CENTRO EDUCATIVO RURAL “LA PAULINA”

APROBADO POR RESOLUCION Nº 0088270 DEL 25 DE MARZO DEL 2010

RESOLUCIÓN Nº S132622 DEL 18 DE NOVIEMBRE DEL 2014
DANE: 205854000501 – NIT 901369144 - 5
NÚCLEO EDUCATIVO 419
VALDIVIA ANTIOQUIA

FORMATO DE PLANEACIÓN DE CLASES.

Información General.
Grado: Quinto Período Académico: 1 Tiempo estimado: 3 dias
Docente: Fecha: del 27 al 30 de Marzo 2023
Recursos: Asignatura: Sociales
Eje temático:

Aprendizajes.
Referente de calidad Derechos Básicos de Aprendizaje/EBC
Indicadores de Establece relaciones entre la información obtenida sobre la
Desempeños población nacional y su ubicación geográfica.
Fortalecer la comunicación asertiva, adecuada y consistente con
los demás, respetando sus intereses y derechos.

ACTIVIDADES BÁSICAS
EXPLORACIÓN
1. Continuamos con el tema del clima para ello realizamos el siguiente conversatorio
2. En ocasiones, la manera de vestir de algunas personas nos causa diferentes
impresiones, algunas positivas y otras no tanto. ¿Qué frases usas para expresar que no
te gusta su manera de vestir?, ahora piensa que debes decirle que la ropa que trae
puesta no es acorde a la situación, ¿cómo lo harías?

ACTIVIDADES DE ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA

1. ¿Sabes qué es la asertividad? Explicación y toma de nota:

La asertividad

La asertividad es una forma ideal de relacionarse de forma sana con los otros. Una persona
asertiva tiene la capacidad de expresar lo que piensa y siente, sin la intención de herir
intencionalmente a otros.

Esta habilidad social permite poder hablar sin rodeos y sin evitar temas por temor a herir
susceptibilidades. La persona asertiva es clara, empática, tiene límites claros y además sabe cómo
comunicar correctamente un mensaje.

2. ¿Crees que ser asertivo es expresar siempre tu opinión, aunque esto pueda herir a
otros? ¿Por qué?
3. En nuestra clase anterior conocimos las condiciones que hacen que un lugar tenga determinado
clima, ¿recuerdas qué son los pisos térmicos? (conversatorio), pues bien, en Colombia estos
pisos térmicos determinan también unas regiones geográficas (recordemos el video de la clase
anterior donde nos explican qué es una región geográfica y cuáles son en Colombia).
4. Escribe el siguiente texto en tu cuaderno:

REGIONES NATURALES DE COLOMBIA

Colombia se divide en seis regiones naturales, pero también se divide en departamentos. Una región
natural está conformada por un grupo de departamentos con características en común. Las regiones
naturales de Colombia son:

Región natural Andina: Antioquia, Boyacá, Caldas, Caquetá, Cauca, Cesar, Chocó, Cundinamarca,
Huila, Nariño, Norte de Santander, Putumayo, Quindío, Risaralda, Santander, Tolima y Valle del
Cauca.
Región natural de la Amazonia: Amazonas, Caquetá, Guainía, Guaviare, Meta, Putumayo, Vaupés y
Vichada.
Región natural del Caribe: Atlántico, Bolívar, Cesar, Córdoba, La Guajira, Magdalena, Chocó
(Acandí y Ungía), Antioquia y Sucre.
Región natural Insular: San Andrés y Providencia, Bolívar (Islas del Rosario), Bolívar (Islas de San
Bernardo), Cauca (Isla Gorgona), Valle del Cauca (Isla de Malpelo).
Región natural de la Orinoquía: Arauca, Casanare, Meta y Vichada.
Región natural Pacífica: Cauca, Valle del Cauca, Chocó y Nariño.

ACTIVIDADES DE
 EVALUACIÓN
1. El siguiente mapa nos muestra la división política (departamentos) de Colombia, de
acuerdo con el texto anterior colorea las regiones así:
 AMARILLO: Región Andina
 ROJO: Región Insular
 AZUL: Región Caribe
 NARANJA: Región de la Orinoquía
 VERDE: Región del Pacífico
 VIOLETA: Región de la Amazonía

REFLEXION
PEDAGOGICA
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