es___________________________________________________________________
(Ciencias Naturales, Ciencias Físicas, Ciencia Terrestre y Espacial o Tecnología de la
Ingeniería)
2. Me gustaría hacer un experimento acerca
de_:_________________________________________________
PASO # 1: CREAR UNA BUENA PREGUNTA…

Ya que has escogido un tema que te gustaría investigar es hora de hacer una pregunta o
identificar un problema relacionado con el tema. Para hacerte una idea de lo que hablamos
puedes comenzar por contestar estas preguntas:
Pregunta sobre efectos: ¿Cuál es el efecto de _______________________ en
_________________________?
*Ejemplos: la luz del sol el crecimiento de las
plantas
el color de los ojos la dilatación de las
pupilas
Pregunta sobre cómo afecta: ¿Cómo es que ____________________ afecta ________________________?
*Ejemplos: el color de la luz el crecimiento de
plantas
la humedad el crecimiento de
hongos
Pregunta sobre cuál/qué y acción ¿Cuál/Qué __________________ (acción) _____________________?
*Ejemplos: toalla de papel es más
absorbente
comida prefieren los
gusanos
Pregunta de ingeniería o de tecnología: ¿Qué me interesa a mí___________ (nombre) __________?
*Ejemplo: ¿Cómo puedo hacer que funcione (más rápido o mejor, con menos costo o de una forma novedosa)?
3. Usa una de las tres opciones de arriba para formular tu pregunta de la feria
científica________________
GUÍA DE ESTUDIO
2021
CIBERGRAFÍA:
ACTIVIDADES PROPUESTAS:
RECUERDA: Para desarrollar tu proyecto de la feria de la ciencia 2021 debes seguir los pasos del método
científico y tener en cuenta que existen dos clases de proyectos científicos: MAQUETAS Y
EXPERIMENTOS.
RECUERDA: Escribe tu categoría favorita para la Feria Científica y qué es lo que te gustaría investigar:
AUTOEVALUACIÓN
ASPECTOS POR VALORAR NOTA
1 Termino las actividades asignadas completamente.
2 Aprovecho el tiempo para progresar en mi aprendizaje.
3 Me apoyo en diversas fuentes bibliográficas para dar respuesta a las actividades propuestas.
4 He comprendido la temática trabajada y se la puedo explicar a otra persona.
5 Tengo una buena disposición para la realización de las actividades propuestas.
TOTAL

Módulos Ciencias Naturales 3°periodo (1) 2021

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Módulos Ciencias Naturales 3°periodo (1) 2021

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FONTIDUEÑO J.A.

Nuestro paisaje se compone de varios elementos.

Docente: Sandra Tobon Periodo: 1 Semana: 3 y 4

LOS SERES VIVOS

CLASIFICACIÖN DE LOS SERES VIVOS

LOS REINOS DE LA NATURALEZA

Uno de los sistemas más utilizados es el de los cinco reinos.

*Fabrican su propio alimento *Se desplazan

*Multicelulares *Viven en el agua y en la tierra

*Fabrican su propio alimento *Unicelulares Heterótrofas

El reino protoctistas (protozoos y algas): comprende a los organismos microscópicos

Libro Amigos de las ciencias Naturales3°Santillana

Actividad 2: Responde las siguientes preguntas:

Docente: Sandra Tobon Periodo: 1 Semana:5

Según la forma y el tamaño los animales se pueden agrupar así:

Animales acuáticos Animales terrestres Animales aéreos

*Los gusanos. Los moluscos. Los artrópodos. Los equinodermos.

* Los peces, los reptiles, las aves, los mamíferos.

Libro Amigos de las ciencias Naturales3°Santillana

Docente: Beatriz Presiga Periodo: 1° Semana: 6

Durante el proceso de Fotosíntesis también se produce el oxígeno.

Docente: Sandra Tobon Periodo: 1 Semana:7

CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS

LOS CICLOS DE VIDA

o Periodo de la adolescencia. La adolescencia es el periodo de transición entre la niñez y la vida

o Periodo de la juventud. Periodo de la madurez. Periodo de la adultez. Periodo de la vejez

e) Los seres vivos se clasifican en cinco grandes grupos llamados ______________________

2. Escribe V, si el enunciado es verdadero, o F, si el enunciado es falso.

Ovíparos Omnívoros Vertebrados Ovovivíparos carnívoros

5. Elige la respuesta correcta y encierra con un círculo.

Mariposa y serpiente Serpiente y caracol Caracol y delfín

Docente: Sandra Tobon Periodo: 1 Semana:9

Los alimentos pueden ser: Energéticos, constructores y reguladores.

*Clasificación de alimentos según su origen.

¡Dime qué comes y te diré cómo eres!

la estación NUTRI_FOOM/3028, en la cual permanecerán durante seis meses.

Durante su estadía en la estación, se alimentarán con cápsulas.

Necesita abundantes líquidos y alimentos que aportan energía.

Cápsula Cápsula Cápsula

Extra- fuerte junior light

Libro Amigos de las ciencias Naturales3°Santillana

Docente: Sandra Tobon Periodo: 1 Semana: 10

Docente: Sandra Tobon Periodo: 1° Semana: 11 y 12

GUIA PARA LA FERIA CIENTIFICA

LA CIENCIA es el proceso por el cual el hombre busca describir, explicar y

La ciencia y sus aplicaciones permiten el desarrollo de

Aunque puedes aprender

 INGENIERÍA O TECNOLOGÍA: Esta categoría es asombrosa porque aplica

PASO # 1: CREAR UNA BUENA PREGUNTA…

También podría gustarte

Fabrican su propio alimento Se desplazan

Multicelulares Viven en el agua y en la tierra

Fabrican su propio alimento Unicelulares Heterótrofas