Por medio de este ensayo se pretende abordar diferentes temas que nos

ayuden a entender la transición de la adolescencia que inicia con la pubertad la

cual se define como:

Es un proceso biológico en el que se produce el desarrollo de los caracteres

sexuales secundarios la maduración, la maduración completa de las gónadas y

glándulas suprarrenales, así como la adquisición del pico de masa ósea, grasa y

muscular y se logra la talla adulta (Et.Al. Güemes, Gonzalez, Hidalgo,2017,

P.8).

Esto quiere decir que en esta etapa se presentan los cambios físicos como
ensanchamiento de caderas, engrosamiento de la voz, crecimiento de los órganos
sexuales, aparición de vello corporal y madurez del sistema nervioso central y
periférico, así como el sistema nervioso endócrino como los cambios físicos
principales.

Por otra parte, para Güemes, Gonzalez, Hidalgo indican que la

adolescencia: “Procede de la palabra latina “adolescencia”, del verbo adolescer y
en castellano tiene dos significados tener cierta imperfección o defecto y también
crecimiento y maduración. Es el periodo de transito entre la infancia y la edad
adulta” (2017, P.8)

Dicho de otra manera, es la transición o vivencia entre la infancia y la edad

adulta la cual se vive llena de confusiones, errores, conflictos, soledad que al
superarlos alcanzamos cierto grado de madurez para comenzar la vida adulta.

Dicho proceso o transición se divide en 3 etapas las cuales son:

adolescencia inicial, adolescencia media, adolescencia superior por lo tanto están
llenas de cambios que desequilibran y conflictúan al adolescente, es importante
que los adolescentes y los padres de familia aprendan a reconocer y enfrentar
estos cambios para contener al adolescente de la mejor manera. A continuación,
explicaran dichas etapas, cambios y que soluciones pueden utilizar los docentes y
los padres para lograr sobre llevar la transición de la mejor manera.
 Partiendo de la adolescencia inicial Spano indica que parte
aproximadamente entre los 10-14 años de edad en la cual se desarrolla, el infante
crece en estatura y se vuelve más fuerte, y también comienza a sentir y a pensar
en maneras más maduras. Empiezan a experimentar con su cuerpo, empieza la
preocupación de ser normal. A los adultos puede que se asombren mientras
observa al infante al empezar a convertirse en un adulto. Pero este puede ser un
tiempo de confusión tanto para los niños como para los padres. Ambos deben
acostumbrarse a la nueva persona en la que se está convirtiendo el niño.

Posteriormente seguimos con la adolescencia media Spano indica que

parte aproximadamente entre los 15- 16 años de edad empieza el desarrollo en
cuento alternativamente tener altas expectativas poco realistas, miedo al fracaso;
quejarse con su pleno desarrollo e interferir con su independencia, cuidar tanto la
apariencia como el cuerpo crean una reputación con la sociedad. Comienzan a
evidenciarse cambios a nivel psicológico y en la construcción de su identidad,
cómo se ven y cómo quieren que los vean. La independencia de sus padres es
casi obligatoria y es la etapa en la que pueden caer fácilmente en situaciones de
riesgo.

La paciencia y el amor unidos a una suave firmeza son los recursos para sacar al
joven de la esfera de sus impertinencias. Ante una reacción agresiva suele ser útil, por
ejemplo, ignorar en un primer momento ese comportamiento, y esperar a que el muchacho
se calme. En un segundo momento convendrá mantener una conversación con él en un
clima de serenidad, invitándole a que analice fríamente su comportamiento y deduzca por sí
mismo algunas consecuencias.” (ENLACE, s f, pág. 12)

Muchos jóvenes en su adolescencia media discuten más con sus padres

porque luchan por tener más independencia. Es muy probable que pasen menos
tiempo con la familia y más tiempo con los amigos. Les preocupa mucho su
aspecto y la presión de los pares (compañeros) puede alcanzar el máximo punto
en esta etapa. El cerebro sigue cambiando y madurando en esta etapa, pero aún
hay muchas diferencias entre la forma de pensar de un joven en su adolescencia
media y de un adulto.
 Por último, nos vamos con la adolescencia superior que parte a partir de los
17- 21 años de edad Spano nos indica que en esta etapa de la adolescencia la
Identidad es aún más fuerte; habilidad retrasa su gratificación; habilidad
analizar ideas en detalle; la capacidad de expresar pensamientos. Los
adolescentes que se convierten en adultos jóvenes tienen ahora un sentido más
firme de su propia individualidad y pueden identificar sus propios valores. Se
centran más en el futuro y basan sus decisiones en sus ilusiones e ideales. Las
amistades y las relaciones románticas se tornan más estables. Se separan más de
su familia, tanto física como emocionalmente. No obstante, muchos restablecen
una relación con sus padres, considerándolos personas de su mismo nivel a
quienes pedir consejos y con quienes hablar de temas serios, en vez de una figura
de autoridad.